Fulltext

استراتيجيات تنمية مفاهيم المواطنة الصالحة لدى أطفال الروضة من وجهة نظر الهيئة التعليمية

أ.م.د. اسيل عبد الكريم الشمري جامعة واسط /كلية التربية قسم العلوم التربوية والنفسية

wasit journal for humanities واسط للعلوم الانسانية
ISSN: 1812 0512 Year: 2013 Volume: 8 Issue: 21 Pages: 57-81
Publisher: Wassit University جامعة واسط

Abstract

مستخلص البحث إن امتلاك الطفل المعلومات والخبرات المحددة لا تمكنه من أن يدرك المواقف والأشياء كما يدركها الكبار إلا أنه بتقدم العمر تنمو عنده بعض المفاهيم التي تساعده على تكوين مفاهيم أخرى . والمفاهيم التي يكتسبها الأطفال كثيرة جدا ، وهذه المفاهيم تأتي من الأسرة التي تعمل على غرس هذه المفاهيم من خلال عدة أساليب التي تتيح للمعلم فرص مناسبة للوقوف على الصعوبات التي تواجه الطفل ولذا تحدد مشكلة البحث بالتساؤل الآتي :- ما هي الاستراتيجيات التي تعمل على تنمية مفاهيم المواطنة الصالحة لدى الأطفال من وجهة نظر الهيئة التعليمية ؟ ويهدف البحث الحالي إلى التعرف على الاستراتيجيات التي تنمي المفاهيم الوطنية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر الهيئة التعليمية ، إذ تكونت عينة البحث من (40) معلمة من رياض الأطفال تم اختيارها بصورة عشوائية ، أما فيما يخص أداة البحث فقد تم إعداد استبانه مفتوحة مكونة من سؤال تم طرحه على معلمات رياض الأطفال وبعد تفريغ الإجابات عرضت الإستبانة النهائية على مجموعة من الخبراء لتحديد صلاحية الفقرات وإيجاد الصدق الظاهري وبعدها يتم إيجاد معامل الثبات وبعد ذلك تم تطبيق الأداة على عينة البحث، ومن أبرز نتائج البحث الحالي هو التوصل إلى أنه توجد عدة استراتيجيات تنمية مفاهيم المواطنة لدى أطفال الروضة من وجهة نظر الهيئة التعليمية وفي ضوء ذلك تم وضع مجموعة من التوصيات والمقترحات .