Table of content

Al-Fatih journal

مجلة الفتح

ISSN: 87521996
Publisher: Diyala University
Faculty: Basic Education
Language: Arabic and English

This journal is Open Access

About

Established Journal of conquest in 1997 and was issued by the Teachers' College - University of Mustansiriya, and after the founding of the University of Diyala in 1999 became the magazine opening issue of Teachers College / University of Diyala, was concerned with the scientific research and humanitarian, educational, where she was issued on a quarterly basis any four numbers per year and was the first president editor of the Journal of conquest is Prof. Dr. Mohammed Jassim Naddawi and the editor Prof. Dr. Owaid origin had to add a student to a group of professors who were representing the members of the editorial board of Journal

Has become the magazine conquest since its founding a great source of accurate information which had the benefit of researchers and graduate students to this day because of the wisdom based on the issued and Rsanthm scientific, and rotate the editor of the magazine opening a constellation of professors bones and the work of a group of creative staff, has been stopped Journal of conquest for issuing numbers between 2006-2007, due to security conditions experienced by the origin had to add to the martyrdom of the province secretary editor of the magazine at the time (Dr. Hassan Ahmed Mowhoush) Allah's mercy.
After the establishment of security in Diyala province, and the return of normal life to all parts of the province returned magazine conquest issue number and the new and improved, especially after I got the magazine on the ISIN (issn) and returned magazine open to supplement the march of scientific educational research and the psychological value in the year 2008 and as directed by the ministry became a magazine opening the deployment of a competent educational and psychological research only.

Loading...
Contact info

alfatah.magazine@yahoo.com
07723481695

Table of content: 2012 volume:9 issue:51

Article
Message DigestThe impact of educational toys merger intensive way to acquire some motor skills basketball for the deaf and dumb students.
تأثير الألعاب التعليمية بطريقة الدمج المكثف في اكتساب بعض المهارات الحركية بكرة السلة للتلاميذ الصم والبكم

Loading...
Loading...
Abstract

Contains this section on the front and the importance of research, where it was addressed to the importance of the educational process to deal with different situations, especially when working with samples, as well as the importance of primary school, especially late stage of which, being the stage of learning year and the final stage for those with special needs, which call for a methods and new methods such as educational games, as well as methods of scheduling exercise as in the method of integration intensive investing pros for my style sequential and random and heavily, and the importance of research lies of being a serious attempt to devise new ways of learning to serve the educational process and contribute to development in general and basketball for pupils deaf and dumb in particular.مقدمة البحث وأهميته : احتوى هذا الباب على المقدمة وأهمية البحث، حيث تم التطرق إلى أهمية العملية التعليمية لمعالجة المواقف المختلفة ولاسيما عند العمل مع العينات الخاصة، وكذلك أهمية مرحلة الدراسة الأبتدائية وخصوصاً المرحلة المتأخرة منها، كونها مرحلة التعلم العام والمرحلة النهائية لذوي الأحتياجات الخاصة، والأمر الذي دعا للبحث عن طرق واساليب جديدة مثل الألعاب التعليمية وكذلك أساليب جدولة التمرين كما جرى في طريقة الدمج المكثف التي تستثمر الايجابيات لأسلوبي المتسلسل والعشوائي وبشكل مكثف، أما أهمية البحث فتكمن بكونها محاولة جادة في استنباط وسائل تعليمية جديدة تخدم العملية التعليمية وتسهم في تطورها بشكل عام وكرة السلة للتلاميذ الصم والبكم بشكل خاص.

Keywords


Article
أثر منهج القرائن في تحصيل طالبات المرحلة الإعدادية في مادة البلاغة والاحتفاظ بها

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to identify (impact of curriculum clues in the collection of students Preparatory stage in rhetoric and material retained) يرمى البحث الحالي الى تعرف (أثر منهج القرائن في تحصيل طالبات المرحلة الإعدادية في مادة البلاغة والاحتفاظ بها )


Article
Comparative Study Between the standard method and the lecture method in the collection of students The first phase grade in the Department of Arabic Language Faculty of Education, University of Diyala in the conjugation subject
٨٠ - دراسة مقارنة بين الطريقة القياسية وطريقة المحاضرة في تحصيل طلبة المرحلة الأولى قسم اللغة العربية كلية التربية جامعة ديالى في مادة الصرف

Loading...
Loading...
Abstract

Hence this study aims at making (a comparative study between the standard method and the lecture method in the collection of the first grade students Department of Arabic Language Faculty of Education, University of Diyala in the subject of exchange). Aims of this study are:- 1 - To investigate uhich of these methods (standard and the lecture) is the best in achieving the Arabic language students/ Faculty of EducationAl_Asma'i - Diyala University. 2 - To investigate the effect of the sex variable in student achievement in the Arabic language who have been studied according to two methods (standard and lecture). In order to achieve these goals one of the researchers has applied his studies on two sections in the Department of Arabic Language - Faculty of Education Al-sma'i - Diyala University, section (b) The number (51) students, a study on according to the standard way and another section which is section(c) The number (52) students are taught according to the lecture method as the total sample (103) students. One of the researchers conducted the experiment at the beginning of the second semester of the academic year (2010 – 2011) At the end of the experiment the researcher has tested the students to know the effect of using one of two ways (standard and lecture) in the collection of students in the Department of Arabic Language and making a comparison between them. After conducting the experiment and analyze the results by statistical means the researchers have come number of conclusions, including:- 1 -The students are very poor in the section of conjugation. 2 - Use the lecture method has led to a negative impact on the performance of students. In light of these results researchers recommend a number of recommendations ,including: 1 - Teachers of conjugation subjects should use the standard method in teaching this subject. 2 - Use a variety methods in teaching this subjects, especially the standard one because this method suitable for the vocabulary of this subject and the nature of these students and their abilities. The researchers also propos to undertake a number of studies:- 1 - Making a comparative study between two methods instudying the same topics as the Arabic grammar. 2 - Writing researches and preparing thesis about the problems of teaching subjects of conjugation at the secondary,intermediate and preparatory stages. Ask God And That The Dress Worn By The Acceptance And Benefit, It's Official Akram .رمت هذه الدراسة إلى إجراء ( دراسة مقارنة بين الطريقة القياسية وطريقة المحاضرة في تحصيل طلبة المرحلة الأولى قسم اللغة العربية كلية التربية جامعة ديالى في مادة الصرف ) . وقد هدفت هذه الدراسة إلى معرفة : ١ – أي الطريقتين ( القياسية أم المحاضرة ) أفضل في تحصيل طلبة قسم اللغة العربية / كلية التربية الأصمعي – جامعة ديالى . ٢ – اثر متغير الجنس في تحصيل الطلبة في قسم اللغة العربية الذين درسوا على وفق الطريقتين ( القياسية والمحاضرة ) . ومن اجل تحقيق هذين الهدفين طبق احد الباحثين دراسته على شعبتين من المرحلة الأولى في قسم اللغة العربية – كلية التربية الأصمعي – جامعة ديالى إذ كانت إحدى هذه الشعب وهي شعبة (ب) وكان عددهم ( ٥١ ) طالبا وطالبة وهي التجريبية التي تدرس على وفق الطريقة القياسية وشعبة أخرى وهي شعبة (ج) وكان عددهم ( ٥٢ ) طالبا وطالبة وهي الضابطة التي تدرس على وفق طريقة المحاضرة إذ كانت عينة البحث الكلية ( ١٠٣ ) طالبا وطالبة . – أجرى احد الباحثين التجربة في بداية الفصل الثاني للعام الدراسي ( ٢٠١٠ ٢٠١١ م) وفي نهاية التجربة اختبر الباحث الطلبة للتعرف على اثر استخدام احد الطريقتين ( القياسية والمحاضرة ) في تحصيل طلبة المرحلة الأولى في قسم اللغة العربية والمقارنة بينهما . وبعد إجراء التجربة وتحليل النتائج بالوسائل الإحصائية توصل الباحثان إلى عدد من النتائج ومنها :- ١ – تفوق طلبة المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الصرف بالطريقة القياسية على طلبة المجموعة الضابطة الذين يدرسون مادة الصرف بطريقة المحاضرة .٢ – تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة الصرف بالطريقة القياسية على طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن مادة الصرف بطريقة المحاضرة . ٣ – تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة . وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحثان عددا من التوصيات ومنها :- ١ اعتماد تدريسي مادة الصرف الطريقة القياسية في تدريسهم لهذه المادة . ٢ التنويع في الطرائق المستخدمة لتدريس هذه المادة ولا سيما القياسية لأنها تتوافق ومفردات هذه المادة وطبيعة هؤلاء الطلبة وقدراتهم . كذلك اقترح الباحثان القيام بعدد من الدراسات :- ١ إجراء دراسة مقارنة بين مجموعتين تدرسان بنفس الطريقتين في موضوعات النحو العربي . ٢ إقامة بحوث ورسائل عن مشكلات تدريس موضوعات الصرف في المرحلة الثانوية والمتوسطة والإعدادية . والله اسأله أن يلبسه ثوب القبول وان ينفع به ، انه أكرم مسئول

