research centers


Search results: Found 18

Listing 1 - 10 of 18 << page
of 2
>>
Sort by

Article
Effectiveness of University Leaders' Behavior and the Faculty Members' Motivation towards the Work in the Iraqi Colleges of Nursing
فاعلية سلوك القيادات الجامعية ودافعية اعضاء الهيئة التدريسية نحو العمل في كليات التمريض العراقية

Authors: Basima J. Jassim باسمه جاسم --- Mohammed F. Khalifa محمد خليفة
Journal: nursing national Iraqi specility المجلة العراقية الوطنية للعلوم التمريضية ISSN: 18122388 Year: 2015 Volume: 28 Issue: 1 Pages: 122-132
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Objective(s): The present study aims at identifying the Iraqi Colleges of Nursing Deans' leadershipbehaviors effectiveness and faculty members' motivation towards work in these colleges.Methodology: Descriptive design has been used for the sample survey manner, which is theappropriate approach to the study of social phenomena in the field where provides data on the reality ofthese phenomena and relations between the causes and consequences and an analysis of it and perhapsthe factors affecting it and how it appears. The study relies on a questionnaire to collect data from theparticipants which is composed of (86) items distributed on three axes: First, the demographiccharacteristics which are composed of (8) items, second, (40) items to measure motivation towardswork and the third (38) items to measure the effectiveness of the leadership behavior of the Deans ofthe Colleges of Nursing. Content validity of the questionnaire is determined through panel of expertswho are asked to present their opinion about the content of the questionnaire. The stability has beenachieved through the use of reliability coefficients to determine the internal consistency of thequestionnaire. Data of the study are collected through field visits to the Iraqi Nursing Colleges andpersonal interviews with respondents. The study population includes all Iraqi Colleges of Nursing atthe time of the study which are distributed through thirteen Governorates. The sample of the studyincludes (66) subjects who are (55) faculty member and (11) Dean. The sample is purposive "nonprobability"and selected based on the selection criteria to select professor and assistant professor. Thestudy data are analyzed through the descriptive data analysis approach (Frequencies and percentages)and inferential data analysis approach (Chi-square test and Cronbach Alpha Correlation coefficient).The results: The study findings indicate that variables of age groups and years of work have impactupon the improvement of faculty members' motivation towards work in the Iraqi Colleges of Nursing.Variables of Deans' age, gender, education, years of work as dean and training have no influence on theleadership behavior of the Colleges of Nursing Deans.Recommendations: The study recommends that we have to promote democratic style practiced byleaders and present freedom and independence of the faculty member because of the stature in thecommunity. The study suggests that there should be an interest for leadership behavior with facultymembers, so they can be aware of the desired approaches toward achieving the objectives of theuniversity. The preparation of a proposed program to increase the activation of the performance offaculty in Iraqi Colleges of Nursing and carrying out other studies concerned with this subject and thework of preparing a proposal for the creation of democratic leader in the Iraqi Colleges of Nursing.


Article
The effect of suggested kinetic games using the agility ladder in some of motor abilities of children aged (13-15 years)
تأثير العاب حركية مقترحة باستعمال سلم الرشاقة في بعض القدرات الحركية للأطفال بعمر (13-15) سنة

Author: Dr. Rasha Raid Hamid م.د رشا رائد حامد
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2018 Volume: 10 Issue: 33 Pages: 147-157
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractWhile following up on the work of civil society organizations that sponsor orphaned children، it was established that there was a lack of sports and motor activity in this category of society. Therefore، the researcher has sought to address this problem by investing recreational activity as an attempt to develop the motor abilities of this category of children. Therefore، the importance of research lies in investing exercises designed in the form of targeted and competitive kinetic games as a training tool that has not previously invested in the field of general physical health and thus reaching scientific facts that would enrich the methods and techniques of physical fitness training and improving the kinetic abilities of children aged 13-15 Year. Therefore، the study aimed at preparing purposeful kinetic games using the agility ladder and identifying their impact on some of the motor abilities in the research population. The experimental approach has been used to suit the nature of solving the research problem for a sample of 17 female orphans aged 13-15 representing a percentage of (30.35%) of the community. They were divided into (9) girls for the experimental group and (8) girls for the control group، and through the draw and after the homogeneity and equivalence، the games were carried out within two and a half months on the basis of three recreational units a week and the time unit was (45) minutes. After the end of the agenda، the remote tests were carried out and the results were handled. The researcher concluded that the kinetic games using the agility ladder designed by the researcher were better in developing the motor abilities of the experimental group than the control group that used Swedish exercises without the agility ladder. Therefore، she recommends that attention be paid to the sports and physical aspect of orphaned children and the allocation of recreational units at orphanages through investing the sports side in improving physical and psychological health.

ملخص البحث خلال متابعة عمل منظمات المجتمع المدني التي ترعى الأطفال الايتام وجدت قلة النشاط الرياضي والحركي لدى هذه الفئة من المجتمع، لذلك سعت الباحثة في معالجة هذه المشكلة من خلال استثمار النشاط الترويحي كمحاولة في تطوير القدرات الحركية لدى هذه الفئة من الأطفال. لذا تكمن اهمية البحث في استثمار تمرينات صممت على شكل العاب حركية هادفة وتنافسية كونها وسيلة تدريبية لم تستثمر مسبقا في مجال الصحة البدنية العامة، ومن ثم الوصول إلى حقائق علمية من شانها إغناء طرائق واساليب تدريب اللياقة البدنية والارتقاء بمستوى القدرات الحركية لدى الأطفال بعمر 13-15 سنة.


Article
(Moods and their relationship patterns Padrakat success among the students of the Faculty of Physical Education and according to sex )
الأنماط المزاجية وعلاقتها بأدراكات النجاح لدى طلبة كلية التربية الرياضية وفقاً للجنس

Author: Hussein Abdul-Zahra Abdel Youma م. د حسين عبد الزهرة عبد اليمة
Journal: Karbala Magazine of Physical Edu. Seiences مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية ISSN: 23041471 Year: 2012 Volume: 1 Issue: 2 Pages: 123-150
Publisher: Kerbala University جامعة كربلاء

Loading...
Loading...
Abstract

Been addressed to the role of patterns moods and their relationship Badrakat success and importance in the field of sports social support)) for Dytalbh Faculty of Physical Education and organize their lives through history behaviors fit with different attitudes and different challenges as longer style temperamental balanced an important source of psychological and social support as well as to adapt to othersthat the individual needs in their daily lives because they play an important role in achieving the results Hence the importance of research in the study of mood as axis of conflict within the personal sports a cutter real any activity and behavior virtual if it was rehabilitated and professionalism in order to avoid deviation and unbalance emotional and nervous and then extinguished efficiency sports also varied behaviors and the emergence of players kind of mood Kdlaatanasb withquality sporting attitudes affecting the perception of success and achieving goals Qutcome and Task emerging pattern temperamental achieve optimal chances of success As exemplified by the research problem in knowing variation patterns mood of the athletes under pressure as the mood Bnuazh and engines is a source frightening to dislodge the Sports Personality of the track and rational and distinctive if what has set its direction and control as possible that exhibits a tendency negative tend to monopolize and retreat Sports and unwillingness challenge and fearof the unknown, which requires knowledge of mood and contrast patterns for both sexes and how it relates to perceptions of success and knowledge face severe pressures and strengthen self-confidence Thestudyaimedto:-Pattern Recognition moods and perceptions of success among the students of the Faculty of Physical Education at the University of Kerbala and get to know the differences between both males and females in the mood patterns and perceptions of success, as well as to identify the nature of the relationship between mood patterns and perceptions of success among the students of the Faculty of Physical Education .The researcher found a number of the most important conclusions There are real differences between the students of the Faculty of Physical Education and her students in the dimensions of moods and perceptions patterns of success and dimensions . RPR students (male) high grades in every dimension of moods and perceptions patterns of success and Aavadhaalykhalav students who Amtazn degrees and low in the surveyed variables . The presence of a positive correlation between each of the dimensions mood patterns (power operations excitement, personal flexibility) and after me perceptions of success (competition, being able to (superiority)) for the students of the Faculty of Physical Education . And an inverse correlation between each of the following patterns mood to cease operations and force after me perceptions of success (competition, mastery or excellence) for students of the Faculty of Physical Education.Researcher then recommended a number of important recommendations depending on Makharj conclusions.

