Table of content

journal of the college of basic education

مجلة كلية التربية الاساسية

ISSN: 18157467(print) 27068536(online)
Publisher: Al-Mustansyriah University
Faculty: Education
Language: Arabic and English

This journal is Open Access

About

A scientific journal dealing with the dissemination of scientific and human research and educational and psychological studies
A quarterly magazine has obtained the Arab influence coefficient Arcif
and also the journal received the DOI digital id

Loading...
Contact info

بغداد / الجامعة المستنصرية / كلية التربية الاساسية
ص ، ب 46130
وسائل الاتصال :
07718228600
07730195630
البريد الالكتروني
cbej@edbs.uomustansiriyah.edu.iq
drkarem@edbs.uomustansiriyah.edu.iq
farah@edbs.uomustansiriyah.edu.iq

Table of content: 2016 volume:22 issue:95/انساني

Article
رومانسية علي محمود طه المهندس وأثرها في شعر نازك الملائكة

Loading...
Loading...
Abstract

Romantic Ali Mahmoud Taha engineer and its impact on hair Nazik Al-Malaika Dr.luay .sh. Mahmood Assistant Professor college of media /University of Baghdad Abstract : From mistake to believe: that the existence of a relationship (the effect and the impact) between the poet and the latest reduces the authenticity or quality of a literary work from the previous counterpart truth: that originality, says the American critic (T. shaw) lies in: the ability to invention and innovation, but also in the ability to work literary events and to hold influence in the same reader .oan every poet puts himself under the influence of another poet associated relationship is a mix of affection and discussion, Matkon liken the relationship between children and the parent Freudian sense. And that each new literary work linked to what preceded the work is affected by and affects them; and it means: that the effect is to be expected inevitably, and it constitutes the basis for creativity and innovation, which Manhaol explained by our study of the romantic Ali Mahmood Taha engineer and its impact on hair Nazik Angels. من الخطأ الاعتقاد : بأن وجود علاقة (تأثير وتأثر) بين شاعر وآخر يقلل من أصالة أو جودة العمل الأدبي مقارنة بنظيره السابق، فالحقيقة : أن الأصالة وكما يقول الناقد الأمريكي (T. shaw) تكمن في: القدرة على الاختراع والابتكار ، بل في قدرة العمل الأدبي على إجراء وإحداث التأثير في نفس القارئ ، وان كل شاعر يضع نفسه تحت تأثير شاعر آخر يرتبط به بعلاقة هي : مزيج من المودة والمناقشة أشبه ما تكون العلاقة بين الأبناء والوالد بالمفهوم الفرويدي ، وان كل عمل أدبي جديد مرتبط بما سبقه من أعمال يتأثر بها ويؤثر فيها ؛ وذلك يعني: أن التأثير أمر متوقع لا محالة ، وانه يُشكل أساسا للإبداع والابتكار ، وهو ما نحاول إيضاحه عن طريق دراستنا لرومانسية علي محمود طه المهندس وأثرها في شعر نازك الملائكة.


Article
An Assessment of Using Classroom Interaction Techniques in the Classroom from the EFL Iraqi Teacher’s Point of View

Loading...
Loading...
Abstract

Successful interaction is the basis of positive human relationships among people. Similar to every day –life interaction, students have to be trained to be effective communicators in a foreign language. This can be done through different ways of encouraging classroom interaction techniques. The aim of this study is to assess classroom interaction techniques that are used in the classroom in teaching . The sample of the study consists of EFL teachers of the intermediate schools of Al-muqdadyia District from the directorate general of Diyala province. The total number of the teachers is 60. A questionnaire has been constructed by the researcher which consists of 20 items that represent classroom interaction techniques that are used in teaching. The items of the questionnaire are exposed to specialists to check their validity and reliability . تهدف الدراسة الحالية الى تقييم استخدام التقنيات التفاعل الصفي داخل الصف من وجهة نظر المدرسين العراقيين. ولتحقيق هذه الدراسة اخذت عينة مكونة من (60) مدرس ومدرسة من المراحل المتوسطة من مديرية التربية في محافظة ديالى. تم اعداد استبيان مكون من (20) فقرة والتي مثلت تقنيات التفاعل الصفي التي من الممكن استخدامها اثناء التدريس داخل الصف من قبل الباحث. لقد تم التحقق من صدق الاختبار من خلال عرضه على عدد من المختصين في مجال تدريس اللغة الانكليزية من اساتذة الجامعات العراقية للوقوف على وجهات نظرهم من حيث ملائمة فقرات الاختبار وفي ضوء آرائهم ومقترحاتهم تم تصميم النسخة النهائية من الاختبار ,وطبق على عينة البحث خلال السنة ( 2013- 2014 ). وبعد استخدام الوسائل الاحصائية والتي منها استخراج النسب المئوية والوسط الحسابي ..الخ لعرض التقنيات المستخدمة للتفاعل الصفي من وجهة نظر المدرسين العراقيين ,تم التوصل الى عدة تقنيات لمساعدة الطلبة للتواصل والتفاعل داخل الصف. وانتهت الدراسة بمجموعة من الاستنتاجات والمقترحات والتوصيات من قبل الباحث.


Article
Los significados implícitos de la traducción de textos Coránicos

Loading...
Loading...
Abstract

Transmitting the translator Islamic vocabulary and especially the Koran, have to understand the environment in which descended the Qur'an and reasons of revelation verses and contexts, and to understand the rhetorical and graphic characteristics of the Arabic language and then move accurately and faithfully without adding or deleting or changing the meaning;المعاني الضمنية في ترجمة القران الكريم م. أمل طه محمد أمين جامعة بغداد– كلية اللغات – قسم اللغة الاسبانية ان ترجمة القرآن الكريم الى اللغات الأخرى لا تتحقق بنفس دقة لغة القران الكريم، بما يحمله من مدلولات ومعان تمثل روح القرآن الكريم.ان اسلوبه مميز وفيه اعجاز، يصعب فهمه حتى على بعض متحدثي اللغة العربية . ان آيات القرآن الكريم تنفرد بإيقاع وقافية تظهر بوضوح في تلاوته ، وكل ذلك لا تستطيع الترجمة أن تنقله، لذا توجد صعوبات كثيرة تواجه الذين يحاولون ترجمة القرآن في مقدمتها صعوبة نقل المعاني الضمنية للقرآن الكريم. ان كثيرين ممن ترجموا معاني القرآن الكريم من غير الناطقين باللغة العربية مسلمين كانوا أو غير مسلمين اعترفوا بصعوبة ترجمته ، ومن هؤلاء على سبيل المثال أ.ج.اربري الذي كان من أشد المعجبين بلغة القرآن الكريم قال: بدون شك لغة القرآن العربية تتحدى أية ترجمة منافسة لان أعجاز البيان يتلاشى حتى في أكثر الترجمات دقة. و لكي ينقل المترجم معاني القرآن الكريم على أفضل وجه فإن عليه أن يفهم دلالات وأسباب وظروف نزول الآيات ، إضافة إلى ذلك ان يكون بليغا باللغة العربية، ومن ثَمَّ نقلها بكل دقة وأمانة، دون إضافة أو حذف أو تغيير للمعنى. أن هناك بعض المترجمين أضافوا هوامش لشرح الصور البلاغية الواردة في القرآن الكريم ، كالذي فعله (يوسف علي) في ترجمته للقرآن الكريم؛ في حين أن بعضاً من المترجمين لم يولوا هذا الجانب أهمية، واهتموا فقط بتبسيط معاني القرآن حتى يفهمها العامة. أن ترجمة القرآن الكريم إلى اللغات الأخرى ليست بالأمر اليسير ، ولابد ان يكون المترجم متمكن في اللغة العربية، إلى جانب ذلك لديه امكانية عالية من اللغة التي يريد الترجمة إليها، مع أهمية مراعاة الدقة والأمانة في الترجمة، كي تعطي الأمور ثمارها. كما قمنا في بحثنا هذا بتحليل ترجمة آيات من القرآن الكريم موضحين مدى أختلاف المعنى الحقيقي و المعنى الضمني التي تحمله الكلمات بشكل مبسط كل غايتنا هو توصيل معنى الاية الضمني للقارء الاجنبي .


Article
Los significados implícitos de la traducción de textos Coránicos DEPARTAMENTO DE LENGUA ESPAÑOLA

Loading...
Loading...
Abstract

Transmitting the translator Islamic vocabulary and especially the Koran, have to understand the environment in which descended the Qur'an and reasons of revelation verses and contexts, and to understand the rhetorical and graphic characteristics of the Arabic language and then move accurately and faithfully without adding or deleting or changing the meaning;المعاني الضمنية في ترجمة القران الكريم م. أمل طه محمد أمين جامعة بغداد– كلية اللغات – قسم اللغة الاسبانية ان ترجمة القرآن الكريم الى اللغات الأخرى لا تتحقق بنفس دقة لغة القران الكريم، بما يحمله من مدلولات ومعان تمثل روح القرآن الكريم.ان اسلوبه مميز وفيه اعجاز، يصعب فهمه حتى على بعض متحدثي اللغة العربية . ان آيات القرآن الكريم تنفرد بإيقاع وقافية تظهر بوضوح في تلاوته ، وكل ذلك لا تستطيع الترجمة أن تنقله، لذا توجد صعوبات كثيرة تواجه الذين يحاولون ترجمة القرآن في مقدمتها صعوبة نقل المعاني الضمنية للقرآن الكريم. ان كثيرين ممن ترجموا معاني القرآن الكريم من غير الناطقين باللغة العربية مسلمين كانوا أو غير مسلمين اعترفوا بصعوبة ترجمته ، ومن هؤلاء على سبيل المثال أ.ج.اربري الذي كان من أشد المعجبين بلغة القرآن الكريم قال: بدون شك لغة القرآن العربية تتحدى أية ترجمة منافسة لان أعجاز البيان يتلاشى حتى في أكثر الترجمات دقة. و لكي ينقل المترجم معاني القرآن الكريم على أفضل وجه فإن عليه أن يفهم دلالات وأسباب وظروف نزول الآيات ، إضافة إلى ذلك ان يكون بليغا باللغة العربية، ومن ثَمَّ نقلها بكل دقة وأمانة، دون إضافة أو حذف أو تغيير للمعنى. أن هناك بعض المترجمين أضافوا هوامش لشرح الصور البلاغية الواردة في القرآن الكريم ، كالذي فعله (يوسف علي) في ترجمته للقرآن الكريم؛ في حين أن بعضاً من المترجمين لم يولوا هذا الجانب أهمية، واهتموا فقط بتبسيط معاني القرآن حتى يفهمها العامة. أن ترجمة القرآن الكريم إلى اللغات الأخرى ليست بالأمر اليسير ، ولابد ان يكون المترجم متمكن في اللغة العربية، إلى جانب ذلك لديه امكانية عالية من اللغة التي يريد الترجمة إليها، مع أهمية مراعاة الدقة والأمانة في الترجمة، كي تعطي الأمور ثمارها. كما قمنا في بحثنا هذا بتحليل ترجمة آيات من القرآن الكريم موضحين مدى أختلاف المعنى الحقيقي و المعنى الضمني التي تحمله الكلمات بشكل مبسط كل غايتنا هو توصيل معنى الاية الضمني للقارء الاجنبي .


Article
Investigating English Speaking Difficulties Encountered by Iraqi Preparatory School Students

Authors: Asst. inst. Anfal Taha Yaseen
Pages: 27-48
Loading...
Loading...
Abstract

Iraqi students at preparatory schools encounter difficulties when speaking English as a foreign language .So, this study aims to investigate Iraqi sixth-year preparatory school students’difficulties in the speaking skill according to the gender and specialty variables . Accordingly, a survey is conducted in nine preparatory schools of AL-Risafa 1/ General Directorate of Education :(418) students from the sixth-year scientific branch ( 210 males & 208 females) and (342) students from the literary branch (170 males & 172 females),in Baghdad, during the first term of the academic year (2015-2016).A suitable questionnaire of 10 items is designed and exposed to a jury of specialists in ELT. The results indicate that the subjects of the study , i.e. preparatory school students are poor in speaking the foreign language .This is due to the lack of teaching methods, pronunciation ,cultural knowledge, motivation ,self confidence, exposure to English spoken in class ,vocabulary, and grammar. Then, conclusions ,recommendations, and suggestions are put forward. يواجه الطلبة العراقيون في المرحلة الإعدادية صعوبات إثناء التكلم باللغة الانكليزية .لذا تهدف هذه الدراسة إلى البحث في الصعوبات التي تواجه طلبتنا في المرحلة الإعدادية إثناء التكلم باللغة الانكليزية وفقا لمتغير الجنس والاختصاص. تضم الدراسة عينة (418) طالبا وطالبة من الفرع العلمي و(342) طالبا وطالبة من الفرع الأدبي جاء اختيارها عشوائيا من المرحلة السادسة لتسع مدارس إعدادية ضمن المديرية العامة لتربية بغداد – الرصافة الأولى خلال الفصل الأول من العام الدراسي (2015-2016).لتحقيق أهداف الدراسة واختبار فرضياتها تبنت الباحثة استبانه مؤلفة من (10) فقرات لمعرفة صعوبات التكلم باللغة الانكليزية.تم عرض أداة البحث على مجموعة من الأساتذة المختصين في تدريس اللغة الانكليزية لغرض إثبات الصدق الظاهري .أظهرت النتائج ضعفا لدى عينة الدراسة المتمثلة بطلبة السادس الإعدادي إثناء التكلم باللغة الانكليزية والسبب في ذلك هو الضعف في طرائق التدريس والتلفظ والمعرفة الثقافية والثقة بالنفس والمشاركة في التحدث باللغة الانكليزية وكذلك الضعف في المفردات والنحو. وفي ضوء النتائج وضعت عدد من التوصيات والفرضيات في دراسات مستقبلية .