Keywords


Article
Social representations and their relationship to move towards the social sovereignty belonging to political parties
التمثيلات الاجتماعية وعلاقتها بالتوجه نحو السيادة الاجتماعية لدى المنتمين للأحزاب السياسية

Loading...
Loading...
Abstract

The concept of social representations of the most important concepts of social psychology, Because it is the essence of social knowledge that revolve around the most important beliefs Adopted by the individual in dealing with the issues it faces, whether these old issues Or modern or contemporary, which is in his study with the concept of social orientation towards sovereignty Opens a window to enter the most important topics of social and political psychology, so Within the positions taken by the individual or to be taken by the group in the trend towards uniqueness, Power and social power, as it has been building two scales, one for the social representations And the other to move towards social sovereignty has been applied to different segments of the Belonging to not حزاب the political, (university students, and staff), since that has been reached Social representations carried by those belonging to political parties are positive representations , And belonging to political parties do not have a trend towards social sovereignty, As well as that there is a strong negative relationship between Altmt scourge of social orientation Social sovereignty.يعد مفهوم التمثيلات الاجتماعية من اهم مفاهيم علم النفس الاجتماعي ، ذلك لانه يشكل جوهر المعرفة الاجتماعية التي تدور حول اهم الاعتقادات التي يتبناها الفرد في التعاطي مع القضايا التي تواجهه سواء كانت هذه القضايا قديمة أو حديثة أو معاصرة ، وهو في دراسته مع مفهوم التوجه نحو السيادة الاجتماعية يفتح نافذة للدخول الى اهم موضوعات علم النفس الاجتماعي السياسي ، وذلك ضمن المواقف التي يتخذها الفرد أو تتخذها الجماعة في التوجه نحو التفرد ، والسلطة ، والقوة الاجتماعي ة ، اذ تم بناء مقياسين احداهما ل لتمثيلات الاجتماعية والاخر للتوجه نحو السيادة الاجتماعية تم تطبيقه ما على شرائح مختلفة من المنتمين للا حزاب السياسي ة (طلبة جامعيون ، وموظفون ) ، اذ تم التوصل الى ان التمثيلات الاجتماعية التي يحملها المنتمون للاحزاب السياسية هي تمثيلات ايجابية ، وان المنتمين للاحزاب السياسية ليس لديهم توجها نحو السيادة الاجتماعية ، فضلاً عن ان هناك علاقة سلبية وقوية بين التمث يلات الاجتماعية والتوجه نحو السيادة الاجتماعية


Article
The values prevailing in paintings sixth-graders in the Basic education schools in the city of Sulaimaniya.
القيم السائدة في رسومات تلاميذ الصف السادس في مدارس التعليم الاساس في مدينة السليمانية

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the research to reveal the values prevailing in paintings sixth-graders in the basic education schools, in the center of Sulaymaniyah governorate academic year (2010 _ 2011). And limited research on the study of the values prevailing in the paintings on the basis for the content, according to the classification (“Springer") educational values. It was the satisfaction of descriptive analytical approach (analysis of content) a method to search under the nature of the subject of the research and its aim. (Aesthetic, social, religious, political theory, economic) also was derived (64) the value of the secondary six areas in the light of reading priority analytical drawings a sample search. And then a sample analysis in the paintings of before (3) analysts and extract the value of the rate of youth factor and worth (0.91 : ). After analyzing all the paintings research sample in the final in accordance with Form analysis is connectivity to among other results, and most importantly, has made aesthetic values ranked first in the rule and by (73%) also made the units value following secondary within the field of aesthetic values ranked sovereignty within the content of the paintings students Find a sample: * Technology concerns the different colors. * Single topic. * Single technique. * Shaped configuration oblong. * Use of chromatic harmony and contrast of color *Dominance method in concern.* Balance sensory hidden * Natural and realistic in drawing. * Rhythm is monotonous. Was also provided several recommendations in the light of these results as well as several suggestions to conduct research on the other paintings in the corners of complement another update of the current search استهدف البحث الكشف عن القيم السائدة في رسومات تلاميذ الصف السادس، في مدارس التعليم الاساس ، في مركز محافظة السليمانية للعام الدراسي ٢٠١١ ). و أقتصر البحث على دراسة القيم السائدة في الرسومات على _٢٠١٠) اساس المحتوى ، حسب تصنيف (سبرينجر) للقيم التربوية . وتم أتباع المنهج الوصفي التحليلي للمحتوى منهجَا للبحث بموجب طبيعة ( موضوع البحث و هدفه. و تألف مجتمع البحث لمدارس التعليم الاساس من ( ٨٣ مدرسة ،كما تألف مجتمع تلاميذ الصف السادس الاساس من ( ٧٢٤٣ ) تلميذَا وتلميذة ، وتم أختيار ( ١٠ ) مدارس عينة للبحث من مجتمع المدارس بالطريقة الطبقية العشوائية، كما تم أختيار ( ٢٠٠ ) رسمَا ملونَا من رسومات تلاميذ عينة المدارس بالطريقة الطبقية العشوائية عينة للبحث، بواقع ( ٢٠ ) رسمَا من كل مدرسة نصفها للتلاميذ (الذكور) ونصفها الاخر للتلميذات ( الاناث ) . كما تم بناء استمارة خاصة لاستخدامها في تحليل رسومات عينة البحث، و تألفت من( ٦) مجالات رئيسة وهي القيم:(الجمالية ،الاجتماعية، الدينية، السياسية، النظرية، الاقتصادية) كما تم اشتقاق ( ٦٤ ) قيمة ثانوية للمجالات الستة في ضوء قراءة تحليلية اولوية لرسومات عينة البحث. ثم تم تحليل عينة من الرسومات من . ( قبل( ٣) محللين وأستخرج قيمة معامل الثبات لها، و بلغ قيمة معدلها( ٠،٩١ وبعد تحليل جميع رسومات عينة البحث بصورة نهائية بموجب استمارة التحليل من قبل الباحثين، تم التوصل الى جملة نتائج ومن أهمها ، فقد أحرزت القيم الجمالية المرتبة الاولى في السيادة و بنسبة ( ٧٣ %) ،كما أحرزت الوحدات القيمية الثانوية التالية ضمن مجال القيم الجمالية المرتبة الاولى في السيادة ضمن محتوى رسومات تلاميذ عينة البحث وهي: تقنية الرسم بالالوان المختلفة ، الموضوع المنفرد ، الاسلوب الفني المنفرد ، التكوين ذو الشكل المستطيلي، أستخدام الانسجام و التضاد اللوني معَا، الاسلوب الواقعي الطبيعي في الرسم، التوازن الحسي المستتر، السيادة بطريقة التباين اللوني ، والايقاع غير الرتيب