ملخص البحث تم التطرق إلى دور الأنماط المزاجية وعلاقتها بإدراكات النجاح وأهميتها في المجال الرياضي social support)) لدى طلبة كلية التربية الرياضية وتنظيم حياتهم من خلال الظهور بسلوكيات تتلاءم مع مختلف المواقف والتحديات المختلفة إذ يعد النمط المزاجي المتزن مصدراً هاماً من مصادر الدعم النفسي والاجتماعي بالإضافة إلى التكيف مع الآخرين الذي يحتاجه الفرد في حياته اليومية لأنها تلعب دوراً هاماً في تحقيق النتائج . ومن هنا تبرز أهمية البحث في دراسة المزاج باعتباره محور الصراع داخل شخصية الرياضي وهو القاطع الحقيقي لاي نشاط وسلوك ظاهري إذا ما تم تأهيله بتمرس واحتراف حتى يتجنب الانحراف وعدم الاتزان الانفعالي والعصبي ومن ثم انطفاء الكفاءة الرياضية كما ان تباين السلوكيات وظهور اللاعبين بنوع من المزاج قد لا يتناسب مع نوعية المواقف الرياضية تؤثر في أدراكه للنجاح وتحقيق الأهداف Qutcome and Task والظهور بنمط مزاجي يحقق المثالية لفرص النجاح . كما تمثلت مشكلة البحث في معرفة تباين الأنماط المزاجية للرياضيين تحت الضغوطات باعتبار إن المزاج بنوافذه ومحركاته يعد مصدراً مخيفاً لإزاحة الشخصية الرياضية عن مسارها الصحيح والعقلاني والمميز إذا ما تم ضبط توجهاته والتحكم بتأثيراته اذ من الممكن إن يسلك نزعة سلبية تميل إلى الانفراد والتراجع الرياضي وعدم الرغبة بالتحدي والخوف من المجهول مما يتطلب معرفة الأنماط المزاجية وتباينها للجنسين ومدى ارتباطها بمعرفة ادراكات النجاح ومواجهة الضغوط الشديدة وتدعيم الثقة بالنفس .


Article
Fear and its relationship to academic achievement Technical in Phase III - Faculty Aljmanask lesson for student of Physical Education University of Karbala
الخوف وعلاقته بالتحصيل الدراسي في درس الجمناستك الفني لطالبات المرحلة الثالثة – كلية التربية الرياضية جامعة كربلاء

Loading...
Loading...
Abstract

A search on the front of the research and its importance as the sport at the present time is the true measure of the progress of nations in its renaissance and filed, and that the psychology major role in the development of sport and the most important aspects of fear and influence in the studied gymnastics technical students, while addressed the problem of search to find out the relationship between Fear and academic achievement in artistic gymnastics lesson for students, The objectives of the research are to identify fear and academic achievement and their relationship to students. The theoretical studies researcher has dealt with the fear and divisions, as well as academic achievement and artistic gymnastics. While used researcher descriptive style survey and relations relational, and the research community may be of (21) student, while sample included research (19) student, and then used the researcher some statistical methods, including Pearson correlation coefficient, The Results have emerged that there were significant correlation between fear and academic achievement in artistic gymnastics lesson for the students, and this researcher recommended attention to psychological aspects and give great importance such as anxiety and fear in artistic gymnastics lesson for students .

ملخص البحث باللغة العربيةاشتمل البحث على مقدمة البحث وأهميته حيث ان الرياضة في الوقت الحاضر هي المقياس الحقيقي لتقدم الأمم في نهضتها ورفعتها ، وان لعلم النفس دور كبير في تطور الرياضة ومن أهم جوانبه المتمثلة بالخوف وتأثيره في درس الجمناستك الفني للطالبات ، في حين تناولت مشكلة البحث على معرفة العلاقة بين الخوف والتحصيل الدراسي في درس الجمناستك الفني للطالبات ، أما أهداف البحث فهي التعرف على الخوف والتحصيل الدراسي والعلاقة بينهما للطالبات . أما الدراسات النظرية فقد تناول الباحث الخوف وأقسامه وكذلك التحصيل الدراسي والجمناستك الفني . في حين استعمل الباحث المنهج الوصفي بأسلوب المسح والعلاقات الارتباطية ، أما مجتمع البحث فقد تكون من (21) طالبة ، في حين شملت عينة البحث على (19) طالبة ، وبعدها استعمل الباحث بعض الوسائل الإحصائية ومنها معامل ارتباط بيرسون ، أما عرض النتائج فقد ظهرت ان هنالك علاقة ارتباط معنوية بين الخوف والتحصيل الدراسي في درس الجمناستك الفني للطالبات ، وبهذا أوصى الباحث على الاهتمام بالجوانب النفسية وإعطائها أهمية كبيرة مثل القلق والخوف في درس الجمناستك الفني للطالبات .


Article
Building standards metabolism during rest for the students of the fourth stage at the Faculty of Physical Education / University of Karbala
بناء معايير للتمثيل الغذائي وفق مؤشر (الطول والوزن ) اثناء الراحة لطلبة المرحلة الرابعة في كلية التربية الرياضية

Authors: ا.م.د نادية شاكر جواد --- م.م نضال عبيد حمزه --- م .م مهند حسن
Journal: Karbala Magazine of Physical Edu. Seiences مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية ISSN: 23041471 Year: 2014 Volume: 1 Issue: 6 Pages: 99-112
Publisher: Kerbala University جامعة كربلاء

Loading...
Loading...
Abstract

Centered research problem is the lack of standards for the representation of food during the rest of the students in the fourth phase as well as the lack of knowledge by measurements of physical (height and weight) for the students of the fourth stage and the fact that knowledge by metabolism has to do with the reality of weight rights and research aims to identify the reality of measurements of physical under study ( length - weight) for the students of the fourth stage in the Faculty of Physical Education University , as well as identify the reality of metabolism during the rest of the students in the fourth stage in the Faculty of Physical Education , as well as to identify differences in metabolism during the rest of the students in the fourth stage on according to variables such (male - female ) as well as building standards for the representation food during the rest of the students in the fourth stage in the Faculty of Physical Education either impose Find supposed to researchers that there are differences in metabolism during rest between students of the fourth stage in the Faculty of Physical Education at the University of Karbala for the academic year (2012-2013) for the benefit of students, researchers used researchers used a descriptive approach - study of standard rates for suitability nature of the research and its objectives where the scanning process to indicate the current status of the items of the research community and the differences in the variable ( metabolism during rest) in light of the character (male - female ) and represent the research community in all its students the fourth stage in the Faculty of Physical Education at the University of Karbala for the academic year ( 2012 - 2013) and numbered (59) Single ( 36 ) student ( 23 ) student. The most important conclusions that metabolism during the rest of the students of the Faculty of Physical Education, University of Karbala is within acceptable standards , as well as more than a sample of students on a sample of students in a variable metabolism during rest and the most important recommendations were periodic evaluation and continuous representation of food during the rest of the students in colleges of education and sports as well as take advantage of the criteria that reached in this study by those interested in the field of teaching and training

