الصلابة النفسية وعلاقتها بالتفكير الناقد لطالبات كلية التربية الرياضية في جامعة القادسية

Abstract

أشتمل البحث على المقدمة والمشكلة التي توضح الأسباب التي دعت إلى دراسة الصلابة النفسية والتفكير الناقد لدى طالبات كلية التربية الرياضية في جامعة القادسية ، كما هدف البحث إلى التعرف على الصلابة النفسية و التفكير الناقد لطالبات التربية الرياضية في جامعة القادسية والتعرف على العلاقة بين الصلابة النفسية والتفكير الناقد لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة القادسية . وافترضت الباحثة وجود علاقة حقيقية بين المقياسين ، كما تناولت في الدراسات النظرية ما يغني عن الموضوعين ، وكان المنهج المستخدم هو المنهج ألوصفي بأسلوبي المسح والعلاقات الارتباطية لملاءمته لطبيعة البحث ، وكان المجتمع طالبات كلية التربية الرياضية للعام 2010-2011 وللمراحل الأربعة والبالغ عددهن (86) طالبة وتم تقسيمهن إلى مجموعتين المجموعة الأولى وهي العينة الأساسية للبحث والبالغ عددها (80) طالبة والمجموعة الثانية وهي العينة الاستطلاعية والبالغ عددها (6) طالبة ، كما أشتمل البحث على المعاملات العلمية للمقياسين والمواصفات الخاصة لكل مقياس بشكل واضح وتم معالجة البيانات والمعلومات إحصائيا بواسطة الحقيبة الإحصائية ( spss ) وظهرت النتائج كما هي موجودة في متن البحث ومن ذلك استنتجت الباحثة التالي تتميز طالبات المرحلة الرابعة والثالثة بمستوى مرتفع من الصلابة النفسية ، تتميز طالبات المرحلة الثانية والأولى بمستوى منخفض من الصلابة النفسية ، كما تتمتع طالبات المرحلة الرابعة والثالثة بمستوى تفكير ناقد أعلى من مستوى التفكير الناقد لدى طالبات المرحلة الثانية والأولى ، كذلك ترتبط الصلابة النفسية ارتباطا قويا بالتفكير الناقد لدى طالبات المرحلة الرابعة والمرحلة الثالثة ، وهناك علاقة ضعيفة بين الصلابة النفسية والتفكير الناقد لدى طالبات المرحلة الثانية والمرحلة الأولى .