جدول المحتويات

مجلة ديالى للبحوث الانسانية

ISSN: 1998104x
الجامعة: جامعة ديالى
الكلية: التربية الاصمعي
اللغة: Arabic and English

This journal is Open Access

حول المجلة

مجلة ديالى : مجلة علمية محكمة تعنى بالبحوث الإنسانية وبالنصوص المحققة تحقيقا علميا رصينا وتحمل ترقيما دوليا معتمدا (ISSN1998-104X)
تنشر البحوث الأصيلة والرصينة التي لم يسبق نشرها في مجلات أخرى، ، ويخضع كل بحث للتقويم من قبل خبراء متخصصين تبعا لاختصاصاتهم الدقيقة .اي هي مجلة انسانية مختصصة تنبع من حاجة المجتمع المتحضر لتحقق اهدافها في مجال التأليف والبحث والتوثيق العلمي للتدريسين والاكاديميين لنشر الفكر المتجدد الذي يستفيد منه المتخصصون وطلاب العلم علما انها اسست عام 1997 واصدرت ( 78) ثمان وسبعون عددا.البريد الالكتروني الرسمي للمجلة (journal@coehuman.uodiyala.edu.iq)

Loading...
معلومات الاتصال

تعنون المراسلات الى سكرتير هيأة التحرير – كلية التربية للعلوم الانسانية / جامعة ديالى ... ديالى – العراق – ص – ب 216
الموقع الالكتروني
http://www.humanmag.uodiyala.edu.iq

والبريد الالكتروني للمجلة journal@coehuman.uodiyala.edu.iq

جدول المحتويات السنة: 2015 المجلد: العدد: 67

Article
Sinclair Lewis's Main Street: A Reverse Portrait to the American Myth
الصورة المعاكسة للاسطورة الاميركية مجسدة في الشارع الرئيسي للروائي سنكليرلوس

المؤلفون: Aseel Hatif Jassam أسيل هاتف جسام
الصفحات: 1-13
Loading...
Loading...
الخلاصة

The American novelist, Sinclair Lewis was born in Sauk Centre, Minnesota on the seventh of February in 1885. He was the third son of a country physician, Edwin J. Lewis, and had two brothers, Fred (born in 1875) and Claude(born in 1878). His mother, Emma Kermott Lewis died in 1891. His father, a year later, remarried another woman named Isabel Warner whom he considered to be his own mother. His boyhood life was full of problems. He suffered from loneliness in his provincial small Midwestern town which he yearned to escape. After preschool at Oberlin Academy, he entered Yale University in 1903. Yet he didn't get the bachelor's degree until 1908. He dropped out for a year during which he traveled to Panama and worked as a janitor at Upton Sinclair's social colony, Helicon Hall. After graduation from Yale, he began his writing career, working for newspapers and publishing houses and at times selling plots to Jack London. Yet the numerous stories and the five novels he published between 1910 and 1920 were dismissed by critics as insignificant. It was with the publication of Main Street in 1920 that he achieved real fame. It was his instrument of social change: he satirizes the devastating and stultifying picture of the middle-class American life in the 1920s of his hometown, Sauk Centre by creating a town called Gopher Prairie. Lewis, like his father, married twice. His first marriage to Grace Livingstone Hegger, whom he met while working in New York City, on the fifteenth of April in 1914, failed. In 1928, he married another woman, the journalist Dorothy Thompson and in 1930 their son, Michael was born. However, their marriage also failed twelve years later. After the breakup of his second marriage, he spent his life in Europe. He was often seen, after 1939, with the young actress, Macella Powers who eventually left him, marrying another man. In 1950, he left Europe and died of advanced alcoholism in 1951 at the age of sixty seven. The paper shows the reverse portrait of the American myth that Lewis, draws in his novel, Main Street. It explains the concept of the American myth briefly and makes clear how Lewis employs it in presenting a reverse picture by using his pungent criticism. It points to the environmental and psychological sides that urge Lewis to draw such a picture which his heroine, Carol Kennicott the reformer, tries hard to change but is met with failure. Her failure leads her to stay in the provincial Gopher Prairie and confirm to its life style. Sinclair Lewis's Main Street : A Reverse Portrait to the American Myth وِلد الروائي الاميركي، سنكلير لوس في سوك سنتر, مينيسوتا في السابع من شهر شباط عام 1885. اِنه الابن الثالث لطبيب قَروي يُدعى إدون ج لوس وله أخوان, فرَد ( وِلد عام 1875) , و كلود (وِلد عام 1878) . توفيت والدته , أمّا كيرموت لوس عام 1891. فتزوج أبوه امرأة أخرى تدعى إزبل وارنر بعد عام واعتبرها لوس والدته الحقيقية. كانت فترة صباه مليئة بالمشاكل. عانى لوس من الشعور بالوحدة في قريته الواقعة في النصف الغربي لأميركا والتي تاق الى الهروب منها. دخل لوس جامعة يَيَل في عام 1903 بعد اكماله الدراسة الثانوية في أكاديمية اوبرلين وقد حصل على درجة البكالوريوس عام 1908. ترك لوس الجامعة لمدة سنة. قضى حياته خلال تلك السنة في السفر الى بناما والعمل بمثابة حاجب للمؤسسة الاجتماعية التابعة لإبتون سنكلير, هليكون هول. بدأ لوس, بعد تخرجه, الكتابة والعمل في دور النشر و أحياناً ببيع حبكات القصص لجاك لندن. لم تكن قصصه العديدة و رواياته الخمس التي كتبها بين العامين 1910 و1920 ذات أهمية في نظر النقاد. حقق لوس الشهرة الحقيقية عند نشره لروايته الشارع الرئيسي عام 1920. اعتبر لوس هذه الرواية وسيلة في حدوث التغير الاجتماعي إذ انتقد من خلال القرية جوفر برايري صورة الدمار الساخرة للطبقة الأميركية المتوسطة في مدينته الام, سوك سنتر في العشرينيات. تزوج لوس مرتين. كان زواجه الاول من كَريس ليفنكَستون هيكَر, و التي التقى بها اثناء العمل في نيويورك سيتي في الخامس من شهر نيسان لعام 1914 , فاشلاً. تزوج لوس للمرة الثانية من الصحفية دوروثي ثمبسون و انجبت ابنه مايكل لوس عام 1930. إلا ان زواجه الثاني لم يستمر و انتهى بعد اثنتي عشرة سنة. قضى لوس حياته بعد انفصاله عن زوجته الثانية في اوروبا. شوهد لوس , بعد عام 1939, مع الممثلة الشابة ماكسيلا باورز التي تركته لاحقاً وتزوجت من رجلٍ آخر. غادر لوس اوروبا عام 1950 وتوفى نتيجة تناوله المفرط للكحول في روما عام 1951 بعمر السابعة والستين. يوضح البحث الصورة المعاكسة للأسطورة الأميركية التي رسمها لوس في روايته الشارع الرئيسي . يتناول البحث بشكل موجز مفهوم الأسطورة الأميركية ويبين كيف قام الروائي بتوظيف هذا المفهوم في عرض صورة معاكسة من خلال أسلوبه النقدي اللاذع. يشير البحث الى الجوانب النفسية والبيئية التي دفعت الروائي الى رسم هذه الصورة التي حاولت بطلة روايته كارول كنيكوت المصلحة تغيرها جاهدةً إلا انها فشلت مما قادها الى البقاء في القرية جوفر برايري والتكيف مع اسلوب العيش فيها.

الكلمات الدلالية

American Myth --- الاسطورة الاميركية


Article
المؤرخ الصفدي ( ت764هـ / 1363م )

Loading...
Loading...
الخلاصة

يعد الصفدي أحد المؤرخين الكبار الذين برزوا في القرن الثامن الهجري / الرابع عشر الميلادي , في مدينة صفد في فلسطين وإليها ينسب , وقد كان الصفدي أديباً وكاتباً , ناظماً وناثراً , له الكثير من التصانيف , وكانت له همة عالية في التحصيل , لذلك لم يكتفِ بما أخذه من علماء بلده , فبدأ يتنقل بين المدن , ويأخذ من علمائها , فآرتحل الى دمشق , وحلب , والقاهرة , وغيرها من حواضر العلم , وأخذ عمن لقيه فيها من العلماء , وحرص على تحصيل إجازاتهم لرواية مؤلفاته في شتى الفنون , فأخذ عنهم الحديث وكانت له به عناية , وأخذ عنهم المغازي والسير , والتاريخ , وقرأ يسيراً من الفقه , والأصول , وبرع وساد في الرسائل , والنظم والنثر , وبرع في النحو , واللغة والإنشاء , وغير ذلك . تناولنا في هذا البحث دراسة سيرة الصفدي , وتضمن ذلك آسمه ونسبه , ومولده , وشهرته , نشأته وأسرته , ومن ثم شعره , ووظائفه وأعماله , ومكانته وأقوال العلماء فيه , ومؤلفاته المطبوعة منها والمخطوطة , وأختتم البحث بذكر وفاته .

الكلمات الدلالية

المؤرخ الصفدي


Article
تحديد عمر المياه الجوفية في ناحية المنصورية

Loading...
Loading...
الخلاصة

This study has concentrated on the age of subterranean water in Al Mansouria Town, Al Khalis District, Diyala Province which is located between 34o-34.23o N latitude and 45o-44.30o longitude. Its area is 830 km2 100 km north east of Baghdad. The study relies on studying and measuring tritium solution in nine samples from different places in the study area and different depths. Most of the samples tested for tritium shown that its level is higher than 0.3 TU and the range is between 0.9-1.3 TU. The results of the test show that subterranean water in the study area was percolated after the year 1952 which means that the water is renewed and less fresh according to Clark and Fritz 1997 classification. تركزت الدراسة على تحديد عمر المياه الجوفية في ناحية المنصورية والتي تقع ضمن قضاء الخالص في محافظة ديالى .وتتحدد منطقة الدراسة بين دائرتي عرض ("23-'34-34°) شمالاً وبين خطي طول ("39-'44-45°) شرقاً . وتبلغ مساحتها (830) كم2 . والتي تبعد عن محافظة بغداد حوالي(100)كم شمال شرق . من خلال الدراسة تم قياس تركيز التريتيوم في 9 نماذج ومن مواقع متعددة من آبار منطقة الدراسة ومن اعماق مختلفة . و تبين ان اكثر النماذج التي تم تحليلها للكشف عن التريتيوم أظهرت قياس مستوى التريتيوم اكثر من ( 3,0TU ) وان نسبته تتراوح بين (3,0–9,0 TU) , وعلى ضوء هذه النتائج يعني ان المياه الجوفية في منطقة الدراسة ترشحت بعد عام 1952م وهذا يعني انها مياه متجددة واقل حداثة حسب تصنيف (Clark and fritz,1997).

