Table of content

Al-Fatih journal

مجلة الفتح

ISSN: 87521996
Publisher: Diyala University
Faculty: Basic Education
Language: Arabic and English

This journal is Open Access

About

Established Journal of conquest in 1997 and was issued by the Teachers' College - University of Mustansiriya, and after the founding of the University of Diyala in 1999 became the magazine opening issue of Teachers College / University of Diyala, was concerned with the scientific research and humanitarian, educational, where she was issued on a quarterly basis any four numbers per year and was the first president editor of the Journal of conquest is Prof. Dr. Mohammed Jassim Naddawi and the editor Prof. Dr. Owaid origin had to add a student to a group of professors who were representing the members of the editorial board of Journal

Has become the magazine conquest since its founding a great source of accurate information which had the benefit of researchers and graduate students to this day because of the wisdom based on the issued and Rsanthm scientific, and rotate the editor of the magazine opening a constellation of professors bones and the work of a group of creative staff, has been stopped Journal of conquest for issuing numbers between 2006-2007, due to security conditions experienced by the origin had to add to the martyrdom of the province secretary editor of the magazine at the time (Dr. Hassan Ahmed Mowhoush) Allah's mercy.
After the establishment of security in Diyala province, and the return of normal life to all parts of the province returned magazine conquest issue number and the new and improved, especially after I got the magazine on the ISIN (issn) and returned magazine open to supplement the march of scientific educational research and the psychological value in the year 2008 and as directed by the ministry became a magazine opening the deployment of a competent educational and psychological research only.

Loading...
Contact info

alfatah.magazine@yahoo.com
07723481695

Table of content: 2014 volume:10 issue:57

Article
Evaluating the geographical skills of fifth grad literary students
تقويم المهارات الجغرافية لدى طلبة الصف الخامس الأدبي

Loading...
Loading...
Abstract

Nowadays Geography became of great importance in the life of people and nation . It started to have significant position in curriculums in the different levels of schools and colleges . Geography is one of the sociological topics that has educational values and aims of high importance. It is a wide and accurate science which gathers both requirements of natural and humanitarian sciences, and it participates in raising the students’ characters and in building up the mental and social ability. إزدادت أهمية الجغرافية في حياة الامم والشعوب وأصبحت لها مكانة مميزة في مناهج المدارس والكليات على اختلاف مراحلها . وان مادة الجغرافية هي احدى المواد الاجتماعية التي لها قيم واهداف تربوية بالغة الاهمية ، وهو علم كثير الدقة والاتساع يجمع بين متطلبات العلوم الطبيعية والانسانية وتسهم في تنمية شخصية الطلبة وبناء الابعاد العقلية والاجتماعية . فالمهارات الجغرافية التي ينبغي ان يكتسبها الطلبة كثيرة ومتنوعة منها على سبيل المثال لا الحصر مهارات التفكير الناقدة ومهارات حل المشكلات وقراءة الخرائط والرسوم والربط بين الظواهر وغيرها فضلا عن ذلك ان الجغرافية تسعى الى تطوير الاتجاه العملي بالاشتراك مع الجانب النظري وتعطي فهما لهذه الظواهر كي تسهم في تربية البناء بالاشتراك مع الموضوعات الاخرى ، كما تساهم في فهم التربية البيئية واهميتها لدى تعلم الطلبة هذه المادة وتعليمها . حيث أشارت العديد من الدراسات الى وجود ضعف لدى الطلبة في اكتسابهم المهارات الجغرافية في المرحلة الاعدادية . لذا وجد الباحث ان هناك ضرورة ماسة لتغطية هذا المجال بالدراسة وتقويم المهارات الجغرافية لدى الطلبة .

