research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
The Effect of a Mediator on Scaffolding EFL Student-Teachers’ Teaching Competencies, Self- Efficacy and Self –Awareness
أثر الوسيط على السقالات للكفاءات التدريسية لمعلمي طلاب السنة الرابعة، الكفاءة الذاتية والوعي الذاتي

Authors: Shatha Alsaadi شذى السعدي --- Shaima Mahdi شيماء مهدي
Journal: Journal of College of Education for Women مجلة كلية التربية للبنات ISSN: Print ISSN 16808738 /E ISSN: 2663547X Year: 2013 Volume: 24 Issue: 4 Pages: 1272-1295
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

This study aims to find out the effect of the mediator on scaffolding fourth yearstudent- teachers' teaching competencies and their self-efficacy. The present study combines scaffolding and self-efficacy by using a mediator on scaffolding students affects teaching competencies and self- efficacy and from the results of which the existence of student-teachers’ self- awareness was ensured as an effect of the same independent variable. The model affects their teaching competencies and led them to be aware of the needs of their pupils and themselves

تهدف الدراسة الى أيجاد أثر الوسيط على السقالات والكفاءة الذاتية وبربطهما أتضح أنهما يؤثران على طلاب السنة الرابعة وعلى الكفاءات التدريسية والكفاءة الذاتية النتائج التي تم ضمان وجود الوعي الذاتي بين الطالب والمعلمين كأثر من المتغير المستقل نفسه


Article
Teaching competencies required for the teaching of geography in the middle stage
الكفايات التدريسية اللازمة لمدرسات مادة الجغرافية في المرحلة المتوسطة

Author: Hussam Salam Jaber حسام سلام جابر
Journal: Journal of College of Education / Wasit مجلة كلية التربية/ جامعة واسط ISSN: 24171994 25185586 Year: 2019 Volume: 2 Issue: 37 Pages: 571-602
Publisher: Wassit University جامعة واسط

Loading...
Loading...
Abstract

The importance of this research is to develop the professional and educational performance of the teachers of geography in the middle stage and to update their preparation programs more effectively.This study attempts to determine the teaching competencies necessary for teachers and the level of importance in the development of their professional and scientific performance and their progress towards a better future to achieve an effective level. Accordingly, the research community was determined, which consisted of the middle schools for girls of the morning of the Directorate General of Education Baghdad Karkh / third. As for the research tool, the researcher adopted the descriptive approach. In order to verify the results of the research, the researcher used the following statistical methods: - Weighted mean, percentage weight, Pearson correlation coefficient, T test, analysis of variance. The most important results are: Some of the teaching competencies of the research sample achieved a high degree in the level of verification, and according to the fields set.

تتجلى أهمية هذا البحث في تطوير الأداء المهني والتربوي لمدرسات مادة الجغرافية في المرحلة المتوسطة وتحديث برامج اعدادهن بشكل اكثر فاعلية ، وتحاول هذه الدراسة ان تحدد الكفايات التدريسية اللازمة للمدرسات ومستوى أهميتها في تطوير أدائهن مهنياً وعلمياً وتقدمهن نحو المستقبل الأفضل لتحقيق مستوى فعال. بناءً على ذلك تم تحديد مجتمع البحث الذي يتكون من المدارس المتوسطة للبنات الصباحية التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد الكرخ / الثالثة، وقد كان حجم عينة المدرسات في هذه المدارس (68) مُدرسة تشكل نسبة 88.31 % من المجتمع الكلي للمدرسات. أما بالنسبة لأداة البحث فقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي. ولغرض التحقق من نتائج البحث فقد استخدم الباحث الوسائل الاحصائية الآتية:- الوسط المرجح، الوزن المئوي، معامل ارتباط بيرسون، الاختبار التائي ، تحليل التباين . أما أهم النتائج هي : حققت بعض الكفايات التدريسية لدى عينة البحث درجة عالية في مستوى التحقق ، وحسب المجالات الموضوعة، وقد احتل مجال العلاقات الانسانية والاجتماعية أعلى درجة من بين المجالات، بينما احتل مجال التطوير الذاتي أدنى درجة من بين العشرة مجالات الموضوعة.

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic and English (2)


Year
From To Submit

2019 (1)

2013 (1)