Table of content

Journal Of Educational and Psychological Researches

مجلة البحوث التربوية والنفسية

ISSN: 18192068 /pissn 26635879
Publisher: Baghdad University
Faculty: Centre for Educational Studies and psychological Researches
Language: Arabic

This journal is Open Access

About

1-Name of Journal: Journal of Educational and psychological Researchs
2. Jurisdiction of the journal Science educational and psychological
3. Produced by: Centre for Educational Studies and psychological Researches
Achievements of the journal: 57 Number

Loading...
Contact info

jouranlepr@yahoo.com
موقع المجلة
http://jperc.uobaghdad.edu.iq/

009647503725675 whatsApp / viber

Table of content: 2014 volume:11 issue:42

Article
بناء برنامج تدريبي للتعلم التعاوني لدى أطفال الروضة

Loading...
Loading...
Abstract

abstract : The old ways of education has not been able to achieve the ultimate goal in the development of the child's personality and prepared for public life , so shall educators to adopt modern methods of learning such as cooperative learning , which takes into account the considerations psychology of children and their level of mental , as the collective learning is important for children mighty and vulnerable children and so by placing the child in front of something significant tangible and choose topics of relevance to the concerns of the child himself . ( Maroni , 2008 : 101-102 ) . Consisted importance of research of the most important goals of community child care and upbringing proper education to create him a good citizen intact, and this is what he referred to ) Comenius 1592-1670 ) that the child the gift of God's gifts and that people should appreciate this divine gifts . He was always seen to nature and its as good of a role model in raising children , the semi- Ch ild Seed Plant , also likened the bird small , semi childhood disconnect from a spring seasons of the year . ( Orontes , 1986 : 98-99 ) . , And current research aims to: build a training program for cooperative learning for children Riyadh age (5-6 years) . Determined search all public kindergartens affiliated to the Directorate of Education in Baghdad Karkh first . Most important findings of her research : The kindergarten children acquired good skills as well as many aspects of thinking .. learning program Altaawi reduced the concentration of the child about the same . Cooperative learning program helped the kids on exploration , tolerance and self-confidence , and contributed to make the child a social . The research has included some of the recommendations and proposals task ملخص البحث : ان الطرق القديمة في التعليم لم تتمكن من تحقيق الهدف الاسمى في تنمية شخصية الطفل واعداده للحياة العامة ، لذا وجب على المربين اعتماد الطرق الحديثة في التعلم ومنها التعلم التعاوني الذي تراعى فيه الاعتبارات السيكولوجية للأطفال ومستواهم العقلي ،إذ إن التعلم الجماعي مهم للاطفال الاقوياء والاطفال الضعفاء وذلك من خلال وضع الطفل امام شيء محسوس ملموس ويختار موضوعات ذات صلة باهتمامات الطفل نفسه . (ماروني ،2008 : 101 -102 ).وتمثلت اهمية البحث من اهم اهداف المجتمع العناية بالطفل وتربيته التربية الصحيحة لتخلق منه مواطناً صالحاً سليماً ، وهذا ما اشار اليه)كومنيوس) الى ان الطفل هبة من هبات الله وانه على الناس ان يقدروا هذه الهبات الالهية . وكان ينظر دائماً الى الطبيعة ونظامها على انها خير نموذج يحتذى به في تربية الاطفال ، فقد شبه الطفل ببذرة النبات ، كما شبهه بالطائر الصغير ، وشبه مرحلة الطفولة بفصل من فصول السنة وهو الربيع . ( العاصي ،1986 : 98 -99 ) .ويهدف البحث الحالي الى : بناء برنامج تدريبي للتعلم التعاوني لأطفال الرياض بعمر (5-6 ) سنوات .يتحدد البحث جميع رياض الاطفال الحكومية التابعة الى مديرية تربية بغداد الكرخ الاولى.واهم النتائج التي توصل لها البحث : ان طفل الروضة اكتسب مهارات جيدة فضلا عن العديد من جوانب التفكير.. برنامج التعلم التعاوي قلل من تمركز الطفل حول ذاته . برنامج التعلم التعاوني ساعد الاطفال على الاستكشاف والتسامح والثقة بالنفس ، وساهم في جعل الطفل اجتماعي . وتضمن البحث بعض التوصيات والمقترحات المهمة .