Keywords


Article
The Impact of Counseling in a Manner to Stop Thinking in Reducing Psychological Exhaustion at Diyala University Employees
أثر الإرشاد بأسلوب إيقاف التفكير في خفض الإنهاك النفسي لدى موظفات جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Find out the impact of targeted guidance to stop thinking in a manner to reduce the psychological exhaustion at Diyala University employees, and that by verifying the authenticity of the following assumptions: - 1. No statistically significant differences at the level of (0.05) arranged between the scores in the control group pre and post tests. 2. No statistically significant differences at the level of (0.05) arranged between the scores of the experimental group before and after the implementation of the program. 3. No statistically significant differences at the level of (0.05) arranged between the degree of experimental and control groups in the post test. Researchers used the experimental method to validate the research hypotheses, as the research sample consisted of (20) an employee in the College of Human Sciences, their distribution was randomly assigned to two equal groups, use the method with the experimental group to stop thinking, and no control group exposed to any intervention. Also used in the search scale exhaustion psychological prepared (Christina Malas and Susan Jackson, 1976) and prepared the final Faruk Osman from Egypt (1988), was adapted to the Iraqi environment by researchers, and be the scale of (25) a, were extracted sincerity by researchers using the virtual honesty, and consistency were extracted in a manner Alvakronbach for internal consistency. Also used in the search method of guidance to (stop thinking) which is designed for the purpose of reducing exhaustion and distress employees Diyala University, and the number of sessions (14) sessions, each for a period (50) minutes, continued (3) weeks, and for the purpose of ascertaining the validity of this method was presented to a group of experts in the field fitness upside to lower psychological exhaustion. The results of this research the following: 1. No statistically significant differences at the level of (0.05) arranged between the degrees of control group in pre and post test on a scale of psychological exhaustion. 2. There were significant differences at the level (0.05) arranged between the degrees of the experimental group in pre and post test on a scale of psychological exhaustion and in favor of the post test. 3. There were significant differences at the level (0.05) arranged between the degree of experimental and control groups on a scale of psychological exhaustion and in favor of the experimental group استهدف البحث معرفة أثر الإرشاد بأسلوب إيقاف التفكير في خفض الإنهاك النفسي لدى موظفات جامعة ديالى، وذلك من خلال التحقق من صحة الفرضيات التالية: - 1. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي . 2. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج وبعده. 3. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي . استخدم الباحثان المنهج التجريبي¬¬¬ للتحقق من صحة فرضيات البحث، إذ تكونت عينة البحث من (20) موظفة في كلية التربية للعلوم الإنسانية، تم توزيعهن عشوائياً الى مجموعتين متساويتين، استخدم مع المجموعة التجريبية أسلوب إيقاف التفكير، ولم تتعرض المجموعة الضابطة الى أي تدخل. كما استخدم في البحث مقياس الإنهاك النفسي الذي أعده (كريستينا مالاس وسوزان جاكسون، 1976) واعده بصورة نهائية فاروق عثمان من مصر (1988) ، وتم تكييفه على البيئة العراقية من قبل الباحثين، وتكون المقياس من (25) عبارة ، وتم استخراج صدقه من قبل الباحثين باستخدام الصدق الظاهري، أما الثبات فقد استخرج بطريقة الفاكرونباخ للاتساق الداخلي. كما استخدم في البحث أسلوب الإرشاد بـ ( إيقاف التفكير) الذي صمم لغرض خفض الإنهاك النفسي لدى موظفات جامعة ديالى، وبلغ عدد جلساته (14) جلسة ، مدة كل منها (50) دقيقة، استمرت (3) أسابيع، ولغرض التأكد من صلاحية هذا الأسلوب تم عرضه على مجموعة من الخبراء المتخصصين في هذا المجال فأكدوا صلاحيته لخفض الإنهاك النفسي . وقد أظهرت نتائج البحث الحالي ما يأتي : 1. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبار القبلي والبعدي على مقياس الإنهاك النفسي. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والبعدي على مقياس الإنهاك النفسي ولصالح الاختبار البعدي . 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الإنهاك النفسي ولصالح المجموعة التجريبية .

Keywords


Article
Attitudes towards Modernity At the students of the university
الاتجاهات نحو الحداثة لدى طلبة الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aimed to identify The level of attitudes towards modernity among the students of the university . The significance of differences in attitudes towards modernity among students of the university according to sex and speciality variables . Six hundred and thirty ( 630 ) university students ( 276 male and 354 female students ) have been selected randomly and recruited for this research project . The psychometric properties of the two scales have been verified by finding both the virtual validity and the construction validity , as well as by finding the stability via using the test and re-test for measuring the attitudes towards modernity with a stability coefficient of ( 0.82 ) In addition , the data were treated statistically using the following statistical methods : Chi square , Pearson correlation coefficient , Cronbach’s Alpha equation , T-test to measure the significance of Pearson correlation coefficient , T-test for a single sample , the T-test for two independent samples , and two-way analysis of variance . The results were as follows : A high level of positive attitudes towards modernity was found among the students of Diyala University . Statistically significant differences were found in attitudes towards modernity depending on sex and in favor of males while for specialization variable, the results showed a statistically significant differences in favor of humanitarian specialization in attitudes towards modernity . استهدف البحث التعرف على مستوى الاتجاهات نحو الحداثة لدى طلبة الجامعة . دلالة الفروق في الاتجاهات نحو الحداثة لدى طلبة الجامعة تبعاً لمتغيري ( النوع ، التخصص ) . وقد بلغ عدد أفراد عينة البحث ( 630 ) طالباً وطالبة بواقع ( 276 ) طالباً و (354) طالبة من طلبة الجامعة ، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية . تم التحقق من خصائص المقياسين السيكومترية ، بإيجاد كل من الصدق الظاهري وصدق البناء وكذلك إيجاد الثبات بطريقة الاختبار وإعادة الاختبار بالنسبة لمقياس الاتجاهات نحو الحداثة إذ بلغ معامل الثبات ( 82,0 ) . وكذلك تمت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الوسائل الإحصائية الآتية : معامل ارتباط بيرسون ، معادلة ألفا كرونباخ ، الاختبار التائي لحساب دلالة معامل ارتباط بيرسون ، الاختبار التائي لعينة واحدة ، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، تحليل تباين ثنائي . وكانت نتائج البحث ما يأتي : 1- وجود اتجاهات ايجابية نحو الحداثة ذات مستوى عال يتمتع بها طلبة جامعة ديالى . 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات نحو الحداثة تبعاً لمتغير النوع ولصالح الذكور ، أما بالنسبة لمتغير التخصص ، فقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح التخصص الإنساني في الاتجاهات نحو الحداثة . الكلمات المفتاحية :- * الاتجاهات * الحداثة