Article
الأثر الاسلامي في شعر الجواهري

Loading...
Loading...
Abstract

لاشك في أن أية دراسة حقيقية في شعر محمد مهدي الجواهري (1900-1997 ) تتطلب استقصاء قرن من الزمان مشحونٍ بالتقلبات السياسية والاجتماعية والفكرية انعكست بشكل يكاد يكون كاملاً في شعره وهو يتنقل بين الوظائف والبلدان مستعيناً بقدرته الشعرية العالية وتمكنه من تطويع اللغة بشكل فني مستعرضاً خزينه المعجمي ومطوعاً خياله الخلاق في إنتاج تراكيب وصور شعرية واثقة وعالية الجودة في كثير من الأحيان ,والمتصفح لديوان الجواهري يجد تنوعاً مذهلا في الموضوعات منعكساً بوضوح في عناوين قصائده حيث شملت مناسبات وشخصيات ومواقف وأحداث وأفكار ونزاعات شخصية وعواطف جياشة وهجوماً على هذه الجهة أو تلك، وقضايا مختلفة عاصرها الشاعر وكان معها أو ضدها وقضايا أخرى لم يعاصرها بل عبر عن انفعاله وتأثره بها , وأسهم في كل ذلك عمره الطويل وسعة ثقافته وتنوع اطلاعاته وأتساع علاقته وشمولها مختلف طبقات الشعب من رؤساء ومرؤوسين. وهذا التنوع الكبير في حياة الشاعر اسهم بوضوح في اغناء تجربته الحياتيه حتى بدا واضحاً فيهاعدد كبير من المؤثرات الاجتماعية والسياسية والثقافية تلخصت من دون شك في اسمه بوصفه عَلما ادبياً مهماً من أعلام القرن العشرين في الادب العربي حتى استحق بجدارة شاعر العرب الاكبر الذي اطلقه عليه طه حسين ، ولم يبخل الجواهري عليه بل حياه بشعره واشاد به وقرنه بالمعري ، ومثل طه حسين شخصيات كثيرة افرد لها الجواهري قصائد مستقلة كالحال مع جعفر ابو التمن وجمال الدين الافغاني وامين الريحاني وعلي الخالصي وغازي والباججي وحافظ ابراهيم وفيصل السعود واحمد شوقي والمازني والزهاوي والرصافي وعبد الحميد كرامي وغاندي ومحمد علي كلاي والمتنبي وعبد الناصر وغيرهم من شخصيات سياسية وادبية وغيرها مشهود لها بالفضل وتركت ملامح واضحةً في تاريخ هذه الامة والعالم .


Article
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO EN DETERMINAR EL SIGNIFICADO DE LAS FRASES POR ANALIZAR EL ARTÍCULO INDETERMINADO/

Loading...
Loading...
Abstract

El presente trabajo se refiere al tema del artículo indeterminado, que es importante no sólo para los traductores, sino para los alumnos de la lengua española en la Universidad de Bagdad. Tanto en el árabe como en el español, se usa el artículo en la lengua. Esta idea de trabajo surge de la necesidad de los estudiantes iraquíes para entender el uso y significado de los artículos indeterminados. Muchas veces, me preguntan a qué se refiere este artículo indeterminado en esta frase. Por tanto, esta idea surge para redactar un artículo sobre el tema. التنمية الفكرية في تحديد معنى الجمل من خلال تحليل أداة النكرة م.م. ايناس صادق حمودي/ ماجستير لغة اسبانية م.م. حيدر مصطفى عبد الله/ / ماجستير لغة اسبانية جامعة بغداد /كلية اللغات / قسم اللغة الاسبانية ملخص البحث: يحاول الباحث في هذا البحث، ان يكتشف أهمية الدلالة اللغوية في أداة النكرة لتوضيح معنى الجملة. ان فهم الدلالة اللغوية يساعد على فك رموز الرسالة التي قد تكون غير واضحة بالنسبة لمتعلمي اللغة. ومن جانب اخر، تسهل عملية التعريب فيما يخص مجال الترجمة. معرفة الدلالة جانب مهم في عملية اخراج النتائج. والذي يغني هذا الجانب عملية القراءة والاطلاع المستمرة التي تكسب الفرد كم هائلا من المعارف. تعد القراءة احدى الجوانب المهمة في تطوير البناء العقلي والمعرفي للفرد. عندما نقرا نجد ان هناك عدة كلمات مرتبة، فوق قواعد معنية، وهي تعطي معنا كاملا. النظم القواعدية تختلف في اللغة الاسبانية. عندما يحاول القارئ ان يحل رموز سطرا معينا، يجب ان ينتبه الى الترتيب وان يستدل على معنى الرسالة. أدوات النكرة في اللغة الاسبانية تلعب دورا مهما في تحليل الرسالة، أحيانا تدل على العدد، وأخرى تدل على شيء ضمن مجموعة، او على التأكيد. هنا يأتي دور المتكلم او المترجم في تحليل الرسالة، كلما كان ملما في استخدام قواعد اللغة، سَهُل عليه فهم الرسالة. تناول البحث ثلاثة جوانب: الجانب اﻻول يتناول مدخل الى اداة التعريف بشكل عام، ومن ثم اقتصر البحث على اداة التنكير. الجانب الثاني يتناول استخدامات أداة التنكير، وتحليل اﻻستخدامات وتعريبها. اما الجانب الثالث فتم تخصيصه للاستنتاجات او التوصيات.


Article
بنية الحوار في رواية ( بين قلبين ) للروائي (علي خيون) دراسة فنية

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The choice of the writer's (Ali khayoon) novel was the field to research, because of what his novel carries from technical coherent including description and dialogue, except the writer's intervention every now and then in the novel by speaking instead of the hero and break through his special world . The writer took from Baghdad city place of events, and from the two wars (Iran-Iraq) and (occupation war) time to course of events presenting through them the remnants of the first war and its results and reflections until the second war (occupation of Baghdad) through the characters of the novel. The dialogue acquired great importance in the narrative work because it is the narrative means adopted by the characters to express their selves and their composition level in particular, and their narrative work field in general. The writer went to employ the dialogue component for different aims, including the expression of the psychological and emotional reality of characters, and the expression of ideological levels in a representative style instead of depending on the narrative and description only. The dialogue raised the opinion clarity of the narrative character and what it have within from repressed emotional feelings. جاء اختيار رواية الكاتب (علي خيون) ميداناً للبحث، لما تحمله روايته (بين قلبين) من تقنيات متماسكة لاسيما فيما يتعلق بالوصف والحوار بإستثناء تدخل الكاتب بين الحين والآخر في الرواية بالتحدث نيابة عن الأبطال واختراق عالمهم الخاص. فقد اتخذ الكاتب من مدينة (بغداد) مكاناً للأحداث، ومن الحربين (العراقية الإيرانية) و(حرب الاحتلال) زمناً لسير الأحداث لتقدم في ضوئها مخلفات الحرب الاولى ونتائجها وانعكاساتها، لغاية الحرب الثانية (احتلال بغداد) من خلال شخصيات الرواية. وقد اكتسب الحوار أهمية كبيرة في العمل الروائي لأنه الوسيلة السردية الذي تبنته الشخصيات لتعبر عن نفسها ومستوى تكوينها خاصة وبيان فعلها الروائي على وجه العموم. وذهب الكاتب إلى توظيف عنصر الحوار لغايات مختلفة، منها التعبير عن الواقع النفسي والشعوري للشخصيات، ثم التعبير عن المستويات الفكرية باسلوب تمثيلي بدلاً من الاعتماد على السرد والوصف وحدهما وأبرز الحوار وضوح الرأي للشخصية الروائية وما يختلج في دواخلها من مشاعر وجدانية مكبوتة.


Article
Les aspects de la traduction et son rapport avec la guerre

Loading...
Loading...
Abstract

translation is transferring a written message from the source text (st) from one language to another language called (target text). . . Translation can be divided according to their use in writing translation and simultaneous interpreting. We discussed within this research the relation between translation and historical events, especially the war ,it seemed that there were mutual benefits before and after the wars ,and even during the war. Translation has enriched the war and military operations as well. Moreover ,some negative points have been shown through reading the history, focused on the negative side between the wars and the career of translation. Based on the above, it's been an obvious connection and mutual benefits between the wars and translation ,although there are some negative points in this relation. الترجمة هي عملية تحويل كتابية لنص أصلي (يدعى النص المصدر) من اللغة المصدر إلى نص مكتوب (النص الهدف) في لغة أخرى. تقسم الترجمة الى نوعين مختلفين وفقا لاستخدامهما و هما الترجمة التحريرية والترجمة الفورية . خلال هذا البحث تناولنا مسألة العلاقة بين الترجمة والأحداث التاريخية، وعلى وجه الخصوص الحروب, اذ تبين لنا ان هنالك فوائد متبادلة قبل واثناء وبعد انتهاء الحرب ولقد قامت الترجمة بإثراء الحرب وبدورها كذلك أغنت العمليات العسكرية الترجمة . فضلا عن ذلك, ومن خلال قراءة التاريخ , توجد هنالك نقاط سلبية برزت خلال العلاقة بين مهنة الترجمة والحروب . بناء على ما تقدم , ظهر جليا جدا من خلال الجانبين المطروحة للدراسة (الترجمة والحرب) ان هنالك منفعة متبادلة بينه بالرغم من وجود نقاط سلبية تشوب العلاقة بينهما .


Article
دلالةُ الإشارةِ وأثرها على النص

Loading...
Loading...
Abstract

الحمد لله رب العالمين ، والصلاة والسلام على النبي الأمين ، وعلى آله وصحبه أجمعين ، ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين . فأما بعد : يعد البيان اسماً جامعاً لكل ما يستعمل في كشف قناع المعنى وهتك حجابه حتى يفضي السامع والرائي إلى حقيقته ، فالغاية من البيان هو الفهم والإفهام ، فبأي طريقة بان بها المعنى يعد بيانا ( ) ، وللبيان صور متعددة متاحة للمريد على حسب مستواه في استعمالها توضيحا للمعنى ، ومن هذه الصور : الإشارة ودلالتها ، فهذا النوع من البيان من الأهمية بمقام أن يتم به البلاغة ويظهر الإعجاز ، فهو يماثل الكناية والتعريض من التصريح ، وبمنزلة الشكل من الواضح ( ) .


Article
First Grade intermediate Teachers' Evaluation of the Textbook Entitled (English for Iraq)

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aimed at evaluating the first grade intermediate textbook entitled English for Iraq (student's book) from the point of view of English teachers who are teaching it in General Directorate of Education in Baghdad Al-Rusafs/1 intermediate schools. The research's two questions were the following: 1- What are the 1st grade intermediate teachers' viewpoints and evaluation of the English textbook entitled (English for Iraq) "student's book"? 2- Are there any significant differences at ( a=0.05) in the degree of the teachers' evaluation of the 1st grade intermediate English textbook entitled "English for Iraq"(student's book) according to the gender variable?. Sixty two first grade intermediate English teachers working in the intermediate schools of the General Directorate of Education in Baghdad- Al-Rusafa/1 during the academic year 2015-2016 was the sample of the research. Data were collected through a checklist. The responses were analyzed by using the proper statistics. The research findings indicated that the textbook in question is almost in harmony with the criteria mentioned in the used checklist, and can be used as an acceptable textbook to be taught to the students of the mentioned grade. This does not mean neglecting the diagnosed weaknesses identified by the present findings. It was also found that there were no significance differences in the degree of evaluation according to the gender variable. Finally, some recommendations and suggestions were presented by the researcher to support the evaluation process of other stages English textbook in Iraq. تقويم مدرسي الصف الأول المتوسط لكتاب اللغة الانكليزية ( الانكليزية لأجل العراق) م. د. فاخر محي محمود وزارة التربية /المديرية العامة لإعداد المعلمين والتدريب والتطوير التربوي ملخص البحث هدف البحث الحالي إلى تقويم كتاب اللغة الانكليزية للصف الأول المتوسط "الانكليزية لأجل العراق" (كتاب الطالب) من وجهة نظر مدرسي اللغة الانكليزية الذين يقومون بتدريسه في المدارس المتوسطة في المديرية العامة للتربية في محافظة بغداد- الرصافة/1. ,وكان سؤالي البحث هما: 1) ما هي وجهة نظر المدرسين في تقويم كتاب اللغة الانكليزية للصف الأول المتوسط "الانكليزية لأجل العراق"(كتاب الطالب)؟ 2) هل هناك فروق ذات دلالة عند (0.05) في درجة تقويم كتاب اللغة الانكليزية للصف الأول المتوسط "الانكليزية لأجل العراق"(كتاب الطالب) طبقا لمتغير الجنس؟ تكونت عينة البحث من (62) مدرسا للغة الانكليزية من العاملين في المدارس المتوسطة في المديرية العامة للتربية المذكورة للعام الدراسي 2015-2016. تم جمع بيانات البحث من خلال استخدام استبانه تقويم. تم تحليل البيانات باستخدام ألوسائل الإحصائية المناسبة. أشارت نتائج البحث إلى أن الكتاب المستهدف متوافق تقريبا مع معايير استبانه التقويم المستخدمة في البحث الحالي ويمكن القبول به ككتاب مناسب لطلبة الصف الأول المتوسط, وهذا لا يعني تجاهل نقاط الضعف التي شخصتها نتائج البحث الحالي. ووجد أيضا انه لا توجد هناك فروق في تقويم الكتاب طبقا لمتغير الجنس. وأخيرا قدمت بعض التوصيات والمقترحات من قبل الباحث لأجل تعزيز عملية تقويم كتب اللغة الانكليزية للمراحل الدراسية الأخرى في العراق.