Keywords


Article
الممارسات التدريسية لتدريسي أقسام كليات التربية جامعة بغداد في ضوء دوافع التعلم

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract: Find aimed to reveal the teaching practices of the teaching faculties of education departments of the University of Baghdad in the light of the motives of learning from the perspective of students . Researcher selected the research community in a deliberate humanitarian sections of students and faculties of education for girls and IbnRushd . Ed reached basic research sample ( 400 ) students were numbers search tool questionnaire , and included (30) paragraph . In processors statistical data , use the weighted average and the weight percentile , results have shown that it is more paragraphs which received wide acceptance from the viewpoint of students ( do not make fun of the students' answers wrong but corrects and discussed with them ) and paragraph ( announce the result of periodic tests and editorial work in a timely manner ) . The paragraphs that will not live up to the students they are ( being tested tribal to see the level of the students before teaching ) and paragraph ( diagnosed wrong answers to students in order to treat and improve the level of learning) and based on the results of the study put the researcher processors , recommendations, proposals and relied on references and relevant sources . ملخص الدراسة : هدف البحث الى الكشف عن الممارسات التدريسية لتدريسي أقسام كليات التربية لجامعة بغداد في ضوء دوافع التعلم من وجهة نظر الطلبة . اختار الباحث مجتمع البحث بصورة قصدية من طلبة الأقسام الإنسانية ولكليتي التربية للبنات وابن رشد. اد بلغ عينة البحث الأساسية ( 400 ) طالب وطالبة، وتم أعداد أداة البحث الاستبانة، وضمت (30) فقرة . وفي المعالجات الاحصائية للبيانات استخدم الوسط المرجح والوزن المئوي ، وقد أظهرت النتائج ان من أكثر الفقرات التي حصلت على قبول واسع من وجه نظر الطلبة ( لا يسخر من إجابات الطلاب الخاطئة بل يصححها ويناقشها معهم ) وفقرة(يعلن نتيجة الاختبارات الدورية والأعمال التحريرية في الوقت المناسب). اما الفقرات التي لن ترق الى الطلبة فهي ( يجري اختبارات قبلية لمعرفة مستوى الطلبة قبل التدريس )وفقرة (تشخص الإجابات الخاطئة للطلبة من اجل علاجها وتحسين مستوى التعلم ) وبناء على نتائج الدراسة وضع الباحث المعالجات والتوصيات والمقترحات واعتمد على المراجع والمصادر ذات الصلة .

Keywords


Article
أثر طريقة حل المشكلات في التحصيل لدى طالبات الصف الرابع الإعدادي في مادة التربية الاسلامية

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The researcher identified the objective of this research Do you know the impact of the way to solve problems in the achievement of the students in the fourth grade prep Islamic Education, and the researcher has identified the limits of the search, and the terms contained in the title researched and then offered the researcher previous studies relate to the subject studied, introduced Studies in Arab and foreign countries dealt with how to solve problems, the researcher identified the methodology discussed public represented by experimental method, and the sample consisted of two groups, one experimental and the other officer, and worked on the set of variables that may affect the results between the two groups in vkavot changers task, the results reached through statistical means necessary, in the light of the findings of the researcher from the results of the way to solve problems in the article about the collection made a number of conclusions focused on the effectiveness of this method in Education, and made a number of recommendations for those with their own hands the decision to invest in this effective method of education, and made a number of proposals by a number of anwanat complement to search in the current study ملخص البحث حددت الباحثة هدف البحث بـتعرف أثر طريقة حل المشكلات في التحصيل لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي في مادة التربية الإسلامية ، وحددت الباحثة حدود البحث، والمصطلحات الواردة في عنوان بحثها ، ومن ثم عرضت الباحثة دراسات سابقة لها صلة بموضوع دراستها فعرضت دارسات عربية وأجنبية تناولت طريقة حل المشكلات.حددت الباحثة منهجية بحثها العامة متمثلة بالمنهج التجريبي ، وتكونت العينة من مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة ، وعملت على ضبط المتغيرات التي قد تؤثر على نتائج البحث فكافأت بين المجموعتين في مغيرات مهمة ، وتوصلت إلى النتائج من خلال الوسائل الإحصائية اللازمة،وفي ضوء ما توصلت إليه الباحثة من نتائج لطريقة حل المشكلات في التحصيل نحو المادة قدمت عدداً من الاستنتاجات تركزت في فاعلية هذه الطريقة في التربية والتعليم، و قدمت عدداً من التوصيات لمن بأيديهم القرار لاستثمار هذه الطريقة الفعالة في التربية والتعليم، وقدمت عدداً من المقترحات بعدد من العنوانات استكمالاً للبحث في مجال الدراسة الحالية.