Keywords


Article
اثر مسرحة المناهج في اكتساب قواعد اللغة العربية وزيادة الدافعية نحوها لدى طلبة المرحلة المتوسطة

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims at studying the impact of theatring curriculums on gaining Arabic Language grammar and increase their motivation towards it for intermediate school class pupils To achieve the aim, the researchers intentionally chose Ninewa intermediate school for girls to the field of the research and randomly chosen two divisions (D) to be experimental who used the suggested method and (C) to be control group who used traditional method . The equivalence between Them was achieved regarding time age and academic achievement of parents . To measure gain of Arabic Language grammar , the researchers made atest for such purpose the validity and stability of wich were verified . The researchers made ascale toward grammar motivation characterized with validity and stability , the researchers used the following statistical means : T- test to achieve equation and measure variance for the pupils in both groups in favor of experimental .Finally, the researchers made some recommendations as well as other materials and made anumber of suggestions . يهدف البحث إلى التعرف على اثر مسرحة المناهج في اكتساب قواعد اللغة العربية وزيادة الدافعية نحوها لدى طلبة المرحلة المتوسطة . وتحقيقاً لهدف البحث اختار الباحثان قصدياً متوسطة نينوى للبنات في حي الفيصلية لتكون ميدان البحث واختارا عشوائياً شعبتين هما شعبة( د ) لتكون المجموعة التجريبية وتدرس بطريقة مسرحة المناهج في القواعد وشعبة (ج) لتكون المجموعة الضابطة وتدرس بالطريقة الاعتيادية وتم التكافؤ بينهما في متغيرات العمر الزمني وتحصيل الأبوين . ولغرض قياس اكتساب قواعد اللغة العربية قام الباحثان بإعداد اختبار لهذا الغرض وقاما بالتأكد من صدقه وثباته وقاما بإعداد مقياس لقياس الدافعية نحو القواعد اتسم بالصدق والثبات ، استخدم الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية : الاختبار التائي لغرض التكافؤ ولغرض قياس الفرق بين الاختبارين في المجموعتين ومعادلة جتمان لغرض ثبات الاختبار والمقياس. وأظهرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي درست بطريقة مسرحة المناهج على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب القواعد ووجود فروق في الدافعية لدى الطالبات في المجموعتين ولصالح المجموعة التجريبية. وفي نهاية البحث أوصى الباحثان ببعض التوصيات منها تضمين المناهج الدراسية طريقة المسرحة وعدها إحدى الطرائق التدريسية الشائعة في المدارس لتدريس اللغات والمواد الدراسية الأخرى واقترحا عدداً من المقترحات منها إجراء دراسة مماثلة في المرحلة المتوسطة تتضمن مسرحة المناهج في اللغة العربية في الصفين الأول والثالث المتوسط

