Fulltext

Find extract Impact multimedia system integrated collaborative learning style in the education of the technical performance of the elevation jerk and the cognitive level of weightlifting

تأثير منظومة وسائط متعددة بأسلوب التعلم التعاوني التكاملي في تعليم الأداء الفني لرفعة النتر والمستوى المعرفي لرفع الإثقال

Dr. Lamia Hassan Aldiwan Jalal Abdul-Zahra Canaan ا.د لمياء حسن محمد الديوان السيد جلال عبد الزهرة كنعان

Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية
ISSN: 18181503 Year: 2013 Volume: 35 Issue: 1818-1503 Pages: 9-25
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Abstract

Where research included five doorsChapter One definition looks as lies the importance of research to know the impact of cooperative learning integrated in learning the technical performance and level of knowledge of students of the Faculty of Physical Education in addition to the role of multimedia in the success of the educational process, especially that based educational process using these media are few and significantly during our follow-up to study the weightlifting and it felt researcher doing the study to bring them under the hands of workers studied physical education. either research problem was concentrated study using the method collaborative integrative within the curriculum approved by the college and entering the multimedia and it was through the numbers software program provides educational material through blending texts written and graphics fixed and mobile and static images and animations, sounds, music and commensurate with Rose systematic lifted jerk and track motor and build virtual and which you can upgrade the technical performance of weight lifting and development and access learners to better learning.Search targets1-preparing the program in accordance with the multimedia system to teach the technical performance and level of knowledge of the effectiveness of jerk in weightlifting.2-to identify the impact of the teaching program integrative two methods of cooperative learning in learning the technical performance and level of knowledge of the effectiveness of jerk in weightlifting.3-Get on the amount of Growth in learning the technical performance and level of knowledge of the effectiveness of jerk in weightlifting.Hypotheses: - There were statistically significant differences between pre and post tests using the method of integrative cooperative learning and in favor of the post test in learning the technical performance of the elevation jerk and cognitive level weight lifting.Part II / has been addressed to the concept of multimedia and collaborative learning and knowledge level and technical performance of the elevation jerk.Part III / researcher used the experimental method, either the research sample included the (20) student and researcher used self-observation to assess the technical performance in addition to cognitive testing, as well as the researcher applying the curriculum prepared.Part IV / presentation and discussion of resultsPart V / conclusions and recommendations where the researcher to Conclusions1-The use of integrated collaborative learning style of the experimental group and through multimedia to learn the technical performance of the elevation jerk and level cognitive Weightlifting2-the effectiveness of the use of tests at the end of the calendar section applied per unit an important role in the educational level of knowledge of learners and their level of development through fault diagnosis and treatmentBut what is most important researcher recommends / emphasis on the use of multimedia in the educational process of technical performance and cognitive level of a substance weight lifting, as well as integrated collaborative style.

حيث اشتمل البحث على خمسة أبواب الباب الأول التعريف بالبحث اذ تكمن أهمية البحث في معرفة مدى تأثير التعلم التعاوني التكاملي في تعلم الأداء الفني والمستوى المعرفي لطلاب كلية التربية الرياضية بالإضافة إلى دور الوسائط المتعددة في نجاح العملية التعليمية وخاصة بان القائمين بالعملية التعليمية يستخدمون هذه الوسائط بشكل قليل وملحوظ خلال متابعتنا لدرس الإثقال وعليه ارتأى الباحث بالقيام بهذه الدراسة لجعلها تحت أيدي العاملين في درس التربية الرياضية .اما مشكلة البحث فقد تركزت الدراسة باستخدام الأسلوب التعاوني التكاملي ضمن المنهج التعليمي المعتمد من قبل الكلية وذلك بإدخال الوسائط المتعددة وذلك تم عن طريق أعداد برنامج حاسوبي يقدم المادة التعليمية من خلال المزج بين النصوص المكتوبة والرسومات الثابتة والمتحركة والصور الثابتة والمتحركة والأصوات والموسيقى وبما يتناسب مع الرافعات النظامية لرفعت النتر ومسارها الحركي وبناءها الظاهري والذي يمكن من خلاله الارتقاء بمستوى الأداء الفني لرفع الإثقال وتطويره والوصول بالمتعلمين إلى مستوى أفضل في التعلم .أهداف البحث1-إعداد برنامج وفق منظومة الوسائط المتعددة لتعليم الأداء الفني والمستوى المعرفي لفعالية النتر في رفع الإثقال2- التعرف على تأثير تدريس البرنامج بأسلوبي التعلم التعاوني التكاملي في تعلم الأداء الفني والمستوى المعرفي لفعالية النتر في رفع الإثقال .3- التعرف على مقدار نسبة التطور في تعلم الأداء الفني والمستوى المعرفي لفعالية النتر في رفع الإثقال .فروض البحث :-هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعد باستخدام أسلوب التعلم التعاوني التكاملي ولصالح الاختبار ألبعدي في تعلم الأداء الفني لرفعة النتر والمستوى المعرفي رفع الإثقال الباب الخامس / الاستنتاجات والتوصيات حيث توصل الباحث إلى الاستنتاجات 1-أدى استخدام أسلوب التعلم التعاوني التكاملي للمجموعة التجريبية ومن خلال الوسائط ألمتعددة إلى تعلم الأداء الفني لرفعة النتر و المستوى المعرفي لرفع الإثقال 2- فاعلية استخدام الاختبارات التقويمية في نهاية الجزء التطبيقي لكل وحدة تعليمية دورا مهما في معرفة مستوى المتعلمين وتطوير مستواهم من خلال تشخيص الأخطاء ومعالجتها اما اهم ما يوصي به الباحث /التأكيد على استخدام الوسائط المتعددة في العملية التعليمية للأداء الفني والمستوى المعرفي لمادة رفع الإثقال وكذلك الاسلوب التعاوني التكاملي .

Keywords

تعلم حركي- رفع اثقال