Keywords


Article
of the role of theater in promoting linguistic wealth among primary school pupils
دور المسرح في تعزيز الثروة اللغوية لدى تلامذة المرحلة الابتدائية

Loading...
Loading...
Abstract

A summary of the role of theater in promoting linguistic wealth among primary school pupils Included a research problem , pointing to deficiencies and neglect in Arabic language teaching in primary and middle school , what makes sense to form your linguistic Bell ( Listening ) is missing , especially grammar, vocabulary endings . And stressed the importance of research that teaching students the Arabic language is the balance of the next life , and that any defect infects will demolish an important part of their structure and the fact that the theater is a form of human directcommunication , and it`s way is the word this helps students to develop some communication skills , and language the backbone of these skills , 1- The research sample was identified in all age children ( 6-12 ), which corresponds to the primary stage . 2- The objectives have been identified as : 3- 1- disclosure about the importance and role of theater in enriching and strengthening the linguistic wealth among primary school pupils . 4- 2 theater 's ability to amend the terms and vocabulary mistaken for rude and meaning among primary school pupils . It was the definition of each of the terms ( the language) and the concept of the theater (educational drama ) . Thetheoretical system took the framework and the objectives of the Children's Theatre as well as the characteristics of children's theater , and the general and special conditions that need to be taken into account when addressing the child's theater : Previous studies have included : Each of the study : Alkakhan , Ameen and Lena Haniyeh (2009) study : Qurna , Ali Ahmed (2005) and Study: Lotfi , Mosa (2008) , and foreign studies : study (Rose, 2000) The third chapter dealt with methods of teaching Arabic to students in primary school and the optimum methods to promote it orally and expression through education play taking into account the different stages of growth , mental and emotional , in realistic phase, and free fantasy , adventure and heroism , and ideals . The fourth chapter deals with some of the most important conclusions that primary school pupils are more useful in language learning through drama . So the researcher recommended the need to employ this method in the teaching of the Arabic language , and work to achieve the project (linguistic immersion ) by making all conversations with children in classical Arabic . الملخص تضمنت مشكلة البحث، الإشارة الى القصور والإهمال في تعليم اللغة العربية في المدارس الإبتدائية والمتوسطة، ما يجعل تشكيل الحس الخاص بالجرس اللغوي (السماعي) مفقودا وبالأخص النحو ونهايات المفردات. واكدت أهمية البحثعلى أن تعليم التلامذة اللغة العربية يعد ميزان الحياة القادمة، وان أي خلل يصيبها سيهدم جزءاً مهماً من بنيانها وكون المسرح أحد أشكال التواصل الإنساني المباشر، ووسيلته في ذلك الكلمة، يساعد هذا التلامذة على تنمية بعض مهارات التواصل، واللغة عصب هذه المهارات، وتم تحديد عينة البحث بجميع الأطفال في سن (6-12) أي ما يقابل المرحلة الابتدائية. كما تم تحديد الأهداف بـ: 1- الكشف عن اهمية ودور المسرح في اثراء وتعزيز الثروة اللغوية لدى تلامذة المرحلة الإبتدائية. 2- قدرة المسرح على تعديل الألفاظ والمفردات الخاطئة لفظا ومعنى لدى تلامذة المرحلة الإبتدائية. وتم تعريف كل من مصطلحي (اللغة) ومفهوم المسرح (الدراما التعليمية). وتناول الإطار النظري منظومة واهداف مسرح الطفل فضلا عن خصائص مسرح الطفل،والشروط العامة والخاصة التي يلزم مراعاتها عند مخاطبة الطفل بالمسرح : وتضمنت الدراسات السابقة: دراسة كل من : الكخن ، أمين و لينا هنيّة (2009) ودراسة : القرنة ، علي أحمد (2005) ودراسة : لطفي ، موسى (2008)، والدراسات الأجنبية: دراسة (Rose, 2000) وتناول الفصل الثالث طرائق تعليم اللغة العربية لتلامذة المرحلة الإبتدائية والأساليب المثلى لتعزيزها نطقا وتعبيرا من خلال المسرحيّة التعليمية مع مراعاة الأطوار المختلفة للنمو العقلي والوجداني، المتمثلة بالطور الواقعي، والخيال الحر، والمغامرة والبطولة، والمثل العليا. وتناول الفصل الرابع بعض الإستنتاجات أهمها أن تلامذة المرحلة الإبتدائية هم اكثر إفادة في تعلم اللغة عن طريق الدراما. لذا فقد أوصت الباحثة بضرورة توظيف هذه الطريقة في تدريس اللغة العربية، والعمل على تحقيق مشروع (التغطيس اللغوي) بجعل جميع المحادثات مع الأطفال باللغة العربية الفصحى.  