الكلمات الدلالية

عمر المياه


Article
الاستبدال في الحديث النبوي الشريف ، كتاب (رياض الصالحين) للنووي (ت:676هـ) مثالًا

المؤلفون: حسين إبراهيم مبارك --- فهد رشيد حسن
الصفحات: 1-20
Loading...
Loading...
الخلاصة

The theory of text linguistics has made its way through "sentence grammar", then expanded its horizons to include full texts "text grammar". Description diverted to judge syntactic and semantic phenomena in a perspective wider than a sentence, which is a "text". This research entitled Substitution in Prophetic Hadith: Al Nawawi's "Riyadh Al Saliheen" as an Example. The study explains one of the mechanisms of grammatical cohesion, and shows its impact on Hadith text in the book Riyadh Al Saliheen "Gardens of the Good". Substitution is classified into three types: nominal, verbal and sentential. It joins the text by joining two parts of it ,i.e., substituted and substituting. Text linguistics permits the second part to simplify the structure of the information shared with the first part through replacing the substituting part with the substituted part. This continuity in roles through the context will give it strength of texture. Elements of substitution were utilized as texture mechanisms because they refresh the mind of the reader by searching for the substituted element and understand the substituting element. Consequently, the parts of the text will be joined and the reader will interact with it which is the role of substitution in texture أخذت النظرية النَّصّية من الدراسات السابقة للجملة ( نحو الجملة ) منطلقًا لها في البحث ، ووسعت أُفقه ليشمل النَّصّ كاملاً ( نحو النَّصّ) ؛ إذ اتجه الوصف إلى الحكم على الظواهر التركيبية والدلالية في إطار وحدة أكبر من الجملة هي (النَّصّ). وجاء البحث بعنوان (الاستبدال في الحديث النبوي الشريف ، كتاب (رياض الصالحين) للنووي (ت:676هـ) مثالاً) ليوضح آلية من آليات الترابط النحوية ، ويبين أثرها في ترابط النَّصّ الحديثي في كتاب (رياض الصالحين ) . وقد تمثلت عناصر الاستبدال بـ( الاستبدال الاسمي ) والاستبدال ( الفعلي ) والاستبدال (القولي) ؛ إذ يعمل الاستبدال على ترابط النَّصّ، عن طريق الربط بين مكونين من مكونات النَّصّ أو عالم النَّصّ، يسمح لثانيهما أن يبسط هيكل المعلومات المشتركة بينه وبين الأول عن طريق إحلال تعبير لغوي ( المستبدل منه) محل تعبير لغوي آخر معين ( المستبدل به) وهذه الاستمرارية في الوظائف في سياق البناء اللغوي للنَّصّ تمنحه القوة في الترابط . فقد تم توظيف عناصر الاستبدال ، بوصفها آليات للترابط النَّصّي تعمل على تنشيط ذهن المتلقي في البحث عن العنصر المستبدل منه ، لتفسير العنصر المستبدل به , وبذلك تترابط أجزاء النَّصّ ويتفاعل معه المتلقي ، ومن هنا تبرز وظيفة الاستبدال في الترابط .

الكلمات الدلالية

الاستبدال


Article
أثر استراتيجية اتخاذ القرار في تنمية التفكير الابداعي لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ

المؤلفون: خالد جمال حمدي --- انتصار ضامن اسماعيل
الصفحات: 1-24
Loading...
Loading...
الخلاصة

The current study aims at identifying the effect of decision taking strategy in developing creative thinking among female-students at literary fifth grade in history.So for the purpose of achieving this aim. the researcher formulates the following null hypotheses; A. There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of female students for two groups in developing creativethinking pre- test . B. There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of pretest and posttest to female-students of experimental group in developing creativethinking. C. There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of pretest and posttest to female-students of control group in developing creativethinking. The researcher adopted an quasi experimental design, to achieve this purpose, two schools were chosen intentionally( Al-Adnaniyea High School for women and Um Habiba Preparatory School ) which are undergoing the general directorate of education for diyala / Baqubah district. Through randomly drawing Al-Adnaniyea high school was selected to represent experimental group and Um Habiba preparatory school was selected to represent control group. The sample consisted80 students in the amount of 40 students in each group. The researcher prepared creative thinking scale in the light of steps and major questions for Khairallah (1957) in measuring the ability to creative thinking for female students sample which involved five activities are ( uses. consequents, situations, development, words improvement's) The researchers wrote 124 behavioral objectives and prepared lesson plans for teaching the two groups. at the end of the study, the researcher concluded that there is increasing development among creative thinking posttest scores for experimental group in favor of control group. The researcher recommended in applying decision taking strategy in teaching history for literary fifth students because of its effecton developing creative thinking. The researcher proposed number of suggestions. which are; conduction studies concerning the effect of decision taking strategy with another variables such as ( creative thinking. historical thinking. and deductive thinking in students' tends and tendency toward different instructional materials). يرمي البحث الحالية إلى تعرف "اثر إستراتيجية اتخاذ القرار في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ " من خلال التحقق من صحة الفرضيات الآتية : 1. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طالبات مجموعتي البحث للتجريبية والضابطة في اختبار تنمية التفكير الإبداعي البعدي . 2. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في اختبار التفكير الإبداعي القبلي والبعدي . 3. لا يوجد ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات المجموعة الضابطة في اختبار التفكير الإبداعي القبلي والبعدي . اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي ذا الضبط الجزئي تصميما للبحث، ولتحقيق ذلك اختارت الباحثة قصديا مدرستين لتطبيق تجربتها وهما (ثانوية العدنانية للبنات، وإعدادية أم حبيبة للبنات) التابعتان للمديرية العامة لتربية محافظة ديالى قضاء بعقوبة، وبطريقة السحب العشوائي تم سحب ثانوية العدنانية لتمثل المجموعة التجريبية، و إعدادية أم حبيبة للبنات تمثل المجموعة الضابطة، بلغت عينة البحث(80) طالبة بواقع(40) طالبة لكل مجموعة، وأعدت الباحثة اختبار التفكير الإبداعي في ضوء الخطوات والأسئلة الرئيسة لاختبار خير الله(1975م) في قياس القدرة على التفكير الإبداعي لطالبات عينة البحث المكون من خمسة نشاطات (الاستعمالات ،المترتبات ،المواقف ،التطوير والتحسين الكلمات)، و صاغت الباحثة اهداف سلوكية بلغت (124) هدفا سلوكيا، كما أعدت الباحثة الخطط التدريسية الملائمة لمجموعتي البحث وفي نهاية التجربة توصلت الباحثة إلى النتائج التالية : هناك نمو متزايد بين درجات الاختبار البعدي للتفكير الإبداعي للمجموعة التجريبية على حساب المجموعة الضابطة. وتوصى الباحثة بتوصيات عدة منها: تطبيق إستراتيجية إتخاذ القرار في تدريس مادة التاريخ للصف الخامس الأدبي لما لها من أثر في تنمية التفكير الإبداعي. و تقترح الباحثة بعض المقترحات منها: إجراء بحوث أخرى عن أثر إستراتيجية اتخاذ القرار في متغيرات أخرى ( كالتفكير الناقد، والتفكير التاريخي، والتفكير الاستدلالي، وفي اتجاهات الطلبة وميولهم نحو المواد الدراسية المختلفة ) .

الكلمات الدلالية

اتخاذ القرار


Article
The Impact of using modern Irrigation Method on Weter demand for Agricultural Crops at Diala Goverate
أثر أستخدام طرق الري الحديثة على الاحتياجات المائية للمحاصيل الزراعية في محافظة ديالى

Loading...
Loading...
الخلاصة

The study deals with the use of modern ways of irrigation and its impact on the quantity of water used in irrigating the crops cultivated in Diyala province .So, these ways are considered as the solution to fix the decrease of water from which the area of the study suffers, as well as to reduce the amount of water which was spent uselessly through the irrigatio of the crops following old manners يتناول البحث استخدام طرق الري الحديثة واثره على كميات المياه المستخدمه في ري المحاصيل الزراعية التي تزرع في محافظة ديالى، اذ تعد هذه الطرق الحل لمشكلة نقص المياه التي تعانيها منطقة الدراسة بالإضافة الى تقليل كميات المياه التي تهدر اثناء سقي المحاصيل الزراعية بالطرق القديمة للري. ولقد توصل البحث الى ان كمية المياه المستخدمة في الري بالطرق التقليدية(الري السيحي) تصل الى(1893809715)م3،وتقل هذه الكمية لتصل الى(1051820929) م3في حالة استخدام طرق الي الحديثة(الري بالرش والتنقيط)،وبزيادة قدرها(841988786)م3 اذ يمكن الاستفادة من هذه الكمية من المياه بزيادة مساحة الاراضي التي تزرع في المحافظة والتي هي بحاجه لها.

الكلمات الدلالية

Method on Weter --- الاحتياجات المائية)


Article
Mechanisms & Aesthetics of Experimentation in “EL ISHK EL MOUKADNAS” novel by Azzedine Djlaoudji
آليات التجريب وجمالياته في رواية " العشق المقدنس" لعز الدين جلاوجي

المؤلفون: Zohira Boulfous زهيرة بولفوس
الصفحات: 1-33
Loading...
Loading...
الخلاصة

The experience of the Algerian writer Azzedine Djlaoudji is one of the contemporary novelistic experiences that claim being subject to experimentation and being firmly convinced of its mechanisms. Mechanisms that provide renewal to the creative experience and impose defiance to the domination of the classical novelistic standard. And so, by pursuing a novelistic trajectory which is open to pluralism and diversity. This study is intended to reveal the mechanisms and the aesthetics of experimentation in the last novel by Azzedine Djlaoudji “EL ISHKEL MOUKADNAS” (2014). Meanwhile it tries to determine the characteristics of his novelistic writing style that gave singularity to his experience and made it stand out from the other contemporary novelistic experiences. This can be possible by answering the problematic that emerges from the following main question: What are the mechanisms of experimentation in “EL ISHK EL MOUKADNAS” novel that made it stand out from the rest of Algerian contemporary novels? This question gives rise to the following: 1- What does Novelistic Experimentation mean? 2-How did it show in “EL ISHK EL MOUKADNAS” novel? 3-Which are the aesthetics that granted to this novel its singularity and made it stand out from the dominant Algerian contemporary novel standard? Key words: Novelistic experimentation / EL ISHK EL MOUKADNAS / Azzedine Djlaoudji / Mechanisms / Aesthetics تعد تجربة الروائي الجزائري " عز الدين جلاوجي " من بين التجارب الروائية المعاصرة التي أعلنت خضوعها للتجريب، وإيمانها بآلياته التي تضمن للتجربة الإبداعية تجددها وتمردها على سلطة النموذج الروائي التقليدي، وذلك عبر مسار روائي مفتوح على التعدد والاختلاف. يسعى هذا البحث إلى الكشف عن آليات التجريب وجمالياته في رواية " عز الدين جلاوجي" الأخيرة "العشق المقدنس"(2014) محاولا تلمس خصائص كتابته الروائية التي ضمنت لتجربته التميّز وسط سيل التجارب الروائية المعاصرة ، ينطلق البحث من أشكالية مفادها هل أن آليات التجريب في رواية العشق المقدنس لعزالدين جلاوجي قد مثلت تحولا مختلفا في الرواية الجزائرية المعاصرة ؟ ومن أجل الإجابة على هذه الإشكالية تبرز مجموعة من الأسئلة الآتية هي: 1- ما هو التجريب الروائي؟ . 2- كيف تجلى في رواية " العشق المقدنس" 3- ماهي جمالياته التي ضمنت لهذه الرواية اختلافها عن السائد الروائي الجزائري المعاصر؟. الكلمات المفاتيح: التجريب الروائي، العشق المقدنس، عز الدين جلاوجي ، الجماليات.