Article
El Romanticismo y su influencia en la literatura árabe en los inicios de siglo XX. Romanticism and its influence on Arabic literature in the early twentieth century

Authors: SAMIR JAMIL HAMOOD
Pages: 111-131
Loading...
Loading...
Abstract

Romanticism; It is such an important political, social and ideological artistic revolution, which occupied a part of the XIX century and much of the XX century in Europe and much of the world, still according to many literary books today are many of its manifestations and aspects such as; Freedom, Individualism (individual), Democracy, Nationalism ... etc. Romanticism was characterized by its emphasis on emotion and individualism as well as glorification of all the past and nature, the latter also being celebrated. It was partly a reaction to the Industrial Revolution, the aristocratic social and political norms of the Age of Enlightenment, and the scientific rationalization of nature. It was embodied most strongly in the visual arts, music, and literature, but had a major impact on historiography, education, and the natural sciences. It had a significant and complex effect on politics, and while for much of the Romantic period it was associated with liberalism and radicalism, its long-term effect on the growth of nationalism was perhaps more significant. ملخص: تعتبر الرمانسية ثورة فنيه, وسياسية وجتماعية وايدلوجية ذات اهمية كبيرة وقد احتلت جزء من القرن التاسع عشر وجزء اكبر من القرن العشرين في اوربا وبقية العالم والتي وفي كثير من الاعمال الادبية الواسعة مازالت تظهر ملامحها لحد الان, مثل الحرية والفردية والديمقراطية والوطنية والكثير من الامور. مدخل الادب هو احد اوجه الحضارة, وعن طريقها يمكن ان نستكتشف مراحل ازدهارها الفني, وتقدمها التكنلوجي وكذلك ازدهارها الاقتصادي و نستطيع ان نحدد مراحل تخلفها وجمودهه خلال حقبة محددة من الزمن, وهنا سنحاول اكتشاف الضروف التي اثرت في ازدهار العالم العربي وتخلفه الفني. فبعد الاتصال الذي جرى بين الادب العربي والادب الاوربية في نهايات القرن التاسع عشر وبدايات القرن العشرين, دخل مرحلة من التغيير والتي انتهت بملامسة وتكسير اعمدته الرئيسية مثل, الشكل والمحتوى وحتى المواضيع المتناولة, تحول جذري الى ادب ذا اسلوب حضاري ليلبي حاجات المجتمع في مرحلة تتعتبر مرحلة معقدة بالنسبة للعالم العربي. التغيرات التي حصلت كانت جوهرية وتتماشى مع حاجة الادب العربي بحيث يمكننا ان نقول ان هذه التغيرات كانت ذات طابع عربي, ولكتشاف هذه التغيرات نأينا ان نختار الادب المقارن للوصول الى غايتنا. الاتصال بين الكتاب العرب ونظرائهم الاوربيين كان اولا عن طربق الارساليات الدينية والتعليمية, كالمنح الدراسية والمعايشة المباشرة لولئك للكتاب مع الحضارت الاوربية, والاحتلال الفرنسي لمصر وروح التجديد للكتاب الذين سكنوا المهجر والكثير من الوسائط التي لعبت دورا جوهريا في تحول الادب العربي الذي كان مغلقا على نفسه الذي ظل يدور في فلك الادب التقليدي من حيث الوزن والقافية, الا ان التغير الذي طرى عليه بعد الاتصال بالادب الاوربيه اخرجه من هذا الفلك الى افاق ومواضيع جديدة لم تكن متداولة او معرفة لا من قبل الكاتب العربي ولا حتى المتلقي, فتراه قد كسر وزن القصيدة التقليدي والموضوع الذي تتناوله وادخال مواضيع جديدة, وذهب الى اكثر من ذلك حيث تم ادخال نماذج واصناف ادبية لم تكن معروفة في الادب العربي, كالرواية والقصة القصيرة والمقال...الخ. لعب هذا الدور ثلة من الادباء والمثقفين الذين كان لهم اتصال مباشر حع تلك الادب او عن طريق حركة الترجمة التي سادت في تلك الفترة. لم تكن الحركة الرومانسية العربية صورة طبق الاصل للرومانسية الغربية ولكن, كان لها نظرية ومقاييس تتماشى مع طبيعة الادب العربي الذي استوعبها كحركة تجديد وفي نفس الوقت اضاف اليها بعض الاضافات التي تعتبر صفة كل ادب يتعرض لتيار او حركة ادبية تجديدية, ففي بادي الامر تتعرض هذه الحركة الى هجمة مضادة ولكن بمرور الوقت تتبلور هذه الحركة ويتعاطاها الكثير من منطلق التجديد ضرورة من ضرورات الحياة والاب هو احد اوجهها.


Article
أثر الفاصلة القرآنية في التماسك النصي الصوتي في سور الحواميم السبع

Loading...
Loading...
Abstract

يتناول هذا البحث موضوع الفاصلة القرآنية بوصفها وسيلة من وسائل التماسك النصي الصوتي، وكان هدفه الأساس بيان الجوانب الصوتية والإيقاعية التي أسهمت في تحقيق الترابط الصوتي بين آيات سور الحواميم السبع .


Article
اثر تدريس النصوص الأدبية بأنموذج دينز في تنمية الأداء التعبيري لدى طلاب الصف الخامس الأدبي

Loading...
Loading...
Abstract

Research Summary This research aims to: know the effect of teaching literary texts in cash Bonmozj Dienes EXPRESSING at the fifth grade literary students. To achieve the goal first search: Follow the researcher descriptive approach procedures for the construction of an Bonmozj Dienes, which includes theoretical content; (learning goals, and content, and methods of teaching appropriate, and the activities associated with, and teaching aids, for the implementation of this program, check researcher of validity, submitting it to a group of arbitrators and experts). To know effect of teaching literary texts in cash Bonmozj Dienes EXPRESSING at the fifth grade literary students, and used the design experimentally The two groups (the experimental group and the control group) and post-test, and chose the sample of fourth-grade literary students in junior high Abn rshd Boys in the Directorate-General for Education Baghdad Rusafa / scuned, with the number of members The research sample (72) students, divided between two divisions seminars (a - b), and randomly picked Division (b) to be the experimental group that studied according to the proposed Bonmozj Driver, the rate of (37) students, and represented the other Division (a) the control group studied the usual way by (35) students Promising researcher in the first two tests to measure the chorus acquire grammatical concepts, test will be the acquisition of grammatical concepts in the first course of (30) items,He studied Bonmozj Dienes himself proposed tutorial for the two sets of search in the experiment, which lasted full academic year, and the dish at the end of the two tools Search, and analyzed the results using appropriate statistical methods from which samples t-test (T-test) for two independent samples, study resulted in the following results:- - There is a difference statistically significant between the two groups of students average score in skills development for the experimental group at the level of significance (0.05). يهدف هذا البحث إلى: معرفة أثر تدريس النصوص الأدبية بانموذج دينز في تنمية الأداء التعبيري لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. وللتعرّف على هدف البحث أعتمد الباحث على المنهج التجريبيّ، واستعمل تصميماً تجريبياً ذا المجموعتين (المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة)والاختبار القبلي والبعدي،واختار عينة البحث من طلاب الصف الخامس الأدبيّ في إعدادية العابد للبنين في المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة/الثانية،إذ بلغ عدد أفراد عينة البحث(72) طالباً، موزعين بين شعبتين دراسيتين(أ– ب) ،واختار عشوائياً شعبة (ب) لتكون المجموعة التجريبية التي درست على وفق أنموذج دينز، بواقع (37) طالباً، ومثلت الشعبة الأخرى (أ) المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية بواقع (35) طالباً. واعدَّ الباحث اختباراَ لقياس تنمية الأداء التعبيري وتكون الاختبارمن (30) فقرة، وتم التثبت من صدقها وثباتها، ومعامل صعوبتها، وقوتها التمييزية، ومن ثم عرضها على مجموعة من الخبراء المتخصصين في اللغة العربية وطرائق تدريسها.ودرَّس الباحث نفسه الأنموذج التدريسي(أنموذج دينز) لمجموعة البحث التجريبية والضابطة،التي استمرت عاماً دراسياً كاملاً، وطبق في نهايتها أداة البحث، وحلل النتائج باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة التي منها الاختبار التائي(T-test) لعينتين مستقلتين، أسفرت الدراسة عن النتائج الآتية :- هناك فرقٌ ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب مجموعتي البحث في تنمية المهارات النقدية لصالح المجموعة التجريبية عند مستوى دلالة (0,05).


Article
AL-JURJANI AND FUNCTIONALISM: A STYLISTIC INQUIRY INTO MODES OF MEANING

Loading...
Loading...
Abstract

Metaphor is the most expressive and impressive power of style; it is the device that humans need to unravel incongruently their concepts and beliefs towards the physical world and the world of their own. Therefore, it has been investigated differently within different human fields. The study hypothesizes that Abdul- Qahir al-Jurjani ( 1010-1078), the Medieval Arab scholar, is the first functional stylistician whose interpretation of metaphor by using his notion of Construction has come closer to the European functional tradition, represented by MAK Halliday's (b.1925) Systemic Functional Linguistic(SFL). Al-Jurjani's coherent system of ideas has come to be referred to in the study as Construction Linguistic Theory (henceforth CLT). On a comparative ground, the study attempts to highlight the affinities and differences between the two linguistic paradigms. The study has recourse to al-Jurjani's main treatises, Dala'l al-I'jaz (Signs of Immutability) and Asrar al-Balagha (Secrets of Rhetoric), on the one hand, and Halliday's An Introduction to Functional Grammar (1985),on the other hand. Further references have been referred to.الجرجاني والوظيفيـــة : مساءلة إسلوبيـــة في أشكال المعنى الأستاذ المساعد الدكتور سمير عبد الكريم ابراهيم الشيخ في البدء كان المعنى ، لذا كان المعنى مقصد الدراسات الفلسفية والبلاغية والأدبية والثقافية منذ المغامرة الإولى للوعي الإنساني. ويتمثل المعنى بأشكال الأسلوب الإحالية مثلما يتمثل بالإشكال المجازية، وفي مقدمتها الإستعارة). وإذا كانت الإستعارة محور الدراسات البلاغية والنحوية القديمة، فإنها قد اصبحت تمثل قوة تعبيرية وتأثيرية في الخطابات المختلفة في ضوء نظرية اللسان الحديثة. تقوم هذا الدراسة على الفرضية القائلة إن عبد القاهر الجرجاني ( 1010-1087) هو النقاد الإسلوبي الوظيفي الذي ربط من خلال نظريته في ( النظم ) الوصف اللساني بالتأويل الجمالي النقدي في ( دلائل الإعجاز) و ( اسرار البلاغة). تعتمد الدراسة مبدأ الأسلوبية المقارنة بين الجرجاني في ( النظم) Construction و( هاليــدي)، اللساني الوظيفي الإنكليزي (1925-) في نظريته (اللسانيات الوظيفية النسقية) Systemic Functional Linguistics ( SFL). النتائج تظهر ذلك الإلتقاء المثير بين الجرجاني الناقد وهاليــدي اللساني قدر ما تعنيه الإستعارة في النظرية والتطبيق. فالإستعارة شكل من أشكال المعنى القائمة على مبدأ التشابه المضمر بين الكيانات المختلفة الماهية، وهي تقوم على مبدأ التحول الدلالي مما يكسب هذا الشكل المجازي مزية توصيل المعنى عن طريق غير مباشر. لذا فالإستعارة عصية على الترجمة، إذ ثمة عنصر قوي من النحو في هذا التغاير الدلالي. تتألف الدراسة من مقدمة وفصلين في النظرية والتطبيق، فيما تلخص الخلاصة النتائج المتوخاة من فعل التحليل والمقارنة.


Article
الصحافة التربوية في العراق .. مجلة (المعلم الجديد) أنموذجاً

Loading...
Loading...
Abstract

Educational Press in Iraq(Almuallm Al-Jadeed) magazine as a model Dr. Hatim Allow altaai Abstract Education and mass media are essential pillars contribute together on welfare of both individual and society .Educational press help in publishing everything related to activities inside schools .While education journalism which is published news ,research ,studies and subjects that concerned with educational process and working at developing and promoting teacher capabilities and enrich curriculums with recent innovations. This research shedding light on the magazine (Almu¢im Al-Jadeed)as model for educational press. As long as it considered as the oldest educational magazine in Iraq which lasted for(68) year. Started from Feb 1935 and the last volume has been ended on Feb2003. التربية والإعلام دعامتان أساسيتان تساهمان معاً ويرميان لهدف واحد، رقي وازدهار وبناء الإنسان والمجتمع. لقد اسهمت الصحافة التي تعرف بـ (الصحافة المدرسية) بنشر كل ما يتعلق بالأنشطة والفعاليات داخل المدرسة، أما الصحافة الأوسع من ذلك فهي (الصحافة التربوية) التي تقوم بشر الأخبار والبحوث والدراسات والموضوعات التي لها علاقة بالعملية التعليمية والعمل على تطوير وتعزيز قدرات المعلمين وإغناء المناهج الدراسية بالحديث منها. جاء بحثنا الصحافة التربوية في العرق مجلة (المعلم الجديد) أنموذجاً كونها من أقدم الصحف والمجلات التربوية في العراق والتي بلغ عمرها (68) سنة بدءاً من شباط 1935 وانتهاءً بعددها الأخير من المجلد(47) في شباط 2003، ولطول مدة صدورها وتعاقب أنظمة سياسية وما نتج عنها من توجيهات مختلفة تحدد هدف بحثنا لمعرفة مدى تأثرها من خلال التزامها بنشر الموضوعات والدراسات والبحوث لتربويين ومفكرين عراقيين وعرب واجانب بما يتناسب والتوجيهات السياسية والتربوية والفكرية للانظمة المتعاقبة على العراق.