Keywords


Article
ضغوط عمل المرشدين الزراعيين في إقليم كوردستان وعلاقتها ببعض المتغيرات

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims at determining the level of workstress faced by agricultural workers during their work in the Kurdistan region in each of the following areas of work stress :( personal, organizational, functional). Then the comparison between the fields of work stress and arranged it by level of it. So the research aims to determine the relationship between the level of work stress for agricultural extension agents and all of the variables (age, specialty, level of education, duration of employment in extension jobs, work full time for extension, the confidence to extensionwork,the attitude towards extension work) and determine the relationship of those stress among other factors independent. Descriptive approach was used to achieving the objectives of the research. Questionnaire has been prepared through several stages included (70) items were used to determine the level of the stress of the three areas of the stress through the scale of five-guarantee levels. Research population includes all agricultural extension agents in all provinces of the Kurdistan Region's (209). Random sample was selected them by 77% and the number of respondents (150) respondents. Data was collected using a questionnaire by a personal interview. Many statistical methods & software (SPSS) were used in the analysis of the study data. The research results revealed that the level of work stress among workers in agricultural extension in the Kurdistan Region was middle tends to thelow. It founded correlation ship between the level of those stress and all of the variables (age, level of education, upbringing, the attitude towards extension work) and non-significant for each of variables (duration of work in counseling, work full time and for the confidence to extension work) .The research recommended to establish training courses for agricultural extension agents on the subject of the stress of work and their sources. And there are need to teach to students of agricultural extension topical in stress of work for the purpose of awareness them of its importance and make them ready to confront them and reduce their impact in their future jobs. يهدف البحث تحديد مستوى ضغوط العمل التي يتعرض لها المرشدون الزراعيون في عملهم في إقليم كوردستان في كل مجال من المجالات الآتية لضغوط العمل(الشخصية ،التنظيمية ، الوظيفية ).ثم المقارنة بين المجالات وترتيبها حسب مستوى درجة امتلاكهم لها. وكذلك تحديد العلاقة بين مستوى ضغوط العمل للمرشدين الزراعيين وكل من متغيرات (العمر, التخصص، المستوى التعليمي, مدة العمل في الوظائف الإرشادية, التفرغ للعمل الإرشادي, الثقة بالعمل الإرشادي, الاتجاه نحو الإرشاد الزراعي) وتحديد علاقة تلك الضغوط بجملة العوامل المستقلة. استخدام المنهج الوصفي لتحقيق أهداف البحث. وقد تم إعداد استمارة استبيان تم الوصول إليها عبر عدة مراحل تضمن شكلها النهائي على(70) فقرة استخدمت لتحديد مستوى تلك الضغوط للمجالات الثلاثة وذلك عن طريق مقياس خماسي تضمن المستويات (موافق جداً, موافق, محايد, غير موافق, غير موافق جداً)وأعطيت لها القيم (1,2,3,4,5)على التوالي. شمل مجتمع البحث كافة العاملين في الإرشاد الزراعي في كافة محافظات إقليم كوردستان والبالغ عددهم(209). تم اختيار عينه عشوائية منهم بنسبة 77% وبلغ عدد المبحوثين(150) مبحوثاًوتم جمع البيانات باستخدام استمارة استبيان وبطريقة المقابلة الشخصية.كما استخدم البرنامج الإحصائي (spss) في تحليل بيانات الدراسة. وقد خلصت نتائج البحث إلى إن مستوى ضغوط العمل لدى العاملين في الإرشاد الزراعي في إقليم كوردستان كان متوسطاً يميل إلى الانخفاض كما ظهرت علاقة ارتباطيه معنوية بين مستوى تلك المجالات وكل من متغيرات(العمر, المستوى التعليمي, النشأة, الاتجاه نحو الإرشاد الزراعي) وغير معنوية لكل من المتغيرات (مدة العمل في الإرشاد, التفرغ للعمل, الثقة بالعمل الإرشادي) ويوصي البحث ضرورة إقامة دورات تدريبية للمرشدين الزراعيين حول موضوع ضغوط العمل ومصادرها ونتائجها وطرق معالجتها وضرورة طرح موضوع ضغوط العمل ضمن مفردات مادة الإدارة التي تدرس لطلبة الإرشاد الزراعي لغرض توعيتهم بأهميتها وجعلهم على استعداد لمواجهتها والحد من تأثيرها.

Keywords


Article
الوان الزي الموحد المفضلة لدى طلبة المعاهد والكليات التقنية في هيئة التعليم التقني

Loading...
Loading...
Abstract

Colour : It is one of the Important element in fashion design and the most exciting that we cannot imagine fashion world without colours ,it is a way to express our self and our feeling . it is a wide scope and good choice between colours during fashion design and clothes choosing that will end to choice uniform with high level of beauty and harmony . Colour have negative and positive direct effect on self , according to this wondering was emerged : what is the fevouritecolour to college student uniform ? and what is the effect on self ? The group of sample of this paper includes Technical colleges and institutes students to reach (27) institutes (16) collages during the academic years, 2011- 2012. The research sample includes first and second grade of Applied Art college and Applied Art institute by using questionnaire and exerts percentage of favouritecolours for students and colleges and the reason for choosing them, the paper, also, describes the important outcomes and discuss them according to the data of the questionnaire. اللون : هو أحد العناصر الهامة في تصميم الازياء والاكثر اثارة فلايمكن تخيل عالم الازياء والاكثر اثارة فلايمكن تخيل عالم الازياء والموضة بدون الالوان عن طريقه يمكن التعبير عن انفسنا وطبيعة مشاعرنا وهو واسع المجال وحسن اختيار وتالف الالوان اثناء تصميم الازياء واختيار الملابس يؤدي في النهاية الى زي على درجة عالية في الجمال والانسجام والتآلف. وللألوان تأثيرات مباشرة ايجابية أو سلبية على النفس تبعاً لذلك ظهر تساؤل: ماهي الالوان المفضلة لملابس الزي الموحد للطلبة في المرحلة الجامعية ؟ وماهيدرجة تأثيرها على النفس ؟. وقد شمل مجتمع البحث طلبة المعاهد التقنية والكليات التقنية في هيئة التعليم التقني والبالغ عددهم (27) معهد و (16) كلية للعام الدراسي 2011- 2012. اما عينة البحث فكانت طلبة الصفوف الاولى والثانية في معهد الفنون التطبيقية وكلية الفنون التطبيقية كعينة ممثلة لمجتمع البحث وذلك بأعداد استبانة واستخراج النسب المئوية للألوان المفضلة لدى طلبة المعهد أوالكلية واسباب اختيارها وتضمن البحث سرد لأهم النتائج ومناقشتها حسب المعلومات الواردة من الاستبانة.