Article
The usual teaching methods for the teaching institution members at diyala university assistant prof:dr.hatim jasim aziz….assistant teacher:marim Khalid mahdidiyala universitycollage of basic education
طرائق التدريس الشائعة لدى اعضاء هيأة التدريس في جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Teaching methods is an important components of curriculum using by the teacher to achieve an expectant behavior for the learners. The teacher uses the best methods ,strategies and techniques but this needs a lot of knowledge of sources ,teaching and techniques .so he wisely chooses which is suitable for one purpose and rejects which is not and if it is new or old by adapting wisely his method instead of a doping the same one. Teaching methods is not less important them scientific subject or than the learner .It is a complete partial from pedagogical situation in clouding the learners needs, abilities and aims which the learner looks forward and the techniques that follow to identify the learning field .so teaching is an intentional activity aims at translating the pedagogical goals in to situations and experience that the learner interacts with and acquires from its results the acceptable behavior and in order to join the learner with contents of curriculum ,the teacher follows different methods and strategies and uses aids and pedagogical activities for increasing such methods and strategies. This research has aimed to identify: 1. The usual teaching methods used by teaching institution numbers at Diyala university justification for using these methods by the teacher For achieving the research goals the researchers Follow the analytic descriptive curriculum , then they Limit the original research society (the teaching institution numbers) at Diyala university For both scientific and literary subject and who holds the scientific degree as (professor , assistant professor and a teacher )for the year 2011-2012 .The research modal has bean chosen on purpose from the collages and the departments of the university to represent 10% from the teaching intuitions' members. The researchers used two types of close-open questionnaires to identify the method which they follow and after using the statistic aids available ,they concluded that there are five common methods((lecture,discussion,discovery,inductive and problem-solving)).the lecture method got the first order for having the arithmetic mean of 231,6 and the items that represented got the highest frequency while problem –saving method came at last .and one of the important justification for using these methods was due to the teachers ignorance for the other methods and the great number of the students inside the classroom which absolutely stands as obstacle from using other methods. the researchers' submitted several recommendations and suggestions.تعد طرائق التدريس احدى عناصر المنهج المهمة التي يستعملها المعلم لتحقيق سلوك متوقع لدى المتعلمين ، فالمعلم هو الذي يقع على عاتقه اختيار الطريقة الفضلى من بين مختلف الطرائق والاستراتيجيات والأساليب المختلفة وهذا يتطلب منه أن تكون لديه معرفة جيده بالمصادر والنظم وأساليب وطرائق التدريس المختلفة ليختار بحكمه ما يصلح لغرض خاص أو يرفض ما لا يناسب سواء أكان من القديم أم من الحديث ويكيف طرائقه بحكمة بدلاً من أتباع طريقة بعينها. ولا تقل أهمية طريقة التدريس عن المادة العلمية أو عن المتعلم ، بل أنها جزء متكامل من موقف تعليمي يشمل المتعلم وقدراته وحاجاته والأهداف التي ينشدها المعلم من المادة العلمية ، والأساليب التي تتبع في تنظيم المجال للتعلم. فالتدريس أذن هو نشاط مقصود يهدف إلى ترجمة الهدف التعليمي الى موقف والى خبرة يتفاعل معها المتعلم ويكتسب من نتائجها السلوك المنشود ، ولكي يتم ربط المتعلم بمحتوى المنهج يتبع المعلم طرائق واستراتيجيات مختلفة ويستعمل وسائل وأنشطة تعليمية تزيد من فاعلية تلك الطرائق والاستراتيجيات. ويهدف البحث الحالي إلى معرفة : ١. طرائق التدريس الشائعة التي يستعملها أعضاء هيأة التدريس في جامعة ديالى . ٢. مبررات استعمال أعضاء هيأة التدريس في جامعة ديالى لتلك الطرائق في التدريس. ولتحقيق هدفي البحث أتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي وقاما بتحديد مجتمع البحث الأصلي وهم أعضاء هيأة التدريس في جامعة ديالى وفي الاختصاصين العلمي والإنساني وممن يحملون الدرجة العلمية (أستاذ، استاذ ٢٠١٢ م وقد تم اختيار عينة البحث من - مساعد ،مدرس) للعام الدراسي ٢٠١١ الكليات والأقسام بشكل قصدي ليمثلون نسبة ١٠ % من أعضاء هيأة التدريس في الجامعة وقد أستعمل الباحثان نوعين من الاستبيانات مفتوحة ومغلقة للتعرف على الطرائق التي يعتمدها التدريسيين وبعد استعمال الوسائل الإحصائية المتاحة تبين أن هناك خمسة طرائق شائعة هي (المحاضرة ،المناقشة،الاستكشاف،الاستقراء،حل المشكلات) وقد جاءت طريقة المحاضرة بالترتيب الأول وذلك بحصولها على وسط حسابي قدره ٢٣١،٦ وقد حصلت الفقرات التي تمثلها على أعلى التكرارات في حين جاءت طريقة حل المشكلات بالمرتبة الأخيرة وكانت من أهم مبررات لاستعمال هذه الطرائق هو عدم معرفة التدريسي لطرائق أخرى وكثرة أعداد الطلبة في القاعة الدراسية مما لا يتيح لهم استعمال طرائق أخرى وقدما الباحثان مجموعة من التوصيات والمقترحات.

Keywords


Article
تأثير استخدام التعلم الاتقاني في اكتساب مهارة التهديف من الثبات بكرة السلة

Loading...
Loading...
Abstract

ان الحاجة العلمية المتزايدة الى رصد الظواهر السلوكية والتربوية في المجتمع من اجل تطويره ودفعه الى الامام، لا يمكن ان تحدث الا من خلال عملية الاهتمام المتزايد في الدراسات والابحاث بصورة عامة وفي ميدان التربية الرياضية بصورة خاصة والاهتمام باساليب التعلم بغية الوقوف على اهم هذه الاساليب التي تعمل على تفاعل المتعلم مع الدرس بما يتلائم وقدراته البدنية العامة ومن ثم تحقيق الاهداف التعليمية والارتقاء بمستوى التعلم، الامر الذي ادى الى استنتاج اساليب حديثة في التعلم والسعي الى تطبيقها التي يستطيع المدرس من خلالها الوصول بالمتعلم الى مستوى افضل من حيث اعداده وتاهيلهلاداء وتنفيذ بعض المهارات الرياضية. ان الحركة وعملية تعلمها ومستوى التعقيد فيها يتطلب قدرات بدنية وحركية بما يتلائم ومستوى صعوبة المادة ، ومن هنا كان اهتمام المعنيين في مجال التعلم الحركي كبيرا جدا على الصعيدين العلمي والنظري. وتعد كرة السلة واحدة من الالعاب الفرقية التي شهدت انتشارا واسعا في الآونة الاخيرة لما تحمله من متعة واثارة في الاداء الفني، لذا حظيت هذه اللعبة باهتمام العديد من دول العالم. وكان العراق واحدا من بين تلك الدول التي عملت على ادخال اساليب حديثة في التعلم ومنها اسلوب التعلم الاتقاني من اجل الحصول على تقدم ملموس يتناسب وما توصلت اليه اللعبة من تطور. وعليه تعد مهارة التعلم الاتقاني من الفلسفات التعليمية التي تقوم تحت تاثير ظروف تعليمية مختلفة تؤدي الى حصول المتعلمين واكسابهم افضل المهارات. اذ ظهر سلوب التعلم الاتقاني الذي يعتمد على التكرار المستمر بما يتناسب مع القدرات البدنية والمهارية مع ملاحظة الفروق الفردية في التعلم. اذ ان اتباع اساليب وطرائق تعليمية باسلوب علمي منظم يعمل على اشراك المتعلم وابراز دوره لتنفيذ متطلبات اللعبة اذ يعد تعلم المهارة والقدرة على ادائها من الشروط الاساسية لاتقانها لان عملية الاتقان المهاري والابداع في مجال اللعبة يحتاج الى حالة من الاستعداد النفسي والتهيؤ الذهني.ومن هنا جاءت اهمية البحث من خلال اعتبار التعلم الاتقاني اختبار يحتاج الى الانتباه والادراك العاليين اللذين يساعدان الطالبة في لعبة كرة السلة على اتخاذ الموقف الصحيح، لذا يعد تعلم المهارة والقدرة على ادائها من الشروط الاساسية لاتقانها من اجل التوصل الى نتائج علمية يمكن الافادة منها في عملية التعلم وتطوير مستوى الاداء.

Keywords


Article
اثر انموذج سكمان في تحصيل طلبة كلية التربية الاساسية / جامعة ديالى في مادة منهج البحث التربوي

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to identify the impact of the use of model Skman in Collection of educational material research methods among the students of the Faculty of Basic Education Diyala University.يرمي البحث الحالي الى التعرف على اثر استعمال انموذج سكمان في تحصيل مادة مناهج البحث التربوي لدى طلبة كلية التربية الاساسية جامعة ديالى.


Article
analytical study of factors associated with family disintegration of the family Iraq after the events of 2003/4 / 9
دراسة تحليلية للعوامل المرتبطة بالتفكك الأسري للعائلة ٢٠٠٣/٤/ العراقية بعد أحداث

Loading...
Loading...
Abstract

.This topic looks at the factors of family disintegration and the family's causes Iraq in the light of the social and economic changes and political transformation . occurred in the Iraqi society after the events of 2003/4 / 9 - The researcher has shed light on family disintegration factors associated with loss of father Migration and displacement and sectarian violence and terrorist crimes ... Etc. of factors At which they require to stand and deal with condom awareness of the beneficiaries of data Sociology and Alantrroyologia in the study of these factors and their impact on the statement Family and community. The research came out a set of recommendations and proposals after Study the analytical theory of the disintegration of family.يبحث هذا الموضوع في عوامل التفكك الاسري ومسبباته لدى العائلة العراقية في ضوء التغيرات الاجتماعية والاقتصادية والتحول السياسي الذي . ٢٠٠٣/٤/ طرأ على المجتمع العراقي بعد احداث ٩ - وقد سلط الباحث الضوء على عوامل التفكك الاسري المرتبطة بفقدان الاب والهجرة والتهجير والعنف الطائفي وجرائم الارهاب ... الخ من العوامل التي تستدعي الوقوف عندها والتعامل معها واق عياً مستفيدين من معطيات علم الاجتماع والانثرويولوجيا في دراسة هذه العوامل وبيان تأثيرها على الاسرة والمجتمع . وقد خرج البحث بجملة من التوصيات والمقترحات بعد الدراسة النظرية التحليلية للتفكك الاسري