Article
EL ANÁLISIS DE LOS ERRORES EN EL APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL PARA ALUMNOS ARABÓFONOS

Loading...
Loading...
Abstract

The article Throw light on the difficulties of Arab students that arestudyingspanish as a second language. It intended to carry out a methodological proposal for action on such errors, in order to prevent and overcome them. Palabra clave: enseñanza, errores, arabófonos, segunda lengua. تحليل الاخطاء في تعلم اللغة الاسبانية بالنسبة للتلاميذ العرب فلاح رافع عبد الغفور الخلاصة : في هذه الدراسة حاولنا القاء الضوء على الصعوبات و الاخطاء التى تواجه التلاميذ العرب الذين يدرسون اللغة الاسبانية كلغة ثانية. الهدف من ذلك هو اجراء مقترح و حلول بشان هذه الاخطاء من اجل منعها اوالتغلب عليها. المنهجية المستخدمة تتمثل باطارين ,وهما النظرى والعملى. النظرييتناولتحليل مختلف الدراسات النظرية القائمة والتي تتعلق باكتساب اللغات الثانية.و العملى وهو دراسة ميدانية حول الاخطاء المرتكبه من قبل مجموعة من الطلبة.


Article
El papel de Memoria y la Educación en la formulación de la Juventud en la novela "El Camino" de Miguel Delibes (La investigación analítica)

Authors: Casem Mohammed H.Saleem
Pages: 183-193
Loading...
Loading...
Abstract

In this research we discuss consolidating the role of Memory and Education of the Younger Generations , specially the educated masses of students and academics through the support of the concepts in the meeting , it is considered a pillar of sacrifice and love for the homeland where it is rooted in the memory of man also use it , to serve the community and not be just a memory emotions and pathos it does nothing to serve the community and the country .دور الذاكرة والتعلم في صياغة الشباب في رواية الطريق قاسم محمد هلال سليم م .د. جامعة تكريت , كلية الاداب , قسم الترجمة خلاصة البحث : دور الذاكرة والتعليم في صياغة الجيل الشاب حسب رواية (الطريق) للروائي الاسباني ميغيل ديليبس . غاية البحث : ترسيخ دور الذاكرة والتعليم للاجيال الشابة ولاسيما الطبقة المثقفة من الطلبة والاكاديميين من خلال دعم مفاهيم في اجتماعها تعد دعامة للتضحية والحب للوطن حيث لابد من ان تكون الصور الراسخة في ذاكرة الانسان عن مجتمعه دافعا للعلم والتعلم لخدمة المجتمع وان لاتكون الذاكرة مجرد عواطف ورثاء لا تقدم شيئا يخم المجتمع والبلد. ـ دور الادب بشكل عام ولاسيما الاعمال الروائية الهادفة التي تساعد في معالجة واصلاح الكثير من السلبيات في المجتمعات ولا سيما تلك التي تتعرض لظروف قاهرة وازمات كالكوارث والحروب , ولطالما كان للاعمال الروائية والتي تقع ضمن اطارالرواية الواقعية السبق في تسليط الضوء على تلك السلبيات وعرضها بصور تجسد حياة الناس وواقعهم اليومي . في رواية الطريق للكاتب الاسباني ميغيل ديليبس والتي كتبت بعد احداث الحرب الاهلية الاسبانية كانت تعبر عن حرصه على مستقبل الاجيال الشابة وكيفية توجيهها الى الاهداف السامية والتي لايمكن الوصول اليها بدون الانتماء للمجتمع بكل صور الانتماء الفكرية والثقافية والتاريخة في اطار المكان الذي بمثل الصورة الاولى في ذاكرة الانسان, ومن ثم الذاكرة الجمعية للمجتمع اضافة الى ان الثقافة والتعلم اللذان يمثلان شكلا اخر من الانتماء ورد الجميل للمجتمع , للمحافظة على موروثه الفكري والثقافي . في الفصل الاول : تناولنا صورا من الذاكرة التي تمثلت بذاكرة الصبي دانيال الى قريته التي عاش فيها طفولته والتي شكلت ملامح شخصيته ونفسيته , وتعلقه بكل اماكن وتفاصيل قريته , وهنا تعبير عن التعلق والانتماء . اما في الفصل الثاني : سلطنا الضوء على دور التعليم ومكانة العلم واهميته للجيل الشاب , وكيفية ان يكون اهتمام وتفكير الشباب واسعا ويتجاوز رغباتهم في الحياة وملذاتها بما ينسجم مع حضارة وفقافة وتقاليد مجتمعاتهم , لان الفردية في القرار والانعزال عن المجتمع لا يمكن ان يوصل الشاب الى الاهداف السامية , ولعل اسم الرواية فيه اشارة رمزية للعلاج والخطوات التي لابد ان يسلكها الانسان منذ صباه وشبابه لكي يكمل الطريق .


Article
الآثار السلبية للمال الحرام على الاقتصاد الوطني مع إشارة الى العراق

Loading...
Loading...
Abstract

تضمن البحث عدة محاور رئيسة كان في مقدمتها التعريف بالمال الحرام لغةً وشرعاً، وظهر من التعريفين قصر الحرمة من الانتفاع به لصفه في عينه او من جهة كسبه وكذلك انه مال لا يملّك لصاحبه . ثم بنيت اهم مصادر المال الحرام الناتجة عن جرائم السرقة والتهريب والإتجار بالمحرمات والربى والسطو والغصب وجرائم الدعارة والإتجار بالمخدرات واستغلال المنصب، إلى غيرها من وسائل الكسب المحرم . وهي اموال غلول وسحت لا تحل لصاحبها . ثم بينت الوجه الآخر لأهمية المال باعتباره قوام المجتمع وصلاحه وكذلك خطورته إذا أخذ على وجه الظلم والاعتداء وإشاعة الفاحشة بين الناس . وفي المبحث الثاني عرجت على الآثار السلبية للمال الحرام على الاقتصاد الوطني وفي مقدمتها أثره السلبي على توزيع الدخل بين الأفراد ، وتركز الثروة بيد مافيات الفساد مما يؤدي إلى حجب المال عن دائرة التداول , وخسارة العملية الاقتصادية لأهم عنصر في الإنتاج وهو رأس المال، بسبب خروجه إلى بلدان أخرى بصدد غسيله وإضفاء الشرعية عليه مما يؤثر سلباً على حرمان المجتمع من عوائده على الاقتصاد . وكذلك أثره على إنتاج السلع والخدمات من خلال إضعاف الطلب الفعال من مستهلكين ومنتجين على عناصر الإنتاج الأساسية .


Article
Meaning Shifts in Baghdadi Dialect: A Lexical Pragmatic Approach

Authors: Marwa Alaa’ al-Bazzaz (M.A.)
Pages: 199-215
Loading...
Loading...
Abstract

The present study investigates the semantic shift or meaning change of Baghdadi dialect based on a lexical pragmatic approach. Lexical pragmatic approach tries to give a systematic and explanatory account of pragmatic phenomena that are connected with semantic under specification of lexical items. The conceptual core of lexical pragmatics demands a formulation of conversational implicatures paired with the idea of semantic under specification of the lexicon and appropriate representation of contextual an encyclopedic knowledge( Wilson D lectures, 2006-07:1). This approach posses two sub theories lexical semantics and conversational implicuture. It is intended to: (1) collecting Baghdadi dialect’s meaning shift from different informants of Baghdadi dialect, (2) examine these words or phrases by using lexical pragmatic approach. The result shows that some of the words of Baghdadi dialect prove that they have undergone the process of meaning shift, some of the utterances turned to have either negative or positive meaning. The study shows that psychological assumptions of the context are very important for the interpretation of the meaning of a word which has been affected by semantic shift. The contextual knowledge of the hearer enables him to differentiate the various meanings of a word and eventually settle on the speaker’s intended meaning. Therefore, socio-cultural forces also allow people to come in contact under different circumstances, contribute to the shift in meaning of words in a language. The types of semantic shift present in Baghdadi dialect are narrowing and broadening. On the basis of the results a number of effects that led to the semantic shift are presented. Keywords: Baghdadi dialect, lexical pragmatic processes, meaning shifts, semantic change,


Article
التباين المكاني للتوزيع الجغرافي للجامعات العراقية (الحكومية والأهلية) وأثره على كفاءة أدائها للعام الدراسي 2013-2014

Loading...
Loading...
Abstract

The geographical distribution of universities in the city of Baghdad and efficiency in 2013-2014 Omar Mkhilv Hassoun Researcher geographic Bachelor Baghdad University / Faculty of Arts Department of Geography D. Entezar Jassem Jabor Teacher Ph.D. Baghdad University / Faculty of Arts Department of Geography Abstract The importance of higher education comes from being does not represent a fundamental rule of the country and the starting point for the proper application of the policy of the state educational policy in particular and development in general and as it represents a prerequisite for culture and advancement. And The importance of this research in higher education in spite of its importance, it suffers from a problem related to the level of efficiency of the service with regard to the geographical distribution of these educational services, as well as to the criteria for other efficiency-related (standard student / teaching) and standard (space), as well as other indicators. You have reached your search a set of conclusions, including: the lack of regulation in the geographical distribution of universities in the city of Baghdad as concentrated most of the universities in specific areas of the city, while devoid other areas fully from this service, educational, as well as having a shortage of teaching staff at universities in the city Baghdad, especially in the Mustansiriya University and the University of Iraqi and community colleges, as well as what ails these universities (Baghdad) from the lack of textbooks and lack most of the halls of the means of modern education also show indicators of the questionnaire, which was distributed to university students in the city of Baghdad. إن أهمية التعليم العالي تأتي من كونه يمثل القاعدة الأساسية للبلاد ونقطة الانطلاق للتطبيق السليم لسياسة الدولة التعليمية بشكل خاص وسياسة التطور بشكل عام كما وانه يمثل شرطا أساسيا للثقافة والنهوض . وتكمن أهمية هذا البحث في إن التعليم العالي على الرغم من أهميته فأنه يعاني من مشكلة تتعلق بمستوى كفاءة هذه الخدمة فيما يتعلق بالتوزيع الجغرافي لهذه الخدمة التعليمية فضلا عما يتعلق بمعايير الكفاءة الأخرى المتعلقة بـ(معيار طالب/ تدريسي ومعيار المساحة فضلا عن مؤشرات أخرى ) . لقد توصل البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات منها ( عدم وجود تنظيم في التوزيع الجغرافي للجامعات في مدينة بغداد إذ تتركز اغلب الجامعات في مناطق محددة من المدينة في حين تخلو مناطق أخرى بشكل تام من هذه الخدمة التعليمية , فضلا عن وجود نقص في الكوادر التدريسية في جامعات مدينة بغداد لاسيما في الجامعة المستنصرية والجامعة العراقية والكليات الأهلية ف فضلا عما تعانيه هذه الجامعات (جامعات مدينة بغداد ) من قلة الكتب المنهجية وافتقار اغلب القاعات لوسائل التعليم الحديثة كما تبين ذلك من مؤشرات استمارة الاستبيان التي تم توزيعها على طلبة الجامعات في مدينة بغداد .


Article
المعايير التخطيطية للبنى التحتية في المدن العراقية - ناحية النصر والسلام كحالة تطبيقية-

Loading...
Loading...
Abstract

Planning Criteria for Technical Infrastructures in Iraqi Cities -Alnaser wa Alsalam case study- Technical infra structures criteria for the main six facilities including electricity supply, drinking water, sanitary waste, refuse collection, communication and fuel supply had been detected through the analysis of availability and need for an urban case study (Alnaser wa Alsalam) within a time forcast up to 2030, the criteria includes area and per capita values which can be used as a guide for the Baghdad urban area. امكن التوصل الى المعايير التخطيطية للبنى التحتية الاساسية الستة للمناطق الحضرية (الكهرباء والماء والصرف الصحي وجمع ومعالجة النفايات والاتصالات والوقود) وذلك من خلال تحليلات التوفر والحاجة لمنطقة دراسية (ناحية النصر والسلام) وضمن سلسلة زمنية تمتد لغاية سنة 2030 وقد توصل البحث الى معايير تخطيطية على مستوى الفرد والمساحات والتي يمكن تعميمها على المناطق الحضرية ضمن اقليم بغداد.


