Fulltext

The effect of using problem solving method in the development of mathematical thinking among fourth grade preparatory students in Najaf governorate

اثر استخدام اسلوب حل المشكلات في تنمية التفكير الرياضي لدى طلاب الصف الرابع إعدادي في محافظة النجف

Hussein Nima Abdel - Husseini حسين نعمة عبد الحسيني

Adab Al-Kufa مجلة اداب الكوفة
ISSN: 19948999 Year: 2018 Volume: ج2 Issue: 35 Pages: 155-176
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Abstract

The aim of this thesis is to investigate the effect of an educational problems solving for understanding on obtaining on obtaining mathematics and lateral thinking of 4th year secondary school for female strudels.The research population was composed of female secondary schools students in Najaf. (140) female students in fourth grade secondary female school was selected randomly as the sample of the study and was divided in two groups . An experimental set of (70) female student.A regulating set who learned according to thetraditionalmethael covalence was made between the two group of the variables ( prior grade in mathematics , intelligence level , prior needs , lateral thinking , age ).Statistical analysis was done , to find the acertainty of the cychometric properties for each scale and using the statistical tools to analyze the results.

هدف البحث تعرف الى استقصاء اثر اسلوب حل المشكلات في تدريس موضوع المعادلات لطلاب الصف الرابع العام على التحصيل الدراسي والتفكير لدى هؤلاء الطلاب وتحقيقاً لأهداف البحث استمد الباحث المنهج التجريبي ذا المجموعتين ذات الاختيار البعدي ووضع الفرضيات الاتية:1-توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست المعادلات باسلوب حل المشكلات ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست نفس الوحدة بالطريقة العادية وذلك في الاختبار التحصيلي لوحدة المعادلات.2-توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في اختبار / التعميم التفكير الاستقرائي / التفكير الاستدلالي / التعبير بالرموز / التفكير المنطقي / البرهان الرياضي.3-تم تحديد مجتمع البحث والذي يمثل المدارس الاعدادية في المديرية العامة لتربية محافظة النجف واختارت عينة البحث (140) من طلاب الصف الرابع العام من اعدادية النجف للبنين واعدادية الرقية للبنات وكانت المجموعة التجريبية (70) طالب ومجموعة الضابطة (70) طالب.وتم اجراء التكافؤ بين المجموعتين في بعض المتغيرات في مادة الرياضيات / مستوى الذكاء / المتطلبات السابقة / العمر الزمني والذي يرى الباحث بانه يمكن ان يؤثر في المتغيرات التابعة مع المتغير المستقل ولغرض جمع البيانات الخاصة بالتجربة.واجريت التحليلات الاحصائية المناسبة والتأكد من الخصائص السايكوترية واستعمال الادوات الاحصائية لتحليل النتائج.واتضح تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في التحليل الدراسي ومظاهر التفكير الرياضي ( التعليم ، الاستقراء ، الاستدلال ، التعبير بالرموز والبرهان الرياضي) مما يؤكد عليه اسلوب حل المشكلات في تدريس الرياضيات، كما اوصى بالاهتمام باسلوب حل المشكلات في تدريس الرياضيات وتظمين المحتوى الكتب المدرسية مما يمكن المدرس من استخدام هذا الاسلوب.

Keywords

The effect of using problem solving method in the development of mathematical thinking among fourth grade preparatory students in Najaf governorate --- اثر استخدام اسلوب حل المشكلات في تنمية التفكير الرياضي لدى طلاب الصف الرابع إعدادي في محافظة النجف