Keywords


Article
The Intellectual Stress and Its Relationship with Personality' s Five Major Factors of Counselors
الاجهاد الفكري وعلاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية عند المرشدين التربويين

Authors: ايمان حسن جعدان
Pages: 112-141
Loading...
Loading...
Abstract

The current study aims at identifying: 1-The intellectual stress of counselors according to gender variable (male, female ). 2-The five major factors of the Counselor's Personality. 3- The relationship between intellectual stress and the five major factors of the councilors' personality and according to gender variable (male, female ). 4-The significant differences in the relationship between intellectual stress and the five major factors of the councilors' personality and according to gender variable (male, female ). The sample of the study includes (260) counselors (130 male and 130 female ) taken from the General Directorates of Education in Baghdad during the academic year 2012-2013. The findings of the present study reveal that the counselors suffer from statistical significant intellectual stress and there is a correlation between intellectual stress and the five major factors of the councilors' personality. Moreover , the study reveals that the gender variable has an effect of the differences in the relationship between intellectual stress on one hand and the five major factors of personality on the second hand . مستخلص البحث استهدف البحث الحالي الى تعرف : 1- الاجهاد الفكري عند المرشدين التربويين وتبعاً لمتغير الجنس (ذكور ، أناث ). 2- العوامل الخمسة الكبرى في شخصية المرشدين التربويين. 3- العلاقة بين الاجهاد الفكري والعوامل الخمسة الكبرى في شخصية المرشدين التربويين تبعاً لمتغير الجنس (ذكور ، أناث). 4- دلالة الفروق في العلاقة بين الاجهاد الفكري والعوامل الخمسة الكبرى في شخصية المرشدين التربويين تبعاً لمتغير الجنس ( ذكور ، اناث ). بلغت عينة البحث (260) من المرشدين التربويين ، بواقع (130) مرشد تربوي و(130) مرشدة تربوية العاملين في المديريات العامة لتربية بغداد للعام الدراسي (2012- 2013 .( توصلت نتائج الدراسة الحالية على ان المرشدين التربويين يعانون من اجهاد فكري على نحو دال احصائياً ، وكذلك وجود ارتباط بين الاجهاد الفكري والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية عند المرشدين التربويين ، فضلاً عن ان للجنس تأثير في احداث الفروق في العلاقة بين الاجهاد الفكري والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية من جهة ثانية .

Keywords


Article
قياس سعة الذاكرة قصيرة المدى لدى اطفال الرياض

Loading...
Loading...
Abstract

Research Summary: The research aims to measure short-term memory capacity for the kindergarten children, the researcher has prepared measure short-term memory capacity test for (4-6 years) Consists of two parts, Auditory memory, consisting of (4) items And visual memory, consisting of (5) items. Selected sample (340) children from for the kindergarten children. To verify the skills validity adopted the skills, Researcher used indicators which are logical validity , Through the items experts' examining logically. and construction validity through som of the indicators which are the discriminatory power of the items. In order to prospect the constancy the researcher adopted of Test and re-test . The results showed that short-term memory capacity for the kindergarten children reached (4.2288) any (4) units or elements It is less than the memory capacity of the older adult individuals (7). units or elements. ملخص البحث هدف البحث قياس سعة الذاكرة قصيرة المدى لدى اطفال الرياض ،وقد اعدت الباحثة اختبار لقياس سعة الذاكرة قصيرة المدى لعمر (4-6) سنوات يتكون من جزئين ،الذاكرة السمعية والمكونة من (4) فقرات والذاكرة البصرية والمكونة من (5) فقرات .اختيرت عينة البحث (340) طفلا وطفلة من اطفال الرياض الحكومية . وللتحقق من صدق الاختبار اعتمدت الباحثة على مؤشر الصدق المنطقي من خلال فحص الخبراء للفقرات ،وصدق البناء من خلال بعض مؤشراته وهي والقوة التمييزية للفقرات، ولتقدير الثبات اعتمدت الباحثة طريقة اعادة الاختبار . اظهرت النتائج ان سعة الذاكرة قصيرة المدى لدى اطفال الرياض بلغت (2288,4) أي (4) وحدات او عناصر وهي اقل من سعة ذاكرة الافراد الاكبر سنا البالغة (7). وحدات او عناصر.