Keywords


Article
فاعلية ستراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل واستذكار طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء

Loading...
Loading...
Abstract

Aims at knowing effectiveness of self Questioning in Achievement and Retention of Fourth scientific year students in physics subject . The Research was applied on Fourth scientific year students of Damascus secondary school belonging to Diyala General Directorate of Education. The sample was chosen by researcher which consists of (52) students. The sample was distributed randomly on two equal groups , one of them is experimental and other is control group. The results explained that there was significant statistical differenc es at (0.05) for favour which was taught . According suggested strategy compared with control group which was taught by traditional method يهدف البحث الحالي الى معرفة فاعلية ستراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل واستذكارطلاب الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء طبق البحث على طلاب الصف الرابع العلمي في مدرسة ثانوية دمشق التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة ديالى . وتم اختيار عينة البحث قصدياً , والبالغة (52) طالبا ، ووزعت بصورة عشوائية على مجموعتين متساويتين، احداهما تجريبية والاخرى ضابطة. وقد أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0.05) لصالح طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق ستراتيجية التساؤل الذاتي ، وتفوقهم على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في التحصيل الدراسي والاستذكار.

Keywords


Article
تأثير تمرينات تحمل السرعة الخاصة في بعض المؤشرات الفسيولوجية بدلالة جهاز (Fitmet Preo) لدى اللاعبين الشباب بكرة السلة

Authors: م.د. زينب مزهر خلف
Pages: 156-173
Loading...
Loading...
Abstract

The aims of the study to know of The Effect Of the excesses of loading special speed On Some Physiological from (Fitmet Preo) In Young basketball players, In it study using experimental research, Choose the subjects from the Sllek basketball (18) players, and divided into groups (controlling group and experimental group), After that using excesses of loading special speed in unit training (8) weeks at (3) men in one week the Conclusions of study it the excesses of loading special speed is Effect Of in (RMR) and calories and don’t Effect Of in (VO2max) In experimental groups Young basketball players, but not happened that in controlling groups Young basketball players. هدفت الدراسة للتعرف على تأثير تمرينات تحمل السرعة الخاصة في بعض المؤشرات الفسيولوجية بدلالة جهاز (Fitmet Preo) لدى اللاعبين الشباب بكرة السلة وأستعملت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ، على عينة من نادي صليخ الرياضي بكرة السلة ، والبالغ عددها (18) لاعب ، وتم تطبيق التمرينات ضمن الوحدات التدريبية لمدة (8) اسابيع بمعدل (3) وحدات أسبوعياً ، وكانت أهم الاستنتاجات ان تمرينات تحمل السرعة الخاصة تساعد على زيادة معدلات الأيض الغذائي(RMR) وتعمل على زيادة الأقتصاد بصرف السعرات الحرارية أثناء الجهد البدني ، ولم تؤثر مدة ثمان أسابيع في لزيادة أقصى استهلاك للأوكسجين (Vo2max) لدى اللاعبين الشباب بكرة السلة ، كما أن عدم أستخدام تمرينات تحمل السرعة الخاصة ضمن تدريبات اللاعبين الشباب بكرة السلة لا تحسن معدلات الأيض الغذائي(RMR) ، ولا الأقتصاد بصرف السعرات الحرارية أثناء الجهد البدني ، ولا زيادة في أقصى استهلاك للأوكسجين (Vo2max) لديهم .

Keywords


Article
الطفولــة في فكــــر إبن سينـــــــــا

Authors: د . فرات أمين مجيد
Pages: 174-192
Loading...
Loading...
Abstract

The aim of this study to the statement of the issue of child care at the Ibn Sina has been allocated in the first book of the book (The Canon of Medicine) a special chapter to talk about raising children, illnesses, education has been called the first in education, and divided it into four articles. Eating in the first article talking about the measure since the baby to be born to rise. And discussed in the article second lactation. And insisted that the child suckle its mother's milk as much as possible, it is like the essence of what food ancestor of nutrition while in the womb. Then he spoke on the subject of weaning, and confirmed to be gradual. The third article talks about some childhood diseases and the need for prevention. The fourth article discusses the management and nurturing of children up to the age of puberty, Ibn Sina and review the psychological education classes for children according to the best educational methods currently known. تهدف هذه الدراسة إلى بيان مسألة العناية بالطفل عند ابن سينا فقد خصص ابن سينا في الكتاب الأول من كتاب ( القانون في الطب ) فصلاً خاصاً للحديث عن تربية الأطفال وأمراضهم ، وقد سماه التعليم الأول في التربية ، وقسمه إلى أربع مقالات . تناول في المقالة الأولى الحديث عن تدبير المولود منذ أن يولد إلى أن ينهض . وبحث في المقالة الثانية الإرضاع . وألح فيها على أن يرضع الطفل لبن أمه ما أمكن ، فانه أشبه الأغذية بجوهر ما سلف من غذائه وهو في الرحم . ثم تحدث عن موضوع الفطام ، وأكد أن يكون تدريجياً . وتتحدث المقالة الثالثة عن بعض أمراض الطفولة وضرورة الوقاية منها . وتتناول المقالة الرابعة تدبير الطفل وتربيته حتى سن البلوغ ، ويستعرض ابن سينا فيها فصول التربية النفسية للأطفال وفق أحسن الطرق التربوية المعروفة حالياً .