الكلمات الدلالية

Experimentation --- التجريب


Article
Difficulties in the Empowerment of Iraqi Teachers of English through professional Development Activities.

المؤلفون: Zainab Abbas AL-Sadi --- Inst-Ashwaq Abdel Mehdi AL-Timimy
الصفحات: 1-17
Loading...
Loading...
الخلاصة

Completing a Teaching (TesL, TefL) program is the beginning of a life time of professional growth. Teaching is in itself, a continuous growth experience, since one really (learns) something only when asked to explain or teach it to others. Students are often our best teachers and you will learn from new students each term. Professional development is an ongoing process, one that evolves as you assess and reexamine your teaching beliefs and practices .It is self-empowerment and deciding to take the first step is your responsibility and that step is well worth taking . Therefore, this research has been tackled to shed the light on the main difficulties existing in the empowerment of Iraqi teachers of English through professional development activities It also aims at identifying and classifying these difficulties. To fulfill this aim, a sample of 100 teachers of English at the preparatory and intermediate schools in Diyla Governorate are considered to be the subjects of this research. A scaled questionnaire as an instrument of measurement is used in this research to be an investigatory tool. The results of this research proves that the hypothesis of this study which reads that Iraqi teachers of English face difficulties in their empowerment through professional development activities is verified and accepted.

الكلمات الدلالية

Development Activities


Article
أثر برنامج إرشادي في تنمية الذكاء الوجداني لدى الأطفال

Loading...
Loading...
الخلاصة

The current study aims at finding out the effect of guidance programme in developing emotional intelligencein children through testing the following hypotheses; 1. There are no statistically significant differences at the level (0.05) among the degrees rank of control group in pre and posttests on emotional intelligence scale. 2. There are no statistically significant differences at the level (0.05) among the degrees rank of experimental group in pre and posttests on emotional intelligence scale before and after applying the guidance programme. 3. There are no statistically significant differences at the level (0.05) among the degrees rank of experimental group and control group in postteston emotional intelligence scale. The present study is limited to the children at primary schools under the general directorate of education for Diyala at Al-Muqdadiyah district/ for the academic year 2014-2015. To verify the aim of the study and testify its hypotheses, an experimental design is used which is experimental group and control groupwith pretest and posttest. The sample of the study consists of 30 children from Zahra Al-Banafsaj primary schools, distributed on two groups (experimental group and control group) in amount of 15 child for each .An equivalence has been done between the two groups in the number of variables including (children's degrees on emotional intelligence, academic level of the father, academic level of the mother,father profession, mother profession, the sequence of child among his family, andchronological age). The researcher adopted emotional intelligence(Auwas 2006) scale which has been adapted according to Iraqi environment (Khairy, 2008) for childern at primary schools. This scale has been exposed to the jury members in education and psychology who confirm on the validity scale for application by (100%) ,thus the face validity has been achieved. While, the reliability has been achieved by test – retest is received (0.88) . Also, the researcher has designed and applied a guidance programme according to Vandura'ssocial learning theory ,because emotional intelligence represents an individual's ability to understand the feelings, emotions, and private feelings and emotions of others through his participation in their attitudes and emotions. The validity of the programme has been achieved by exposing it on jury members who specialized in direction and guidance. The programme consists of 12 guidance sessions in the amount of twice session per week, each session is 45 minutes long. Statistical treatment of data is used , such as; (Pearson correlation coefficient formula, Mann-Whitney test,Wolskoskin test,Kilmogorow-Smirnow, Weighted mean, Alpha – Cronbach formula. The results of the current research sets the following: 1- There are no statistically significant differences at the level (0.05) between the degrees rank of control group in pre and posttests on emotional intelligence scale. 2- There arestatistically significant differences at the level (0.05) between the degrees rank of experimental before and after applying the guidance programmeon emotional intelligence scale. 3- There are statistically significant differences at the level (0.05) between the degrees rank of experimental group and control group in posttest onemotional intelligence scale in favor of experimental group. In light of the results and its conclusions ,the researcher presented a number of recommendations and suggestions. يستهدف البحث الحالي التعرف على أثر برنامج إرشادي في تنمية الذكاء الوجداني لدى الأطفال، وذلك من خلال اختبار الفرضيات الآتية: 1. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين رتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبار القبلي و البعدي على مقياس الذكاء الوجداني. 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج الإرشادي وبعده على مقياس الذكاء الوجداني. 3. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار ألبعدي على مقياس الذكاء الوجداني. يتحدد البحث الحالي بأطفال المدارس الابتدائية التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة ديالى في مركز قضاء المقدادية / للعام الدراسي (2013-2014) م . ولتحقيق هدف البحث واختبار فرضياته استخدم المنهج التجريبي ذو التصميم (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة مع اختبار قبلي ـ بعدي) تكونت عينة البحث من (30) طفلاً من المدرسة زهرة البنفسج الابتدائية المختلطة موزعين على مجموعتين، ( مجموعة تجريبية) و(مجموعة ضابطة) ، وبواقع (15) طفلاً في كل مجموعة، وقد تم إجراء التكافؤ للمجموعتين في بعض المتغيرات وهي (درجات الأطفال على مقياس الذكاء الوجداني، والتحصيل الدراسي للأب، والتحصيل الدراسي للام، ومهنة الأب، ومهنة الأم، وتسلسل التلميذ بين إخوته ,والعمر الزمني محسوباً بالأشهر ). وقامت الباحثة بتبني مقياس الذكاء الوجداني(عويس2006) والذي قام بتكيفه على البيئة العراقية (خيري، 2008) للأطفال في المدارس الابتدائية وتم عرضه على مجموعة من الخبراء في التربية وعلم النفس الذين أكدوا بنسبة (100%) صلاحية المقياس للتطبيق وبذلك تحقق الصدق الظاهري، أما الثبات فتم إيجاده بطريقتين هي إعادة الاختبار إذ بلغ (0.88)0 وقامت الباحثة ببناء وتطبيق برنامج إرشادي لتنمية الذكاء الوجداني لدى الأطفال على وفق نظرية باندورا (في التعلم الوجداني) لان الذكاء الوجداني يمثل قدرة الفرد على فهم مشاعره وانفعالاته الخاصة ومشاعر وانفعالات الآخرين من خلال مشاركتهم في مواقفهم وانفعالاتهم ، وتم التحقق من صدق(البرنامج الإرشادي) عن طريق الصدق الظاهري، من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء في الإرشاد والتوجيه، وقد تكوّن البرنامج من (12) جلسة إرشادية وبواقع (جلستين) في الأسبوع زمن الجلسة الواحدة (45) دقيقة . وقد استعملت الوسائل الإحصائية الآتية: (معامل ارتباط بيرسون، اختبار مان وتني، اختبار ولكوكسن، كولمرجروف سميرنوف، الوسط المرجح، معادلة الفاكرونباخ). وأظهرت نتائج البحث الحالي ما يأتي: 1. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين رتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبار القبلي والبعدي على مقياس الذكاء الوجداني. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج الإرشادي وبعده على مقياس الذكاء الوجداني. 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي على مقياس الذكاء الوجداني ولصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء نتائج البحث واستنتاجاته قدمت الباحثة عدداً من التوصيات والمقترحات.


Article
Regional planning and rural Development in the Countryside of Khanqin
التخطيط الاقليمي والتنمية الريفية في ريف قضاء خانقين

Loading...
Loading...
الخلاصة

This study aims at investigating the role of regional and field planning in achieving agricultural development in Khanaqeen District. The programs and plans applied in this district have accomplished its goals and achieved permanent special development. Planning has a great role in the growth and development of pastoral settlements, limiting migration, combining scattered villages in modern ones that have urban services and financial and moral support to the farmers by building irrigation and drainage systems, reclamation of lands, offering prepayments to the farmers to help them in digging wells, constructing green houses, raising animals, beehives, and fish. Planning in Khanaqeen District also has a great role in industrial development and building country paved roads which reached to 201 km's. planning also has a great part in service development like education and health services. The number of primary schools reached 84, intermediate and secondary schools 25 and health centers 4 as well as electric power and drinking water to all villages. يهدف البحث الى الكشف عن دور التخطيط الاقليمي والقطاعي في تحقيق تنمية زراعية في قضاء خانقين, فالبرامج والخطط التي طبقت في ريف القضاء حققت اهدافها وأحدثت تنمية مكانية مستدامة, فكان للتخطيط دور في تنمية وتطوير المستوطنات الريفية والحد من ظاهرة الهجرة وجمع القرى المبعثرة في قرى عصرية تتوفر فيها الخدمات مع تقديم الدعم المادي والمعنوي للفلاح من خلال اقامة مشاريع الري والبزل واستصلاح الاراضي,وتقديم السلف للفلاحين مماساعدهم على حفر الآبار وأنشاء البيوت البلاستيكية وتنمية الثروة الحيوانية وتربية النحل والأسماك. وكان للتخطيط دور في التنمية الصناعية في قضاء خانقينوإنشاء الطرق الريفية المعبدة إذ بلغ طول الطرق الريفية 201 كم وكان للتخطيط دور في النهوض بالواقع الخدمي ومن ضمنه الخدمات التعليمية والصحية, إذ بلغ عدد المدارس الابتدائية 84 مدرسة والمتوسطة والثانوية 25 مدرسة وعدد المراكز الصحية 4 مراكز. وجميع القرى مزودة بالطاقة الكهربائية وبالماء الصالح للشرب.

الكلمات الدلالية

rural Development --- التنميةالريفية


Article
Sustainable development concept and elements and dimensions
التنمية المستدامة المفهوم والعناصر والإبعاد

Loading...
Loading...
الخلاصة

As a result of the attempt to link the human dimensions and the environment in the development process , it has become a growing interest in so-called sustainable development , which aims to find a balance between the economic system without the depletion of natural resources , taking into account environmental security since there dimension of human sustainable development inherent to the environmental dimension has become this generations responsible for the conservation of natural resources for future generations . So attention must be paid to the environment as the basis for development waste and drain natural and human resources which are the basis for any agricultural activity or artificial will have harmful effects on development in general . The concept of sustainable development emerged as a result of the neglect of the development of the environmental aspects , it was necessary to find a philosophy of new development will help to overcome the problems , and resulted in international efforts for a new concept of development , known as the ( sustainable development ) and this concept has been crystallized for the first time in the report of the World Commission on Environment and Development , which holds the title of our common future and common future our first published in 1987لمحاولة ربط الأبعاد البشرية والبيئة في عملية التنمية ، أصبح هناك اهتمام متزايد فيما يسمى بالتنمية المستدامة والتي تهدف إلى إيجاد توازن بين النظام الاقتصادي بدون استنزاف الموارد الطبيعية ،مع مراعاة الأمن البيئي وبما أن هناك بعدا بشريا للتنمية المستدامة ملازمة للبعد البيئي فقد أصبحت هذه الأجيال مسؤولة عن المحافظة على الموارد الطبيعية من أجل الأجيال القادمة. لذلك يجب الاهتمام بالبيئة أساس التنمية حيث إن هدر واستنزاف الموارد البشرية الطبيعية والتي هي أساس لأي نشاط زراعي أو اصطناعي ستكون له آثار مضرة بالتنمية بشكل عام. مفهوم التنمية المستدامة ظهر نتيجة لإهمال التنمية للجوانب البيئية ، فكان لابد من أيجاد فلسفة تنموية جديدة تساعد في التغلب على المشكلات ، وتمخضت الجهود الدولية عن مفهوم جديد للتنمية عرف باسم (التنمية المستدامة )وكان هذا المفهوم قد تبلور لأول مرة في تقرير اللجنة العالمية للبيئة والتنمية والذي يحمل عنوان مستقبلنا المشترك common futureour ونشر لأول مرة عام 1987.

الكلمات الدلالية

Sustainable development --- تنمية مستدامة


Article
The Pragmatics of Speech Act: Abu Nu'as's Poetry as an Example
تداوليّة الحدث الكلاميّ – شعر ابي نواس أنموذجاً-

Loading...
Loading...
الخلاصة

This study seeks to review the creative literature of one of the greatest poets of Arabic Abbasi Era in Arabic literature who is Abu Nu'as. This review relies on the modern critical method which is an important method in the field of critical analysis. The study started with a thorough theoretical introduction that shed the light on the definitions of this pragmatic phenomenon by the most prominent figures in pragmatics like George Yule and Van Dijk. After that there are three sections. The first one entitled the " pragmatics of discourse and structure of conversation. The second was about the multiplicity of themes and the one act accomplishment. The third section dealt with indirect speech acts and compound event. In the light of those sections the most prominent mechanisms of speech acts were utilized in an analysis and a comparison. The study ended with the most important conclusions. إنّ بحثنا الموسوم " تداوليّة الحدث الكلاميّ – شعر أبي نواس أنموذجاً – يسعى إلى قراءة النتاج الإبداعي لأحد كبار شعراء الأدب العربي في العصر العبّاسي وهو أبو نواس الحسن ابن هانئ على وفق قراءة تعتمد منهج نقدي معاصر ويشغل في الوقت نفسه مكانة مهمة في الساحة النقدية . وقد استهل البحث بمقدمة نظرية مكثفةسلطت الضوء فيه على تعريفات هذا الإجراء التداوليّ – قيد الدرس - لثلة من أبرز روّاد التداوليّة ولاسيّما جورج يول وفان دايكتلتها ثلاثة محاور كان الأوّل بعنوان تداوليّة الخطاب وبنية الحوار أو المحادثة , والثاني بعنوان تعدد أغراض القصيدة وإنجاز الفعل الواحد, والثالث درس الأفعال الإنجازية غير اللسانية والحدث المركب . وفي سياق هذه المحاور وظّفت أبرز الآليات التداوليّة الوثيقة الصلة بالحدث الكلاميّ في التحليل والمقاربة , ثم خُتِم البحث بأهم النتائج .

الكلمات الدلالية

The Pragmatics --- التّداوليّة


Article
Determinants of climate controls for climate Diyala province
الضوابط والمحددات المناخية لمحافظة ديالى

Loading...
Loading...
الخلاصة

The climatic changes in temperature and its relationship to lack of rainfall and low amount of water for normal levels for reasons of human or natural) which leads to obtain the so-called drought a case of increasing evaporation at the expense of precipitation in its various forms .... In general, noted a change in the global climate as a whole ... And from the climate of the study area, where rates increased heat from normal levels which is expected in which experts from increased evaporation and low rainfall in addition to the breadth and desertification and the spread of sand dunes and frequency of sandstorms, as it increased the overall rate of warming in the study area is about 0.74 degrees Celsius during the period extending from 1906 to 2005, where proven scientific studies for the rise in temperatures after century atheist twenty compared to centuries past through a thousand years past began since the nineties of the last century and the beginning of the new millennium, as she was one of the strongest periods of heat in the northern hemisphere and this is what is reflected in the elements of the climate in general, The elements of climatic conditions in any area is a reflection of the factors governing the terms of controlling the climate of the study area set of controls specific climate, which have an impact directly on the climate where, and that these determinants are important in the interpretation of the nature of the change elements of climate in the study area, and that the problem change and its impacts, whether in natural or human aspects of the problems that deserve research and study, so the researcher saw the formulation of the problem of the study are as follows: - Does the site and terrain astronomer and andmis plant and determinants of the impact of natural climatic qualities of Diyala province, and what are the factors that contribute to determine these controls? Hypothesis of the study: -The study assumes that the impact of climate determinants in the nature of climate change and that these elements of determinants which affects more than one factor and interfere with each other to stand out characteristic climate of the province.Objective of the study: - The study aims to clarify the effect of climatic parameters and controls that will influence the various elements of the climate and direct natural effects in various human activities so as to benefit the scientific planning of these activities, especially activities under the agricultural climatic Kalnchat conditions. Methodology of the study: - The study used quantitative descriptive search method to illustrate this phenomenon, and the search for an answer to the problem and prove or disprove the hypothesis, as well as the use of tables and maps to strengthen the study data included the four tables and three maps.Boundaries of the study area: - The spatial limits of the study up to Diyala province, either administrative time limits One was the duration of 1980 - 2011. Either the most important findings of the studyrepresent the following: - 1-That the climatic determinants of mutual influence between them in the nature of their impact on the climate and the formation of Rish attribute that characterize the climate of the studyarea.Site 2-Is the effect of the most important astronomical determinants that affect the study area 3-Represent the broader determinants terrain influential after astronomer location they affect air pressure and weighed the nature of the balance of the wind and temperatures that form the basis of climatic features. 4-vegetation is one of less influential determinants and so I said in the study area. 5-Isone of the most important influences in the geographic location of the study area of the Mediterranean التغيرات المناخية في درجات الحرارة وعلاقتها بقلة سقوط الإمطار وانخفاض كمية المياه عن مستوياتها الطبيعية لأسباب )بشرية أو طبيعية) مما يؤدي الى حصول ما يسمى بالجفاف وهو حالة زيادة التبخر على حساب التساقط بمختلف إشكاله....وبشكل عام يلاحظ حصول تغير في المناخ العالمي ككل... ومنه مناخ منطقة الدراسة حيث ارتفعت معدلات الحرارة عن مستوياتها الطبيعية الأمر الذي يتوقع فيه الخبراء من زيادة التبخر وقلة سقوط الإمطار فضلاً عن اتساع وزحف التصحر وانتشار الكثبان الرملية وتكرار العواصف الرملية , إذ زاد المعدل العام لحرارة الأرض في منطقة الدراسة حوالي 0,74 درجة مئوية خلال المدة الممتدة من 1906 إلى 2005 حيث أثبتت الدراسات العلمية حصول ارتفاع في درجات الحرارة بعد القرن الحادي والعشرين مقارنة بالقرون الماضية خلال الألف عام الماضية بدأت بوادرها منذ فترة التسعينيات من القرن المنصرم وبداية الألفية الجديدة اذ كانت من اشد الفترات حرارة في النصف الشمالي وهذا ما انعكس على عناصر المناخ بشكل عام تعد العناصر المناخية السائدة في أي منطقة انعكاساً للعوامل المتحكمة فيها إذ تتحكم في مناخ منطقة الدراسة مجموعة من الضوابط المناخية المحددة والتي لها تأثيرها بشكل مباشر على عناصر المناخ فيها ،وان هذه المحددات لها أهمية في تفسير طبيعة تغيير العناصر المناخية في منطقة الدراسة ، وان مشكلة المناخ وتأثيراته سواء في الجوانب الطبيعية او البشرية من المشاكل التي تستحق البحث والدراسة . أمّا أهم ما توصلت إليه الدراسة فتمثل بالاتي :- 1ـ أن للمحددات المناخية تأثيراً متبادلاً في ما بينها في طبيعة تأثيرها في عناصر المناخ وتشكيل السمة الرئيسة التي يتصف فيها مناخ منطقة الدراسة . 2ـ يعد تأثير الموقع الفلكي من أهم المحددات التي تؤثر في منطقة الدراسة . 3ـ تمثل التضاريس المحددات الأوسع تأثيراً بعد الموقع الفلكي فهي تؤثر في توازن الضغط الجوي وطبيعة توازن الرياح ودرجات الحرارة التي تشكل أساس السمات المناخية . 4ـ يعد من أهم المؤثرات في الموقع الجغرافي لمنطقة الدراسة البحر الأبيض المتوسط.

الكلمات الدلالية

AL climate --- المنـــاخ


Article
The Effect of Jordn's Model on the Fifth Year Students'Literary Branch Acquiring Rhetorical Concepts and their Tendencies Towards the Subject matter
أثر إنموذج جوردن في اكتساب المفاهيم البلاغيّة لدى طلاب الصف الخامس الأدبيّواتجاهاتهم نحو المادة

Loading...
Loading...
الخلاصة

The aim of the present paper is to know the effect ofJordn'smodel on the fifth year students'literary branch acquiring rhetoricalconcepts and their tendencies towards the subject matter. To achieve this aim , the experimental method was used. The experiment was achieved and lasted for one semester for the academic year 2013-2014. The researcher choseZwhairIbnAbiSalma Al-Mukdadiadistrict ,exclusively for achieving the experiment. The sample of the paper is determined to include 25 students for the experimental group and 25 other students for the control group .The two groups were equal in Arabic language marksfinal examination forthe fourth year studentsliterary branch , age in terms of months , the parent's academic qualification , mark of language proficiency test , and their tendencies towards the subject matter .The researcher depended on experimental design with partial control .The experiment started on October 16,2013 and continued till January 15,2014 . After achieving the experiment , the results were analyzed statistically by the researcher. He found out that there were statistical differences at the level (0,05) between the students of the twogroupsin acquiring concepts and tendency scales .Thestudents of experimental group ,who studied Rhetoric by usingJordn'smodel ,excelled those of the control group who studied the same subject by using the normal method in the acquisition of concepts and tendency scales in post test يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر انموذج جوردن في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي واتجاهاتهم نحو المادة ، واستخدم المنهج التجريبي في سبيل تحقيق هدف البحث اجريت التجربة التي دامت مدة فصل دراسي كامل للعام الدراسي 2013-2014 ، إذ اختار الباحث إعدادية زهير ابن أبي سلمى في قضاء المقدادية قصدياً لتطبيق التجربة وحدد عينة البحث(50) طالباً بواقع (25) طالباً للمجموعة التجريبية، و(25) طالباً للمجموعة الضابطة، وقد كوفئت المجموعتان في متغيرات (درجات مادة اللغة العربية في الامتحان النهائي للصف الرابع الأدبي للعام الدراسي (2012- 2013). والعمر الزمني محسوباً بالشهور، والتحصيل الدراسي للأبوين، ودرجة اختبار القدرة اللغوية، والاتجاه نحو المادة ) واعتمد الباحث تصميماً تجريبياً ذا ضبط جزئي ، وقد بدات التجربة في 16/10/ 2013 واستمرت لغاية يوم 15/1/2014 وبعد الانتهاء من التجربة حلل الباحث النتائج إحصائياً وتوصل إلى وجود فروق ذوات دلالة إحصائية عند مستوى (0،05) بين طلاب مجموعتي البحث في اختبار اكتساب المفاهيم ومقياس الاتجاه إذ تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة البلاغة باستعمال أنموذج جوردن على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها باستعمال الطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب المفاهيم البعدي ومقياس الاتجاه .

الكلمات الدلالية

Jordn's Model --- انموذج جوردن


Article
The current study deals with performed services of the municipality during increasing of population density and growth of the city which brings many problems for municipality efficiency to keep performing services now and even in the future for people . Therefore, the abstractions that may prevent municipality have been clarified in this paper and to make a prospective plan to perform the best services.
محاور التوسع ومستقبل الخدمات البلدية في بلدية هبهب ومحدداتها حتى عام 2030

Loading...
Loading...
الخلاصة

The current study deals with performed services of the municipality during increasing of population density and growth of the city which brings many problems for municipality efficiency to keep performing services now and even in the future for people . Therefore, the abstractions that may prevent municipality have been clarified in this paper and to make a prospective plan to perform the best services. يُعنى هذا البحث بتسليط الضوء على اهم الخدمات التي تقوم بها البلدية في مدينة هبهب في ضوء زيادة حجم السكان ومحاور توسع المدينة وما تسببه من مشاكل في كفاءة اداء الخدمات البلدية فيها وفي حالة عدم تلافي العجز والنهوض بالحاجة الحالية والمستقبلية للسكان لذا تم توضيح اهم المعوقات التي تعترض أداء البلدية ووضع خطه انية ومستقبلية لتقديم افضل خدمات للسكان بها دون تلكؤ او خلل.

الكلمات الدلالية

الخدمات البلدية


Article
Terms Modernnized Scholars
المصطلحات النحوية المستحدثة عند الدارسين المحدثين

Loading...
Loading...
الخلاصة

This study deals with the grammatical terms which conceive the scholars for the first time and which cannot be recognized unless we know and realize their clues beside the scientific mind that the scholars of syntax have . Accordingly , most of grammarians attempted to codify the terms and return them back to precision and conciseness to be signs which can be used to facilitate the grammatical lesson . One of these terms is the " predicate " which has two types the oral one which is " single predicate " and the abstract one which refers to the other types of predicate which are the grammatical as well as the rhetorical ones , also , it refers to the term " inflectional / المتصرف/Mutasaraf " which is noticed by some modern scholars as " Free / Mutaharer /متحرر " , and the overlapping between the relative and extra structures which in turn shows the effect of semantics in the grammatical term . يتناولُ هذا البحث دراسة المصطلحات النحوية التي تُوهِم الدَّارسينَ للوهلة الأولى ؛ إذ لا يمكن معرفة أسباب وضعها إلا بعد رؤية القرائن ، فضلاً عن العقلية العلمية التي يملكها الدارس للنحو ، ولهذا حاول الكثير من النحاة تقنينَ المصطلحات وإعادتها إلى الدقة والاختصار بحيث تكون علامات يُهتدَى بها في تيسير الدرس النحوي ، ومن ذلك مصطلح ( الخبر ) إذ ظهر أنه على نوعين لفظي وهو الخبر المفرد ، والنوع الثاني المعنوي وهو بقية الأخبار سواء النحوي أو البلاغي ، وكذلك مصطلح ( المتصرِّف ) الذي ظهر لأحد الدارسين المعاصرين تسميته بـ ( المتحرر ) ، والتداخل بين ( التركيب النسبي والإضافي ) ؛ إذ يتضح من ذلك أثر الدلالة في فهم المصطلح النحوي أو إدراكه .


Article
The Modernized Grammatical Terms Used By the Modern Scholars
المصطلحات النحوية المستحدثة عند الدارسين المحدثين

Loading...
Loading...
الخلاصة

This study deals with the grammatical terms which conceive the scholars for the first time and which cannot be recognized unless we know and realize their clues beside the scientific mind that the scholars of syntax have . Accordingly , most of grammarians attempted to codify the terms and return them back to precision and conciseness to be signs which can be used to facilitate the grammatical lesson . One of these terms is the " predicate " which has two types the oral one which is " single predicate " and the abstract one which refers to the other types of predicate which are the grammatical as well as the rhetorical ones , also , it refers to the term " inflectional / المتصرف/Mutasaraf " which is noticed by some modern scholars as " Free / Mutaharer /متحرر " , and the overlapping between the relative and extra structures which in turn shows the effect of semantics in the grammatical term . يتناولُ هذا البحث دراسة المصطلحات النحوية التي تُوهِم الدَّارسينَ للوهلة الأولى ؛ إذ لا يمكن معرفة أسباب وضعها إلا بعد رؤية القرائن ، فضلاً عن العقلية العلمية التي يملكها الدارس للنحو ، ولهذا حاول الكثير من النحاة تقنينَ المصطلحات وإعادتها إلى الدقة والاختصار بحيث تكون علامات يُهتدَى بها في تيسير الدرس النحوي ، ومن ذلك مصطلح ( الخبر ) إذ ظهر أنه على نوعين لفظي وهو الخبر المفرد ، والنوع الثاني المعنوي وهو بقية الأخبار سواء النحوي أو البلاغي ، وكذلك مصطلح ( المتصرِّف ) الذي ظهر لأحد الدارسين المعاصرين تسميته بـ ( المتحرر ) ، والتداخل بين ( التركيب النسبي والإضافي ) ؛ إذ يتضح من ذلك أثر الدلالة في فهم المصطلح النحوي أو إدراكه .


Article
Morphometric of Alwand Basinin the Northeastern ofDiyala
مورف ومترية حوض نهر الوند شمال شرق محافظة ديالى

Loading...
Loading...
الخلاصة

Wand Basinan (an area of study about 703 km2 ) situated (90) kms in the nothern east of Diyalagovernorate . It's bounded on east by Iran and on west by Sirwan River and on south, study region begins with water stream isolates valleys directing toward Alwand River and valleys directing toward Diyala River represented by Chwarbakh and DaraWishka mountains. The same is at the north. It starts with the lower valleys thatdrain in Alwand , whereas Jalawla city lies at the western part of study region. The study area is located in the northeastern part of Iraq in the unstable zone Quaternary sediments are covering the study area , which included river deposits of Pliestocene and Holocene ages. There are three found basin in study region the first area valley Branchak followed byDaraWishka then Kane baz .The measurement of study revaled that there is different between there basins area in Width, length, and thatthe characteristic shapes of the basin is seen –circle, and Rectangular three dimension . From study of characteristictopographic, gravity of Drainage, and Drainage Patterns of basin they showed that there is difference in quantity of water in followed for area variety. Morphometric analysis for drainage basin have achieved using the remote sensing and Geographical Information System (GIS) to procedure the study and analysis the basin surface digitally. یقع حوض نهر الوند ( منطقة الدراسة ) البالغمساحتة ( 703 )كم2في الجزءالشماليالشرقي من مدينة بعقوبة بـ (90) كم . حيث تحدها ٳيران من الشرق ويحدها من الغرب نهر سيروان (ديالى) ومن جهة الجنوب تبدأ منطقة الدراسة مع خط تقسيم المياه الفاصل بين الوديان المتجهة نحو نهر الوند والوديان المتجهة نحو نهر ديالى متمثلة بقمم جبال جوار باخ وجبال دراوشكه . وكذلك الحال من جهة الشمال فقد حددت مع بداية الوديان السفلى التي تنتهي في تصريفها لنهر الوند في حين تقع مدينة جلولاء في الجزء الغربي من منطقة الدراسة . جيولوجياً تقع في الجزء الشمالي الشرقي من العراق ضمن النطاق غير المستقر , وتغطي ترسبات العصر الرباعي منطقة الدراسة والتي اشتملت على الترسبات النهرية لعمر البلايوستوسينوالهولوسين . تحتوي منطقة الدراسة على ثلاثة احواض نهرية وهي وادي برنجق الذي أحتل المرتبة الأولى من حيث الاتساع المساحي ويليه حوض دراوشكه ثم حوض كاني بز . أظهرت القياسات الخاصة بمساحة الأحواض ٳن هناك تبايناً بين الأودية الثلاثة من حيث طولها وعرضها ومحيطها . كما ٳن الخصائص الشكلية لأحواض منطقة الدراسة تتراوح ما بين الشكل المستدير والمستطيل والأشكال الثلاثية المظهر. من دراسة الخصائص التضاريسية والكثافة التصريفية وأنماط التصريف للأحواض , تبين ٳن هناك تبايناً في مردوداتها المائية تبعاً لتباين مساحتها . وتم أستخدام التقنيات الحديثة المتمثلة بالاستشعار عن بعد ونظم المعلومات الجغرافية GIS لأجراء الدراسة وتحليل سطح الحوض رقمياً .

الكلمات الدلالية

Morphometric --- Alwand Basin


Article
The Effectiveness of Cluster Strategy in Developing Meditative Thinking among Female-Students at Literary Fourth Grade in History
فاعلية استراتجية العنقود في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ

Loading...
Loading...
الخلاصة

The current study aims at finding out the effectiveness of cluster strategy in developing reflective thinking among students at literary fourth grade in history. So for the purpose of achieving this aim , the researcher formulates the following null hypotheses; There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of the experimental group which is taught history by cluster strategy and the mean scores of the control group which is taught history by using the traditional way in reflective thinking pre- test and post-test. There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of pretest and posttest to female-students of experimental group who taught history by using the cluster strategy. There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of pretest and posttest to female-students of control group who taught history by using the traditional way of teaching. To achieve the aims of study and verifying its hypotheses, the researcher selected an quasi experimental design. Randomly sample is chosen from the students of fourth stage at Babylon preparatory school. The sample consisted 66 student in the amount of 33 students in each group History syllabus is stated , representing by the first seven chapters of history textbook (the Arabic and Islamic civilization) which is admitted by Ministry of Iraqi Education for the academic year (2013-2014) for students at literary fourth stage. The researchers wrote 180 behavioral goal for the first seven chapters and prepared lesson plans for teaching the two groups of the study and displayed models on a group of specialists to ensure its validity. The researcher constructed meditative thinking which consisted of five skills, viz ; ( meditation, observation, , identifying logical fallacies, giving convincing explanations, reaching to conclusions, developing proposed solutions), the number of items is 30 items in amount of 6 items for each In the light of the current results, the researcher concluded the effectiveness of cluster strategy in acquiring reflective thinking skills compared with the traditional way. Accordingly, the researcher recommended the need to use the cluster strategy that proved its effectiveness in the teaching of history and do not stick with the traditional way. Complementing the aspects of current study, the researcher suggested a similar study with other dependent variables such as achievement and the development of creative thinking and systemic. يهدف البحث الحالي الى تعرف (فاعلية استراتجية العنقود في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ). من أجل تحقيق هدف البحث صاغت الباحثة الفرضيات الصفرية الآتية: 1. لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0،05)بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة التاريخ وفق استراتجية العنقود وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن مادة التاريخ بالطريقة الاعتيادية في الأختبار التفكير التأملي البعدي. 2. لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى الدلالة(0،05) بين متوسط درجات الاختبار التفكير التأملي القبلي والبعدي لطالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة التاريخ وفق استراتجية العنقود. 3. لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى الدلالة(0،05) بين متوسط درجات الاختبار التفكير التأملي القبلي والبعدي لطالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن مادة التاريخ بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة تصميما تجريبيا ذا الضبط الجزئي ذي المجموعتين (تجريبية وضابطة). اختارت الباحثة بطريقة عشوائية (اعدادية بابل للبنات) لتطبيق التجربة، بلغت عينة البحث (66) طالبة بواقع (33) طالبة في كل مجموعة. وبعد ان حددت الباحثة المادة الدراسية التي ستدرس في التجربة وهي الابواب السبعة الاولى من كتاب تاريخ الحضارة العربية الاسلامية صاغت الباحثة (180) هدفا سلوكيا ثم اعدت الخطط التجريبية الملائمة للمجموعتين التجريبية والضابطة. واعدت الباحثة اختباراً للتفكير التأملي يتكون من خمس مهارات هي (التأمل والملاحظة، الكشف عن المغالطات ،أعطاء تفسيرات مقنعة، الوصول الى أستنتاجات ،وضع حلول مقترحة) بلغ عدد فقرات الاختبار الكلي (30) فقرة بواقع(6) فقرات لكل مهارة.وفي نهاية التجربة توصلت الباحثة الى النتائج التالية: ظهور نمو متزايد بين درجات الاختبار البعدي للتفكير التأملي للمجموعة التجريبية على حساب المجموعة الضابطة وفي ضوء هذه النتائج استنتجت الباحثة:فاعلية استراتجية العنقود في اكتساب مهارات التفكير التأملي بالموازنة مع الطريقة الأعتيادية، وعليه اوصت : بضرورة استعمال استراتجية العنقود التي أثبتت فاعليتها في تدريس التاريخ وعدم الأقتصار على الطريقة الاعتيادية. وأستكمالاً لجوانب البحث الحالي أقترحت الباحثة:أجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية في متغيرات تابعة اخرى مثل التحصيل ،تنمية تفكير الابداعي والمنظومي

الكلمات الدلالية

العنقود


Article
Rhythm in Kutub Al-Aman
الموسيقى في كتب الأمان

Loading...
Loading...
الخلاصة

The current study deals with rhythm in Kutub Al-Aman . The study contains an introduction , three sections and a conclusion in which the most important findings were shown , as well as sources . Section one talks about poetic rhythm . The second section is a bout rhyme as a harmonic feature . Section the third deals with paronomasia as a harmonic feature . This paper ends with the important finding which is a contribution to make a positive interaction between text and receptionist and to establish the meaning to show authors' proficiency. It also contains a list of sources, and the sources are : Ktab Alsna'tein (Alktaba wal She'r) – classified by Abi Hilal Al-Askary , Al-Edah fi Uloum Al-Balagha : Alma'ni wal Bayan wal Bade'a by Alkhateeb Al-Qazwini . Jaras Al-Alfad and its semantic in rhetorical and critical study with Arabs by Maher Mahdi Hlal . ان هذا البحث يختص بدراسة : (الموسيقى في كتب الأمان) . تتألف الدراسة من مقدمة وثلاثة مباحث ، وخاتمة عرضت فيها أهم النتائج ، وقائمة بالمصادر والمراجع ، وملخصاً باللغة الانكليزية . تضمن المبحث الأول : الموسيقى الشعرية . والمبحث الثاني : السجع بوصفه ملمحاً موسيقياً . المبحث الثالث : الجناس بوصفه ملمحاً موسيقياً . أمّا الخاتمة فإنها تضمنت أهم ما توصل إليه البحث ، أسهم في خلق جو من التفاعل الإيجابي بين النص والمتلقي وترسيخ المعاني وتعميمها لإظهار براعة الأديب في عمله . فضلاً عن قائمة بالمصادر التي أفدنا منها في دراستنا ، وأهم تلك المصادر : • كتاب الصناعتين الكتابة والشعر ، تصنيف : أبي هلال العسكري . • والإيضاح في علوم البلاغة – المعاني والبيان : للخطيب القزويني . • وجرس الألفاظ ودلالتها في البحث البلاغي والنقدي عند العرب : للدكتور ماهر مهدي هلال . وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين على ما منَّ به من نعمة في إتمام العمل .

الكلمات الدلالية

[Rhythm]


Article
The Effect of Constructive Learning Curve Model in Expressive Performance and Developing Innovative Thinking in Preparatory Stage Female Students
أثر أنموذج المنحى البنائي التعليمي في الأداء التعبيري وتنمية التفكير الابتكاري لدى طالبات المرحلة الإعدادية

Loading...
Loading...
الخلاصة

The following study"The Effect of Constructive Learning Curve Model in Expressive Performance and Developing Innovative Thinking in Preparatory Stage Female Students" has started with the following zero hypotheses to achieve the aims of the study. To achieve that, the researcher relied on a tentative design which is one of the semi- control designs. It is to choose a control group with pretest and posttest. The study sample constituted of two regular classes from Antaqia Secondary School for Girls. The study sample, which was 60 female students, was divided into two groups of 30 female students. One of them is the control group and the second one is the experimental group. The researcher has taught the experimental group using Constructive Learning Curve Model, while the control group was taught using the traditional way. The researcher has made a statistical balance between the two study groups in the following variables: age (in months), the parents' educational background, the scores in linguistic efficiency, intelligence, the scores of the previous year in Arabic, the scores of the pretest in innovative thinking, and the scores of the pretest in expressive writing. The researcher has restricted the study material to six subjects from eleven study subjects chosen by a group of experts. In the light of the subjects, the researcher has derived 51 behavioral objective, and prepared a daily teaching plan for the two groups. The two teaching plans were forwarded to a group of experts and specialists in Arabic language, methods of teaching Arabic, education, and psychology in order to test their validity. The researcher used a unified research tool to test expressive performance and innovative thinking in the two study groups which is a set of achievement tests to apply on the students of the two groups at the end of each subject depending on the stimulation of (barber fixing 2005). The researcher also prepared a scale for innovative thinking only for the purpose of trial by reviewing the literature, theses, and dissertations in this field. The researcher has applied the test on both study groups at the end of the experiment. The students of the two groups have written on six chosen topics whom the researcher taught herself during the experiment period which lasted for one semester. The researcher scored the test then used T- test, medium Pearson coefficient, Ki square as statistical instruments to process the study data يهدف البحث الحالي إلى تعرف (اثر أنموذج المنحى البنائي التعليمي في الأداء التعبيري وتنمية التفكير الابتكاري لدى طالبات المرحلة الإعدادية) . ولتحقيق ذلك اعتمدت الباحثة على تصميم تجريبي يقع في حقل التصاميم التجريبية ذوات الضبط الجزئي هو اختيار المجموعة الضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي والمجموعة التجريبية ، وقـــــد تكونت عينة الدراسة من شعبتين دراسيتين منتظمتين في مدرسة ثانوية أنطاكية للبنات ، وقسمت العينة البالغ عددها (60) طالبة على مجموعتين، الأولى تجريبية وعددها (30) طالبة، والأخرى ضابطة وعددها (30) طالبة، ودرست الباحثة المجموعة التجريبية بأنموذج المنحى البنائي التعليمي، في حين درست الضابطة بالطريقة التقليدية ، أجرت الباحثة تكافؤا إحصائيا وكافأت بين مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية ( العمر الزمني محسوباً بالشهور ، والتحصيل الدراسي للأبوين ، ودرجات اختبار القدرة اللغوية ، واختبار الذكاء ، ودرجات مادة اللغة العربية للعام السابق ، ودرجات الاختبار القبلي للتفكير ألابتكاري ، ودرجات الاختبار القبلي للأداء التعبيري )، وحددت الباحثة الموضوعات التي ستدرس إثناء مدة التجربة بستة موضوعات ، وفي ضوء الموضوعات صاغت الباحثة (51) هدفا سلوكيا لهذه الموضوعات ، وأعدت خططا تدريسية يومية لتدريس مجموعتي البحث ،أمّا أداة البحث فقد استعملت الباحثة أداة موحدة لقياس الأداء التعبيري والتفكير ألابتكاري عند طالبات مجموعتي البحث ، إذ أعدّت سلسلة اختبارات تحصيلية لأغراض بحثها لتطبيقها على طالبات مجموعتي البحث في نهاية كل موضوع اعتماداً على محاكاة (تصحيح الحلاق2005 )، وأعدّت الباحثة مقياساً للتفكير الابتكاري لغرض التجربة فقط ، من طريق الاطلاع على الأدبيات والرسائل والأطروحات المتعلقة بهذا المجال ، وكتبت طالبات مجموعتي البحث في ستة موضوعات مختارة ، درستها الباحثة نفسها ، خلال مدة التجربة التي استمرت فصل دراسي كامل ، وصححتها بنفسها، واستعملت الاختبار التائي (t- test) والوسط الحسابي ، ومعامل ارتباط بيرسون ، ومربع كاي ، وسائل إحصائية لمعالجة بيانات الدراسة.


Article
The Effect of Constructive Learning Curve Model in Expressive Performance and Developing Innovative Thinking in Preparatory Stage Female Students
أثر أنموذج المنحى البنائي التعليمي في الأداء التعبيري وتنمية التفكير الابتكاري لدى طالبات المرحلة الإعدادية

