بناء أنموذج رياضي خطي عام للاستغلال الامثل للطاقات المتاحة في المؤسسات التدريبية

Abstract

تبذل جهود كبيرة من قبل المؤسسات التدريبية في تهيئة مستلزمات التدريب لتأهيل منتسبيها ومنتسبين الدوائر الأخرى والاستفادة من الكفاءات والامكانيات التدريبية المتاحة لأجل رفع كفاءة المتدربين ضمن التخصصات العلمية والإدارية المختلفة وكذلك الاستفادة من هذه الدورات لتعزيز التطور العلمي والإداري للمنتسبين بما يلاءم التطور والتقدم العالمي.
من هنا برزت الحاجة إلى الاستفادة القصوى من الطاقات والمستلزمات المتاحة من التخصيصات المالية، والمستلزمات الإدارية، وكون أساليب بحوث العمليات يمكن الاستفادة منها في معالجة المشاكل المشابهة للوصول إلى الاستخدام الأمثل لتحقيق المتطلبات حيث تم بناء نموذج رياضي خطي من خلال بناء مصفوفات رياضية تمثل معظم المتغيرات المؤثرة على العملية التدريبية والتي تم استنباطها من خلال المتابعة والدراسة لعدد من المؤسسات والمراكز التدريبية بالإضافة إلى مراكز التعليم المستمر في الجامعات والكليات. وعلى ضوء ذلك تم تحديد عناصر التدريب التي تمثل المتغيرات المطلوبة لتمثيل البرنامج الرياضي على ضوء أنواع الدورات المطلوبة.
ان البرنامج الرياضي الخطي المقترح يعمل ضمن الحدود العليا والحدود الدنيا للطاقات المتاحة من عناصر التدريب بحيث يؤدي الى تعظيم المخرجات ضمن الأهمية المعطاة لكل نوع من أنواع التدريب وقد استخدم البرنامج على حالة تطبيقية افتراضية باستخدام برامجية بحوث العمليات التعليمية الجاهزة WINQSB لبيان فعالية الأنموذج المستخدم وكانت النتائج المستحصلة تلائم طبيعة المشكلة المقترحة.
ان موضوع التدريب بالرغم من أهميته القصوى في تأهيل وتدريب المنتسبين ليتمكنوا من أداء وظائفهم بشكل أكثر تطورا بما يتماشى مع التطور العلمي والإداري والفني. لم يلق هذا الموضوع اهتماما من قبل الباحثين والذي يتطلب جهدا علميا في تحديد كثير من المتغيرات الضرورية وبقيت عملية تحديد متطلبات الدورات حكره على منظمي الدورات والذين يقومون بتحديد أعدادها وأنواعها المختلفة على ضوء الخبرة وأعداد المتدربين المتوقع حضورهم وكذلك في أوقات وفترات زمنية عشوائية إلى حد ما, وبما ينسجم مع الميزانية المخصصة لذلك ولم يحدد أسلوب رياضي علمي للاستغلال الأمثل للطاقات والإمكانيات المتوفرة وكيفية برمجتها.
لقد وجد بأن عناصر التدريب تتعلق ببرامج التدريب الهندسي، الاداري، والحاسبات، والتدريب العلمي والتي تحتاج الى تحديد المستلزمات لكل عنصر من عناصر التدريب والتي تشمل تحديد الاحتياجات التدريبية وتصميم البرنامج التدريبي.