Keywords


Article
أصول التربية : تضارب المحتوى وإشكالية الإعداد دراسة نقدية لكتب ومقررات أصول التربية في الجامعات العربية ووضع تصور منهاجي بديل

Authors: علي القريشي
Pages: 163-187
Loading...
Loading...
Abstract

Summary Research questions start from the fact that what the Arab origins of education indicted . First question are : - To what extent the subject of assets acquired a specific meaning in the Arabic books and educational subjects ? Is these selections are reflected on the classification of assets and their types ? - What’s the nature of the content ? .Is there a consistency between the meaning and content ? - What entrances handling and curriculum approach and tactics are in those books ? - Is the assets subject introduced within the grade best suited ? Those are the questions this research will try to answer through criticizing the mixing in those books whether found in the title or content . Also suggesting a methodical alternative for the title , content , and the suitable grade to teach this subject . ملخص البحث تنطلق تساؤلات البحث من واقع ما تشير إليه التنظيرات العربية لمادة أصول التربية وفي مقدمة هذه التساؤلات : ـ إلى أي حد إكتسب موضوع الأصول معنى محدداً في المؤلفات والمقررات العربية ؟ وهل إنعكست هذه التحديدات على تصنيف الأصول وأنواعها ؟ . ـ ما طبيعة المحتوى ؟ وهل هناك إتساق بين المعنى والمحتوى ؟ . ـ ما مداخل التناول ومناهج المقاربة وأساليبها في تلك المؤلفات ؟ . ـ هل قُدمت مادة الأصول ضمن المرحلة الدراسية الأنسب ؟ . تلك هي الأسئلة التي سيحاول البحث الإجابة عليها ، عبر نقد الخلط الحاصل في المؤلفات سواء في العنوان أو المحتوى مع إقتراح بديل منهاجي للعنوان والمحتوى والمرحلة الدراسية المناسبة لتدريس هذه المادة .

Keywords


Article
Asocaial acceptance to ward slow learnes by their normal peers
التقبل الاجتماعي لدى التلامذة بطيئي التعلم من وجهة نظر اقرانهم من العاديين

Loading...
Loading...
Abstract

مستخلص البحث هدفت الدراسة الحالية الى التعرف ما اذا كان هناك تقبل اجتماعي للتلاميذ بطيئي من قبل اقرانهم العاديين؟ وكذلك معرفة ما اذا كان هناك فروق ذات دلالة في التقبل الاجتماعي بين افراد عينة الدراسة على وفق المتغيرات الاتية: أ- العمر (9-13) ب- الجنس (ذكور –اناث) ج- المرحلة الدراسية د- الحالة الاقتصادية (جيدة –متوسطة –جيدة جدا) ولغرض تحقيق اهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء اداة تم جمع فقراتها من الادبيات والدراسات السابقة ولغرض ايجاد صدق وثبات الاداة اتبعت الاجراءات المتفق عليها لايجاد الصدق الظاهري ، والصدق التلازمي لفقرات الاداة. كما تم ايجاد ثبات الاداة باستخدام طريقة كيودر– ريتشارد سون الصيغة (20). وبعد ان تم التأكد من صلاحية الاداة للاستخدام ، قامت الباحثة بتطبيقها على عينة من التلاميذ العاديين من الصف (الرابع - الخامس) الابتدائي ممن تتراوح اعمارهم (13-9) سنة ومن كلا الجنسين ، اذبلغ عدد افراد العينة (200) تلميذ وتلميذة. ولقد تم المقارنة بين الوسط الحسابي للعينة مع الوسط الحسابي للمجتمع للتعرف على درجة التقبل الاجتماعي لدى إفراد العينة وبصورة عامة.فأشارت النتائج إلى عدم وجود تقبل اجتماعي للتلاميذ بطيئي التعلم من قبل اقرأنهم العاديين واستخدمت الاختبار الثاني لعينتين مستقلتين في تحليل البيانات فيما يتعلق بالهدف الثاني للتعرف على دلالة الفرق في ضوء متغير العمر، استخدمت تحليل البيانات فيما يتعلق بالهدف الثاني من الدراسة للتعرف على دلالة الفرق في ضوء متغير الجنس, وكذلك استخدام اختبار للمقارنات البعدية لمعرفة دلالة الفرق في ضوء متغيري الحالة الاقتصادية والمرحلة الدراسية ، واظهرت نتائج الدراسة ان التلاميذ العاديين لايتقبلون زملائهم من بطيئي التعلم.

