Fulltext

Effects of Using the above the cognitive Strategy on collection of census material and the Academic achievement motives of physical education students at the University of Salahuddin

أثر استخدام استراتيجية فوق المعرفية في تحصيل بعض مواد الأحصاء الرياضي وتنمية دوافع الأنجاز الدراسي لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين

Prof. Assest .D Fida Akram Salim أ.م.د فداء أكرم سليم

Sport culture الثقافة الرياضية
ISSN: 20739494 Year: 2011 Volume: 3 Issue: 2 Pages: 91-129
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Abstract

The research aims to identify: • Tathirastratejah over the cognitive and the lecture method in the development of academic achievement motivation among the students of the second phase in the Faculty of Physical Education at the University of Salahuddin.• The difference between knowledge and strategy over the lecture method in the post-test material for the collection of mathematical statistics and the measure of academic achievement motivation among the students of the second phase in the Faculty of Physical Education at the University of Salahuddin.The study in achieving its goals on the experimental method, and a research community of students from the second stage in the Faculty of Physical Education at the University of Salahuddin. The selected sample simple random way and their number (40) students divided into two groups, and by (20) students per group, experimental group studied according to the strategy defined above, and a control group studied in the way normal. The study consisted of testing tools Thesela to some articles of Mathematical Statistics, the researcher constructed, and the measure of academic achievement Drafieh prepared by Abdul Rahman Benbrika. The program included educational (16) study plan, prepared by the researcher (8), including plans for the teaching of the substances specified in mathematical statistics according to the strategy of higher required knowledge for members of the experimental group, and (8) lesson plans according to the method of ordinary members of the control group. The researcher used the arithmetic mean, standard deviation and t-test for independent samples and related data in the address and get results. And the researcher to a set of conclusions, including:• The teaching according to the above strategy is effective knowledge was the largest increase in achievement motivation and development of academic achievement among students in the experimental group compared with the control group studied in the way of normal materials, the specific mathematical statistics.• agree on procedures for teaching strategy according to the above knowledge and the focus of modern education to raise the motivation of learners and increase their activity and their performance and their effectiveness and take into account individual differences among them. In light of the findings of current research researcher put a set of recommendations, including:• Adoption of teaching according to the strategy defined in the above article Mathematical Statistics in the second phase students in the Faculty of Physical Education.• guide the faculty in the colleges of physical education to not only the traditional methods and the necessity of teaching according to the above-defined strategy proved effective in multiple studies education

يهدف البحث الى التعرف على:-• تأثيراستراتيجية فوق المعرفية وطريقة المحاضرة في تنمية دوافع الانجاز الدراسي لدى طلبة السنة الدراسية الثانية في كلية التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين.• الفرق بين استراتيجية فوق المعرفية وطريقة المحاضرة في الأختبار البعدي لتحصيل مادة الاحصاء الرياضي ومقياس دوافع الانجاز الدراسي لدى طلبة السنة الدراسية الثانية في كلية التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين.واعتمدت الدراسة في تحقيق اهدافها على المنهج التجريبي، وتمثل مجتمع البحث من طلاب السنة الدراسية الثانية في كلية التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين. وأختيرت العينة بالطريقة العشوائية البسيطة وعدده (40) طالبا قسمت الى مجموعتين ، وبواقع (20) طالبا لكل مجموعة، مجموعة تجريبية درست وفق استراتيجية ما فوق المعرفة، ومجموعة ضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية. وتكونت ادوات الدراسة من اختبار تحصيلي لبعض مواد الاحصاء الرياضي قام الباحث ببنائه ، ومقياس درافعية الانجاز الدراسي المعد من قبل عبد الحمن بن بريكة. وتضمن البرنامج التعليمي من (16) خطة دراسية، أعد الباحث (8) خطط منها لتدريس المواد المحددة في الاحصاء الرياضي وفق استراتيجية مافوق المعرفية لأفراد المجموعة التجريبية، و(8) خطط دراسية وفق الطريقة الاعتيادية لأفراد المجموعة الضابطة. واستخدم الباحث الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (ت) للعينات المترابطة والمستقلة في معالجة بياناته والحصول على النتائج.وتوصل الباحث الى مجموعة من الاستنتاجات أهمها:•إن التدريس على وفق أستراتجية ما فوق المعرفة كانت ذو فاعلية اكبر في زيادة التحصيل وتنمية دوافع الانجاز الدراسي لدى طلاب المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية في مواد الاحصاء الرياضي المحددة . •تتفق إجراءات التدريس على وفق أستراتجية ما فوق المعرفة وما تركز عليه التربية الحديثة من إثارة الدافعية لدى المتعلمين وزيادة نشاطهم وانجازهم وفاعليتهم ومراعاة الفروق الفردية بينهم . وفي ضوء استنتاجات البحث الحالي وضع الباحث مجموعة من التوصيات منها : •اعتماد التدريس وفق إستراتيجية فوق المعرفة في مادة الاحصاء الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانية في كلية التربية الرياضية.•توجيه أعضاء الهيئة التدريسية في كليات التربية الرياضية الى عدم الاقتصار على الأساليب التقليدية وضرورة التدريس على وفق أستراتجية ما فوق المعرفة أثبتت دراسات متعددة فاعليتها في التعليم .

Keywords

يهدف البحث الى التعرف على:- --- The research aims to identify: