Fulltext

المشكلات النفسية لدى اطفال الرياض وعلاقتها ببعض المتغيرات

منى محمد سلوم

Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية
ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2015 Volume: 12 Issue: 44 Pages: 480-503
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Abstract

Abstract: When the enrollment of children in Riyadh, facing many of the psychological problems that appear in their daily lives through their behavior and their actions with their peers and their teachers in kindergarten, often result in psychological problems from which they suffer to do things socially unacceptable impact on their relationship with interactive with others, Vchksah child depends on the quality of Education and the treatment they received from all of the family as an incubator, his first, and kindergarten as an environment second to raise him without that overlook about his relationship with his comrades grade and the combination of these factors is one of the most important reasons promising in effect on the child's condition psychological Vtjolh sometimes flops and live psychological problems and multiple objective of this research to recognize the quality of these psychological problems suffered by children Riyadh. Age (4-6 years) and their relationship with some variables of (sex, type of family, comrades of the child) and study sample consisted of 300 children, has the answer on the scale by mothers of children were exhumed relationship paragraph scale using the Pearson correlation coefficient, which represents sincerity construction, extraction was discrimination paragraphs have been firming scale high proportion (84.0 (. The results also indicated the presence of statistically significant differences at the level of significance (05,0) for the effect of psychological problems on the variable of sex, family and comrades of the child, and after discussing the results researcher recommended further studies of the psychological problems linked to other variables, for the purpose of overcoming these problems experienced by the child in this critical stage to get him to the stage of psychological stability to become effective personal contributes to community building properly

الملخص :عند التحاق الاطفال بالرياض يواجهون العديد من المشكلات النفسية التي تظهر في حياتهم اليومية عن طريق سلوكياتهم وتصرفاتهم مع اقرانهم ومعلماتهم في الروضة ، فكثيرا ما تؤدي المشكلات النفسية التي يعانون منها الى القيام بافعال غير مقبولة اجتماعيا تؤثر على علاقتهم التفاعلية مع الاخرين ، فشخصية الطفل تعتمد على نوعية التربية والمعاملة التي يتلقاها من كل من الاسرة باعتبارها الحاضنة الاولى له ، والروضة باعتبارها البيئة الثانية في تنشئته دون ان نتغاضى عن علاقته برفاقه بالصف وهذه العوامل مجتمعة تعد من اهم الاسباب المبشرة في التاثير على حالة الطفل النفسية فتجعله احيانا يتخبط ويعيش مشكلات نفسية متعددة ويهدف هذا البحث الى التعرف على نوعية هذه المشكلات النفسية التي يعاني منها اطفال الرياض .في عمر (4-6) سنوات وعلاقتها ببعض المتغيرات المتمثلة (الجنس ، نوع لاسرة ، رفاق الطفل ) وتكونت عينة الدراسة من (300) طفل ، تمت الاجابة على المقياس من قبل امهات الاطفال وقد استخرجت علاقة الفقرة بالمقياس باستخدام معامل ارتباط بيرسون والذي يمثل صدق البناء ، وتم استخراج تمييز للفقرات وقد كانت نسبة ثبات المقياس عالية (84,0( .كما اشارت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (05,0) لاثر المشكلات النفسية على متغير الجنس والاسرة ورفاق الطفل ، وبعد مناقشة النتائج اوصت الباحثة باجراء دراسات اخرى للمشكلات النفسية وربطها بمتغيرات اخرى لغرض التغلب على هذه المشكلات التي يمر بها الطفل في هذه المرحلة الحرجة للوصول به الى مرحلة الاستقرار النفسي ليصبح شخصية فعالة يساهم في بناء المجتمع بشكل سليم