أثر انموذج درايفر في اكتساب المفاهيم العلمية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم العامة

Abstract

شهدت العقود الأخيرة من القرن العشرين تغيراً في ملامح حياة الإنسان بشكل لم يسبق له مثيل ، وتشير معطيات القرن الحادي والعشرين إلى أن تغيرات وتحديات أكثر حدة سيشهدها العالم في الحقبة القادمة متمثلة في كم كبير من المشكلات التي ستفرض نفسها بقوة في المجالات السياسية والاجتماعية والاقتصادية والثقافية وغيرها من جوانب حياة بني البشر . مما أدى إلى زيادة الاهتمام بالتربية في المراحل التعليمية المختلفة وتركز ذلك في المرحلة الابتدائية لكونها تمثل أولى المراحل التعليمية في السلم التعليمي التي يعتمد عليها بناء الأطفال وتنشئتهم ، إذ يكتسب الطفل خلالها مختلف المهارات والعادات السلوكية والاتجاهاتكما يتمكن من العمل على تنمية قدراته واستعداداته العقلية والاجتماعية الصحيحة وكيفية ممارستها (وزارة التربية والتعليم ، 1962 ،9)ولما كان عصرنا عصر العلم والاتصالات والفضاء والطاقة والحاسبات الالكترونية والهندسة الوراثية