Loading...
Loading...
الخلاصة

The following study"The Effect of Constructive Learning Curve Model in Expressive Performance and Developing Innovative Thinking in Preparatory Stage Female Students" has started with the following zero hypotheses to achieve the aims of the study. To achieve that, the researcher relied on a tentative design which is one of the semi- control designs. It is to choose a control group with pretest and posttest. The study sample constituted of two regular classes from Antaqia Secondary School for Girls. The study sample, which was 60 female students, was divided into two groups of 30 female students. One of them is the control group and the second one is the experimental group. The researcher has taught the experimental group using Constructive Learning Curve Model, while the control group was taught using the traditional way. The researcher has made a statistical balance between the two study groups in the following variables: age (in months), the parents' educational background, the scores in linguistic efficiency, intelligence, the scores of the previous year in Arabic, the scores of the pretest in innovative thinking, and the scores of the pretest in expressive writing. The researcher has restricted the study material to six subjects from eleven study subjects chosen by a group of experts. In the light of the subjects, the researcher has derived 51 behavioral objective, and prepared a daily teaching plan for the two groups. The two teaching plans were forwarded to a group of experts and specialists in Arabic language, methods of teaching Arabic, education, and psychology in order to test their validity. The researcher used a unified research tool to test expressive performance and innovative thinking in the two study groups which is a set of achievement tests to apply on the students of the two groups at the end of each subject depending on the stimulation of (barber fixing 2005). The researcher also prepared a scale for innovative thinking only for the purpose of trial by reviewing the literature, theses, and dissertations in this field. The researcher has applied the test on both study groups at the end of the experiment. The students of the two groups have written on six chosen topics whom the researcher taught herself during the experiment period which lasted for one semester. The researcher scored the test then used T- test, medium Pearson coefficient, Ki square as statistical instruments to process the study data. يهدف البحث الحالي إلى تعرف (اثر أنموذج المنحى البنائي التعليمي في الأداء التعبيري وتنمية التفكير الابتكاري لدى طالبات المرحلة الإعدادية) . ولتحقيق ذلك اعتمدت الباحثة على تصميم تجريبي يقع في حقل التصاميم التجريبية ذوات الضبط الجزئي هو اختيار المجموعة الضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي والمجموعة التجريبية ، وقـــــد تكونت عينة الدراسة من شعبتين دراسيتين منتظمتين في مدرسة ثانوية أنطاكية للبنات ، وقسمت العينة البالغ عددها (60) طالبة على مجموعتين، الأولى تجريبية وعددها (30) طالبة، والأخرى ضابطة وعددها (30) طالبة، ودرست الباحثة المجموعة التجريبية بأنموذج المنحى البنائي التعليمي، في حين درست الضابطة بالطريقة التقليدية ، أجرت الباحثة تكافؤا إحصائيا وكافأت بين مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية ( العمر الزمني محسوباً بالشهور ، والتحصيل الدراسي للأبوين ، ودرجات اختبار القدرة اللغوية ، واختبار الذكاء ، ودرجات مادة اللغة العربية للعام السابق ، ودرجات الاختبار القبلي للتفكير ألابتكاري ، ودرجات الاختبار القبلي للأداء التعبيري )، وحددت الباحثة الموضوعات التي ستدرس إثناء مدة التجربة بستة موضوعات ، وفي ضوء الموضوعات صاغت الباحثة (51) هدفا سلوكيا لهذه الموضوعات ، وأعدت خططا تدريسية يومية لتدريس مجموعتي البحث ،أمّا أداة البحث فقد استعملت الباحثة أداة موحدة لقياس الأداء التعبيري والتفكير ألابتكاري عند طالبات مجموعتي البحث ، إذ أعدّت سلسلة اختبارات تحصيلية لأغراض بحثها لتطبيقها على طالبات مجموعتي البحث في نهاية كل موضوع اعتماداً على محاكاة (تصحيح الحلاق2005 )، وأعدّت الباحثة مقياساً للتفكير الابتكاري لغرض التجربة فقط ، من طريق الاطلاع على الأدبيات والرسائل والأطروحات المتعلقة بهذا المجال ، وكتبت طالبات مجموعتي البحث في ستة موضوعات مختارة ، درستها الباحثة نفسها ، خلال مدة التجربة التي استمرت فصل دراسي كامل ، وصححتها بنفسها، واستعملت الاختبار التائي (t- test) والوسط الحسابي ، ومعامل ارتباط بيرسون ، ومربع كاي ، وسائل إحصائية لمعالجة بيانات الدراسة.


Article
الألم في شعر المتنبي

المؤلفون: WesamJaffer Mehd وسام جعفر مهدي
الصفحات: 1-16
Loading...
Loading...
الخلاصة

Find've tried to stand up to image affliction when Al - Mutanabi by identifying the physical affliction he felt affliction and moral, the researcher found that the affliction is present in every space of the poet's life which he lived The research is divided on two chapters and an introduction and a conclusion, followed by a list of sources and research. And as follows: First section titled concerns included the pain of injustice and a sense of alienation and pessimism The second section has included appearances pain of excellence and grandeur, rebellion, revolution, ambition and then followed Conclusion sources لقد حاول البحث الوقوف على صورة الألم عند المتنبي من خلال التعرف على الألم الجسدي الذي شعر به والألم المعنوي ، فوجد الباحث ان الألم موجود في كل حيز من حياة الشاعر التي عاشها وقد قسم البحث على مقدمة وفصلين وتليها خاتمة وقائمة بمصادر البحث . وكما يلي: المبحث الاول بعنوان بواعث الالم فقد تضمنت الظلم والإحساس بالغربة والتشاؤم أما المبحث الثاني فقد تضمن مظاهر الالم من التفوق والعظمة والتمرد والثورة والطموح وتليهِ الخاتمة ثم المصادر .


Article
Brest-Litovsk Treaty between Germany and the Soviet Union, December1917- March 1918
معاهدة برست ليتوفسك وأثرها في العلاقات الألمانية-السوفيتية, كانون الأول 1917 - آذار 1918

Loading...
Loading...
الخلاصة

Throughout the negotiations of Brest-Litovsk, it was clear that Germany imposed its conditions on Russia without any opposition or a second opinion from the part of the Russians on any term in it. Linen believed that the Russians had no power to stand against Germany, and Russia needs more time to enforce its power, conduct economic and social reforms, and fixing the miserable reality. In Germany, in spite of the provides gained in the treaty of Brest-Litovsk like the withdraw of Russia from the war, it did not change anything in the balance of power because the United Stated of America had entered the war which added more power to the entente countries which eventually caused the defeat of Germany in November 1918. This study consisted of an introduction, three sections and a conclusion that contained the most important results. The first section dealt with the end of the fight on the eastern front and signing the truce in the 10th of November 1917. The second section discussed the German-Soviet negotiations in Brest-Litovsk. While the third section reviews signing the treaty and the German advantages of it. يتضح من خلال استعراض مفاوضات برست ليتوفسك أن ألمانيا قد فرضت شروطها على روسيا دون إن يكون للروس أي رأي فيها ،ولم تعارض أي شرط من الشروط الواردة لأن لينين كان يرى أن لا قابلية للروس في مجابهة ألمانيا , وان روسيا بحاجة الى الوقت الكافي لإرساء نظام الحكم والقيام بالإصلاحات الاقتصادية والاجتماعية والنهوض بواقع روسيا المتردي , أما ألمانيا فعلى الرغم من المكاسب التي حصلت عليها في معاهدة برست ليتوفسك ومن ضمنها خروج روسيا من الحرب إلا أنه لم يغير شيئاً في موازينها نتيجة لدخول الولايات المتحدة الأمريكية الحرب, مما أضاف لدول الوفاق قوة جديدة أدت في نهاية المطاف إلى هزيمة ألمانيا في تشرين الثاني 1918 .

الكلمات الدلالية

Brest-Litovsk --- برست ليتوفسك


Article
Critical Criteria in Ibn Al Abbar Al Andalusi's (d.658 A.H.)
المعيار النقدي في كتاب تحفة القادم لابن الأبَّار الأندلسي (ت658هـ)

Loading...
Loading...
الخلاصة

This study has chosen one of Andalusian poetic collections to review and investigate critical criteria upon which the author has made the choice of the collection to achieve the significance. This study focuses on certain critical issues adopted by the author in the selection of the poems. Those issues are: art quality, stylistic criteria, citation, and plagiarism. Those issues were preceded by an introduction, key word and ended with a conclusion and references. The two researchers يتألق الاختيار في سماء الفكر النقدي ويرتبط به أشد ارتباط ، فتنبعث أشعته في الأدب دليلاً قوياً على أهميته ، فتفيض لآلئه نوراً يكشف عن جمال النص ومكنونه ، فينفذ ألواناً من الاتجاهات النقدية ينبلج بها الحالك ولا يضل طريقه بها السالك ، وقد تمازج الفكر واللغة تمازجاً بيناً ، وذلك لما للغة من أثر فعال في تنظيم الفكر ، كما أنَّ للفكر أثراً في تنظيم اللغة وإعادة بلورة علاقاتها ، وبما أنّ الاختيار عمل فكري إبداعي فإنّ البحث فيه بحث في ذات النقد . ولمَّا كان الاختيار هو عمل الذات المتخيِّرة في تفاعلها مع النصوص ، فإنَّ هذه الشخصية المتلقية سوف تحتلُّ المكانة التي تستحقها في تاريخ الأدب العربي ، ناظرين إلى الجهد النقدي الذي ستمارسه على تلك النصوص ، فتختار ما تختار لأسباب تتعلق بما تمثِّله تلك النصوص من قيمٍ فكريَّةٍ وفنيَّة وجماليَّة . ودراستي هذه اختارت أحد كتب الاختيارات الشعرية الأندلسية لتقوم هي الأخرى في قراءته والكشف عن المعيار النقدي الذي نجد أنّه جزء من الارضية التي بنى عليها المؤلف بناءه الاختياري بما يحقق الفائدة العلمية في هذا المجال المتخصص . إذ اقتضت مادة البحث التي جاء تحت عنوان (المعيار النقدي في كتاب تحفة القادم لابن الأبَّار الأندلسي - ت658 ه) أنْ تنصب حول جملة من القضايا النقدية التي نستشف انها اعتمدت من قبل ابن الأبَّار في عملية الاختيار ، وتمثلت هذه القضايا بمعيار الجودة الفنية والمعيار الذوقي والأخذ والسرقة . وقد كانت هذه القضايا مسبوقة بمقدمة , وكلمة المفتاح الذي جاء بعنوان (المعايير النقدية للاختيارات) ومشفوعة بخاتمة ، وقائمة للهوامش والمصادر والمراجع .


Article
THE EXPLORATORY BEHAVIOUR AND ITS RELATIONSHIP TO SELF-REGULATION AMONG THE AGE GROUPS (12-14) AND (15-16)years
السلوك الاستكشافي وعلاقته بالتنظيم الذاتي لدى الفئات العمرية (12-14)و(15-16)سنة

Loading...
Loading...
الخلاصة

The study investigates the following : 1-Exploratory behavior in secondary stage students . 2-The significance of statistical variations in exploratory behavior according to gender and age 12-14 and 15-16 years . 3-Self-organization in the age groups 12-14 and 15-16 years . 4- The significance of statistical variations in self-organization according to gender and age 12-14 and 15-16 years . 5-The relation between exploratory behavior and self-organization in the age groups 12-14 and 15-16 years . The study sample consisted of 400 male and female secondary students divided into 200 male and 200 female selected in a stratified random way . To achieve the aims of the study , atool for measuring exploratory behavior was built . It consisted of 58 items checked according to face and construct validity . The tool reliability coefficient was 0.81 . With self-organization , the researcher adopted Bandy& Moor(2010) scale after calculating its translation and face validity . Its reliability coefficient was 0.82 . Using percentage , Person Product Moment Coefficient ,T-test for one and multiple samples, and Analysis of variance (ANOVA) as statistical tools, the researcher reached at the following results : Exploratory behavior exists in the study sample which is the age groups 12-14 and 15-16 years . There are statistical signified differences in exploratory behavior according to gender in favor of females and according to age in favor of the age group 15-16 . 1. Self-organization exists in the study sample which is the age groups 12-14 and 15-16 . 2. Therearestatistical signified differences inself-organizationaccording to gender in favor of females and according to age in favor of the age group 15-16 . 3. There is a positive relation between exploratory behavior and self-organization . Finally , the researcher came up with certain recommendations and suggestions . يهدف البحث الحالي إلى تعرف على: 1-السلوك الاستكشافي لدى طلبة المرحلة الثانوية. 2-دلالة الفروق الإحصائية في السلوك الاستكشافي تبعاً لمتغيري النوع والعمر(12-14) و(15-16) سنة. 3-التنظيم الذاتي لدى الفئات العمرية(12-14) و(15-16) سنة. 4- دلالة الفروق الإحصائية في التنظيم الذاتي تبعاً لمتغيري النوع والعمر (12-14) و(15-16) سنة 5-العلاقة بين السلوك الاستكشافي والتنظيم الذاتي لدى الفئات العمرية(12-14) و(15-16) سنة وتكونت عينة الدراسة من (400) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية وبواقع (200) طالب و (200) طالبة , تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية . ولتحقيق أهداف البحث تم بناء أداة لقياس السلوك الاستكشافي , وتكون المقياس من (58) فقرة وتم التحقق منة هدف الأداة من خلال الصدق الظاهري وصدق البناء , وبلغ معامل ثبات الأداة (0٫81) . اما أداة التنظيم الذاتي فلقد تبنت الباحثة مقياس اجنبي لـباندي ومور ( Bandy & Moor ,2010) بعد أستخراج صدق الترجمة والصدق الظاهري وبلغ معامل الثبات (0٫82) . وباستخدام ( النسبة المئوية ,و معامل ارتباط بيرسون و الاختبار التائي لعينة واحدة , والاختبار التائي لعينتين مستقلتين , وتحليل التباين الثنائي) كوسائل إحصائية تم التوصل الى النتائج الآتية : 1-يمتلك أفراد عينة البحث والمتمثلة بالفئات العمرية (12-14) و(15-16) سنة سلوك استكشافي . 2-توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك الاستكشافي تبعاً لمتغير النوع و لصالح الاناث وكذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك الاستكشافي تبعاً للعمر ولصالح الفئة العمرية و(15-16) سنة. 3-يمتلك عينة البحث والمتمثلة بالفئات العمرية (12-14) و(15-16) سنةتنظيم ذاتي . 4-توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التنظيم الذاتي تبعاً لمتغير النوع ولصالح الإناث وكذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التنظيم الذاتي تبعاً لمتغير العمر ولصالح الفئة العمرية (15-16) سنة. 5- هناك علاقة ايجابية بين السلوك الاستكشافي والتنظيم الذاتي . ولقد خرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات والمقترحات .