تمركزت مشكلة البحث بعدم وجود معايير للتمثيل الغذائي اثناء الراحة لطلبة المرحلة الرابعة وكذلك بعدم وجود معرفة بواقع القياسات الجسمية ( الطول والوزن ) لطلبة المرحلة الرابعة وكون المعرفة بواقع التمثيل الغذائي له علاقة واقع وزن الإنسان وهدف البحث الى التعرف على واقع القياسات الجسمية قيد الدراسة ( الطول – الوزن ) لطلبة المرحلة الرابعة في كلية التربية الرياضية جامعة كربلاء وكذلك التعرف على واقع التمثيل الغذائي اثناء الراحة لطلبة المرحلة الرابعة في كلية التربية الرياضية وكذلك التعرف على الفروقات في التمثيل الغذائي اثناء الراحة لطلبة المرحلة الرابعة على وفق متغيرات الصفة ( طلاب – طالبات ) وكذلك بناء معايير للتمثيل الغذائي اثناء الراحة لطلبة المرحلة الرابعة في كلية التربية الرياضية إما فرض البحث يفترض الباحثون ان هناك فروق في التمثيل الغذائي اثناء الراحة بين طلبة المرحلة الرابعة في كلية التربية الرياضية بجامعة كربلاء للسنة الدراسية ( 2012-2013) لصالح الطلاب، استخدم الباحثون المنهج الوصفي – دراسة المعدلات المعيارية لملائمته طبيعة البحث واهدافه حيث عملية المسح لبيان الوضع الراهن لمفردات مجتمع البحث والفروقات في متغير ( التمثيل الغذائي اثناء الراحة ) في ضوء الصفة ( طلاب – طالبات )و تمثل مجتمع البحث بجميع طلبة المرحلة الرابعة في كلية التربية الرياضية بجامعة كربلاء للسنة الدراسية ( 2012- 2013) والبالغ عددهم ( 59) مفردة (36) طالب (23) طالبه . وكانت اهم الاستنتاجات ان التمثيل الغذائي اثناء الراحة لطلبة كلية التربية الرياضية جامعة كربلاء يقع ضمن المعايير المقبولة وكذلك تفوق عينة الطلاب على عينة الطالبات في متغير التمثيل الغذائي اثناء الراحة واهم التوصياتكانت التقييم الدوري والمستمر للتمثيل الغذائي اثناء الراحة لطلبة كليات التربية الرياضية وكذلك الاستفادة من المعايير التي تم التوصل اليها في هذه الدراسة من قبل المهتمين بمجال التدريس والتدريب


Article
((Effect of overlapping methods in raising the achievement handball with students of the Faculty of Physical Education))
تأثير الاساليب المتداخلة في زيادة الدافع للإنجاز في كرة اليد لدى طلاب كلية التربية الرياضية

Loading...
Loading...
Abstract

Research Aim: - Understand the impact of overlapping methods (interactive, collaborative learning, modulated) in raising the achievement handball among students in the second phase. - Understand the impact of the interactive style in raising the achievement handball among students in the second phase.- Understand the impact of cooperative learning method in raising the achievement handball among students in the second phase. Research Hypotheses: - There is a significant difference in the use of methods (interlaced, interactive, collaborative learning, modulated) in raising the achievement tests between the pre and post tests and in favor of a posteriori. - A variation in effect between methods (interlaced, interactive, collaborative learning, embedding), and the best one influential styles are overlapping. The researcher reached the following conclusions: 1 that the teaching style nested effect in raising the achievement motive handball. The researcher recommended the following: 1 - the need to depart from the methods used when they do not meet the purpose and replace nested style of two methods or more. 2 - Focus on the development of cognitive and psychological aspects of learners. 3 - Conduct a similar study, according to the variables (gender, age, skills and sports).

أهداف البحث :ـ -التعرف على تأثير الأساليب المتداخلة ( التبادلي + التعلم التعاوني + التضمين ) في زيادة الدافع للإنجاز بكرة اليد لدى طلاب المرحلة الثانية .-التعرف على تأثير الاسلوب التبادلي في زيادة الدافع للإنجاز بكرة اليد لدى طلاب المرحلة الثانية .-التعرف على تأثير أسلوب التعلم التعاوني في زيادة الدافع للإنجاز بكرة اليد لدى طلاب المرحلة الثانية .-التعرف على تأثير أسلوب التضمين في زيادة الدافع للإنجاز بكرة اليد لدى طلاب المرحلة الثانية .-التعرف على أي الاساليب ( المتداخلة , التبادلي , التعلم التعاوني , التضمين ) كانت أكثر تأثيرا في زيادة الدافع للإنجاز بكرة اليد لدى طلاب المرحلة الثانية .فرضا البحث :ـ -هناك فرق معنوي في استخدام الاساليب ( المتداخلة , التبادلي , التعلم التعاوني , التضمين ) في زيادة الدافع للإنجاز بين الاختبارات القبلية والبعدية ولصالح الاختبارات البعدية . -هناك تباين في التأثير بين الأساليب ( المتداخلة , التبادلي , التعلم التعاوني , التضمين ) وان افضلها تأثيرا هي الاساليب المتداخلة . واستخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمة وطبيعة البحث وتكونت عينة البحث من (80 ) طالبا من طلاب المرحلة الثانية في كلية التربية الرياضية– جامعة كربلاء وتم توزيعهم الى أربع مجاميع بواقع (20) طالب لكل مجموعة ، وتم التجانس و التكافؤ فيما بين المجموعات الاربعة في متغيرات (العمر ، الطول ، الوزن , الدافع للإنجاز )وتم استخدام المقابلة الشخصية والاستبيان والاختبارات والمقاييس كوسائل لجمع المعلومات ، وتم وضع أربعة برامج تعليمية بكرة اليد من قبل الباحثان ، البرنامج الاول يتضمن البرنامج التعليمي على وفق المنهاج المقرر لطلبة المرحلة الثانية مضاف اليه الاساليب المتداخلة ( التبادلي + التعلم التعاوني + التضمين ) ، والبرنامج الثاني يتضمن المنهج المقرر مضافا اليه الاسلوب التبادلي ، والبرنامج الثالث يتضمن المنهج المقرر مضافا اليه أسلوب التعلم التعاوني , أما المجموعة الرابعة فتضمن البرنامج التعليمي لها نفس المنهج المقرر مضافا اليه أسلوب التضمين . ويتكون كل برنامج تعليمي من ( 34 ) وحدة تعليمية على مدى ( 13 ) اسبوع ، بواقع وحدتين تعليميتين في الاسبوع الواحد، ومدة كل وحدة تعليمية (90) دقيقة . واستخدم الباحثان الوسائل الاحصائية الاتية : (الوسط الحسابي ، الانحراف المعياري، اختبار(ت) لوسطين حسابيين مرتبطين ، تحليل التباين ، اختبار اقل فرق معنوي (L .S.D) لمعالجة البيانات . وتوصل الباحثان الى الاستنتاج الآتي : ان الاسلوب التدريسي المتداخل اثر في زيادة الدافع للإنجاز بكرة اليد .واوص الباحثان ما يأتي : 1-ضرورة الخروج عن الاساليب المتبعة عندما لا تفي بالغرض واستبدالها بالأسلوب المتداخل من اسلوبين او اكثر . 2- التركيز على تطوير الجانب النفسي لدى المتعلمين .3- اجراء دراسة مماثلة طبقا لمتغيرات (الجنس ، العمر ، المهارات والالعاب الرياضية).