Article
سياسة ألمانيا تجاه ولاية سورية منذ ثمانينيات القرن التاسع عشر حتى مطلع القرن العشرين

Loading...
Loading...
Abstract

Germany policy toward Syria Since Eighteenth of Nineteenth Century till the beginnings of the twentieth century. Abstract This study is based on the search in the following axes: First: The beginnings of Germany activity in Syria Second: The forms of Germany of the different fields in Syria Third : The visit of Germanic Emperor to Damascus & its results The study is focusing on a historical demonstration for the beginnings of Germany activity in Syria and identifying the nature of its interests which pat the foundation bricks or the roots of this activity and upon which the economical, military, and political relations, as well it showed clear image of the many forms of the Germanic penetration in to Syria especially after the German Emperor William II took the lead and who took many economical and political advantages and that led to increase the competition for the estates of the ottoman state especially Britain which was in fear over its commercial interests in India and the east. Likewise the German trend toward the middle east region and especially Syria came somehow late, since the eighties of the Nineteenth century, due to Germany occupation in arranging its internal affairs, and its latten in the ear of the industrial revolution, for this its entering to colonize movement came late, despite that it was able to create big interest for itself in the Ottoman state and to became a colonist power and have global colonists. تستند هذه الدراسة إلى البحث في المحاور الآتية : أولاً : بدايات النشاط الألماني في سورية. ثانياً : مظاهر الاهتمام الألماني المتعدد المجالات في سورية. ثالثاً : زيارة إمبراطور ألمانيا لدمشق ونتائجها . ركزت الدراسة على عرض تاريخي لبدايات النشاط الألماني في سورية ومعرفة طبيعة مصالحها التي وضعت اللبنات الأولى لجذور هذا النشاط والتي بنيت على أساسها بعد حين العلاقات الاقتصادية والعسكرية والسياسية، كما أظهرت الدراسة صورة واضحة عن الوسائل المتعددة للتوغل الألماني وتسربه إلى سورية خاصة بعد تولي الإمبراطور الألماني وليم الثاني الحكم والذي حصل على عدة امتيازات اقتصادية وسياسية مما أدى إلى زيادة التنافس على أملاك الدولة العثمانية خاصة بريطانيا التي تخوفت على مصالحها التجارية في الهند والمشرق. وهكذا فأن التوجه الألماني لمنطقة الشرق الأوسط ولاسيما سورية جاء متأخراً بعض الشيء، وتحديداً فقد نسب إلى ثمانينيات القرن التاسع عشر، بسبب انشغال ألمانيا بترتيب أوضاعها الداخلية وتأخرها في مرحلة الثورة الصناعية، وبذلك كان دخولها مجال الحركة الاستعمارية متأخراً، فبالرغم من ذلك استطاعت أن تخلق لنفسها مصالح مهمة في الدولة العثمانية وأن تكون دولة ذات قوة استعمارية وأن تكون لها مستعمرات دولية.


Article
تنمية الخدمات التعليمية والصحية في محافظة ذي قار

Loading...
Loading...
Abstract

Since the education, health and a great deal of importance and has a significant impact on the development of peoples and advancement, the study came to stand on the most important Matani from education and health services in MhafdhDhiQar and through reliance on private Mhoshrat designed to measure the efficiency of the services, the study found that the province needs to a number of kindergartens and a number of junior high schools and the need to raise the efficiency of these institutions, as well as is the case for health services they need to increase other prepared and upgradation لما كان التعليم والصحة على قدر كبير من الاهمية ولهما الاثر الكبير في تطور الشعوب والنهوض بها، فقد جاءت دراستنا للوقوف على اهم ماتعاني منه الخدمات التعليمية والصحية في محافضة ذي قار ومن خلال الاعتماد على موشرات خاصة تهدف الى قياس مدى كفاءة الخدمات وجدت الدراسة بان المحافظة بحاجة الى عدد من رياض الاطفال وعدد من المدارس الاعدادية وبحاجة الى رفع كفاءة هذه المؤسسات وكذلك هو الحال بالنسبة للخدمات الصحية فهي الاخرى بحاجة الى زيادة اعدادها ورفع كفاءتها.


Article
مستقبل العراق في ظل الوجود الاجنبي دراسة مستقبلية لحدود التواجد العسكري الاجنبي في ضوء الاتفاقية الامنية العراقية الامريكية

Loading...
Loading...
Abstract

A prospective study of the limits of foreign military presence in the shadow of the US-Iraqi security agreement D. Zeaad Tareq Abdulrazaq Abstract: It is not true that the United States has fought and is fighting wars in order to avoid the recurrence of similar new attacks to the attacks of September atheist in 2001, but what do we explain the missile shield Central Europe and the search for a place to base AFRICOM in North Africa and the intervention in Sudan and Somalia and so on from the US interventions in world affairs. . it can not be interpreted only as a monopoly by force, which lies in obtaining a result of the arrest of the oil fields and exports and secure sources of whatever and secure ways of being transferred to the farthest possible. And should the Americans should acknowledge that their losses in Iraq and Afghanistan exceeded their losses in the terrorist attack that destroyed the World Trade Center towers in New York on September 11 2001, which took him a pretext to occupy the two countries is not true that the United States is able to achieve any victory near or far in Iraq or Afghanistan nor concern to Americans why their withdrawal will succeed in the entire world as far as distract them defeat American pride and the failure of their plans to control the oil of both Iraq and the Gulf to secure oil fields or pipelines from Turkmenistan to Pakistan through Afghanistan or from the Caspian Sea for the benefit of US companies. ليس صحيحا ان الولايات المتحدة خاضت وتخوض الحروب من اجل تفادي تكرار هجمات جديدة مماثلة لهجمات الحادي عشر من سبتمبر عام 2001 والا بماذا نفسر الدرع الصاروخي وسط اوروبا والبحث عن مكان لقاعدة افريكوم في شمال افريقيا والتدخل في السودان والصومال الى اخره من التدخلات الامريكية في شؤون العالم .. لايمكن ان يفسر الا بانه الانفراد بالقوة الذي يكمن في استحصال نتيجة القبض على النفط حقولا وصادرات وتأمين مصادره ايا كانت وتأمين طرق نقله الى ابعد فترة ممكنة . ويجب على الاميركيين ان يعترفوا ان خسائرهم في العراق وافغانستان فاقت خسائرهم في الهجوم الارهابي الذي دمر برجي مركز التجارة العالمي في نيويورك في 11 ايلول 2001 والذي اتخذوا منه ذريعة لاحتلال الدولتين فليس صحيحا ان الولايات المتحدة قادرة على تحقيق اي نصر قريب او بعيد في العراق او افغانستان ولا يشغل بال الاميركيون ماذا سيخلف انسحابهم في العالم باكمله بقدر ما يشغلهم هزيمة الكبرياء الامريكية وفشل خططهم للسيطرة على النفط سواء من حقول العراق والخليج او بتأمين خطوط انابيب البترول من باكستان الى تركمانستان عبر افغانستان او من بحر قزوين لصالح شركات امريكية .


Article
موقف اساتذة الدراسات العليا في جامعة جرش من إعتماد السمنار وآلياته وسيلة لإقرار الخطط البحثية لطلبة الماجستير

Loading...
Loading...
Abstract

A field study aimed to know the position of professors of graduate in Jarrahs University of adoption of the seminar and its mechanisms as a way to approve the research plans for the students of Masters, and adopted the descriptive analytical method, research community was identified the, which consisted of (28) professor of Jarrahs University who are studying in the Master's stage in six colleges which are covered by research, all of the research community Association has calculated research sample rate (100%). A questionnaire included 68 paragraphs was built. And the researchers made sure of its validity and reliability, and questionnaire was applied in the academic year 2014-2015, and statistical Pouch (SPSS) which was adopted showed the following results: that most of the research sample was of middle casting (3.359) and the weight percentage was (67.19%) which supported the seminar as a framework and entrance to the adoption of research plans for students and recommendation to reconsider the regulations and instructions adopted for the study of Masters in order to be compatible with the expected role of the seminar. Key words: attitude, graduate professors, graduate students, research plan and Jarrahs University. دراسة ميدانية هدفت الى تعرف موقف اساتذة الدراسات العليا في جامعة جرش من اعتماد السمنار وآلياته بوصفها وسيلة لاقرار الخطط البحثية لطلبة الماجستير، واعتمد المنهج الوصفي التحليلي، وتم تحديد مجتمع البحث الذي يتكون من ( 28 ) أستاذاً واستاذة من جامعة جرش ممن يدرسون في مرحلة الماجستير في الكليات الست المشمولة بالبحث, وعدّ مجتمع البحث جميعه عينة البحث بنسبة (100%). وتم بناء استبانة تضمنت ( 68 ) فقرة . وتأكد الباحثون من صدقها وثباتها ، وطبقت الاستبانة في العام الدراسي 2014-2015، وتم اعتماد الحقيبة الاحصائية ( SPSS ) واظهرت النتائج الآتي : أن أغلب عينة البحث بوسط مرجح ( 3،359) ووزن مئوي ( 67،19%) يؤيدون السمنار كاطار ومدخل لاعتماد الخطط البحثية للطلبة والتوصية باعادة النظر باللوائح والتعليمات المعتمدة الخاصة بدراسة الماجستير لتكون متوافقة مع الدور المنتظر للسمنار . الكلمات المفتاحية : موقف، واساتذة الدراسات العليا، طلبة الدراسات العليا، خطة البحث، جامعة جرش.


Article
أثر إستراتيجيتي الإدراك المعرفية وجدول التعلم الذاتي في تحصيل مادة الجغرافية والتفكير الناقد عند طلاب الصف الرابع الأدبي

Loading...
Loading...
Abstract

the research title (the effect of Realization Cognitive strategy and self-table (K.W.L.plus) strategy in achievement of geography material and the critical thinking for students of literary forth class) the researcher name/ mohammad hashim muniss AL_Fartousi the certificate and degree scientific /doctorate (teacher degree ) work place/ teacher in Intermediate school AL.khulfau AL.Rashedeen/ education first AL-Rusafah Abstract The research aims to find out the effect of Realization Cognitive strategy and self-table (K.W.L. plus) strategy in achievement of geography material and the critical thinking for students of literary forth class. The researcher depended a partial control experimental design with the three groups(the competence groups with the post test). the researcher chose salah aldeen school Intermediate for boys from between schools first AL-Rusafah Directorate. The research sample consisted of (97) students the randomly distributed on three groups; (B)is assigned the first experimental group contained(33)students, and(A) is assigned the second experimental group (32)students, and (C) is assigned the control group contained(32)students . The researcher adequate the three groups in many variables ; prior knowledge ,age , IQ , achievement of geography in the first chapter. the researcher restricted the teaching of educational subject that contained the two chapters fourth and fifth from geography book for the fourth class of literary department for academic year (2014-2015) The researcher analysis the two last chapters of Content material, formulated behavioral objectives according to bloom classification for cognitive, and in the light of the behavioral objectives and material content .(Twenty) lesson plans are prepared per group from three groups .Two tests are constructed ,the first one is for Achievement including (40) test items (29)objective items of multiple choice type,(11)items of essay type ,while the second test is for critical thinking skills including (60) test items , and after two months and half the researcher applied both of the post achievement test and critical thinking and by using one-way ANOVA and Scheffe test ,the result were as follows : 1. There are not statistically significant differences on level of significance of (0,05 ) between the average score of first experimental group and the average score of second experimental group in achievement test and critical thinking test . 2. There are statistically significant differences on level of significance of (0,05) between the average score of first experimental group and the average score of control group in achievement test and critical thinking test and the result was sided with first experimental group . 3. There are not statistically significant differences on level of significance of (0,05) between the average score of second experimental group and the average score of control group in achievement . 4. There are statistically significant differences on level of significance of (0,05) between the average score of second experimental group and the average score of control group in critical thinking and the result was sided with second experimental group. In the light of the above stated results, suitable conclusions, recommendations, and suggestions for further studies are put forward. يهدف البحث إلى التعرف على(أثر إستراتيجيتي الإدراك المعرفية وجدول التعلم الذاتي في تحصيل مادة الجغرافية والتفكير الناقد عند طلاب الصف الرابع الأدبي). اتبع الباحث تصميماً تجريبياً من نوع التصاميم ذات الضبط الجزئي المكون من ثلاث مجاميع, وهو تصميم (المجموعتين التجريبيتين والمجموعة الضابطة) ذات الاختبار البعدي. اختار الباحث إعدادية (صلاح الدين) بصورة قصديه من بين المدارس التابعة للمديرية العامة لتربية الرصافة الأولى لغرض تطبيق التجربة فيها, تكونت عينة البحث من (97) طالباً في ثلاث شعب, تم توزيعها بطريقة عشوائية على ثلاث مجموعات, فتحددت شعبة (ب) لتمثل المجموعة التجريبية الأولى من(33) طالباً, وشعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية الثانية من(32) طالباً, وشعبة (ج) لتمثل المجموعة الضابطة من(32) طالباً, وتم إجراء التكافؤ بينها في متغيرات (المعرفة السابقة, العمر الزمني, الذكاء, التحصيل الجغرافي السابق). حدد الباحث المادة العلمية المراد تدريسها والتي تضمنت الفصلين الرابع والخامس من كتاب أسُس الجغرافية وتقنياتها المقرر تدريسه لطلاب الصف الرابع الأدبي للعام الدراسي (2014-2015) في العراق, ثم حلل محتوى تلك الفصلين من المادة, وذلك لغرض تحديد أهدافهما السلوكية طبقاً لتصنيف بلوم المعرفي, وفي ضوء الأهداف ومحتوى المادة تم إعداد (20) خطة تدريسية لكل مجموعة من المجاميع الثلاث, كما تم إعداد اختبارين الأول لتحصيل الجغرافية البالغ عدد فقراته (40) فقرة اختباريه, (29) فقرة من نوع الاختيار من متعدد, و(11) فقرة مقاليه, والثاني اختبار للتفكير الناقد مؤلفاً من (60) فقرة, وتم التحقق من صدق وثبات الاختبارين ومن خصائصهما السيكومترية, وبعد نهاية التجربة التي استمرت شهرين ونصف, طبق الباحث الاختبارين, وباستخدام تحليل التباين الأحادي واختبار شيفية أسفر البحث عن النتائج الآتية: 1. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية الأولى, وبين متوسط درجات المجموعة التجريبية الثانية في التحصيل والتفكير الناقد. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية الأولى, وبين متوسط درجات المجموعة الضابطة في التحصيل والتفكير الناقد ولصالح التجريبية الأولى . 3. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية الثانية, وبين متوسط درجات المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل. 4. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية الثانية, وبين متوسط درجات المجموعة الضابطة في اختبار التفكير الناقد ولصالح التجريبية الثانية. وفي ضوء النتائج أعلاه توصل الباحث إلى بعض الاستنتاجات والمقترحات وأوصى بعض التوصيات لدراسات أخرى. الفصل الأول (التعريف بالبحث research Definition of)