Article
الأسرة العربية وتحديات العصر الرقمي

Loading...
Loading...
Abstract

To be sure, no one can deny or ignore the positive role Played by the information revolution, especially in part, global communication and achieved Achievements on the level of the individual, the family and then the community, however, can not be considered The positive side, but needed to look at the negative side of this revolution Informatics (look at the filled and empty side of the cup). Per capita consumption has increased and the family and the community of the use of the information, And is a food, energy, materials and information essential ingredient for communities Modern, and you get the recent information from the gel by means of revolution Informatics. And here lies the danger, Vtknulogia the digital age is not a pure good Always, especially on the Arab family. Will became aware of those responsible at home Arab to negative impacts and risks for the digital age on the Arab family مما لا شك فيه فإن أحداً لا يستطيع أن ينكر أو يتجاهل الدور الإيجابي الذي لعبته الثورة المعلوماتية ولاسيما في جانبها الاتصالي العالمي وما حققته من إنجازات على صعيد الفرد والأسرة ومن ثم المجتمع ،بيد أنه لا يمكن النظر إلى جانبها الإيجابي فحسب،بل يتطلب الأمر النظر إلى الجانب السلبي لهذه الثورة المعلوماتية (النظر إلى الجانب الممتلئ والفارغ من الكأس). لقد تزايد استهلاك الفرد والأسرة والمجتمع من استخدامهم للمعلومات ، وباتت تشكل مواد الغذاء والطاقة والمعلومات المقومات الأساسية للمجتمعات الحديثة ، وتحصل الأخيرة على جل المعلومات من خلال وسائل الثورة المعلوماتية . وهنا مكمن الخطر ،فتكنولوجيا العصر الرقمي ليست خيراً خالصاً دائماً ولاسيما على الأسرة العربية .فهل تنبهت الجهات المسؤولة في الوطن العربي إلى الآثار والمخاطر السلبية للعصر الرقمي على الأسرة العربية


Article
The importance of the strategy for conception change texts in the educational process
أهمية إستراتيجية نصوص التغيير المفاهيمي في العملية التربوية

Loading...
Loading...
Abstract

In our current time , we face a remarked development in the educational process in many fields . So it becomes necessary to develop courses and teaching methods according to the recent teaching means . This is the reason of this development by following the philosophy modern philosophy in teaching to reach the educational targets . This development requires special kind and methods in instruction through continuous development in the professional sufficiencies and training courses for teachers related to the teaching process . This strategy is considered the most important strategies in education because of the need for this strategy by the teachers in the process of teaching in general . It was needed to divide the research in to five themes and they are : The firs theme delt with the problem and importance of the research . The second theme delt with the creation of this strategy . In the third theme we talked about the gaining of the conceptions . The fourth theme delt with the conceptions . As for the fifth it consist Arabic and foreign studies which are related with the subject of the research .نواجه ف ي عصرنا الحالي تطور ملحوظ في العملية التربوية في عدة مجالات علمية ، وهذا لتطور نتيجة الاب تكار والتجديد في شتى مجالات العلوم فأصبح لازماً أن تتطور العملية التربوية وأن تطوير مناهجنا وطرق تدريسها وفق الأساليب التدريسية الحديثة كان سبباً لهذا التطور عن طريق الأخذ بالفلسفة الحديثة في تدريس مختلف جوانبها لبلوغ الأهداف التعليمية ، وإن تطوير العملية التربوية التعليمية وتحسين نوعية التعليم في المراحل الدراسية المختلفة من أجل إعداد جيل متميز يواكب هذا التطور في هذا العصر الذي يتميز بالتطوير التكنولوج ي الحديث والتفجير المعرفي ، وهذا التطوير يتطلب نوعية متميزة في التدريس وأساليبه وذلك من خلال التطوير المستمر في الكفايات المهنية والدورات المستمرة للمعلمين والمدرسين فيما يتعلق بعمليات التعليم ، فهذا البحث بعنوان (أهمية إستراتيجية نصوص التغيير المفاهيمي في العملية التربوية ) ، إذ تعتبر هذه الإستراتيجية من الاستراتيجيات ذات الاهمية القصوى في التربية ، فحاجة المعلمين والمدرسين لمثل هذه الإستراتيجية في عمليات تدريس المفاهيم بصورة عامة ، لأن التلاميذ عند دخولهم الى المدارس يحملون أفكار وتصورات شتى نتيجة لتأثيرات الأخرى وهذه التأثيرات تحتاج مثل هذه الاستراتيجيات لمعالجتها ، فقد اقتضت الحاجة الى تقسم البحث الى خمسة مباحث وهي : المبحث الأول : تناولنا فيه مشكلة البحث وأهميته ، والمبحث الثاني : فقد تناول نشأة هذه الإستراتيجية ، والمبحث الثالث : تكلما فيه عن اكتساب ال مفاهيم ، والمبحث الرابع : تناول المفاهيم ، والمبحث الخامس : اشتمل على دراسات تتعلق بموضوع البحث عربية وأجنبية ، وانهينا بحثنا هذا بقائمة من المصادر العربية والأجنبية

Keywords


Article
Studied the effect of physical education in academic achievement with students Fourth Scientific
أثر درس التربية الرياضية في التحصيل الدراسي لدى طالبات الرابع العلمي

Loading...
Loading...
Abstract

The first chapter includes the research problem, the importance of research, research objectives, the limits of the search, select terms. The second chapter covers the theoretical framework and previous studies. The third chapter will assure the research methodology and procedures. And Chapter IV the presentation and analysis of results and discussion. IN the fifth chapter evolved to include the conclusions and recommendations and proposals.ان اهداف التربوية والمدر سية هو تنشئة اشخاص قادرين على التفكير والبحث وحل المشكلات وقد جاء الاهتمام بتنمية مهارات التفكير وقدرات التعلم العقلية ، والتربية الرياضية هي أحدى المجالات التربوية التي تتمتع بها بشدة هذه الظاهرة وهي ما يجب عمله هو المنهج وما يمكن عمله هو التطبيق العملي الصحيح للمنهج . فكلما ضاقت المسافة بين المنهج والتطبيق كلما كان الاداء متميز والانجاز رائعاً من خلال تحديد اهداف المنهاج وفي حالة اتساع هذه المسافة فأن الواقع العملي والتطبيقي يكون متردياً لقد حاولت الباحثتان من خلال هذا البحث ايجاد اثر درس التربية الرياضية في التحصيل الدراسي للطلبة في الدروس العلمية عندما تتقدم حصص التربية الرياضية في الجدول المدرسي على الدروس العلمية . وقد اجريت الباحثتان التجربة على طالبات الرابع العلمي شعبة (أ – ب ) . حيث دخلت المجموعة الاولى (شعبة ب ) درس التربية الرياضية قبل درس مادة الكيمياء ووضع للمجموعة الثانية (الشعبة أ) درس التربية الرياضية بعد مادة الكيمياء وبعد اجراء الاختبارات في مادة الكيمياء للمجموعتين من خلال النتائج تبين تأثير درس التربية الرياضية في التحصيل العلمي لطالبات الرابع العلمي في مادة الكيمياء والتي هي ضمن المواد الع لمية في المنهاج الدراسي هذا ما يحتويه الباب الاول للبحث من خلال مشكلة واهداف واهمية البحث . اما الباب الثاني فقد تضمن الاطار النظري والدراسات السابقة والباب الثالث شمل منهج البحث والتصميم التجريبي للبحث وعينة البحث تكافؤ المجموعتين واجراءات البحث واجراء التجربة مع محتويات المنهاج لشهر اذار . الباب الرابع شمل هذا الباب عرض النتائج وتفسيرها . الباب الخامس الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات اضافة الى المصادر


Article
تقويم كتاب الرياضيات للصف السادس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين

Loading...
Loading...
Abstract

more than before . We are passing political , economical, social and fateful stage which is the scientific education is one of the ways used by the societies top achieve the objectives of the society . In order to fulfill its objectives and go a long with new development , must focus on study curriculum . School book represents an important position in learning process because it is one of the expression ways of curriculum, contents . evaluation of the study curriculum and identify strong and weak points is from the necessities to be developed and adequate with modern needs and requirements . Eventually we will see its contribution and efficiency in achieving required educational objectives . Also to ensure that the students will get the best books . The research aimed at evaluating mathematics book for sixth primary school from teachers’ point of views through evaluating mathematic book curriculum for sixth primary school in center of Diyala governorate . Evaluation conducted according to the following criteria :- A. Whether the book achieved the objectives of ministry of education . B. Subjects suitability to the level of the students . C. Clearness of figures and drawings of the book and whether it is helpful to them or not . D. The correlation among the book’s subjects . E. The quality of book’s displaying .Both researchers chose the main exploration sample in random layer method. After identifying the origin society for the research ,the researcher draw randomly the main exploration sample . Both researcher reached the following conclusions :-  Introduction of the book did not include general idea about the content of the book .  Subjects of the book were very accurate scientifically and graduated from sensibility to abstract , from difficulty to simplicity . Both researchers suggest the following ;-  Conducting identical studies for other classes and stages 9 primary and secondary ) from teachers’ point of views .  Conducting a study about the evaluation of mathematics curriculum in basic education colleges from the professors’ or students point of view.أن بلدن ا الحبيب في الوقت الحاضر بحاجة إلى انطلاقة علمية أكثر من أي وقت مضى فنحن نجتاز مرحلة مصيرية اقتصادية واجتماعية وسياسية ، والتربية العلمية هي إحدى الطرق التي تستخدمها المجتمعات من اجل تحقيق أهداف المجتمع ، ولكي تحقق التربية العلمية أهدافها وتكون مواكبة للت طور الحديث لابد من الاهتمام بالمناهج الدراسية . ويمثل الكتاب المدرسي مكانة مهمة في العملية التعليمية لأنه احد الوسائل التعبيرية عن محتويات المناهج . وان عملية تقويم المناهج الدراسية وتعيين نقاط القوة والضعف فيها من الأمور الضرورية لكي يجرى تطويرها وجعلها متلائمة مع متطلبات وحاجات العصر . وبالتالي سنتعرف على مدى مساهمتها وفعاليتها في تحقيق الاهداف التربوية المنشودة . وحتى تضمن حصول التلاميذ على افضل الكتب . واستهدف البحث تقويم كتاب الرياضيات للصف السادس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين . وذلك من خلال تقويم م ادة الرياضيات المقرر تدريسها في الصف السادس الابتدائي في مركز محافظة ديالى . ويجرى التقويم في ضوء معايير خاصة منها :- أ- مدى تحقيق الكتاب لأهداف وزارة التربية . ب- ملائمة الموضوعات لمستوى التلاميذ . ج- وضوح صور ورسوم الكتاب ومدى مساعدتها للتلاميذ. د- مدى ترابط موضوعات الكتاب . ه- جودة اخراج الكتاب. ولقد اختار الباحثان العينة الاستطلاعية الأساسية بالطريقة الطبقية العشوائية فبعد تحديد المجتمع الأصلي لهذا البحث سحب الباحثان عشوائياً العينة الاستطلاعية والأساسية. وقد توصل الباحثان إلى استنتاجات منها :- - مقدمة الكتاب لا تتضمن لفكرة عامة عن محتوى الكتاب .- موضوعات الكتاب كانت دقيقة من الناحية العلمية وتتدرج من المحسوس الى المجرد ومن الصعب الى السهل . ويقترح الباحثان ما يلي :- - إجراء دراسات مماثلة لصفوف دراسة أخرى للمرحلتين ( الابتدائية والثانوية ) من وجهة نظر المعلمين والمدرسين . - إجراء دراسة عن تقويم منهج الرياضيات في كليات التربية الأساسية من وجهة نظر الأساتذة أو الطلبة .

Keywords


Article
the impact of the strategy of reciprocal teaching in the skill of reading aloud (read health) in the fifth grade elementary students.
أثر إستراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارة صحة القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

Authors: ibraheem khalis husien
Pages: 356-371
Loading...
Loading...
Abstract

The goal of current research to know the impact of the strategy of reciprocal teaching in the skill of reading aloud (read health) in the fifth grade elementary students. To achieve the objective of this research the researcher chose the Gospels of the Benin School to be an arena for the application of the search experience. The number of members Almjootain Search (60) students studied reading material using the reciprocal teaching strategy, way. After the researcher has identified the scientific material to be considered in the experiment coined the behavioral objectives, bringing the final number of the image (90) the target behavior. After the researcher prepared lesson plans display models, including the experts Vatakz finalized. Researcher selected three short stories and presented to the experts to choose one of them to represent the search tool, and in the light of this, prepared a test to measure the health of reading Researcher used statistical methods, including: analysis of variance, testing Altaúa for two independent samples, and the coefficient of difficulty, and the factor of discrimination, and Pearson correlation coefficient, and equation Keodr - Richardson 20. The researcher to the students of the experimental group than the control group students in reading skill was not the health of women with indications of statistical differences.هدف البحث الحالي الى تعرف اثر استراتيجية التدريس التبادلي في مها رة القراءة الجهرية (صحة القراءة) لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي . ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث مدرسة البشائر للبنين لتكون ميدانا لتطبيق تجربة البحث . بلغ عدد افراد المجوعتين البحث ( ٦٠ ) تلميذاً درست مادة القراءة باستعمال استراتيجية التد ريس التبادلي ، والضابطة درست المادة نفسها ايضا بالطريقة التقليدية . وبعد ان حددت الباحث المادة العلمية التي سيدرسها في التجربة صاغ الأهداف السلوكية فبلغ عددها بالصورة النهائية ( ٩٠ ) هدفا سلوكيا . وبعد أن أعد الباحث الخطط التدريسية عرض نماذ ج منها على الخبراء فاتخذ صورتها النهائية . اختار الباحث ثلاث قصص قصيرة وعرضها على الخبراء لاختيار واحدة منها لتمثل أداة البحث ، وفي ضوء ذلك أعد اختبارا لقياس صحة القراءة استعمل الباحث وسائل احصائية منها : تحليل التباين ، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، ومعامل الصعوبة ، وعامل التمييز ، ومعامل ارتباط بيرسون ، . ومعادلة كيودر - ريتشارسون ٢٠ توصل الباحث الى تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة في مهارة صحة القراءة ولم تكن الفروق ذوات دلالات احصائية

Keywords


Article
Calendar directory technical education teacher in kindergarten from the viewpoint of technical parameters of Education
تقويم دليل معلم التربية الفنية في رياض الأطفال من وجهة نظر معلمات التربية الفنية