Article
Relationship perceived competence to perform straight punch to the students of the Faculty of Physical Education and Sports Science
علاقة الكفاءة المدركة بأداء اللكمة المستقيمة لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

Loading...
Loading...
Abstract

Characterized by sport and its appearance within one manifestation of the progress of societies and their interest in building a human, and to search the properties and variables of perceived competence and skill of the straight punch.The problem manifested itself in the search to identify the perceived efficiency and performance of the straight punch, and the message also aimed to:1. identification of the perceived level of efficiency and performance of the straight punch to the second phase of the Faculty of Physical Education and Sports Science students.2. to identify the correlation between the perceived efficiency and punch straight to the second phase of the Faculty of Physical Education and Sports Science students.The areas of research have included the human field on the second phase students Faculty of Physical Education and Sports Science and Wasit University, has been conducting the test and the preparation and application of the scale within the courts and halls of the Faculty of Physical Education and Sports Science University of Wasit. The researchers used the descriptive survey style and relations connectivity and predictive while included research community on the second phase of the Faculty of Physical Education students and sports science Wasit University's (113) exploratory sample (15) students and the number of main the respondents (98) student, in order to achieve the objectives of the study Researcher sought to prepare the perceived efficiency measure in accordance with the scientific foundations and steps, using statistical Pouch (SPSS) with some statistical laws in the processing of data and extract the results.Data were presented, analyzed and discussed through what was produced by statistical treatments that enable the researcher to achieve the goals of the research and test his hypothesis. And he has reached several conclusions and recommendations including: -1. There is a positive relationship between the perceived efficiency and boxing punch straight to the second stage students of the Faculty of Physical Education and Sports Science University of Wasit.2. devise predictive equation for skill straight punch in terms of the perceived competence of the second phase of the Faculty of Physical Education and Sports Science students Wasit University.Based on these results, the researcher recommended the following:1. the perceived need for efficient development of the students of the Faculty of Physical Education and Sports Science and players of boxing because of its high correlation in the performance of the skill of the straight punch.2. Use of equations to predict the performance of a skill straight punch to the students of the Faculty of Physical Education and Sports Science.

تتميز الرياضة وظهورها ضمن احدى مظاهر تقدم ورقي المجتمعات واهتمامها ببناء الانسان, والى خصائص ومتغيرات البحث المتمثلة بالكفاءة المدركة ومهارة اللكمة المستقيمة.وتجلت مشكلة البحث في التعرف على الكفاءة المدركة واداء اللكمة المستقيمة, وكما هدفت الرسالة الى:1-التعرف على مستوى الكفاءة المدركة واداء اللكمة المستقيمة لدى طلاب المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة.2-التعرف على العلاقة الارتباطية بين الكفاءة المدركة واللكمة المستقيمة لدى طلاب المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة.اما مجالات البحث فقد شمل المجال البشري على طلاب المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة واسط, وقد تم اجراء الاختبار واعداد وتطبيق المقياس ضمن ملاعب وقاعات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة واسط. ولقد استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب المسحي والعلاقات الارتباطية والتنبؤية في حين اشتمل مجتمع البحث على طلاب المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة واسط والبالغ عددهم(113) العينة الاستطلاعية(15) طالب وعدد افراد العينة الرئيسية(98) طالب, وبغية تحقيق اهداف الدراسة سعى الباحث الى اعداد مقياس الكفاءة المدركة وفق اسس وخطوات علمية, مستخدما الحقيبة الاحصائية(spss) مع بعض القوانين الاحصائية في معالجة البيانات واستخراج النتائج.وتم عرض البيانات وتحليلها ومناقشتها من خلال ما افرزته المعالجات الاحصائية التي تمكن الباحث من تحقيق اهداف البحث واختبار فرضيته. وعليه فقد توصل الى عدة استنتاجات وتوصيات اهمها:-1-هناك علاقة موجبة بين الكفاءة المدركة ومهار اللكمة المستقيمة بالملاكمة لدى طلاب المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة واسط.2-استنباط معادلة تنبؤيه لمهارة اللكمة المستقيمة بدلالة الكفاءة المدركة لدى طلاب المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة واسط.وبناء على هذه النتائج، أوصى الباحث بما يلي:1-ضرورة تنمية الكفاءة المدركة لدى طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ولاعبي الملاكمة لما لها من علاقة ارتباطية عالية في اداء مهارة اللكمة المستقيمة.2-استخدام المعادلات للتنبؤ بأداء مهارة اللكمة المستقيمة لدى طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة.


Article
A comparative study of some physiological variables between students of the Faculty of Physical Education and Sports Sciences Al - Muthana University
دراسة مقارنة لبعض المتغيرات الفسيولوجية بين طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة المثنى

Author: Ahmed Karam Omran م . احمد كرم عمران
Journal: Karbala Magazine of Physical Edu. Seiences مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية ISSN: 23041471 Year: 2018 Volume: 4 Issue: 3 Pages: 103-112
Publisher: Kerbala University جامعة كربلاء

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to: Identify some physiological variables of the students of the Faculty of Physical Education at Al-Muthana university, and to identify the differences of some physiological variables of the female students of the Faculty of Physical Education and Sports Sciences Al-Muthana university. The researcher used the descriptive approach ( survey) style to suit the nature of the research problem. The sample included students of the Faculty of Physical Education and Sports Sciences of Al-Muthana University (30) students in hall stages (except the first stage). Adaptation to the heart muscle by practical lessons led to an increase in the efficiency of the oxygen maximum as well as a decrease in heart rate during rest. The continuous repetition of the practical lessons has a positive effect on the expansion of the rib cage, especially the elasticity of the muscles between the ribs and increase the volume of the lungs as well as the opening of blood vessels, and practical lessons have a positive effect in the development of the function of cells towards the absorption of oxygen to the maximum level.

هدفت الدراسة للتعرف على بعض المتغيرات الفسيولوجية لطالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة المثنى، ومن ثم التعرف على الفروق لبعض المتغيرات الفسيولوجية لطالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة المثنى. استخدم الباحث المنهج الوصفي باسلوب الدراسة المسحية لملائمته طبيعة مشكلة البحث ، واشتملت العينة على طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة لجامعة المثنى البالغ عددهن (30) طالبة من اصل ثلاث صفوف (ماعدا الصف الاول) وتم الحصول على البيانات الخام باستعمال جهاز (Turbofit) الخاص لقياس المتغيرات الفسيولوجية وبواسطته تم استخراج بعض المتغيرات (معدل النبض Heart Rate ,الضغط الدموي Blood Pressure، نسبة الأوكسجين Oxygen ratio، الحد الأقصى لاستهلاك الأوكسجين VO2 max ، معدل التنفس Respiratory Rate ) وباستعمال الحقيبة الاحصائية SPSS تم استخراج النتائج وشملت على (الوسط الحسابي ، الانحراف المعياري ، واختبار f لتحليل التباين و LSD لايجاد اقل الفروق ) وتم عرض النتائج على شكل جداول ليتسنى للقارئ معرفة النتائج اما اهم الاستنتاجات التي توصل اليها الباحث هي ان التكيف الذي حصل لعضلة القلب من جراء الدروس العملية ادت الى احداث زيادة في كفاءة الحد الاقصى الاوكسجني كما رافقها انخفاض معدل ضربات القلب في اثناء الراحة. كذلك التكرار المتواصل للدروس العملية لها تأثير ايجابي في توسيع القفص الصدري وخصوصاً مرونة العضلات بين الاضلاع وزيادة حجم الرئتين فضلاً عن تفتح الاوعية الدموية، كما ان الدروس العملية لها تأثير ايجابي في تطوير وظيفة الخلايا باتجاه استيعاب الاوكسجين لأقصي مستوى.