Article
أثر التدريس بإستراتيجيتي التخيل الموجه والتفكير التناظري في تحصيل مادة علم البيئة والتلوث لدى طلبة كلية التربية الأساسية

Loading...
Loading...
Abstract

يهدف البحث الحالي الى التعرف على اثر التدريس بإستراتيجيتي التخيل الموجه والتفكير التناظري في تحصيل مادة علم البيئة والتلوث لدى طلبة كلية التربية الأساسية. ولتحقيق هذا الهدف وضع الباحث الفرضية الصفرية الآتية :- 1- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات مجموعات البحث في اختبار التحصيل في مادة البيئة والتلوث . اجري البحث على طلبة المرحلة الثانية في قسم العلوم العامة /كلية التربية الاساسية / حديثة التابعة لجامعة الأنبار للفصل الدراسي الاول للعام الدراسي (2014-2015) م. اعتمد الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعتين التجريبية والمجموعة الضابطة ،اختيرت عينة البحث قصدياً إذ بلغ عدد طلبة عينة البحث (60) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الثانية في قسم العلوم للعام الدراسي (2014-2015)م ،المجموعة التجريبية الأولى درست بالتخيل الموجه والمجموعة التجريبية الثانية درست باستراتيجية التفكير التناظري والمجموعة الضابطة درست بالطريقة الاعتيادية وكوفئت المجموعات في المتغيرات (العمر الزمني بالأشهر،والذكاء,والمعلومات السابقة,). واستغرقت التجربة فصلاً دراسياً بواقع حصتين في الأسبوع لكل مجموعة، وقام الباحث بتدريس مجموعات البحث بنفسه.


Article
أثر برنامج إرشادي باستخدام أساليب نظرية بيك الإرشادية في خفض التوهم المرضي لدى المسنين

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at recognizing the effect of the guidance program by using the techniques of Beck's theory in decreasing the Hypochondriasis for the elderly people. The sample of the study consisted of (20) old people who suffering Hypochondriasis (males and females). To acheive the goal of the study, the two researchers has built two tools for their study according to Beck's theory, the two tools are Hypochondriasis scale and the guidance program, after exposing them to experts and analyzing their Psychmetrical properties. The researchers also made use of T-test for testing two independent samples and for a single sample, as well as using Pearson Correlation Coefficient and Cronbach's Alpha, after analyzing the data, they resulted differences between the medium ranks of the treatment group and the control group in the Hypochondriasis scale in the post test after applying the guidance program on the treatment group The study has resulted several recommendations. يهدف البحث الحالي التعرف على أثر برنامج ارشادي باستخدام اساليب نظرية بيك الإرشادية في خفض التوهم المرضي لدى المسنين، حيث تكونت عينة البحث من (20) مسناً مصاباً بتوهم المرض (ذكور وإناث) ، فقد قام الباحثان ببناء اداتين في بحثهما على وفق نظرية بيك، وهي مقياس التوهم المرضي والبرنامج الإرشادي، بعد عرضهما على مجموعة من الخبراء واستخرج الخصائص السيكو مترية لهما، واستعمل الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية: الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ولعينة واحدة ومعامل ارتباط بيرسون ومعادلة الفا - كرو نباخ، وبعد تفريغ البيانات اتضح من النتائج انه توجد فروق بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس التوهم المرضي في الاختبار البعدي بعد تطبيق البرنامج الإرشادي لصالح المجموعة التجريبية، وقد خرج البحث بعدد من التوصيات.


Article
ادارة الوقت في العمل الاداري (قسم هندسة البناء والانشاءات في الجامعة التكنولوجية حالة دراسية)

Loading...
Loading...
Abstract

Time is considered vital element in human life, it’s very limited and could not be amended the measurement of successful people is how they spend their time and how much useful things they do in a limited period of time. This research is a try to know the way time in official offices is managed by taking the Department of Building and Construction at the University of Technology as a case study. The research work explained the importance of time and its characteristics at the academic offices through the analysis of the work of four elements of the department work the first was studying the situation of laboratories division and the second was the registration division the third was studying the Meeting minutes of the department committee and their issuing and application the fourth was the financial affair division . At the end the research work submitted some results and recommendations يعد الوقت متغير اساسي في حياة الانسان وتتمحور هذه الاستثنائية للوقت بمحدوديته والتي جعلها الله سراً من الاسرار التي لايعرفها الا هو , وقد اكدت الاية الخامسة من سورة الحج هذه الحقيقة ( ونقر في الارحام ما نشاء الى اجل مسمى ) وذلك تتمثل استثنائيته في عدم تاجيل الاستفادة منه او خزنه ولذلك قيل الوقت كالسيف ان لم تقطعه قطعك . يقاس الانسان الناجح بمدى استفادته من الوقت كما يجب, وترافق الفرد الكثير من الممارسات الضارة في مجال التعامل مع الوقت ففي المجال المؤسساتي نرى ان اغلب البرامج التنموية وكذلك التوقيتات السياسية لم تنفذ في وقتها المحدد في العراق , ورافق هذه الحقيقة ان اغلب المسؤولين في العراق عندما يحضر اي نشاط في دائرته ياتي متاخرا عن موعده وكذلك عدم الاهتمام بوضع مقياس الوقت في الاماكن العامة والخاصة؟, كل هذه الحقائق وغيرها كانت دافعا اساسيا لبحثنا هذا وهو محاولة للتعرف على كيفية قيام الجهاز الاداري في قسم البناء والانشاءات بادارة الوقت ونعتقد انها بداية لدراسة جوانب اخرى لادارة الوقت للنشاط التعليمي والبحثي في القسم.


Article
اضطراب الشخصية التجنبية لدى طلبة المرحلة الاعدادية

Loading...
Loading...
Abstract

استهدفت الدراسة الحالية معرفة مدى انتشار اضطراب الشخصية التجنبية لدى طلبة المرحلة الاعدادية , إذ قامت الباحثة ببناء مقياس لقياس الشخصية التجنبية وبلغ عدد افراد العينة 100طالبا وطالبة , واستعملت الباحثة وسائل احصائية متعددة منها " الاختبار التائي لعينتين مستقلتين , مان وتني , ولكوكسن , مربع كاي " , , ولكي تتحقق الباحثة من وجود اضطراب الشخصية التجنبية لدى طلبة المرحلة الاعدادية , قامت بتوجيه استبانة استطلاعية إلى (30) مدرساً ومُدرسة من الذين يعملون ضمن المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الأولى لبيان آرائهم حول مدى وجود اضطراب الشخصية التجنبية لدى الطلبة كما في ملحق رقم ( 2) , إذ اشارت النتائج الى ان حوالي (70% ) من اراء العينة الاستطلاعية تؤيد وجود مشكلة اضطراب الشخصية التجنبية لدى الطلبة, ولزيادة معرفة مدى وجود المشكلة , قامت الباحثة بتوزيع الاستبانة الاستطلاعية على (10) من المرشدين التربويين الذين يعملون في المدارس الاعدادية والثانوية ضمن مديرية تربية بغداد الرصافة الاولى كما في ملحق رقم (3) ، فأشارت النتائج الى ان (80%) من إجاباتهم تؤكد وجود اضطراب الشخصية التجنبية لدى الطلبة .


Article
الانتباه الذهني وعلاقته بالتنظيم الذاتي المعرفي لدى طلبة الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to identify the attention of mental self-knowledge, organization, and what their relationship with the university students, and for the purpose of verifying that the researcher to translate mental note prepared by both Brown and Ryan in scale (2003), consisting of (15) items and the adoption of cognitive self-regulation measure for ( Moussawi, 2010), consisting of (31) in its final form, and after making sure Alsekoumtrah characteristics of the two tools Search according to the research sample the (400) students from the university students were chosen stratified random manner. The results showed that the sample had the attention of my mind, which in turn has strengthened the organization of knowledge through information received by the student of cognitive environment, and also the research sample has a self-organizing knowledge of information through its attention processing, and showed statistical results and the presence of correlation is a direct positive between attention mental and self-regulation of knowledge among students, and this is due to the attention of the students with information that is consistent with their knowledge in the classroom for the purpose of processing and benefit from them, and that attention may facilitates memory through the activity of self-regulation and to satisfy the psychological needs of cognitive and arranged for the purpose of reaching the desired goal, which excel and get High-level in achievement, and building on current research results has been reached to some of the recommendations and future proposals. هدف البحث التعرف على الانتباه الذهني والتنظيم الذاتي المعرفي ، وماهي العلاقة بينهما لدى طلبة الجامعة ، ولغرض التحقق من ذلك قام الباحث بترجمة مقياس الانتباه الذهني الذي أعده كل من براون وريان عام ( 2003) والمكون من (15 ) فقرة وتبني مقياس التنظيم الذاتي المعرفي لـ(الموسوي ، 2010) والمكون من (31) بصيغته النهائية ، وبعد التأكد من الخصائص السايكومترية لاداتي البحث طبقا على عينة البحث والبالغة (400) طالب وطالبة من طلبة الجامعة اختيروا بطريقة الطبقية العشوائية. اظهرت النتائج ان افراد العينة لديهم انتباه ذهني الذي بدوره عزز تنظيم المعرفة من خلال معالجة المعلومات التي استقبلها الطالب من بيئته المعرفية ، وايضاً ان افراد عينة البحث لديها تنظيم ذاتي للمعلومات المعرفية من خلال انتباهه اليها ، واظهرت النتائج الاحصائية وجود علاقة ارتباطية طردية موجبة بين الانتباه الذهني والتنظيم الذاتي المعرفي لدى الطلبة ، وهذا يرجع الى اهتمام الطلبة بالمعلومات التي تنسجم مع احتياجاتهم المعرفية في الموقف التعليمي لغرض معالجتها والاستفادة منها ، وان الانتباه ربما يقوم بتسيير الذاكرة من خلال نشاط ذاتي التنظيم واشباع الحاجات النفسية المعرفية وترتيبها لغرض الوصول الى الهدف المطلوب وهو التفوق والحصول على مستوى عالي في التحصيل ، وبناءً على نتائج البحث الحالي تم التوصل الى بعض التوصيات والمقترحات المستقبلية . المصطلحات المفتاحية الرئيسية للبحث : Keywords the terminology for research الانتباه الذهني : Mindfyul Attention التنظيم الذاتي المعرفي : Cognitive self-Regulation طلبة الجامعة : students University


Article
البيئة الثقافية والصحفية في النجف خلال الثلاثينيات

Loading...
Loading...
Abstract

Al Najaf city has givin us a number of scientists,men of thought and religieon, literates and poets, they were and still a pride for muslims world wide specially Arabs "1" Al Najaf city was Known for it's shrines the culture of human rights, democracy and feedom was set deep in it, specificall the freedom to choose religeos and scientific subjects and establishing cultural meetings(2). The influence of Arabic and Iraqi press and news papers has effected it's literates which was used as a tool to fight corruption and freedom restrictions, therefore libraries and scientific schools were established including Journalism, cultured class of Alnajaf keened on issuing a number of Journals and magazines besides establishing libraries and schools and spreading literatal movement and developing political speech, the moving factors of this development starts from the historical, civilized,andreligeous depth of the city wich emerged a sepical thoughtful movement that helped the building of thoughtfull and correction alawareness influenced by constitutional movements in othmany states and Iran, besides the affection of correctionals andreligeousmen in thoughtful environment and spreading Arabic printing movement that was accompanied by Arabic and najaf cultural, journalism and scientific rise, besides the appearance of najaf journalism is a sign of the existence of cultural class that fed journalism with subjects on different levels. A group of writers, Al najaf Al Ashraf contribution in human civilization London , P,p11999 p.7,8. لا يمكن البحث في الخطابات التاريخية دون حفريات معرفية تبحث في جذور هذه الخطابات وبنية التفاعل الاجتماعي والسياسي والاقتصادي الذي تعلق في صياغاتها كما يرى (ميشيل فوكو)( ) الذي صاغ تاريخ الاشياء عبر ما هو اساسي وهامشي بل واحيانا لا يذكر في تحديد صيرورة هذه الخطابات، وهو هنا لا يبتعد كثيرا عن الطرح الماركسي في رؤية الصيرورة التاريخية من خلال البنى الفوقية وارتباطاتها بالبنى ألتحتية حيث يظل المنتج الثقافي تعبيرا عن التفاعل الحي لهذه البنى. ودراسة الصحافة النجفية، لا يمكن لها الا ان تندرج في اطار البنية الثقافية والاجتماعية والسياسية التي شهدتها النجف كحاضرة علمية ودينية ، مثلت امتدادا لمدرسة الكوفة التي تعد بمثابة التأسيس العملي لمدرسة بغداد كأطار ثقافي خرج من ما هو محلي ليكون كوزمبولياتيا ( ) في تاريخ الثقافة الانسانية. واذا كانت انتقالة الشيخ الطوسي اليها عام (468هـ) نقطة البدء في انشاء اهم حاضرة علمية وفقهية في التاريخ العربي الاسلامي، فان هذا البدء ما كان له ان يكون دون بيئة خصبة مهدت له واحتضنته كامتداد لمدرسة الكوفة وتواصلا مع مدرسة بغداد، لتكون النجف الاشرف معلماً فكرياً وحضارياً استطاع الحفاظ على التراث الفكري والديني الاسلامي، ومؤسساً للنهضة الفكرية الحديثة فيما بعد. وكانت الصحافة النجفية في ولادتها، ليست بعيدة تاريخيا عن اصدار صحيفة الزوراء، وكان لدخول الطباعة اليها، العامل الحاسم في ظهورها مع ملاحظة ان هذه الصحافة كانت وليدة البيئة النجفية ، وهذا ماجعلها ذات طابع خاص يتلاءم مع هذه البيئة.


