نتائج البحث : يوجد 1

قائمة 1 - 1 من 1
فرز

مقالة
Program of games has the effect of cognition in the development of talent and intelligence in children locomotor Pre-school
تأثير برنامج بالعاب الإدراك في تنمية الموهبة والذكاء الحركي لدى الأطفال ما قبل المدرسة

Loading...
Loading...
الخلاصة

The research aims to: 1. disclosure of the impact of the program in the development of games has to recognize the talent and intelligence to the children of the two sets of kinetic research. 2. difference in the results of post-test program between games and cognition program unit integrated expertise in the development of talent and intelligence motor. The researchers used the experimental method as it suits the nature of the search, while the choice of the research community in a manner intentionally children from kindergarten Paradise eligibility at the center of the province of Nineveh for the academic year (2012 -2013) and Ranged in age from 5-6 years totaling (80) boys and girls and distributors (3) people study, were selected (23) boys and girls out of the two divisions of two studies of those who are characterized as the talent they represent the research sample was also excluded (5) children to conduct the experiment reconnaissance of IQ tests motor and the application model and the educational unit to program games cognition and thus may total sample (18) children from the gifted were divided into two groups, one experimental group practiced Games cognition and the other control group practiced Games unit experience integrated., for the purpose of reaching results were used arithmetic mean, standard deviation, t-test for independent samples has emerged from the study findings the following: 1. program achieved superior games cognition in the development of talent and intelligence locomotor children to an experimental group. 2. the positive impact of the unity of experience in the integrated development of the talent and intelligence of children locomotor control group. 3 children outweigh the experimental group in the post tests on the children of the control group in the development of talent and intelligence motor.

هدف البحث الى :1.الكشف عن تأثير برنامج بالعاب إدراك في تنمية الموهبة والذكاء الحركي لأطفال مجموعتي البحث.2.الفرق في نتائج الاختبار البعدي بين برنامج العاب الادراك وبرنامج وحدة الخبرة المتكاملة في تنمية الموهبة والذكاء الحركي .وقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي وذلك لملاءمته وطبيعة البحث في حين تم اختيار مجتمع البحث بطريقة عمديه من أطفال روضة الفردوس الأهلية في مركز محافظة نينوى للعام الدراسي (2012 -2013) والمتراوح أعمارهم ما بين (5-6) سنوات والبالغ عددهم (80) طفلا وطفلة والموزعين على (3) شعب دراسية ، وتم اختيار (23) طفلا وطفلة من أصل شعبتين دراستين ممن يتميزون بصفة الموهبة وهم يمثلون عينة البحث كما تم استبعاد (5) أطفال لإجراء التجربة الاستطلاعية لاختبارات الذكاء الحركي وتطبيق نموذج وحدة تعليمية لبرنامج العاب الإدراك وبذلك تكون قد بلغت عينة البحث (18) طفلا وطفلة من الموهوبين تم تقسيمهم إلى مجموعتين احدهما مجموعة تجريبية تمارس العاب الإدراك والأخرى مجموعة ضابطة تمارس العاب وحدة الخبرة المتكاملة.، ولغرض التوصل الى النتائج تم استخدام الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (ت) للعينات المستقلة وقد خرجت الدراسة بالاستنتاجات الآتية:1.حقق برنامج العاب الإدراك تفوقا في تنمية الموهبة والذكاء الحركي لأطفال المجموعة لتجريبية.2.التأثير الايجابي لوحدة الخبرة المتكاملة في تنمية الموهبة والذكاء الحركي لأطفال المجموعة الضابطة.3.تفوق أطفال المجموعة التجريبية في الاختبارات البعدية على أطفال المجموعة الضابطة في تنمية الموهبة والذكاء الحركي.

الكلمات المفتاحية

Kinesthetic learning --- تعلم حركي

قائمة 1 - 1 من 1
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (1)


اللغة

Arabic (1)


السنة
من الى Submit

2013 (1)