تباين العمر الزمني المقترن بالخبرة لمعلمي اللغة العربية وعلاقته بتحصيل تلامذتهم

Abstract

إن تباين المعلمين من حيث الفعالية وقدراتهم على التفاعل مع التلامذة وضبط النظام داخل قاعة الدرس وفي المدرسة لا يؤدي إلى تباين التلامذة في التحصيل فحسب بل يؤثر في تشكيل أو تطوير لشخصياتهم في المراحل التعليمية المبكرة مما يؤثر في حياتهم المستقبلية التي يحتاج إلى التدريب عليها. لقد أصبحت أنماط التربية التقليدية، عاجزة عن مسايرة التغيرات الكبيرة التي يمر بها العالم نتيجة تضاعف المعرفة العلمية و التكنولوجية الأمر الذي تطلب تربية متجددة تعمل على استخدام أساليب و طرائق تربوية متعددة من اجل النهوض و مواكبة تلك المتغيرات (أبو الكشك، 2000، ص8).