Article
Identity of the Self and the Response to Stressful Situations and their Relationship Sensory Excitement and feelings of Anger Among the Students of the Faculty of Physical Education
الهوية للذات والاستجابة للمواقف الضاغطة وعلاقتهما بالإثارة الحسية ومشاعر الغضب لدى طلبة كلية التربية الرياضية

Loading...
Loading...
Abstract

Find extractBetween current research in five seasons was the first quarter included : theoretical importance of search as produced by the search of the addendum cognitive theory of the nature around the variables of the current search . As the importance of Applied clarify through the construction and application of standards that measure these variables in the current search and check for that level among the students Faculty of Physical Education . including the problem of the research was the question : What is the level of self identity for the students of the Faculty of Physical Education and their responses to the positions of the compressor and the positions of the excitement and sensory feelings of anger?.and it was the objectives of the research in : In terms of preparation , including the adoption of the measure of all of the excitement sensory prepared Zuckerman 1995 and scale feelings of anger Spielberger 1994. and where construction has been building scale response to the positions of the compressor and the measure of the identity of the self to the students of the Faculty of Physical Education . and from the research aims to achieve both:(1) the identity of the self and the response to the positions of the compressor for the students of the Faculty of Physical Education.(2) the level of excitement and sensory feelings Wrath of the students of the Faculty of Physical Education . (3) differences with statistical significance in all of ( the identity of the self, the response to the positions of the compressor , the excitement sensory , Mchaaralgill ) according to the variables of sex and stage of study for students of the Faculty of Physical Education . (4) the relationship between the identity of the self and the excitement and sensory feelings of anger for students of the Faculty of Physical Education.(5) the relationship between the response to the positions of the compressor and the excitement and sensory Mchaaralgill for students of the Faculty of Physical Education including select researchers three null hypotheses of the following:(1)There are no differences statistically significant at the level of significance (α ≥ 0.05) for each of the ( the identity of the self ) and ( responding to the positions of the compressor ) and ( excitement sensory) and (anger) as variables ( gender and grade ) among the students of the Faculty of Physical Education.(2)There is no relationship statistically significant at the level of significance (α ≥ 0.05) between (the identity of the self ) and (excitement sensory) and ( anger ) to the variables ( gender and grade) students from the Faculty of Physical Education .(3) There is no relationship statistically significant at the level of significance (α ≥ 0.05) between ( Alastjab positions pressing ) and ( excitement sensory) and ( anger ) to the variables ( gender and grade ) students from the Faculty of Physical Education . has been identified research in the areas of:(to the field of human) students of the Faculty of Physical Education (male and female ) from the University of Karbala . ( spatial domain ) College Physical Education (domain temporal) of 15 April2013(Monday ) until 26 June 2013 ( Wednesday ) (two months and eleven days ) (for 2012-2013 ) ( area of research : descriptive).has between research Mufhomat each of:( response , response positions pressing , excitement sensory , anger , the identity of the self .) may represent the second chapter in the theoretical framework of the research, which dealt in detail each of : the identity of the relevant theories and analytical have such a theory Ericsson. also addressed the concept of psychological pressures and attitudes pressing and theories which were represented in each of the(confrontation Oherob ,Henry Murray,appreciation mental cognitive, knowledge and learning ) as well as the excitement and sensory feelings of anger . been subjected search for contemporary Studies ( 2013 ) in each of the identity of the self and the response to the positions of the compressor and the excitement and sensory feelings of anger . as Naakecaha in terms of:( nature studies and their results )that benefit researchThe third chapter dealt with the research methodology and Agrath field and represent the descriptive approach because it is appropriate to measure the research variables . In the research community of ( 467 ) students spread over grades four university . Omaina research were: the percentage of students subject to search the current rate ( 47%) of total community of students spread over sex and grade Fbgua ( 225 ) students . researchers also identified the tools and methods and devices used to collect information has Tmtheltaat in :First, the tools adopted and represented in the test ( Zuckerman to measure the excitement sensory ) has identified the definition of the concept adopted and purpose of the fields and the formulation of its paragraphs and include measurement and corrected the original Also check out researchers coefficient of sincerity on an environmental Iraq in terms of the sincerity of the content and sincerity of internal consistency . , And also the stability of the scale , which was appreciated ( 0.84 ) and the debugger estimate ( ( 0.91 . , and it could be argued that the meter scale (13) been asked every question presents two alternatives opposing (A - B) on the subject of himself and the responder marked for alternative posed to one of the (A - B) and is one of the standards global , which measure the level of excitement sensory persons Arabic subtitles (Dr. Mohamed Shehata spring ), which is suitable for ages 16 years and older as he fits secondary education and above and can be applied individually (per person alone ) Ojmaaa The duration of the test in ( 10) minutes only been formulated paragraphs scale ( excitement sensory ) in the form of procedural substitutes one measures the positive side of the excitement and the other measures the negative side of it. also distributed alternatives on each paragraph randomly according to include Likert Duo ( represent me - to Aamthelna ) on according to key correction facility. either Test ( anger Sepelbergr ) has identified the definition of the concept adopted and purpose of the fields and the formulation of its paragraphs and include measurement and corrected the original also check out researchers coefficient of sincerity on an environmental Iraq has just paragraphs and verify them through all of the sincerity of the content and sincerity of internal consistency . the measure , which was appreciated ( 0.67 ) and the debugger estimate ( 0.80 ) . And it can be said that the scale consists measure of the number of questions (8) been asked every question presents four alternatives consisted of at least the level of anger to the highest level ( not taking place . Happens sometimes . Often happens . Always happens ) and is one of the international standards that measure the level feelings of anger for people translated into Arabic (Dr. Mohamed Shehata spring ), which is suitable for ages 16 years and older as he fits secondary education and above and can be applied individually (per person alone ) or a collective is the duration of the test in which (5) minutes only been drafting paragraphs scale ( anger ) in the form of procedural its image negative ( include measurement and correction ) formulated paragraphs accordingly included Likert quartet ( not taking place . happens sometimes . often happens - happens all the time ) and what options are alternatives Quartet distributed randomly on each paragraph of paragraphs (8) was key correction facility.Secondly, the tools that the researchers built and of test ( response positions pressing ) where the researchers reviewed the literature related to research and previous studies . Then identified areas of the scale proposed by the survey exploratory open and compatible with the areas of the scale , according to the theory of Richard Lazarus 1970. Well as checking them honesty virtual . thus consists scale (12) , paragraph cited manner Altgarirat verbal and options of the type ( quadrant ) as follows : ( represent me . do not know . to Atemthelna to some extent. to Atemthelna much) on the key correction ( represent me ) (4) refers to the response the positions of the compressor is Kbiro ( do not know ) (3) refers to the lack of clarity in cases respond to the positions of the compressor and ( for Atemthelna somewhat ) (2) refers to the absence of grandparents responding to the positions of the compressor and ( for Atemthelna much) refers to the lack of cases the response to the positions of the compressor was higher the degree of the scale (48) and the lower grade of the scale (12) in central supposedly the scale (30) and the central supposedly each paragraph deep ( 2.5 ) and the weight percentage adult ( (50% and this in terms of paragraphs longer value (2) , paragraph lack of status and value (3 ) paragraph presence status . enjoys the meter steadily retest value of ( 0.87 ) and retail mid-term value of ( 0.79 ) and the correction value of ( ( 0.88 and is ready for application . as the scale ( identity of the self ) consists measure of (10) paragraphs cited manner Altgarirat Olfezah positive and options type ( triple ) as follows : ( Yes . not. agnostic ) key correction : ( Yes ) (3 ) refers to filter the type of identity of the self and ( not) (2 ) refers to the inability to determine the type of the identity of the self ( not I wonder ) (1 ) refers to the lack of knowledge of the identification of the relevant was the highest score of the scale (30) and the lower grade of the scale (10) in central supposedly the scale (20) and the central supposedly each paragraph adult (2) and weight percentage adult ( (50% of this in terms of the paragraphs ( 1.5 ) paragraph absence of the situation and ( 2.5 ) of the paragraph to the presence of the situation has steadily re- measure Alachtbarbqama ( 0.91 ) and mid-term retail value of ( 0.82 ) and the correction value ( 0.90 ) .He explained the fourth quarter to interpret the results and discussion by answering the research hypotheses identified by researchers . As between Chapter V conclusions which were represented : in terms of the identity of the self : There are differences in the level of the identity of the self , according to grades for students of the Faculty of Physical Education , although the highest level for the benefit of students of the first phase Azma compared to the second and third phases and was the highest level for the benefit of the fourth stage Azma Korna stages of study first, second and third . though the highest level for the benefit of students of the third phase Azma Korna students of the second phase , there are differences to the level of identity with the students of the Faculty of Physical Education and in favor of males. terms of the positions of the pressing differences exist in Alastjab positions pressing for grades for the students of Physical Education . though the highest level for the benefit of students of the third phase Azma compared to the Phase I and II. was the highest level for the benefit of students of the fourth stage Azma compared phases first, second and third . , there are differences in Alastjab positions stressful for students of the Faculty of Physical Education and in favor of females. of where the excitement sensory found differences in the excitement of sensory according to grades for students of the Faculty of Physical Education , although the highest level for the benefit of students of the first phase Azma compared to phase II, III , IV and was the highest level for the benefit of students of the third phase Azma compared stages of the second and fourth . though the highest level for the benefit of students of the fourth stage Azma compared phase II . , there are differences in the level of excitement sensory Faculty of Physical Education and in favor of females. terms of feelings of anger are no differences in feelings of anger, according to the grades of the students of the Faculty of Physical Education . though the highest level for the benefit of students of the third phase Azma compared with stages I and II. was the highest level for the benefit of students the fourth stage Azma compared to the second and third stages . , there are differences in the level of anger for the students of the Faculty of Physical Education and in favor of males.In terms of the relationship between research variables : the relationship diffusibility positive available : between ( self identity ) and ( excitement sensory ) of the variables ( gender and grade ) students from the Faculty of Physical Education when students stage III and IV and the students of the second phase and the third and fourth . Relationship between ( the identity of the self ) and ( anger ) to the variables ( gender and grade ) for students of the Faculty of Physical Education in the students of each stage and the students of the second phase and the third and fourth . relationship between ( the response to the positions of the compressor and excitement sensory ) of the variables ( gender and grade ) for the students of the Faculty of Education Sports in the second and third phase and the students of the first phase and the fourth and the relationship between ( the response to the positions of the compressor and the feelings of anger ) to the variables ( gender and grade ) for students of the Faculty of Physical Education in students all stages of male and female in the first phase and the fourth . the relationship diffusibility negative available: between ( self identity (f) the excitement sensory ) of the variables ( gender and grade ) students from the Faculty of Physical Education when students first and second stage and the students of the first phase . , and the relationship between the ( self identity ) and ( anger ) to the variables ( gender and grade ) students from the Faculty of Education Sports students for the first phase and the second and the students of the third and fourth stages and the relationship between ( the response to the positions of the compressor and excitement sensory ) of the variables ( gender and grade ) students from the Faculty of Physical Education in students for the first stage , fourth and students of second and third phase . relationship between ( the response to the positions of the compressor and the feelings of anger ) to the variables ( gender and grade ) students from the Faculty of Physical Education in the students in the second and third phase . including recommended the researchers then suggested . had were used on (52) source recently had all of them (26) a source of Arab and foreign . and the right to search Annexes which it is based on current research .