Keywords


Article
الكفايات التعليمية اللازمة للطالب المطبق في قسم اللغة العربية في كلية التربية الأساسية بجامعة ديالى

Authors: م.م. مؤيد سعيد خلف
Pages: 193-240
Loading...
Loading...
Abstract

The teacher is considered as an important element of teaching process . The importance of preparing him for a profession of teaching is regarded as an important matter for achieving the purposes of that teaching process The process of preparing him requires devotion and accuracy in choice and in the way of designing suitable programms to prepare him and develop his sufficienties before and during his serice . Therefore the process of preparing him as a teacher in the colleges of Education has been an important matter in order to make him get teaching sofficienties before the service itself that helps him to do his responsibilities to achieve the educational purposes in its different aspect . Here lies the importance of the present research in determining the required educational sofficienties for student teachers in the department of the present research in determining the required educational sufficienties for student teachers in the department of Methods of Teaching Holy Arabic rules in the collegss of education . The present research aims at determining the required educational sofficiencies for student teachers in that department and exploring single distinctions among the views of the lectures concering the importance of the assessment of sufficiencies according to the factor of sex ( male / female ) . The present research is limited only to Dealacollege of Education department of Meth0ds to Teaching Holy Arabic . To achieve the aime of this research the scholar determined away of the required educational sufficiencies for student teachers in that department depending on literature previous studies and documents related to the educational sufficiencies . The criteria of the scholar is described with validity and reliability Therefore the scholar found the face validity and internal validity according to half division and ALfokrunbakh . The coefficient of reliability researched ( .,96% ) before the correcting , but after correcting it , by the use of Seperman Brown equating it becomes ( .,98% ) which is a good coefficient of reliability for the purpose of this research . After the analysis of the data and its treatment statistically we got ( 72 ) items out of ( 94 ) distributing on seven fields : 1 . The field of educational purposes . 2 . The field of preparing the lesson and planning for it . 3 . The field of achieving the lesson . 4 . The field of scientific sufficiencies . 5 . The field of assessment . 6 . The field of personal features . 7 . The field of system and personal relation . After completing the measures of the way it has been applied to haphazard sample consisting of ( 14 ) lectures from the colleges of Education department of Methods of Teaching . Holy Arabic it has been applied to samples of lecturers in the department mentioned above whose number is (46 ) F/M as basic samples chosen randomly collecting from a society consisting of ( 60 ) lecturers originally . The Results are : 1 . The seven fields have been order according to their ordered importance from the point of views of the lecturers in that relevant department . A . The field of scientific sufficiencies gets the first place (92,80). B . The field of personal features gets the second place (92,70) . C . The field of preparing the lesson gets the third place (91,43 ). D . The field of educational purposes gets the fourth place (91,39) . E . The field of implementing the lesson gets the fifth place (91,06) . F . The field of assessment gets the sixth place (88,87) . G . The field of system and human relations gets the seventh place (88,83) . 2 . Sufficiencies have been ordered from the point of view of the lectures regardless their fields . 3 . there are distinctions in the study between the responses of the samples according to sex factor and the responses of the samples according to the educational serrices concerning ordering the Sufficiencies . Thus the scholar tries to say : 1 . Make use of the list of sufficiencies mentioned above in the research of college of Education department of Methods to Teaching Holy Arabic the teacher . 2 . Make use of the list of the assessment related to the student teachers by their tutors in the department mentioned above . يعد المعلم عنصرا مهما من عناصر العملية التعليمية وتنبثق اهمية اعداده لمهنة التعليم من اهم الامور لت حقيق اهداف العملية التعليمية . وظهر دور المعلم واهميته في المجتمعات ولاسيما في المجتمع العربي الاسلامي لان مهنة التعليم تعد رسالة الانبياء وكان للمعلم مكانة مرموقة ورفيعة في عصور الحكم الاسلامي . وتاتي اهمية العناية بمدرس اللغة العربية من الارتباط الوثيق بين تدريس القران الكريم وفهمه وما يحمله من معان سامية والاهتمام باللغة العربية لانها لغة القران الكريم لذلك من الضروري ان يمتلك مدرس اللغة العربية التجربة والدراية والخبرة في مجال التدريس ليكون مدرسا ومربيا واعيا بمسؤولياته التربوية . وقد اهدف البحث تحديد الكفايات التعليمية اللازمة للطالب المطبق في قسم اللغة العربية , والكشف عن الفروق الفردية بين اراء المدرسيين في تقديرهم لاهمية الكفايات. واقتصر البحث على كلية التربية الاساسية بجامعة ديالى وتحديدا في قسم اللغة العربية . وتحقيقا لاهداف البحث حدد الباحث استبانة الكفايات التعليمية اللازمة للطالب المطبق في قسم اللغة العربية , معتمدا على بعض الادبيات والدراسات السابقة الخاصة بالكفايات التعليمية , اذ تميزت الاداة بالصدق والثبات واستخرج الباحث الصدق الظاهري , وصدق البناء , كما استخرج الثبات بطريقة التجزئة النصفية , اذ بلغ معامل الثبات ( 0,96 ) وهو معامل ثبات جيد لاغراض هذا البحث . اسفرت النتائج عن : 1 ـ رتبت المجالات السبعة حسب اهميتها من وجهة نظر التدريسيين اذ جاء مجال الكفايات العلمية المرتبة الاولى بوزن مئوي ( 92,80 ) وجاء مجال الخصائص الشخصية المرتبة الثانية بوزن مئوي ( 91,70 ) وجاء مجال الاعداد والتخطيط للدرس المرتبة الثالثة بوزن مئوي ( 91,43 ) وجاء مجال الاهداف التربوية المرتبة الرابعة بوزن مئوي ( 91,39 ) , وجاء مجال تنفيذ الدرس المرتبة الخامسة بوزن مئوي ( 91,06 ) , وجاء مجال التقويم المرتبة السادسة بوزن مئوي ( 88,87 ) , وكان مجال النظم والعلاقات الانسانية المرتبة السابعة بوزن مئزوي ( 88,83 ) . 2 ـ تم ترتيب الكفايات من وجهة نظر افراد العينة ترتيبا تنازليا دون مجالاتها . 3ـ لم يجد الباحث اية فروق تذكر بين استجابات افراد العينة في ضوء متغير الجنس , كما لم تجد الدراسة فروقا تذكر في ضوء متغير الخدمة التعليمية من حيث ترتيب الكفايات . وعليه فان الباحث اوصى بـ : ــ الافادة من قائمة الكفايات الواردة في البحث في كلية التربية الاساسية قسم اللغة العربية حال اعدادها لمدرسي اللغة العربية . ــ الافادة من قائمة الكفايات التعليمية في تقويم الطلبة المطبقين من قبل التدريسيين في فسم اللغة العربية .

