تأثير استخدام التعلم الاتقاني في اكتساب مهارة التهديف من الثبات بكرة السلة

Abstract

ان الحاجة العلمية المتزايدة الى رصد الظواهر السلوكية والتربوية فيالمجتمع من اجل تطويره ودفعه الى الامام، لا يمكن ان تحدث الا من خلال عمليةالاهتمام المتزايد في الدراسات والابحاث بصورة عامة وفي ميدان التربية الرياضيةبصورة خاصة والاهتمام باساليب التعلم بغية الوقوف على اهم هذه الاساليب التيتعمل على تفاعل المتعلم مع الدرس بما يتلائم وقدراته البدنية العامة ومن ثم تحقيقالاهداف التعليمية والارتقاء بمستوى التعلم، الامر الذي ادى الى استنتاج اساليبحديثة في التعلم والسعي الى تطبيقها التي يستطيع المدرس من خلالها الوصولبالمتعلم الى مستوى افضل من حيث اعداده وتاهيلهلاداء وتنفيذ بعض المهاراتالرياضية. ان الحركة وعملية تعلمها ومستوى التعقيد فيها يتطلب قدرات بدنيةوحركية بما يتلائم ومستوى صعوبة المادة ، ومن هنا كان اهتمام المعنيين فيمجال التعلم الحركي كبيرا جدا على الصعيدين العلمي والنظري.وتعد كرة السلة واحدة من الالعاب الفرقية التي شهدت انتشارا واسعا فيالآونة الاخيرة لما تحمله من متعة واثارة في الاداء الفني، لذا حظيت هذه اللعبةباهتمام العديد من دول العالم.وكان العراق واحدا من بين تلك الدول التي عملت على ادخال اساليبحديثة في التعلم ومنها اسلوب التعلم الاتقاني من اجل الحصول على تقدم ملموسيتناسب وما توصلت اليه اللعبة من تطور.وعليه تعد مهارة التعلم الاتقاني من الفلسفات التعليمية التي تقوم تحت تاثيرظروف تعليمية مختلفة تؤدي الى حصول المتعلمين واكسابهم افضل المهارات. اذظهر سلوب التعلم الاتقاني الذي يعتمد على التكرار المستمر بما يتناسب معالقدرات البدنية والمهارية مع ملاحظة الفروق الفردية في التعلم. اذ ان اتباعاساليب وطرائق تعليمية باسلوب علمي منظم يعمل على اشراك المتعلم وابرازدوره لتنفيذ متطلبات اللعبة اذ يعد تعلم المهارة والقدرة على ادائها من الشروطالاساسية لاتقانها لان عملية الاتقان المهاري والابداع في مجال اللعبة يحتاج الىحالة من الاستعداد النفسي والتهيؤ الذهني.ومن هنا جاءت اهمية البحث من خلال اعتبار التعلم الاتقاني اختبار يحتاجالى الانتباه والادراك العاليين اللذين يساعدان الطالبة في لعبة كرة السلة على اتخاذالموقف الصحيح، لذا يعد تعلم المهارة والقدرة على ادائها من الشروط الاساسيةلاتقانها من اجل التوصل الى نتائج علمية يمكن الافادة منها في عملية التعلموتطوير مستوى الاداء.