بين البحث الحالي في خمسة الفصول كان الفصل الأول شمل: الأهمية النظرية للبحث فيما ينتجه البحث من الإضافة المعرفية النظرية لطبيعة حول متغيرات البحث الحالي. كما إنَّ الأهمية التطبيقية تستوضح من خلال بناء وتطبيق المقاييس التي تقيس تلك المتغيرات في البحث الحالي والتحقق عن ذلك المستوى لدى طلبة كلية التربية الرياضية. ومن ذلك فمشكلة البحث تمثلت في التساؤل: ما مستوى هوية الذات لطلبة كلية التربية الرياضية وإستجاباتهم للمواقف الضاغطة ومواقف الإثارة الحسية ومشاعر الغضب؟. وعليها كانت أهداف البحث في:من حيث الإعداد شملت تبني مقياس كل من الإثارة الحسية من إعداد Zuckerman 1995ومقياس مشاعر الغضبSpielberger 1994.ومن حيث البناء تم بناء مقياس الإستجابة للمواقف الضاغطة ومقياس الهوية للذات لطلبة كلية التربية الرياضية.ومنه هدف البحث إلى تحقيق كل من:(1)مستوى الهوية للذات والإستجابة للمواقف الضاغطة لطلبة كلية التربية الرياضية.(2)مستوى الإثارة الحسية ومشاعر الغضب لطلبة كلية التربية الرياضية.(3)الفروق ذات الدلالة الاحصائية في كل من(هوية الذات,الإستجابة للمواقف الضاغطة,الإثارة الحسية,مشاعرالغضب)حسب متغيري الجنس والمرحلة الدراسية لطلبة كلية التربية الرياضية.(4)العلاقة بين هوية الذات والإثارة الحسية ومشاعر الغضب لطلبة كلية التربية الرياضية.(5) العلاقة بين الإستجابة للمواقف الضاغطة والإثارة الحسية ومشاعرالغضب لطلبة كلية التربية الرياضية.ومن ذلك حدد الباحثان ثلاث فرضيات صفرية الآتية:(1)لا توجد فروق ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) لكل من(هوية الذات)و(الإستجابة للمواقف الضاغطة) و(الإثارة الحسية) و(مشاعر الغضب) حسب متغيري(الجنس والمرحلة الدراسية) لدى طلبة كلية التربية الرياضية.(2)لا توجد علاقة ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) بين (هوية الذات) و(الإثارة الحسية) و(مشاعر الغضب) لمتغيري(نوع الجنس والمرحلة الدراسية) من طلبة كلية التربية الرياضية.(3)لا توجد علاقة ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) بين (الإستجاب للمواقف الضاغطة)و(الإثارة الحسية) و(مشاعر الغضب) لمتغيري(نوع الجنس والمرحلة الدراسية) من طلبة كلية التربية الرياضية.وقد تحدد البحث في المجالات:(لمجال البشري) طلبة كلية التربية الرياضية (ذكور وإناث) من جامعة كربلاء .(المجال المكاني) كلية التربية الرياضية (المجال ألزماني) من 15 April2013(الإثنين) ولغاية 26 June 2013(الأربعاء)(شهران وإحدى عشرة يوماً) (للعام 2012-2013)(المجال البحثي:وصفي).وقد بين البحث المفهومات كل من:(الإستجابة,الإستجابة للمواقف الضاغطة,الإثارة الحسية,الغضب,هوية للذات).وقد تمثل الفصل الثاني في الإطار النظري للبحث والذي تناول بالتفصيل كل من:الهوية للذات والنظريات التحليلية لها من مثل نظرية أريكسون.كما تناولا مفهوم الضغوط النفسية والمواقف الضاغطة ونظرياتها التي تمثلت في كل من(المواجهة أوالهروب,هنري موري,التقدير العقلي المعرفي,المعرفة والتعلم) فضلاً عن الإثارة الحسية ومشاعر الغضب.وقد تعرض البحث لدراسات معاصرة (2013) في كل من الهوية للذات والإستجابة للمواقف الضاغطة والإثارة الحسية ومشاعر الغضب.كما ناقشاها من حيث:(طبيعة الدراسات ونتائجها) التي أفادة البحث وقد تناول الفصل الثالث منهجية البحث وإجراته الميدانية وتمثل في المنهج الوصفي لأنّه يعد ملائماً لقياس متغيرات البحث.في مجتمع البحث البالغ (467) طالباً وطالبة موزعين على المراحل الدراسية الجامعية الأربعة.أماعينة البحث فتمثلت في نسبة الطلبة الخاضعين للبحث الحالي بنسبة(47%) من المجتمع الكلي من الطلبة موزعين على الجنس والمرحلة الدراسية فبلغوا (225) طالباً وطالبة.كما حدد الباحثان الأدوات والوسائل والأجهزة المستخدمة في جمع المعلومات وقد تمثلتت في:أولاً:الأدوات المتبناة والمتمثلة في إختبار(زكرمان لقياس الإثارة الحسية) فقد حدد التعريف للمفهوم المتبناة والهدف منه ومجالاته وصياغة فقراته وتدرج القياس وتصحيحه الأصلي كما تحقق الباحثان من معامل صدقه على البئية العراقية من حيث صدق المضمون وصدق الإتساق الداخلي.وأيضاً ثبات المقياس الذي كان بتقدير(0.84) والمصحح بتقدير((0.91.ومنه يمكن القول إنَّ المقياس المقياس من(13) سؤلاً وكل سؤال يعرض بديلين متعارضين(الف- باء) حول موضوع نفسه وعلى المُستجيب وضع علامة للبديل الذي يمثله لواحد من(الف- باء)ويعتبر من المقاييس العالمية التي تقيس مستوى الإثارة الحسية للأشخاص ترجمه للعربية (الدكتور محمد شحاته ربيع) وهو يناسب الأعمار من(16) سنة فما فوق كما إنَّه يناسب التعليم الثانوي فما فوق ويمكن تطبيقه بشكل فردي(لكل شخص وحده) أوجمعياً وتعتبر مدّة الإختبار فيه (10) دقائق فقط تم صياغة فقرات مقياس(الإثارة الحسية) في صورة إجرائية ببديلين أحدهما يقيس الجانب الإيجابي من الإثارة والآخر يقيس الجانب السلبي منه.كما وزعت البدائل على كل فقرة بشكل عشوائي وفقاً لتدرج ليكرت الثنائي(يمثلني – لايمثلني) على وفق مفتاح التصحيح المرفق.أما إختبار(الغضب لسبيلبرجر)فقد حدد التعريف للمفهوم المتبناة والهدف منه ومجالاته وصياغة فقراته وتدرج القياس وتصحيحه الأصلي كما تحقق الباحثان من معامل صدقه على البئية العراقية فقد عدلا الفقرات والتحقق منهما من خلال كل من صدق المضمون وصدق الإتساق الداخلي.والمقياس الذي كان بتقدير(0.67) والمصحح بتقدير(0.80). ومنه يمكن القول إنَّ المقياس يتكون هذا المقياس من عدد من الأسئلة(8) سؤلاً وكل سؤال يعرض أربعة من البدائل تمثلت من الأقل مستوى مشاعر الغضب إلى أعلى مستوى(لايحدث.يحدث أحيانا.يحدث غالبا. يحدث دائما) ويعتبر من المقاييس العالمية التي تقيس مستوى مشاعر الغضب للأشخاص ترجمه للعربية (الدكتور محمد شحاته ربيع) وهو يناسب الأعمار من(16) سنة فما فوق كما إنَّه يناسب التعليم الثانوي فما فوق ويمكن تطبيقه بشكل فردي(لكل شخص وحده) أو جمعيا وتعتبر مدة الإختبار فيه(5) دقائق فقط وتم صياغة فقرات مقياس (الغضب) في صورة إجرائية بصورتها السلبية(تدرج القياس وتصحيحه) صيغت الفقرات وفقا لتدرج ليكرت الرباعي(لايحدث.