Loading...
Loading...
Abstract

Is the kindergarten of the most important stages of education, which placed the first seeds, the growth factors integrated personality growth, (physically and mentally, and socially, and psychologically), and the existence of evidence a teacher of art education, at this stage, is a way important to the teaching of Art Education, at this stage, and that the operations of calendar directory from time to time, have some importance in the know their suitability for the desired goals, and may be of this research beginning in this area, and this stage, as well as uncovered by the survey where targeted study, evaluating the evidence Teacher of Art Education, from the viewpoint of teachers of art education, in kindergarten, to identify characteristics that must be met, in the directory, parameters and proposals, leading to its development. Used in this study the descriptive survey method, by adopting the questionnaire includes the first research goal, and second, a (19), paragraph nineteen, and after verifying the authenticity of resolution and stability applied to the sample size (30) teacher of Art Education، The researcher used the means of the following statistical, Pearson's correlation coefficient to calculate the stability of the tool, and the percentage, and the weighted average, weight percentile, which brought the researcher to a set of results, and conclusions through the conclusions of the most important: in the first goal from the standpoint of parameters to evaluate the evidence teacher of art education in identify the characteristics that must be met in the directory are as follows 1. Interest components of the evidence raising the artistic taste. 2. Interest in evidence the fact that teachers, pupils and mutual visits between Riyadh. 3. Topics that match the directory, with the available resources. 4. Compatibility of the directory with the methodology and experience the interactive unit with respect to art education. 5 .Interest skillfully guide children in terms of fees and the use of color . The second objective parameters to develop proposals for this directory should be taking these proposals for the development of this guide are as follows: 1) evaluate the technical education teacher by the competent Musharfah article 2) provide material for technical education classes 3) make each kindergarten teacher in particular Article 4) create the halls and all the means and materials in the building directory 5) provide the lessons of experience for Art Education 6) the establishment of courses for a teacher of art education in the analysis of children's drawings 7)discharge a teacher of art education for this article onlyتعد مرحلة رياض الأطفال، من أهم المراحل التعليمية، التي توضع فيها البذور الأولى، لعوامل نمو الشخصية المتكاملة النمو ،( جسمياً، و عقلياً، و اجتماعياً ، ونفسياً) ، ووجود دليل معلم التربية الفنية، في هذه المرحلة ،يعد السبيل الهام نحو تدريس مادة التربية الفنية ، في هذه المرحلة ، وان عمليات تقويم الدليل بين فترة وأخرى على قدر من الأهمية في تعرف مدى ملائمتها للأهداف المرجوة ، وقد يكون هذا البحث البداية في هذا المجال، وهذه المرحلة، فضلا عن ما كشفت عنه الدراسة الاستطلاعية حيث استهدفت الدراسة ،تقويم دليل معلم التربية الفنية ،من وجهة نظر معلمات التربية الفنية ،في رياض الأطفال، في التعرف الخصائص الواجب توافرها ،في الدليل، و مقترحات المعلمات ،وصولا لتطويرهواستخدمت في هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وذلك باعتماد استبانه تتضمن هدفي البحث الأول، والثاني، وهي ( ١٩ ) تسعة عشر فقرة ،وبعد التحقق من صدق الأستبانة وثباتها طبقت على عينة حجمها ( ٣٠ )معلمة تربية فنية ، واستخدمت الباحثة الوسائل الإحصائية التالية ، معامل ارتباط بيرسون لحساب ثبات الأداة ،والنسبة المئوية، والوسط المرجح ،والوزن المئوي، والتي أوصلت الباحثة الى مجموعة من النتائج ، والاستنتاجات من خلال والاستنتاجات من أهمها: في الهدف الأول من وجهة نظر معلمات لتقويم دليل معلم التربية الفنية في التعرف على الخصائص الواجب توافرها في الدليل وهي كالأتي : ١. اهتمام مكونات الدليل بتربية التذوق الفني. ٢. اهتمام الدليل بقيام المعلمين، والتلاميذ بالزيارات المتبادلة بين الرياض. ٣. ان تتناسب موضوعات الدليل، معها الإمكانات المتوفرة. ٤. تلاؤم الدليل مع منهج وحدة الخبرة التفاعلي فيما يخص مادة التربية الفنية. ٥. اهتمام الدليل بمهارة الأطفال من حيث الرسوم واستخدام الألوان إما الهدف الثاني مقترحات المعلمات لتطوير هذا الدليل يجب الأخذ بهذه المقترحات لتطوير هذا الدليل وهي كالأتي: العدد الحادي والخمسون . مجلة الفتح . ایلول لسنة ٢٠١٢ بشرى عباس عكاش -٣٧٣ - ١) تقويم معلم التربية الفنية من قبل مشرفة مختصة بالمادة ٢) توفير المواد اللازمة لدروس التربية الفنية ٣) جعل لكل روضة معلمة خاصة بالمادة ٤) تهيئة القاعات والوسائل وكافة مواد الدليل في البناية ٥) توفير دروس خبرة للتربية الفنية ٦) إقامة دورات لمعلمة التربية الفنية في تحليل رسوم الأطفال ٧) تفرغ معلمة التربية الفنية لهذه المادة فقط


Article
Difficulties in the teaching of oral expression in the intermediate and secondary schools from the perspective of teachers
صعوبات تدريس التعبير الشفهي في المرحلتين المتوسطة والاعدادية من وجهة نظر المدرسين

Loading...
Loading...
Abstract

The language in the life of the Arab nation to do with the large and the value is greater than the value in the life of any other nation has reached our language the degree of sophistication allowed it because down the greatest book known to mankind, they are of wider languages of the world's wealth, because of their ability to keep up with time and development based on nature Sculpture in the derivation and Urbanization and synonymy and contrast, and is a means of expression than in our souls We are the sons of the Arab nation for all aspects of life and activities, one of the elements of national unity. In spite of great importance to study the oral expression is still a lesson away from that to achieve the purposes for which intended to end it, because of the difficulties which confirmed many of the teachers of the Arabic language and Madrsadtha in middle school, as well as confirmed by a lot of literature and studies, and that the difficulties of teaching oral expression which hinder the achievement of the objectives set, back to the multiple areas such as field goals, and the selection of subjects, and the field of teaching methods and methods, and the field of Arabic language teachers and Madrsadtha, and the area of the calendar, and from the importance of oral expression, and the importance of the preparatory stage, in order to identify the difficulties faced by teachers Arabic language and Madrsadtha in intermediate and junior high, and the proposed solutions have prepared this study.إ  ن اللغة في حياة الأمة العر بية لها شأن كبير وقيمة اعظم من قيمتها في حياة أية أمة أخرى فقد بلغت لغتنا درجة من الرقي أهلتها لان ينزل بها اعظم كتاب عرفته البشرية ، فهي من أوسع لغات العالم ثروة ، لما لها من قابلية لمجاراة الزمن والتطور معتمدة على طبيعتها في النحت والاشتقاق والتعريب والترادف والتضاد، وهي وسيلة التعبير عما في نفوسنا نحن أبناء الأمة العربية عن مظاهر الحياة جميعها وأنشطتها ، وهي من مقومات الوحدة القومية . وعلى الرغم من الأهمية الكبيرة لدرس التعبير الشفهي ما زال هذا الدرس بعيدا عن أن يحقق الأغراض التي يراد به أن ينتهي إليها ، بسبب الصعوبات التي أكدها كثير من مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في المرحلة الإعدادية ، وكذلك أكدتها الكثير من الأدبيات والدراسات ، وأن صعوبات تدريس التعبير الشفهي التي تعيق تحقيق الأهداف الموضوعة ، تعود إلى مجالات متعددة مثل مجال الأهداف ، ومجال اختيار الم وضوعات ، ومجال طرائق التدريس وأساليبها ، ومجال مدرسي اللغة العربية ومدرساتها ، ومجال التقويم ، وانطلاقا من أهمية التعبير الشفهي ، وأهمية المرحلة الإعدادية ، ومن اجل الوقوف على الصعوبات التي تواجه مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في المرحلتين المتوسطة و الإعدا دية ، وإيجاد الحلول المقترحة لها أعدت هذه الدراسة . يهدف البحث الحالي إلى تشخيص ( صعوبات تدريس التعبير الشفهي في المرحلتين المتوسطة والإعدادية من وجهة نظر المدرسين ) . من خلال الإجابة عن الأسئلة آلاتية : ١. ما صعوبات تدريس التعبير الشفهي في المرحلتين المتوسط ة و الإعدادية من وجهة نظر المدرسين؟ ٢. ما مقترحات مدرسي اللغة العربية ومدرساتها للمساهمة في تذليل صعوبات تدريس التعبير الشفهي ودراسته ؟ ، يتألف مجتمع البحث من مدرسي اللغة العربية ومدرساتها ، ويشمل المدرسين والمدرسات الذين يدرسون اللغة العربية للطلبة في المدارس المتوسطة و الإعدادية ( للبنين والبنات ) في مركز محافظة ديالى للعام (٢٠١٢- الدراسي ( ٢٠١١ ( وكانت عينة الدراسة الاستطلاعية ( ٢٥ ) مدرسا ومدرسة ، بواقع ( ١٢ مدرسا و ( ١٣ ) مدرسة ، وكانت عينة البحث الأساسية مكونة من عينة مدرسي اللغة العربية ومدرساتها قد ضمت ا لمدرسين والمدرسات الذين يدرسون اللغة


Article
تقويم الأسئلة ألامتحانيه الوزارية لمادة الجغرافية للصف السادس الابتدائي على وفق تصنيف بلوم

