Fulltext

السؤال في منهج الإمام الصادق (ع)

وسيم عبود عطية

kufa studies center journal مجلة مركز دراسات الكوفة
ISSN: 19937016 Year: 2014 Volume: 1 Issue: 32 Pages: 17-47
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Abstract

Contemporary of Imam Sadiq (AS) two tasks of governance are the end of the Umayyad and early Abbasid era where the authorities of Mchgolten affairs of struggle and confirm their positions or defend him so take forward (AS) the freedom to study all aspects of Islamic knowledge, even if we studied his legacy, we find the depthphilosophy and unequivocal extension argument in matters Algqadh, and the affairs of life or his handling of the political issues that is consistent with the requirements of the stage, where he was keen to raise its owners Islamic Education Because IslamRepresents a cultural image with offers of ideas, so it was keen forward (AS) serious attention to the questions and answer them without tirelessly.

أتسعت حياة الإمام الصادق (ع) لتشمل مرحلتين من الحكم هما نهاية العصر الأموي وبداية العصر العباسي , حيث كانت السلطتان مشغولتين بشؤون صراعها وتأكيد مواقعها أو الدفاع عنه , لذلك تمتع الإمام بحرية نسبية استثمرها في تدريس مختلف جوانب المعرفة الإسلامية , ولو درسنا تراثه الفكري فأننا نجد فيه عمق الفلسفة والحجة القاطعة في مسائل العقيدة , ومن شؤون الحياة , أو طريقة معالجته للقضايا السياسية التي تنسجم مع معطيات المرحلة حيث كان يحرص على تربية اصحابه تربية إسلامية لأن الإسلام يمثل الصورة الثقافية فيما يقدم من افكار كذلك يمثل الصورة الواقعية للحجة , لذا كان حرص الإمام (ع) شديداً على الاهتمام بالأسئلة والإجابة عليها دونما كلل أو ملل .

Keywords

السؤال في منهج الإمام الصادق ع