Article
التشوهات المعرفية لدى طلبة المرحلة المتوسطة

Loading...
Loading...
Abstract

Occupied the study of cognitive distortionof particular importancein the efforts of scientists in that area, so stressedthe way in which the individual realizesthe facts of certain events may lead to the formation and growth Feelings of anger and hatred, These feelings turn to internal perception leads her to practice aggressive behavior, One of the main reasons that lead to cognitive distortions are thereBeliefs and ideas of irrationality Espoused by the individualLed to the Legalityof the aggression. استهدف البحث الحالي قياس التشوهات المعرفية لدى طلبة المرحلة المتوسطة , وتكونت عينة البحث من (100) طالب من طلاب الصف الثاني متوسط , واستعملت الباحثتان مقياس التشوهات المعرفية الذي تم تبنيه لهذا الغرض بعد إن عرض على مجموعة من الخبراء واستخراج الخصائص السيكومترية له . واستعملت الباحثتان الوسائل الإحصائية ,الاختبار التائي لعينتين مستقلتين , ومعامل ارتباط بيرسون , ومعادلة إلفا كرونباخ, وقد أظهرت النتائج وجود التشوهات المعرفية لدى طلبة المرحلة المتوسطة, وقد خرج البحث بعدد من التوصيات والمقترحات .


Article
التنظيم الانفعالي لدى طلبة الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims at:1-Identifying the emotional regulation in university students.,2-Recognizing the emotional regulation in university students according to certain strategies.3- Identifying the statistical significance of emotional regulation based on the following variables A-Gender (Male-Female) B- specialization and field (Pure science, Humanities) C- The Grade (First, Second , Third or Fourth grade) ,4- Recognizing the significance of statistical differences in the level of strategies of emotional regulation based on the following variables: A-Gender (Male-Female) B- specialization and field (Pure science, Humanities) C- The Grade (First, Second , Third or Fourth grades).In order to achieve the research aims, the researcher used the descriptive approach. The research community was selected on the basis of the following sample: students of Baghdad university for the academic year 2014-2015 in colleges of pure sciences and human sciences for full time studies in (1st, 2nd , 3rd and 4th ) grades. The sample includes the students of both (24 ) colleges of human sciences and (12) colleges of pure sciences. The research sample was consisted of 400 male and female students from colleges of Baghdad University for full time studies. The research sample was selected randomly and consisted of 200 male students and 200 female students from both colleges of pure sciences and colleges of human sciences. Scale of Emotional Regulation The scale of emotional regulation was adopted in English Language and then was translated by the researcher. Furthermore, the Psychometric features were verified through the translation validity, apparent and constructive reliability and discriminative power. The consistency principle was verified through the test and retest, as the correlation coefficient reaches to (0,80) and the reliability reaches to (0,83) by following Cronbach's alpha statistic tool and therefore the measurement scale was consisted of 54 items . Through this research, it is concluded that:- University students have good level of emotional regulation.There are no significant statistical differences in emotional regulation in terms of (sex, field and specialization and the grade).In the light of the research outcomes, the researcher concluded the following:It is concluded that the university should set up a training programs on utilizing strategies of emotional regulation for various groups of community and to all age groups for its significance in achieving the psychological adjustment and mental health يهدف البحث الحالي الى التعرف على التنظيم الانفعالي لدى طلبة الجامعة.التنظيم الانفعالي لدى طلبة الجامعة وفق الاستراتيجيات، والتعرف على دلالة الفروق الإحصائية للتنظيم الانفعالي تبعا للمتغيرات الجنس (ذكور، إناث). التخصص (العلمي، الإنساني). الصف الدراسي (الأول، الثاني، الثالث، الرابع). ودلالة الفروق الاحصائية لاستراتيجيات التنظيم الانفعالي لدى طلبة الجامعة تبعا للمتغيرات (الجنس، التخصص، المرحلة الدراسية). ولتحقيق أهداف البحث تم استخدم المنهج الوصفي وتم تحديد مجتمع البحث واختيارعينته من طلبة جامعة بغداد للعام الدراسي 2014-2015، متمثلة بالكليات العلمية والإنسانية الدراسات الصباحية للصفوف (الأول والثاني والثالث والرابع) والبالغ عدد كلياتها (24) كلية ذات تخصصات إنسانية وعلمية بواقع (12) كلية ذات تخصص إنساني و(12) كلية ذات تخصص علمي. وتألفت عينة البحث من (400) طالب من طلبة كليات جامعة بغداد للدراسات الصباحية ومن الصفوف الأولى والثانية والثالثة والرابعة،تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية بواقع (200) من الذكور و(200) من الإناث، بواقع (200) من التخصص العلمي و(200) من التخصص الإنساني.


Article
الحصيلة المعرفية لتلامذة الصف السادس الابتدائي في المدارس الاهلية في قواعد اللغة العربية

Loading...
Loading...
Abstract

يتضح للباحثة من خلال عملها ان واقع تلامذتنا في مدارسنا يشير من خلال الملاحظة والمتابعة الى ان الضعف في تحصيل القواعد النحوية أمرٌ ملحوظ من المتخصصين والمتعلمين والطلبة بحيث لايمكن تجاهله (صبري، 2003: ص11) وعلى الرغم من تقادم الجهود المعنية بتعليم العربية، لايزال المتعلمون ضعافاً في اللغة العربية، وتتزايد الشكاوى من تدني مستواهم اللغوي ولاسيما في قواعد اللغة العربية وجهلهم بأولياته (العزاوي، 2004:ص3).لقد اكد هذا الضعف عدد من الدراسات العلمية مثل دراسة المشهداني (2003) التي أكدت تدني مستوى التحصيل النحوي لخريجي المرحلة الابتدائية في مدينة بغداد، إذ بلغ متوسط التحصيل النحوي (39.74) وهو أقل من درجة النجاح الصغرى (50%). (المشهداني،2003، ملخص)وقد بينت دراسة الجميلي (2004) الضعف للتلميذ في المراحل الاولى من التعليم الابتدائي بوسط مرجح (2.43) ووزن مئوي (81%) ويمكن ان يعزى ذلك الى عدة اسباب منها ضعف إعداد المعلم وضعف طرائق التدريس المستعملة و ضعف التقويم. (الجميلي،2004، ملخص).إن التلاميذ يعيشون في مجتمع متغير هو عصر التفجر المعرفي وشيوع المنهج العلمي فكراً وطريقة، وطغيان الاتجاه المادي على قيم هذا العصر وفلسفته (المحلاوي: 2013: ص3) والمشكلة هنا ليست في الطريقة التي يستخدمونها او في الكتاب الذي يعتمدونه او في المناهج بقدر ما هي في ضعف امكاناتهم اللغوية وقصور فهمهم لحقيقة القواعد النحوية والغايات التي ترتجى منها، وكذلك قصورهم عن فهم اصول التعليم والمبادئ المنهجية التي تعتمد في تربية الملكة اللغوية


Article
تطوير صورة أردنية لمقياس ديفرو (Devereux) للسلوكات الاجتماعية والانفعالية لأطفال ما قبل المدرسة

Loading...
Loading...
Abstract

Develop an a Jordanian Version of the Devereux Early Childhood Assessment Preschool Preparation Asrar Musabeh Alqubilat & Mohammed al-Masri Abstract: This study aimed at developing the Jordanian version of (Devereux) assessment of measuring preschool childhood social and emotional behaviors at the Hashemite Kingdom of Jordan, study sample consisted of 500 pre-school children, selected using the randomly stratified method from the study areas. The researcher has developed a preliminary versiom of Devereux scale social and emotional for behaviors to suit the Jordanian environment. - The study consisted of (38) items divided into two main dimensions; the first is the protection factors consisting of (27) items, and the second one is the diagnostic behavioral problems consisting of (11) items. Reliability coefficients were extracted through internal consistency using Cronbach's alpha which amounted to (0.82, 0.680، .74 and0، .840) respectively according to the dimensions of the scale parameter evaluation by the teacher, Results of factorial analysis showed the saturation of the scale paragraphs on four key factors due mother and teacher evaluation. Results indicated that the sincerity of factor analysis to assess the parameters was higher in the teachers evaluatios that the mother's evaluation. The scale showed signs of a discriminatory sincerity between sex of the child and the type of rater. Results indicated high levels of social and Emotional behaviors on Devereux scale depending on the sex of the child and the type of rater. These psychometric properties are consistenting with the characteristics of the scale in its original form measure. Among the main recommendations of the study, is using Devereux scale in the diagnosis and evaluation of the behaviors of preschool-children هدفت هذه الدراسة إلى تطوير مقياس ديفرو (devereux) للسلوكات الاجتماعية والانفعالية لأطفال ما قبل المدرسة في المملكة الأردنية الهاشمية. تكونت عينة الدراسة من (500) طفل من مرحلة ما قبل المدرسة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من مناطق الدراسة. وقد قامت الباحثة بتطوير مقياس ديفرو (devereux) للسلوكات الاجتماعية والانفعالية بحيث يمكن استخدامه في البيئة الأردنية. تكون المقياس من (38) فقرة موزعة على بعدين رئيسيين. الأول عوامل حماية ويتفرع منه ثلاثة أبعاد فرعية (المبادرة و تنظيم الذات و المحافظة على العلاقات مع الآخرين)، والثاني مشكلات سلوكية وهو بعد تشخيصي, بحيث تكوّن البعد الأول من (27) فقرة والثاني من (11) فقرة. تم استخراج معاملات الثبات عن طريق الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا, إذ بلغت قيمة كرونباخ ألفا (.820، .680، .740، .840) على التوالي لأبعاد المقياس حسب تقييم معلمة، وبلغت (.810، .720، .710، .860) على التوالي لأبعاد المقياس حسب تقييم الأم. أشارت الننتائج إلى تمتع مقياس ديفرو (devereux) للسلوكات الاجتماعية والانفعالية المطور للبيئة الأردنية بدلالات ثبات عالية واتساق عالٍ للفقرات على الدرجات الكلية للمقياس، وأظهر المقياس نسبة اتفاق بين المحكمين بلغت (92%) وتعد مرتفعة. وأظهرت نتائج صدق التحليل العاملي تشبع فقرات المقياس على أربعة عوامل أساسية حسب تقييم الأم والمعلمة. وأشارت النتائج إلى أن صدق التحليل العاملي على تقييم المعلمة كان أعلى منه على تقييم الأم. وأظهر المقياس دلالات صدق تمييزي بين جنس الطفل ونوع المقيم. وأشارت النتائج إلى أن مستوى السلوكات الاجتماعية والانفعالية على مقياس ديفرو (devereux) تبعاً للجنس ونوع المقيم كشف عن درجة مرتفعة من السلوكات. وهذه الخصائص السيكومترية متفقة مع خصائص المقياس بصورته الأصلية. وكان من أبرز توصيات الدراسة: إجراء دراسات مستقبلية على عينات أكبر من الاطفال من خلفيات اجتماعية مختلفة ومجتمعات فقيرة ومجتمعات تعرضت للحروب, للتحقق من ملاءمة المقياس لهم, واستخدام مقياس ديفرو


Article
قياس التواصل الاجتماعي لدى الأطفال المصابين بالتوحد

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to: 1. Social networking scale with autistic children. 2. Identify the social communication between males and females. The research sample consisted of 30 children from the Institute of Imam Hussein (AS) was chosen to unite in intentional. To achieve the objectives of the research, the researcher developed a barometer for social networking component (50) items have been extracted virtual honesty through the show to the group of arbitrators specialists in education, psychology and special education also analyzed paragraphs statistically extracted strength discriminatory characteristics Alsekoumtrah scale social networking and is honesty through the (para link college degree and a link to the field domain to which it belongs and appreciation stability Alvakronbach way and re-testing) the application has become the ultimate measure of his image consists of (45) items was applied to a sample consisting of 30 boys and girls. The research has come to the results as follows: 1-that children with autism do not have a social communication on the social networking scale. 2-This is referred to by some researchers and specialists to show that there are differences between males and females, with females found that autistic children show higher than average abilities shown by males infected children with autism, whether they are children or adults. As a complement to the requirements of search researcher has made a number of recommendations and proposals from them. Recommendation: 1-the importance of supporting and activating the training programs that scientific studies have proven its effectiveness in the training of children with autism. 2-A's teachers and special education teachers used measure of social networking skills as a diagnostic tool for the detection of children who suffer from the weakness of the social networking skills. Suggestions: 1-Conduct a case study for all autistic children because every child is different from the case of jealousy 2-conduct a study on the impact of nutrition, medicine and oxygen for the treatment of autism cases - قياس التواصل الاجتماعي لدى الأطفال المصابين بالتوحد. 2- التعرف على التواصل الاجتماعي بين الذكور والإناث. تألفت عينة البحث من (30) طفلا وطفله من معهد الإمام الحسين (ع) للتوحد وتم اختيارهم بصوره قصديه . ولتحقيق أهداف البحث اعد الباحث مقياسا للتواصل الاجتماعي مكون من (50) فقره وقد تم استخراج الصدق الظاهري وذلك من خلال عرضه على مجموعه من المحكمين المختصين في التربية وعلم النفس والتربية الخاصة كما حللت الفقرات إحصائيا واستخرج القوه التميزية والخصائص السايكومترية لمقياس التواصل الاجتماعي وهي الصدق من خلال (ارتباط الفقرة بالدرجة الكلية وارتباط المجال بالمجال الذي ينتمي إليه وتقدير الثبات بطريقة الفاكرونباخ وإعادة تطبيق الاختبار) وقد أصبح المقياس بصورته النهائية مكون من (45) فقره وتم تطبيقه على عينة البحث المؤلفة من (30) طفلا وطفله .


