Circumlocution in Iraqi EFL Learners’ Written Contexts

Abstract

تتناول الدراسة الاطناب كاسلوب كلامي مستخدم بواسطة طلاب جامعتي بابل والقادسية كمتعلمين اللغة الانكليزية لغة اجنبية في المرحلة الثالثة في السياقات الكتابية تهدف الدراسة ابجاد الاسباب وراء استخدام الطلاب للاطناب, اكتشاف اي طلاب من الجامعتين يستخدمونر الاطناب اكثر, تحديد النوع الاكثر استخداما للاطناب و اكتشاف اي من مبدا(مبادئ) كرايس يتم اختراقها عندما يكون الاطناب حاضرا. لهذا تفترض الدراسة ان طلاب جامعتي بابل والقادسية يستخدمون الاطناب لتخطي الفجوات الموجودة في الكتابة, طلاب جامعه القادسية يستخدمون الاطناب اكثر من طلاب جامعه بابل , الاطناب المعقد ضد السهل هو النوع الاكثر استخداما للاطناب و مبادئ الكميه والاسلوب يخترقان عند استخدام الاطناب. لتحقيق اهداف الدراسة, تقرير ادبي عن الاطناب سيقدم كذلك ستعتمد الدراسة التقرير الادبي كنموذج اضافه الى نموذج كرايس(1989)دراسات في طرق الكلمات والتي بواسطتها سيتم تحليل الاطناب تداوليا، في النهاية, النتائج حققت الفرضيات