Keywords


Article
اثر الأنشطة المصاحبة في تحصيل طالبات الصف الاول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية

Loading...
Loading...
Abstract

Arabic is the broadest and most prevalent languages in the world stood at the peak of perfection Without the blessing of the Holy Koran were Arab So it is right we have the Arabic language in the field of education that we attach greater premium care and attention to the rules and methods of language teaching . In spite of the studies carried out in the rules and methods of teaching , but that the absence of classroom activities significantly in teaching. The researcher rewarded between first grade students statistically average chronological age and the degree of sixth grade and educational attainment of the parents there were no statistically significant differences between the two sets of search. Researcher formulated the test in light of the content subject annexation (50) paragraph . The end of the experiment , which lasted three months applied researcher dimensional learning test , and analyzed the data, the study found the following: - Outweigh the experimental group to the control group and in the light of the results has been to draw some conclusions , which are the activities of the entrances of modern education has proved its procedures effective in increasing the collection , and the classroom activities help to the active participation of students as well as to address the weaknesses in the answers the students and help them on the health of thinking. The proposed update to the researcher studied : - 1 - Adoption of classroom activities in the curriculum of elementary and middle schools and colleges of education. 2 - Adoption of classroom activities in the teaching of other branches of the Arabic language . اللغة العربية هي اوسع اللغات وأكثرها انتشارا في العالم بلغت ذروة كمالها ببركة القران الكريم فلولا القران ما كانت العربية لذا فمن حق اللغة العربية علينا في الميدان التعليمي ان نوليها اكبر قسط من العناية والاهتمام بالقواعد اللغة وطرائق تدريسها . وعلى الرغم من الدراسات التي أجريت في القواعد وطرائق تدريسها إلا ان غياب الانشطة الصفية ملحوظ في التدريس. وقد كأفات الباحثة بين طالبات الصف الاول المتوسط إحصائياً بالعمر الزمني ودرجة الصف السادس الابتدائي وتحصيل الدراسي للاباء والامهات ولم تكن هناك فروق ذات دلالة احصائية بين مجموعتي البحث . صاغت الباحثة الاختبار في ضوء المحتوى المادة الدراسية ضم (50) فقرة. ونهاية التجربة التي استمرت ثلاثة أشهر طبقت الباحثة الاختبار التحصيلي البعدي ، وحللت البيانات وتوصلت الدراسة إلى الآتي :- تفوق طالبات المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة وفي ضوء النتائج تم استخلاص بعض الاستنتاجات ، منها تعد الانشطة من المداخل الحديثة في التعليم فقد اثبتت اجراءاته فاعليتها في زيادة التحصيل ، كما ان الانشطة الصفية تساعد على المشاركة الفعالة للطالبات فضلاً عن معالجة مواطن الضعف في إجابات الطالبات كما يساعدهن على صحة التفكير . وقد اقترحت الباحثة استكمالاً لدراستها :- 1- اعتماد الأنشطة الصفية في مناهج الابتدائية والاعدادية وكليات التربية والتعليم . 2- اعتماد الأنشطة الصفية في تدريس فروع اللغة العربية الاخرى .