Article
The repetition in the poetry of the Abdal aziz al-Maqalih Serarch provided by
التكرار وأنماطه في شعر عبد العزيز المقالح

Loading...
Loading...
الخلاصة

In this study ,I tried to point out the important factors of rhythmical structure in Abdul-Aziz Al-Muqalih's poetry in the outer level which is represented by meter and rhyme or, in the inner level which is governed by phenomena and rhetorical styles that influence the receiver . This was of great impact on giving his poems rhythmical and musical dimensions which contributed to the rhythmical structure. This study also is an attempt to explore , in the world of poetry, the most prominent figure of Arabic poem in Yemen and to acquaint with the value of his rhythmical world and to introduce his impressive product in order to reveal its rhythmical factors

الكلمات الدلالية

The repetition --- التكرار


Article
Listening as Adopted by Dr. Abdula'al Salem Mkrim
السماع عند الدكتور عبد العال سالم مكرم

Loading...
Loading...
الخلاصة

The grammarians, among who was Dr.Abdula'al Salem Mkrim,were greatly concerned with syntax origins. Dr. Abdula'al had his own efforts on recognizing evidences in relation to listening the Holy Quran , the Quranic recitations , the Glorious Hadith , and the speech of Arabs whether poetry or prose . He relied on them and could deduce certain syntactical rules pointing out what specialists said as well as the views given by Basri and Kufigrammarians.The present study aims at showing Dr. Abdula'al Salem Mkrim's views in this concern as were included in his syntactic writings. He collected previous views, as well as speeches in relation to syntactic listening evidences and he referred to his own point of view concerning the Basri and Kufis' methods. Besides, his other views were included in his books: "The Holy Quran and Its Impact on Syntactic Studies ", " Quranic Recitations and their Impact on Syntactic Studies". إنَّ علماء النحو عنوا عناية فائقة بالأصول النحوية ، وكان للدكتور عبد العال سالم مكرم جهود في إبراز جملة من الأدلة السماعية كالقرآن الكريم والقراءات القرآنية ، والحديث الشريف وكلام العرب : شعرهم ونثرهم ، والاستشهاد بها والاستدلال بها على قواعد نحوية وتوجيهها ، وإيراد أقوال العلماء فيها ، وبيان موقف البصريين والكوفيين منها . لهذا جاءت الدراسة له في بحثي هذا من خلال عرض آراء الدكتور عبد العال سالم مكرم بهذا الخصوص ، بحسب ما أوردها في مؤلفاته النحوية ؛ إذ جمع ما سبقته من الآراء والأقوال المتعلقة بالأدلة السماعية النحوية ، وعرض موقفه من المنهجين البصري والكوفي بهذا الخصوص ، فضلا عن آرائه التي أوردها في كتابيه ( القرآن الكريم وأثره في الدراسات النحوية ) ، و( القراءات القرآنية وأثرها في الدراسات النحوية ) .

الكلمات الدلالية

Listening --- Mkrim --- السماع --- مكرم


Article
الحياة الاجتماعية في أوربا في العصور الوسطى الاسلامية من خلال المصادر العربية*

Loading...
Loading...
الخلاصة

The current study is about human types of European society like: Foreigners, Russians, Saqalba, Bulgarians, Khozr, Romans, Greek, Persians and Turks. It also studies social life of the commons and their traditions, attributes, nature and religions at that period and it contains studying of woman's position and her role of European society. The study deals with morals of marriage, foods, drinks, kinds of clothes they wear and baths. This paper contains what sports people were practicing at that period like: horseback riding, javelin throwing, hunting and wrestling. تناول البحث دراسة للمجتمع الأوربي وأجناسه البشرية من الافرنجة والروس والصقالبة والبلغار والخزر والروم واليونان والمجوس والترك . تناول كذلك دراسة الحياة الاجتماعية وتحدثنا فيه عن بعض مظاهر الحياة العامة التي تمثلت بمجموعة من العادات والتقاليد والصفات والطبائع ، كما تضمن الحديث عن الديانات التي كانت سائدة في المجتمع الأوربي آنذاك ، كما اختص بدراسة لمكانة المرأة الأوربية وأثرها في المجتمع الأوربي . تناول البحث دراسة لآداب الزواج والأطعمة والاشربة في ذلك الوقت ، وأنواع الملابس التي كانوا يرتدونها ، وكذلك الحمامات . احتوى هذا البحث على ما كان يمارسه أفراد المجتمع من الألعاب كالفروسية واللعب بالرماح والصيد ومصارعة الحيوانات .

الكلمات الدلالية

THE SOCIAL LIFE --- الحياة الاجتماعية


Article
Al-Sirafis' Citation of Al-Mubbarrads' Grammatical Opinions in Al-Kitab of Sibawayh
السيرافي

Loading...
Loading...
الخلاصة

This study "Al-Sirafis' Citation of Al-Mubbarrads' Grammatical Opinions in Al-Kitab of Sibawayh" tends to shed light on the illusions that the grammarians commit in attributing the views to their speakers .Accordingly , the researcher attempts to get the grammatical verification through investigating , and documenting, particularly Al-Sirafi's views of Al-Mubarrad .Then , many contemporary and past grammarians' views have been compared with Al-Mubarrad' to investigate what have been attributed to Al-Sirafi. Finally, The searcher has asked the Almighty Allah to bless his attempts in following the ancestors تقدّم هذا البحث الموسوم بـ ((ما نسبه السيرافيّ إلى المُبرِّد من آراء في غير كتبه في شرحه على كتاب سيبويه)) ليعالج موضوع نسبة الآراء النحوية للمُبرّد في غير كتبه المطبوعة، التي لم نقف عليها، من باب توثيق الدراسة النحوية، وذلك بِنَسْبِ كلّ رأيٍ إلى قائله، ونظرًا إلى أهمية هذا البحث الذي يهدف الوقوف على الحقيقة العلمية . وبعد ذلك سعى البحث إلى تمحيص تلك الآراء وتوثيقها وتدقيقها، وعمد إلى بيان موقف السيرافيّ من المُبرِّدـ موضع البحثـ بالمُخالفة أو الموافقة، ثم درسنا رأي المُبرِّد متحققين من نسبته إليه، من خلال التحقق من وقوعه في غير كتبه المطبوعة التي لن تصل إلينا، كما عُزِّزَ البحث بذكر بعض آراء النحويين القدامى والمحدثين وموازنتها مع آراء المبرد التي نسبها السيرافي إلي

الكلمات الدلالية

Al-Sirafis --- السيرافي


Article
Educational thought by some philosophers and how important it is for history teachers in primary schools
الفكر التربوي لدى بعض الفلاسفة ومدى أهميته لمعلمي التأريخ في المدارس الابتدائية

المؤلفون: Anwar F. Shakir أنوار فاروق شاكر
الصفحات: 20-25
Loading...
Loading...
الخلاصة

The study aims at identifying the significance of educational thought for some philosophers of education on primary schools teachers of history. The researcher has conductedthe descriptive approach via selecting the sample of the study which comprises (156) male and female teachers. Furthermore, the researcher has steered a questionnaire that included the teachers' views regarding the level of benefiting from the educational notions of philosophers, and a second questionnaire concerning difficulties faced by the teachers in applying those notions. Primary schools teachers often suffer from the blurring of some educational perspectives of philosophers (Arab, Western and Greeks) regarding education. This has led to their only relying on traditional methods in class management and topic explanation. Moreover, the researcher has delineated statistical methods like percentage ratio, repetitions in respect to the reality of using modern methods of teaching in education at colleges, and Alpha coefficient to gauge the validity and reliability of the study. The study found out the following results: 1- The allocation of Arab, Western and Greek philosophers' educational notions is of a recognized significance in improving the performance of primary schools teachers of history. 2- The presence of some difficulties facing teachers when executing educational perceptions of philosophers. In light of these results, the researcher presented the following recommendations: 1- Paying due attention to the use of educational thought and philosophers views of education by teachers when teaching historic concepts in various learning levels. 2- The adoption of Arab, Western and Greek philosophers' viewpoints in schools due to their role in improving the teaching status. The researcher suggested performing similar studies that might deal with: 1- The impact of the educational thought of some Arab, Western and Greek philosophers on others levels of education as the secondary or high schools in various learning levels. 2- Making a descriptive study to figure out how much close or far the primary schools study methods are from the educational perspectives of Arab, Western and Greek philosophers. يهدف البحث الحالي , إلى معرفة أهمية الفكر التربوي لدى بعض الفلاسفة التربويين على معلمي التاريخ في المدارس الابتدائية , استخدمت الباحثة المنهج الوصفي من خلال اخذ عينة البحث شملت (156) من المعلمين والمعلمات , قامت الباحثة بعمل استبانة واحدة تضمنت أراء المعلمين والمعلمات بمدى الاستفادة من الآراء التربوية للفلاسفة , والثانية الصعوبات التي تواجههم في تطبيقها, إنمعلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية يعانون عدم وضوحبعض الآراء التربوية للفلاسفة ( العرب والغرب والإغريق) فـــــــــــي التدريس , أدى بالتالي إلـــــىالاكتفاءبالطرائق التقليديةفي إدارة الصف وشرح المادة,وتم استخدام الوسائل الإحصائية منها النسبة المئوية والتكرارات حولواقع استخدام الطرائق الحديثة بالتدريس في الكليات , ومعامل ألفا لحساب معامل الصدق والثبات.

الكلمات الدلالية

Educational Thought --- الفكر التربوي

جدول المحتويات السنة: 2015 المجلد: العدد: 67