Fulltext

أثر استخدام الحاسوب على طلبة المرحله الثانية لعلوم الكيمياء في بناء انظمة تتعلق بالكيمياء في التحصيل لكل من مادتي الكيمياءوالحاسوب

صابرين علي حسين

Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل
ISSN: 19920652 23128135 Year: 2015 Volume: 23 Issue: 1 Pages: 37-45
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Abstract

The aim of this study is to find a new direction for the impact building Regulations for the use of computerized laboratory and simulation software Computer by students of chemistry or any of the other functions without builder systems competence of computing the Orientation of the significant impact of student achievement and attitudes computer in addition to other functions In addition to their attitudes towards computerized laboratory and computer simulation programs, compared to the traditional way of conducting experiments in the laboratory This research has been conducted and applied research in this experimental approach real, and reached the research sample (65) students, were distributed to two groups: the control group (the traditional way), and a group of students who are the sons of the regulations, The results are as follows:ka-There are no statistically significant differences at the level of 0.05 between the average scores of the control group students and students in the experimental group achievement test in the accounts of Analytical Chemistry b-There are positive trends towards the use of building systems has indeed Average trends in the experimental group first studied Depending on the method of building systems( 3,8(

هدفت هذه الدراسة أيجاد توجه جديد للتعرف على أثر بناء الانظمة لاستخدام المختبرات المحوسبة وبرامج المحاكاة الحاسوبية من قبل طلبة الكيمياء او أي من الاختصاصات الاخرى دون الحاجة لباني الانظمة في اختصاص الحاسبات لما لهذا التوجة من اثر كبير لتحصيل الطلاب واتجاهاتهم نحو الحاسوب بالاضافة الى الاختصاصات الاخرى، إضافة إلى اتجاهاتهم نحو المختبرات المحوسبة وبرامج المحاكاة الحاسوبية، مقارنة بالطريقة التقليدية لإجراء التجارب في المختبر.وقد أجري هذا البحث وطُبق في هذا البحث المنهج التجريبي الحقيقي، وبلغت عينة البحث ( 65 ) طالباً، وتم توزيعهم إلى مجموعتين : المجموعة الضابطة (الطريقة التقليدية) ، ومجموعة الطلبة الذين بنو الانظمة ، وقد جاءت النتائج كالتالي:١) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ٠,٠٥ بين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة وطلاب المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي في حسابات الكيمياء التحليلية .2) يوجد اتجاهات إيجابية نحو استخدام اسلوب بناء الانظمة فقد بلغ متوسط اتجاهات المجموعة التجريبية الأولى التي درست بالاعتماد على اسلوب بناء الانظمة( ٣,٨ )

Keywords

World Wide Web ،Modeling-Based Approach --- المحاكاة، المختبرات المحوسبة،النمذجه،الوقت الحقيقي، التصور،التكرار