Keywords


Article
الخصائص المميزة لرسوم تلامذة الصف الخامس الابتدائي (دراسة مقارنة)

Authors: م.م وفاء شكر حسن
Pages: 261-281
Loading...
Loading...
Abstract

Current search targeted definition of the distinctive characteristics of students and pupils fee elementary fifth grades, as well as the comparison between them in those characteristics. This study was applied to a sample of students in grades five elementary and both sexes reached a population of 200 male and female pupils at ( 100 ) students and (100) - old schoolgirl ( 11) years old pulled randomly from four primary schools in the center of the city of Baquba . This study used a single search tool, a tool analysis of children 's drawings have been prepared by Ayad Ali Salhi breezes within the requirements of the master 's thesis ( the impact of the type of colors in artistic expression to fifth grade students ) Researcher concluded the following: 1. The fee graders fifth elementary age (11 years) is characterized by twenty characteristic is painted plants, draws straight lines, draw people, does not use Engineering Tools, paints shapes, paints the details of a few uses pure colors, the number of land line one direction shapes Front, paints according to visual truth, distributed on both sides of the picture formats, uses more than (6) colors, uses a yellow color, uses Algahoaúa color, space balanced shapes, forms related to the subject, using blue, draw horizontal lines, uses repetition in Figure, the movement of the rigid shapes . 2. Characterized fee fifth grade pupils aged ( 11) years with the same characteristics that characterized the fee fifth grade students and age ( 11 years) but they differed them in the standings ( Table 2 ) . 3. There are differences with significance level (0.05) between the characteristics of the fees students and pupils fifth grade primary and age (11 years) in (5) distinctive characteristics only, namely: does not use tools engineering, draws straight lines, draw shapes, paints the details of a few uses pure colors . استهدف البحث الحالي التعريف بالخصائص المميزة لرسوم تلاميذ وتلميذات الصفوف الخامسة الابتدائية فضلاً عن المقارنة بينهما في تلك الخصائص. وقد طبقت هذه الدراسة على عينة من تلامذة الصفوف الخامسة الابتدائية ومن كلا الجنسين بلغ تعدادها (200) تلميذاً وتلميذة وبواقع (100) تلميذ و(100) تلميذة بعمر (11) سنة سحبت بالطريقة العشوائية من أربع مدارس ابتدائية في مركز مدينة بعقوبة. استخدمت في هذه الدراسة أداة بحث واحدة وهي أداة تحليل رسوم الأطفال وقد أعدتها أنسام أياد علي الصالحي ضمن متطلبات رسالة الماجستير (أثر نوع الألوان في التعبير الفني لتلامذة الصف الخامس الابتدائي) توصلت الباحثة إلى الآتي: 1. إن رسوم تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بعمر (11) سنة تتميز بعشرين خاصية مميزة هي يرسم نباتات، يرسم بخطوط مستقيمة، يرسم الأشخاص، لا يستخدم أدوات هندسية، يرسم الأشكال ببعدين، يرسم بتفاصيل قليلة، يستخدم الألوان النقية، عدد خط الأرض واحد، اتجاه الأشكال امامي، يرسم وفق الحقيقة البصرية، يوزع الأشكال على جانبي الصورة، يستخدم أكثر من (6) ألوان، يستخدم اللون الأصفر، يستخدم اللون القهوائي، مساحة الأشكال متوازنة، الأشكال لها علاقة بالموضوع، يستخدم اللون الأزرق، يرسم بخطوط أفقية، يستخدم التكرار في الشكل، حركة الأشكال جامدة. 2. تميزت رسوم تلميذات الصف الخامس الابتدائي بعمر (11) سنة بذات الخصائص التي تميزت بها رسوم تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وبعمر (11) سنة إلا أنها اختلفت عنها في الترتيب (جدول-2). 3. وجود اختلافات ذات دلالة معنوية بمستوى (0.05) بين الخصائص المميزة لرسوم تلاميذ وتلميذات الصف الخامس الابتدائي وبعمر (11) سنة في (5) خصائص مميزة فقط وهي: لا يستخدم أدوات هندسية، يرسم بخطوط مستقيمة، يرسم الأشكال ببعدين، يرسم بتفاصيل قليلة، يستخدم الألوان النقية.

Keywords

Table of content: volume:10 issue:57