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims at evaluating ministerial questions Alamthanih sixth-grade primary according to Bloom's Taxonomy. The limits of research questions they are Ministers of the five years, namely, (2011,2010,2009,2008,2007) for the first round according to Bloom's three categories (remember, understand, apply) and may represent a community of current research questions for the test scores of public ministerial material for a sixth-grade geography Alaptdaúafa governorates of Iraq all. Included sample questions from examinations of Ministers of the substance geographical sixth-grade primary school for five years of study, starting from the academic year (2007) to very (2011) and for the first round has a total stock test scores (5) paper The number of questions test scores reached (6) question and the total branches of the questions and paragraphs (42) branches and paragraph and adopted the researcher honesty virtual is honesty virtual best way to check the veracity of the tests as has been the tool on a number of experts and specialists in educational sciences and psychological measurement and evaluation and teaching methods of their number (6) were obtained stability through an agreement researcher with itself over time for (20) days and the researcher used statistical means which is the percentage, and duplicates, and equation (Cooper) to find a coefficient of stability ..Results showed that there are a number of levels of Bloom's Taxonomy of the three (remember, understand, apply) and represented by (42) questions and a paragraph during the five years of study starting from (20,072,011) and the percentage of recall (47.61%) either understand (38.09 %) The application (14.28%)At the end of the research the researcher presented a number of recommendations1) the need for the Ministry of Education to achieve the budget in the levels of cognitive test scores of questions in a substance geographical sixth-grade primary2) the need for teachers to reduce their focus on the way while teaching Alalqaúah As was the suggestion of Assess levels of knowledge to exam questions in the light of the ministerial analysis questions to Article Geographic sixth-grade primary Carry out a study to find out the difficulties that impede the inclusion of higher cognitive levels of Bloom (analysis, synthesis, evaluation) questions in the test scores and the various stages of study.يهدف البحث الحالي إلى تقويم الأسئلة ألامتحانيه الوزارية للصف السادس الابتدائي على وفق تصنيف بلوم . إما حدود البحث فهي الأسئلة الوزارية لخمسة سنوات وهي ٢٠١١،٢٠١٠،٢٠٠٩،٢٠٠٨،٢٠٠٧ ) للدور الأول حسب تصنيفات بلوم الثلاثة ) (تذكر ،فهم ،تطبيق ) وقد تمثل مجتمع البحث الحالي من الأسئلة ألامتحانيه الوزارية العامة لمادة الجغرافية للصف السادس الابتدائي في محافظات العراق كافة . واشتملت عينة البحث على أسئلة الامتحانات الوزارية لمادة الجغرافية للصف السادس الابتدائي لخمسة سنوات دراسية ابتداء من العام الدراسي ( ٢٠٠٧ ) إلى غاية ( ٢٠١١ ) وللدور الأول وقد بلغ مجموع الأوراق ألامتحانيه ( ٥) ورقة إما عدد الأسئلة ألامتحانيه فقد بلغ ( ٦) اسئلة وكان مجموع فروع الأسئلة وفقراتها( ٤٢ ) فرعا وفقرة واعتمدت الباحثة الصدق الظاهري ويعد الصدق الظاهري أفضل وسيلة تحقق من صدق الاختبارات حيث تم عرض الأداة على عدد من الخبراء والمختصين في العلوم التربوية والنفسية والقياس والتقويم وطرائق التدريس البالغ عددهم ( ٦) وتم الحصول على الثبات من خلال اتفاق الباحثة مع نفسها عبر الزمن لمدة ( ٢٠ ) يوما واستخدمت الباحثة الوسائل لإيجاد معامل (Cooper) الإحصائية وهي النسبة المئوية ،والتكرارات ،ومعادلة الثبات .. أظهرت نتائج البحث إن هناك عدداً من مستويات تصنيف بلوم الثلاثة (تذكر، فهم ،تطبيق) وتمثلت ب ( ٤٢ ) سؤالا وفقرة خلال الخمسة سنوات الدراسية التي (% تبدءا من ( ٢٠٠٧ ٢٠١١ ) وكانت نسبة التذكر ( ٤٧،٦١ %) إما الفهم ( ٣٨،٠٩ (% إما التطبيق ( ١٤،٢٨ وفي نهاية البحث قدمت الباحثة عدد من التوصيات ١) ضرورة قيام وزارة التربية لتحقيق الموازنة في المستويات المعرفية للأسئلة ألامتحانيه في مادة الجغرافية للصف السادس الابتدائي ٢) ضرورة قيام المعلمين بتقليل تركيزهم على ألطريقه الإلقائية إثناء التدريس إما المقترحات فكانت تقويم المستويات المعرفية لأسئلة الامتحانات الوزارية في ضوء تحليل اسئلة في مادة الجغرافية للصف السادس الابتدائي القيام بدراسة لمعرفة الصعوبات التي تعيق تضمين مستويات بلوم المعرفية العليا وهي (تحليل ، التركيب ، تقويم ) في الأسئلة ألامتحانيه ولمختلف المراحل الدراسية

Keywords


Article
أثر أنموذج فراير في تحصيل طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الإملاء

Loading...
Loading...
Abstract

Arabic language alive, was characterized from other languages as the language of the doctrine holds in the same document proliferation and argument survival, should receive care and attention, for it was the language chosen by God to be the language of the Seal of the Prophets and the Apostles, and the language of the Koran, which has become a source of pride great with the languages of the world other. Is writing the correct one of the arts Arabic language is an important pillar of the pillars, and is the spelling as a means to measure skill in writing and the measurement of student achievement, and although interest in it but the problem the wrong spelling is one of the problems of language to our students in their journeys, different school, which has led to Come complaints teachers and parents around, this weakness has been attributed in some cases, to the teaching methods used in the teaching of spelling. So study the researcher considered this problem in this research to find out who threw (the impact of a specimen in the collection of Freier grade students in the subject of the second medium spelling) has formulated the following research hypothesis. (There is no difference statistically significant at the level of significance (0.05) between the average scores of students who are studying spelling in model (Fryer) and the average scores of students who are studying spelling in the traditional way). To achieve the objective of this research the researcher chose the experimentally determined a partial set (experimental group and control group), and test me, and was chosen on purpose (Ibn Yunus secondary) in the center of pure / Diyala province to conduct the experiment, and it includes Two divisions of the second grade average, and randomly selected Division (a) to represent the experimental group taught spelling in model Fryer, and the Division (b) to represent the control group taught spelling usual way (standard). The number of members of the research sample (68) students, by (34) students in each group. And rewarded the researcher among the members of the two sets of research using statistical test T (T-test) and chi square in the following variables: Academic achievement for the previous year 2010-2011 m, and chronological age, and previous information in the subject of spelling, and academic achievement of parents) and there were no statistically significant differences between the two sets of research in these variables. The researcher in the application of his experience on the basis of Article teacher training on the steps after a specimen Fryer content based subject which included the four themes of the book spelling to be taught the second grade students for the academic year average (2010 - 2011 AD) and behavioral objectives formulated by himself. Then be prepared achievement test of (30), paragraph spread over three substantive questions. Has been characterized by honesty and firmness after presentation to the group of experts and specialists .After the end of the probationary period applied researcher dimensional achievement test. And after using the test in the treatment of T data statistically, the study resulted in the borders for the result the following: No difference statistically significant at the level of significance (0.05) between the average scores of the experimental group students, and the average degree of students in the control group achievement test for the benefit of the experimental group. In light of the outcome research has been to draw some conclusions from, the Fryer to the way a clear impact in the growth of academic achievement in middle school students in the subject of spelling. The researcher recommended the need to inform teachers of Arabic language to modern strategies in teaching Arabic language, especially such a way studied spelling Fryer. As an extension of this research suggested that the researcher conducting studies similar to this study in other branches or other stages of the study or deal with other variables. اللغة العربية لغة حية ، تميزت من باقي اللغات بأنها لغة عقيدة تحمل في ذاتها وثيقة انتشارها وحجة بقا ئها ، فينبغي أن تحظى بالرعاية والاهتمام ، لأنها اللغة التي اختارها الله سبحانه وتعالى لتكون لغة خاتم الأنبياء والرسل ، ولغة القرآن الكريم التي أصبحت مفخرة عظيمة لها بين اللغات العالمية الأخرى . وتعد الكتابة الصحيحة إحدى فنون اللغة العربية وهي ركيزة مهمة من ركائزها ، ويعد الإملاء وسيلة لقياس المهارة في الكتابة وفي قياس تحصيل الطلبة ، وعلى الرغم من الاهتمام به إلا إن مشكلة الخطأ الإملائي تعد من المشكلات اللغوية لدى طلبتنا في مراحلهم الدراسية المختلفة مما أدى إلى تعالي شكاوي المدرسين وأولياء الأمور حولها ، وقد عزي هذا الضعف في بعض الأحيان إلى طرائق التدريس المتَّبعة في تدريس الإملاء . لذا ارتأى الباحث دراسة هذه المشكلة في هذا البحث الذي رمى إلى معرفة (أثر انموذج فراير في تحصيل طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الإملاء )وقد صاغ الباحث الفرضية الآتية. (ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( ٠،٠٥ ) بين متوسط درجات الطلبة الذين يدرسون الإملاء ب أنموذج (فراير) ومتوسط درجات الطلبة الذين يدرسون الإملاء بالطريقة التقليدية.) ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث تصميماً تجريبياً ذا ضبط جزئي (مجموعة تجريبية ، ومجموعة ضابطة ) ، واختبار بعدي ، واختيرت قصدياً (ثانوية ابن يونس المختلطة ) في مركز قضاء الخالص /محافظة ديالى لإجراء التجربة ، وكانت تضم شعبتين للصف الثاني المتوسط ، وبصورة عشوائية اختيرت شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية التي تدرس الإملاء بانموذج فراير ، وشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة التي تدرس الإملاء بالطريقة الاعتيادية (القياسية) . وقد بلغ عدد أفراد عينة البحث ( ٦٨ ) طالب وطالبة ، بواقع ( ٣٤ ) طالب وطالبة في كل مجموعة . وكافأ الباحث بين أفراد مجموعتي البحث إ حصائيا باستعمال الاختبار ومربع كاي في المتغيرات الآتية : (T-test) التائي ٢٠١١ م ، والعمر الزمني ، والمعلومات - (التحصيل الدراسي للعام السابق ٢٠١٠ السابقة في مادة الإملاء ، والتحصيل الدراسي للأبوين ) ولم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي البحث في هذه المتغيرات اعتمد الباحث في تطبيق تجربته ع لى مدرس المادة الأساس بع د تدريبه على خطوات انموذج فراير معتمداً محتوى المادة الدراسية التي تضمنت أربعة موضوعات من كتاب الإملاء المقرر تدريسه لطلبة الصف الثاني المتوسط للعام ٢٠١١ م ) والأهداف السلوكية التي صاغها بنفسه . ثم أع د – الدراسي ( ٢٠١٠ اختباراً تحصي لياً تكون من ( ٣٠ ) فقرة موضوعية موزعة على ثلاثة أسئلة . وقد اتسم بالصدق والثبات بعد عرضه على مجموعة من الخبراء والمتخصصين . وبعد انتهاء مدة التجربة طبق الباحث الاختبار التحصيلي البعدي . وبعد استعمال الاختبار التائي في معالجة البيانات إحصائياً ، تمخضت الدرا سة في حدودها عن النتيجة الآتية : (يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( ٠,٠٥ ) بين متوس ط درجات طلبة المجموعة التجريبية ،ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي لمصلحة المجموعة التجريبية . وفي ضوء نتيجة البحث تم استخلاص بعض الاستنتاجات منها ، إن لطريقة فراير اثر واضح في نمو التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مادة الإملاء. وأوصى الباحث بضرورة اطلاع مدرسي مادة اللغة العربية على الاستراتيجيات الحديثة في تدريس اللغة العربية وخاصة درس الإملاء مثل طريقة فراير. وامتداداً لهذا ا لبحث اقترح الباحث إجراء دراسات مماثلة لهذه الدراسة في فروع أخرى أو مراحل دراسية أخرى أو تتناول متغيرات أخرى