Article
قياس ميل معلمي التربية الخاصة نحو دمج المعاقين في المدارس الابتدائية

Loading...
Loading...
Abstract

بدأت الكثير من المجتمعات المختلفة تطبق مبدا التربية للجميع , وهي الميل نحو استراتيجية دمج الاطفال المعاقين مع الاطفال العاديين في المدارس الابتدائية ومن ذوي المستويات البسيطة , وكسبيل لتحقيق التكافؤ والتوازن قدر المستطاع بين مستوى تعليم وحاجات المعاقين والاسوياء معا . وقد اشارت العديد من الدراسات العلمية الى تأثير عملية دمج المعاق في المدارس الابتدائية , على شخصية المعاق وتوافقه النفسي والاجتماعي والدراسي ويؤثر على فعالياته ومستوى تحصيلهُ الدراسي


Article
متطلبات لامركزية إدارة الجامعات العراقية

Loading...
Loading...
Abstract

Decentralized Requirements in Administrating Iraqi Universities Dr. Ali Abdul Wahab Abstract The university is considered as a pioneer scientific edifice in the community, as it contributes to the overall and activities to achieve the general purposes of the community and exercising the foundation's role in various community development programs, and the ability of the university to exercise, carry out and achieve its functions and objectives is significantly linked with the availability of appropriate regulatory of conditions in the forefront of the adoption of an administrative system that is flexible enough in dealing with internal and external changes and response degree more rational and realistic, and can therefore be achieved proceed orderly and gradual toward administrative decentralization, as it "helps manner decentralized the openness of educational institution more heavily on their local environment and enhance their contribution to the social, economic and cultural development," and directing its programs towards meeting local needs realism (Arafah 2011.179). This calls for reconsideration of the administrative organization of the University, according to the formula and the level of appropriate administrative decentralization, to ensure the effectiveness of its role in development programs and take into account the scientific, environmental privacy under fair central control. It illustrated that the problem of current study as indicated by the National Congress for the reform of higher education and scientific research to the need of the university to administrative decentralization to ensure the ease of work and implementation of its tasks, and that the administrative system suffers some of the administrative problems associated with the centrality of the university administration (May, .2014, 2-3). The current study aims at identifying some of the requirements for the decentralized management of Iraqi universities with regard to the cognitive aspect, legislative, regulatory, and determined public universities in Baghdad for the academic year 2015- 2016 A.D. To achieve the aim of the study, a questionnaire has been prepared consisted of (95) items distributed over three areas: cognitive requirements of (19) items and legislative requirements (19) items and regulatory requirements (57) items applied as the final method using Delphi technique by two rounds on a sample of experts who have been chosen through the sharing way by (0.3) percentage among the members of the community of the study (82) academics and senior leaders, and using the Fisher equation and the percentage in estimating the responses respondents and the adoption rate of agreement (90%) as a minimum to accept the item, it is concluded that there must be a need to provide workers in the university administration to know comprehensive decentralization content and style of its liabilities and utility management in achieving organizational goals effectively, as well as the need to adopt appropriate legislation and regulatory changes to this trend and implement an objective and rational way based on the facts of and requirements. The researcher has concluded that cognitive requirements and a clear priority among other requirements they represent the bedrock upon which the decentralized administrative organization of the University and unjustified attain the goals of the administrative legislation and its effectiveness in this area. To ensure the effectiveness of the adoption of the current search results provide the researcher recommends should be the real will and serious desire among the central authority of the Ministry of Higher Education and Scientific Research leadership to adopt all administrative slant pattern to some extent about the decentralized manner in the university administration. Complementing the trends of the study in other areas, the researcher suggests a study aimed at identifying trends university leaders about the decentralized manner in university administration and other targets defined for the development of the ability of university leaders, according decentralized management style training needs تُعد الجامعة صرحاً علمياً رائداً في المجتمع ، إذ تُسهم بمجمل نشاطاتها في تحقيق الغايات العامة للمجتمع وتمارس الدور الأساس في مختلف برامج التنمية المجتمعية ، وترتبط قدرة الجامعة على ممارسة وظائفها وتنفيذ مهماتها وتحقيق أهدافها بشكل كبير بتوفر الظروف التنظيمية المناسبة في مقدمتها إعتماد نظام إداري يتسم بالمرونة الكافية في التعامل مع التغيرات الداخلية والخارجية والإستجابة لها بدرجة أكثر عقلانية وواقعية، ويُمكن تتحقق ذلك بالتوجه المنظم والمتدرج نحو اللامركزية الإدارية ، إذ " يساعد الإسلوب اللامركزي على إنفتاح المؤسسة التربوية بشكل أكبر على بيئتها المحلية ويعزز مساهمتها في التنمية الإجتماعية والإقتصادية والثقافية "، وتوجيه برامجها نحو تلبية الإحتياجات المحلية الواقعية (عرفة ،2011، 179). وذلك يستدعي إعادة النظر في التنظيم الإداري للجامعة على وفق صيغة ومستوى مناسبين من اللامركزية الإدارية ، تضمن فاعلية دورها في برامج التنمية وتراعي خصوصيتها العلمية والبيئية تحت رقابة مركزية معتدلة .


Article
ابن سحنون مفكراً ومرشداً تربوياً

Loading...
Loading...
Abstract

لقد أشار أحد العلماء أن العلماء العرب ترجموا عن الإغريقية الرياضيات والمؤلفات الطبية والفلسفية وأنهم كانوا أول من قدموا التراث الإغريقي إلى أوربا وقد درس الكندي الفلسفة الأرسطية في بغداد وخلال القرن التاسع الميلادي كما درسها الفارابي في القرن العاشر ونبغ من العرب كثيراً من العلماء ومنهم ابن سحنون حيث قدم العرب للغرب في الفلك والجغرافية وأنهم عرفوا مساحة الأرض واستخدموا البندول كقياس للزمن وحددوا طول العام وكانت لهم مراصد واستخدموا الكرة الأرضية لتدريس الجغرافية في المدارس وأنهم قدموا للعالم الخبر وحققوا في علم الحساب والمثلثات وكانت اكتشافاتهم في الكيمياء والفيزياء جديرة بالاهتمام كما تفوقوا في الجراحة والطب وعلموا استخدام الكحول والزئبق والكافور. والفلاسفة العرب الذين كتبوا في التربية في العصور الوسطى كثيرون منهم ابن سحنون حيث كان من الأوائل الذين تكلموا عن التعليم وآداب المعلمين والإرشاد النفسي والعقاب والثواب ودور التربية في إغناء العملية التعليمية في زمانه.


Article
اثر استراتيجيتي المقابلة ثلاثية الخطوات واتخاذ القرار في تنمية المقياس في التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط ودافعيتهم نحو مادة الجغرافية

Pages: 825-875
Loading...
Loading...
Abstract

Find extract current research is aimed to know the effect of the corresponding three-steps strategy and decision-making in the development of deductive thinking in second grade average of students in the geographical and motivation towards Article To achieve the objectives, the researcher using the Find measure prepared by (Jabri, 1994) after the improvement of the paragraphs of the scale and developed to fit the content of the subject as well as a promising researcher measure of motivation to learn and to verify the effectiveness of these two measures formulated hypotheses Elsafreeten following cases: 1. There are no statistically significant between the mean scores of differences students three research groups, the first experimental group which teaches students the strategy of the corresponding three-steps the second experimental group that teaches students the strategy of taking Alaqraar and the control group which teaches its students in the traditional way in the development of deductive thinking in geographical material. 2. There are no statistically significant differences between the mean scores of the first students of the three research groups which teaches students the experimental strategy corresponding three-steps and the second pilot, which teaches students the strategy of decision-making and control group where he taught students in the traditional way in motivation toward geographical material. The researcher relied on the experimental design of a partial adjustment of the two groups Tjeribitn and a control group of post-test and chose researcher research sample (T.samera Boys) of the breeding Baghdad / Rasafa second random way to apply the experience which consisted broadcast from (90 sample) students by 30 per a group of three research groups, the experimental group first started considering using the strategic decision-making and control group taught the same material in the traditional way has Cava researcher three groups in Mngaraat test deductive thinking and test the previous geographic knowledge - educational attainment of the parents - chronological age for students calculated-month period - the motivation to learn about geographical and cleats, select Dr material that will be examined included the chapters I, II and Alii from the Arab world second grade average Geography Book of the Year 2013-2014 was coined (80) behaviorally target distributed according to Bloom's Taxonomy in the cognitive domain of the six levels (knowledge - understanding - application - analysis - installation - calendar) and offered on a number of experts, some of which were amended in the light of their observations. The Adata Find researcher has adopted a measure (Jabri, 1999) after the researcher to improve its paragraphs and developed to fit the content of the subject and find a virtual sincerity and won the degree Experts approval (80%) Also make sure of the stability of the scale after you apply it twice a difference a week between them on a sample of The students stood reliability coefficient (78%) as a promising researcher himself a measure of motivation toward learning geographical material be of (36) items and make sure the sincerity of vinegar presented to some experts were adopted (80%) of the Agreement and for the purpose of conducting an analysis of the paragraphs of the scale coefficient chose researcher exploratory sample consisted of 180 students randomly were discriminatory power of the paragraphs of the scale account where scores ranged from the upper group (1.81 to 2.563), while the lower grade levels ranged between Group (1.081 to 1.898) and the degree of processing the results statistically show that paragraphs any distinctive function, the researcher dish at the end of the experiment test Atvkir inferential and measure motivation scale separately on the three research groups, the first and second trials and the control group and the researcher used appropriate statistical methods to address the findings of the research, which resulted in the following: - Results - The existence of differences is statistically significant at the level of (0.05) in inferential thinking among students of the three groups (first experimental and the second and the control) and in favor of Almjmonin experimental students first studied three-steps and the second strategy of the interview, which studied the strategy of decision-making on the control group students account who has studied the traditional way. - The existence of differences is statistically significant at the level of (0.05) in the motivation to learn geography Mmadh between students of the three groups (first experimental, second, and control) and in favor of the two experimental groups first students, who studied the strategy of the corresponding three-steps and the second studied the strategy of decision-making on the group Students account The officer, who studied in the traditional way, as well as the first experimental motivation to excel in the second trial. In light of the search results, the researcher to a number of conclusions, including: - 1. The increase in the development of deductive thinking for students of the second grade average in the geographical material and increase motivation toward material through the use of three-steps the interview. 2. Students in the tri-sense steps groups of being responsible for the completion and Ajpapthm classroom cooperatively through their groups and triple towards the objectives and led to their learning more effectively than the traditional method. 3. The use of decision-making strategy leads to the development of deductive thinking and increase the motivation of second grade average students learn about the geographical material. 4. The use of strategic decision-making to help students develop their self-confidence and sense of independence when making a decision and take responsibility for their sense of themselves and Education in preparation for future life and in the light of the findings Matousel development, he recommended the following: - 1. Use the corresponding three-steps strategy in the teaching of geography material at intermediate school for the purpose of deductive thinking and increase motivation toward learning development. 2. Use of decision-making strategy in the teaching of geography material at intermediate school for the purpose of deductive thinking and increase motivation to learn about the development of the students this stage. 3. serious attention Pastraticeti trilogy corresponding steps and decision-making and Tdrejb teachers to use in teaching, in the light of the search results researcher suggests the following: - 1. conduct similar studies on other study stages and both sexes to see the effect of using three-way interview strategy and decision-making steps in the development of deductive thinking and increase students' motivation to learn about the geographical material. 2. further studies to determine the impact of the use of the corresponding three-steps strategies and decision-making in other variables such as critical thinking and retention of information and scientific thinking. يرمي البحث الحالي الى معرفة اثر استراتيجيتي المقابلة ثلاثية الخطوات واتخاذ القرار في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط والدافعية نحو مادة الجغرافية. ولتحقيق هذا الهدف صيغت الفرضيتين الصفريتين الاتيتين: 1 - لاتوجد فروق ذو دلالة احصائية بين متوسطات درجات طلاب مجموعات البحث الثلاث المجموعة التجريبية الاولى التي يدرس طلابها باستراتيجية المقابلة ثلاثية الخطوات والمجموعة التجريبية الثانية التي يدرس طلابها باستراتيجية اتخاذ القراار والمجموعة الضابطة التي يدرس طلابها بالطريقة التقليدية في تنمية التفكير الاستدلالي. 2 لاتوجد فروق ذو دلالة احصائية بين متوسطات درجات طلاب مجموعات البحث الثلاث التجريبية الاولى التي يدرس طلابها باستراتيجية المقابلة ثلاثية الخطوات والتجريبية الثانية التي يدرس طلابها باستراتيجية اتخاذ القرار والمجموعة الضابطة التي يدرس طلابها بالطريقة التقليدية في دافعيتهم نحو مادة الجغرافية.

Table of content: volume:22 issue:95/انساني