يحدث أحيانا. يحدث غالبا- يحدث دائما) ولما إنَّ خيارات البدائل الرباعية وزعت بشكل عشوائي على كل فقرة من الفقرات(8) كان مفتاح التصحيح المرفق.ثانياُ:الأدوات التي قام الباحثان ببنائها والمتمثلة في إختبار(الإستجابة للمواقف الضاغطة) حيث قام الباحثان بمراجعة الأدبيات ذات الصلة بالبحث والدراسات السابقة.ثم حددا مجالات المقياس المقترحة من خلال الإستبيان الاستطلاعي المفتوح والمتوافقة مع مجالات المقياس بحسب نظرية Richard Lazarus 1970.فضلاً عن التحقق منهما بالصدق الظاهري.وبالتالي يتكون المقياس(12) فقرة سيقت بالأسلوب التقريرات أللفظية وبخيارات من نوع (رباعي) على النحو الآتي:(تمثلني.لا أدري.لاتمثلني الى حد ما.لاتمثلني كثيراً)على مفتاح التصحيح (تمثلني)(4) يشير إلى الإستجابة للمواقف الضاغطة بشكل كبيرو(لا أدري)(3) يشير إلى عدم وضوح حالات الإستجابة للمواقف الضاغطة و(لاتمثلني الى حد ما)(2)يشير إلى عدم وجدود الإستجابة للمواقف الضاغطة و(لاتمثلني كثيراَ) يشير إلى إنعدام حالات الإستجابة للمواقف الضاغطة كان أعلى درجة للمقياس (48) وأقل درجة للمقياس(12) بوسط فرضي للمقياس (30) وبوسط فرضي لكل فقرة بالغ(2.5) وبوزن مئوي بالغ ((50% ومن هذا من حيث الفقرات تعد القيمة (2) على الفقرة عدم وجود الحالة والقيمة (3)على الفقرة وجود الحالة.يتمتع المقياس بثبات إعادة الإختبار بقيمة (0.87) والتجزئة النصفية بقيمة (0.79) والتصحيح بقيمة ((0.88 وهو جاهز للتطبيق.كما إنَّ مقياس (الهوية للذات) يتكون المقياس من(10) فقرات سيقت بالأسلوب التقريرات ألفظية الإيجابي وبخيارات من نوع (ثلاثي) على النحو الآتي:(نعم.لا.لاأدري) على مفتاح التصحيح:(نعم)(3) يشير إلى تحديد نوع الهوية للذات و(لا)(2) يشير إلى عدم القدرة على تحديد نوع الهوية للذات(لا أدري)(1) يشير إلى عدم معرفته من تحديد الهوية للذات كان أعلى درجة للمقياس(30) وأقل درجة للمقياس(10) بوسط فرضي للمقياس(20)وبوسط فرضي لكل فقرة بالغ(2)وبوزن مئوي بالغ((50% هذا من حيث الفقرات تعد(1.5)على الفقرة عدم وجود الحالة و(2.5)للفقرة لوجود الحالة يتمتع المقياس بثبات إعادة الإختباربقيمة(0.91) والتجزئة النصفية بقيمة(0.82)والتصحيح بقيمة(0.90).أوضح الفصل الرابع تفسير النتائج ومناقشتها من خلال الإجابة على فرضيات البحث المحددة من قبل الباحثين.كما بين الفصل الخامس الإستنتاجات التي تمثلت:من حيث هوية للذات:توجد فروق في مستوى هوية للذات بحسب المراحل الدراسية لطلبة كلية التربية الرياضية وإنَّ أعلى مستوى لصالح طلبة المرحلة الأولى إذما قورنت بالمرحلتين الثانية والثالثة وكان أعلى مستوى لصالح المرحلة الرابعة إذما قورنة بالمراحل الدراسية الأولى والثانية والثالثة.وإنَّ أعلى مستوى لصالح طلبة المرحلة الثالثة اذما قورنة بطلبة المرحلة الثانية وتوجد فروق لمستوى هوية للذات لطلبة كلية التربية الرياضية ولصالح الذكور.من حيث لمواقف الضاغطة توجد فروق في الإستجاب للمواقف الضاغطة للمراحل الدراسية لطلبة التربية الرياضية.وإنَّ أعلى مستوى لصالح طلبة المرحلة الثالثة إذما قورنت بالمرحلتين الأولى والثانية.وكان أعلى مستوى لصالح طلبة المرحلة الرابعة اذما قورنت بالمرحلتين الأولى والثانية والثالثة.وتوجد فروق في الإستجاب للمواقف الضاغطة لطلبة كلية التربية الرياضية ولصالح الإناث.من حيث الإثارة الحسية وجد فروق في الإثارة الحسية بحسب المراحل الدراسية لطلبة كلية التربية الرياضية وإنَّ أعلى مستوى لصالح طلبة المرحلة الاولى اذما قورنت بالمراحل الثانية والثالثة والرابعة وكان أعلى مستوى لصالح طلبة المرحلة الثالثة اذما قورنت بالمراحل الثانية والرابعة.وإنَّ أعلى مستوى لصالح طلبة المرحلة الرابعة إذما قورنت بالمراحل الثانية.وتوجد فروق في مستوى الإثارة الحسية كلية التربية الرياضية ولصالح الإناث.من حيث مشاعر الغضب توجد فروق في مشاعر الغضب بحسب المراحل الدراسية لطلبة كلية التربية الرياضية.وإنَّ أعلى مستوى لصالح طلبة المرحلة الثالثة إذما قورنت بالمراحل الأولى والثانية.وكان أعلى مستوى لصالح طلبة المرحلة الرابعة إذما قورنت بالمراحل الثانية والثالثة.وتوجد فروق في مستوى مشاعر الغضب لطلبة كلية التربية الرياضية ولصالح الذكور.من حيث العلاقة بين متغيرات البحث:كانت العلاقة الإنتشارية الايجابية متوفره: بين(هوية الذات) و(الإثارة الحسية) لمتغيري(نوع الجنس والمرحلة الدراسية)من طلبة كلية التربية الرياضية عند طلبة المرحلة الثالثة والرابعة والطالبات من المرحلة الثانية والثالثة والرابعة.والعلاقة بين(هوية الذات) و(مشاعر الغضب) لمتغيري(نوع الجنس والمرحلة الدراسية) لطلبة كلية التربية الرياضية في الطلبة من لكل المراحل والطالبات من المرحلة الثانية والثالثة والرابعة.والعلاقة بين(الإستجابة للمواقف الضاغطة والإثارة الحسية)لمتغيري(نوع الجنس والمرحلة الدراسية) لطلبة كلية التربية الرياضية في المرحلة الثانية والثالثة والطالبات من المرحلة الأولى والرابعة والعلاقة بين(الإستجابة للمواقف الضاغطة ومشاعر الغضب)لمتغيري(نوع الجنس والمرحلة الدراسية) لطلبة كلية التربية الرياضية في الطلبة كل المراحل والطالبات في المرحلة الأولى والرابعة.أما العلاقة الإنتشارية السلبية متوفرة:بين (هوية الذات) و(الإثارة الحسية) لمتغيري(نوع الجنس والمرحلة الدراسية) من طلبة كلية التربية الرياضية عند طلبة المرحلة الأولى والثانية والطالبات من المرحلة الأولى.والعلاقة بين (هوية الذات) و(مشاعر الغضب) لمتغيري(نوع الجنس والمرحلة الدراسية) من طلبة كلية التربية الرياضية الطلبة للمرحلة الأولى والثانية والطالبات من المرحلة الثالثة والرابعة والعلاقة بين(الإستجابة للمواقف الضاغطة والإثارة الحسية)لمتغيري(نوع الجنس والمرحلة الدراسية) من طلبة كلية التربية الرياضية في الطلبة للمرحلة الأولى والرابعة والطالبات من المرحلة الثانية والثالثة.والعلاقة بين(الإستجابة للمواقف الضاغطة ومشاعر الغضب)لمتغيري(نوع الجنس والمرحلة الدراسية) من طلبة كلية التربية الرياضية في الطالبات في المرحلة الثانية والثالثة.ومن ذلك أوصيا الباحثان ومن ثم إقترحا.وقد إستعملا(52) مصدراً حديثاً كان كل منها (26) مصدراً عربياً و أجنبياً.وألحق البحث بالملاحق التي يستند اليها البحث الحالي.