Keywords


Article
تقويم الجانب العملي في درس التربية الفنية في المرحلة الاعدادية من وجهة نظر مدرسيها

Authors: omer kasim ali عمر قاسم علي
Pages: 508-520
Loading...
Loading...
Abstract

The goal of current research to identify the tool or standard that is used by teachers and teachers of art education in the evaluation of the performance of students in the study of art education. In order to achieve the objective of this research the researcher used the descriptive method, and the research community of teachers and teachers in the province of Diyala and included a sample of the research on teachers and schoolteachers, which lies within the area of the center of Baquba. Following the distribution of the search tool and collect the results, the researcher that there is no tool or a fixed standard agreed upon by the user of the sample in the evaluation of student performance. And recommended that the number of tool or standard by specialists in the field of art education adopted by teachers in evaluating student work.هدف البحث الحالي إلى التعرف على الأداة أو المعيار الذي يستخدمه مدرسي ومدرسات التربية الفنية في تقويم أداء الطلبة في درس التربية الفنية . ومن اجل تحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي ، وتكون مجتمع البحث من المدرسين والمدرسات في محافظة ديالى واشتملت عينة البحث على المدرسين والمدرسات التي تقع مدارسهم ضمن منطقة بعقوبة المركز . وبعد أن تم توزيع أداة البحث وجمع النتائج توصل الباحث إلى عدم وجود أداة أو معيار ثابت متفق علية مستخدم من قبل العينة في تقويم أداء الطلبة . وأوصى بضرورة أعداد أداة أو معيار من قبل المختصين في مجال التربية الفنية يعتمده المدرسين في تقويم أعمال الطلبة

Keywords


Article
Effective exercise vehicle in the development of focused attention and some skills Kinetic football"
فاعلية التمرينات المركبة في تطوير تركيز الانتباه وبعض المهارات الحركية بكرة القدم

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to prepare vehicle exercises and the effectiveness of their exercise in the development of focused attention and some motor skills in football, the researcher used the experimental method. The research sample included the second-graders average in the middle of Iraq's (27) student and intentional way due to the cooperation of the school administration candidate tests were used by the experts and after the use of appropriate statistical methods researcher reached conclusions, including: 1- The nature of the exercises selected commensurate with the possibility of the sample, which led to increased motivation to work. 2- appropriate exercise N shares in players ages applied correctly and appropriately and that helped a lot" in the development of focused attention and some motor skills in football. One of the most important recommendations: 1-follow the scientific method when choosing a training exercise of the unit with the observance of the nature and characteristics of the player and taking into account the principle of individual training 2-choice of appropriate exercise for the age group phase of the possibility of performance properly and that helps in the development of motor skills in footballيهدف البحث إلى اعداد تمرينات مركبة و مدى فاعلية هذه التمرينات في تطوير تركيز الانتباه وبعض المهارات الحركية في كرة القدم ، استخدم الباحث المنهج التجريبي . أما عينة البحث فقد تضمنت طلاب الصف الثاني المتوسط في متوسطة العراق والبالغ عددهم ( ٢٧ ) طالب وبالطريقة العمدية لنظراً لتعاون ادارة المدرسة وتم استخدام الاختبارات المرشحة من قبل الخبراء المختصين و بعد استخدام الوسائل الإحصائية المناسبة توصل الباحث إلى استنتاجات أهمها : ١- ان طبيعة التمرينات المختارة تتناسب مع امكانية العينة مما ادى الى زيادة الدافعية بالعمل. ٢- ملائمة التمرينات المركبة لا أعمار اللاعبين اسهم في تطبيقها بشكل صحيح ومناسب والذي ساعد كثيرا" في تطوير تركيز الانتباه وبعض المهارات الحركية في كرة القدم.

Keywords


Article
مشكلات الالقاء لدى طلبة المرحلة الاعدادية من وجهة نظر مدرسي ومدرسات التربية الفنية

Loading...
Loading...
Abstract

يرمي البحث الحالي الى التعرف على ما يأتي : اولا – ما مشكلات الالقاء التي يواجها طلبة المرحلة من وجهة نظر مدرسي ومدرسات التربية الفنية ؟ ثانيا – ما الحلول المقترحة لمشكلات الالقاء عند طلبة المرحلة الاعدا دية من وجهة نظر مدرسي التربية الفنية ؟ ولتحقيق اهداف البحث استخدم الباحث منهج البحث الوص في ، وكان مجتمع البحث مكون من مدرسي ومدرسات التربية الف نية في المدارس الاعدادية في قضاء بعقوبة المركز والبالغ عدد هم ( ٨٠ ) مدرسا ومدرسة ، قام باختيار عينة (% استطلاعية متكونه من ( ١٠ مدرسين ومدرسات ) شكلت نسبة قدرها ( ١٢،٥ من المجتمع الاصلي وزع الباحث عليهم استبيان مفتوح يحوي السؤال الاتي : (ما مشكلات الالقاء التي تواجه طلبة المرحلة الاعدادية من وجهة نظركم وماهي الحلول المقترحة ؟ ) ، وبعد جمع الاستبيان وتفريغه من قبل الباحث تم اعداد استمارة استبيان ثانية نظمت على شكل فقرات متكونه ( ٢١ ) فقرة (مشكلة ) صنفها الباحث الى ( ٦ ) مجالات هي ( مجال اللغة العربية ، مجال النطق ا لسليم ، مجال التحكم بالتنفس ، مجال قوة الصوت ، مجال تقنيات الالقاء ، مجال التعليم) ، وبعد تكوين هذه الاست مارة وزعها الباحث على عينة رئيس ة عددها ٤٠ ) مدرسا ومدرسة شكلت نسبة قدرها ( ٥٠ %) من المجتمع الاصلي من غير ) افراد العينة الاستطلاعية . قام الباحث بإيجاد الاسس العلمية للمقياس (الاستبيان) فأوجد صدق الاداة من خلال الصدق الظاهري وذلك بعرضها على مجموعة من الخبراء ، اما ثبات المقياس فتم استخراجه من خلال ( الاختبار واعادة الاختبار). وبهدف الحصول على نتائج البحث استخدم الباحث الوسائل الاحصائية المتمثلة بمعامل ارتباط بيرسون لاستخراج قيمة الثبات ، ومعادلة فيشر لحساب الوسط المرجح ، والوزن المئوي للمشكلة ، ثم بعد ذلك رتب الباحث المشكلات في كل مجال ترتيبا تصاعديا بناء على حدة المشكلة ووزنها المئوي ، ومن ثم رتب الباحث تلك المشكلات ترتيبا تصاعديا من دون المجالات. وفي ضوء نتائج البحث اوصى الباحث بجملة توصيات تعد حلول لتلك المشكلات ، كما وضع جملة من المقترحات استكمالا للبحث

Keywords

Table of content: volume:9 issue:51