Keywords


Article
Ulma with feeling of freedom at student of secondary stage
العولمة وعلاقتها بالشعور بالحرية لدى طلبة المرحلة الاعدادية

Authors: مي علي عباس
Pages: 216-245
Loading...
Loading...
Abstract

abstract Ulma with feeling of freedom at student of secondary stage The ulma is one of the most spread social phenomenon.It occupies people in their different tendencies,the ulma imposes itself strongly in their social ,economic and politic sidies. The problem of freedom quarrel is the older problem in creation .The groups as well as the individuals look for their liberty and it is restricted, they isolate themselves from others for a achieving it. Isolation phenomenon is one of common humanity phenomenon among individuals for looking of individuals psychological and social compatibility with other and society so they feel anxiety and tension and restriction of will and freedom. IT is known that college student from the major never in development and renewing of abstract Ulma with feeling of freedom at student of secondary stage The ulma is one of the most spread social phenomenon.It occupies people in their different tendencies,the ulma imposes itself strongly in their social ,economic and politic sidies. The problem of freedom quarrel is the older problem in creation .The groups as well as the individuals look for their liberty and it is restricted, they isolate themselves from others for a achieving it. Isolation phenomenon is one of common humanity phenomenon among individuals for looking of individuals psychological and social compatibility with other and society so they feel anxiety and tension and restriction of will and freedom. IT is known that college student from the major never in development and renewing of society. Some of student feel social isolation and unable to adapt them selves society. Some of student feel social isolation and unable to adapt them selves الخلاصة: تعد العولمة من اكثر الظواهر الاجتماعية تداولا وانتشارا وقد شغلت الناس بمختلف اتجاهاتهم ،فقد فرضت نفسها بقوة على مختلف الاتجاهات السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية.وتعد مشكله تصارع الحريات من أقدم المشكلات في الخليقة ،فالجماعات وكذلك الأفراد يبحثون عن حريتهم وإذا قيدت انعزلوا عن الآخرين محاولة لتحقيقها، ومن المعروف ان الطلبة الجامعيين يشكلون العصب الرئيسي في عملية التطوير والتحديث في المجتمع وهم على وشك التخرج ككوادر علمية متخصصة يقف عليها عملية تنفيذ خطط التنمية القومية ،وينطوي انتقال الطالب من المدرسة الثانوية إلى الجامعة ظهور مشكلات خاصة يمكن أن تظهر على شكل صورة أو صعوبات في التكيف فهم يشعرون بسوء التكيف والعزلة الاجتماعية وتقييد الإرادة والحرية.

Keywords


Article
The influence of Online Training Courses on Iraqi EFL Instructors Teaching and Learning Process
تأثير الدورات التدريبية عبر الانترنت في اساتذة اللغة الانكليزية العراقيين في عملية التدريس والتعليم

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract For over a decade, educational technology has been used sparingly in our schools and universities. Online training courses have been used since 2003 to fill the gaps in our learning system and to add extra program besides classroom learning. This paper aims to investigate the Iraqi EFL instructors’ participating in online training courses and its influence on the process of teaching and learning. The sample of present study consists of 30 instructors from University of Baghdad. The questionnaire of sixteen items was constructed. After ensuring validity and reliability of questionnaire, it was applied on March 2013 and the result shows that most of instructors improve their teaching methods by participating in online training courses and they prefer E-learning to enrich their experience in English language teaching. In the light of the findings of the present study, relevant conclusions and recommendations are put forward

Keywords

Table of content: volume:11 issue:42