Article
Effect exercise on the defensive two different floor in learning defensive steps among the students of the first stage in the Faculty of Physical Education, University of Karbala
اثر تمرينات خاصة على ارضيتين مختلفتين في تعلم التهديف السلمي والتهديف من القفز لدى طلبة المرحلة الاولى في كلية التربية الرياضية جامعة كربلاء .

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to- Preparing defensive exercises on different ground stations ( Tartan , sand ) in the development of learning skills among the students of the steps Impeller first phase of basketball at the University of Karbala . - To identify the effect of exercise on the defensive different ground stations ( Tartan , sand ) in the development of the skill of defensive steps with the students first stage .- Identify any advantage from earth stations ( Altartan , sand ) in the development of defensive steps among the students of the first stage.The researcher used the experimental method and the sample (14) as a player , " two phases were selected in the manner deliberate manner lottery as it has been split into two unequal and by (7) students per group . Addressed the researcher results using statistical methods the following : - (median , deviation Rubies , test and Caucasians , Mann-Whitney test , the percentage, the coefficient of variation ) and was one of the most important conclusions of a researcher for the defense stomach exercises a positive impact on the development of learning defensive stepsAmong the students of the first phase of basketball . One of the main recommendations : - The use of defensive stomach exercises to develop some defensive steps among the students of the first phase of basketball and the importance of the use of clay in the development of defensive steps of the students in the first stage

هدفت الدراسة الى- اعداد تمرينات هجومية على ارضيتين مختلفتين ( تارتان , رملية ) في تطوير تعلم مهارة التهديف السلمي والتهديف من القفز لدى طلبة المرحلة الاولى بكرة السلة بجامعة كربلاء .- التعرف على تأثير التمرينات الهجومية على ارضيتين مختلفتين ( تارتان , رملية ) في تطوير مهارة التهديف السلمي والتهديف من القفز لدى طلبة المرحلة الاولى .- التعرف على افضلية أي من الارضيتين ( التارتان , الرملية ) في تطوير التهديف من القفز والتهديف السلمي لدى طلبة المرحلة الاولى .استخدم الباحث المنهج التجريبي وبعينة (14) لاعبا" مرحلتين وتم اختيارهم بالطريقة العمدية وبأسلوب القرعة اذ تم تقسيم الى مجموعتين متكافئتين وبواقع (7) طلاب لكل من مجموعة .وعالج الباحث النتائج باستخدام الوسائل الاحصائية الاتية :- ( الوسيط , الانحراف الربيعي , اختبار ولكوكسن , اختبار مان ويتني , النسبة المئوية , معامل الاختلاف ) وكانت من اهم الاستنتاجات التي توصل لها الباحث للتمرينات الهجومية المعدة تأثير ايجابي في تطوير تعلم التهديف السلمي والتهديف من القفز لدى طلبة المرحلة الاولى بكرة السلة . ومن اهم التوصيات :-- استخدام التمرينات الهجومية المعدة في تطوير بعض مهارة التصويب السلمي والتصويب من القفز لدى طلبة المرحلة الاولى بكرة السلة وعلى اهمية استخدام الارضية الرملية في تطوير مهارة التصويب السلمي والتصويب من القفز لدى الطلبة في المرحلة الاولى .

Listing 1 - 10 of 18 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (18)


Language

Arabic and English (18)


Year
From To Submit

2018 (5)

2017 (1)

2016 (2)

2015 (4)

2014 (3)

More...