research centers


Search results: Found 20

Listing 1 - 10 of 20 << page
of 2
>>
Sort by

Article
تباين جودة خط كتابة اليد وفقا للذكاء الحركي وما وراء الاستيعاب والفشل المعرفي لدى طلبة كلية الآداب

Author: م. علي عبد الرحيم صالح
Journal: for humanities sciences al qadisiya القادسية للعلوم الانسانية ISSN: 19917805 Year: 2018 Volume: 21 Issue: 2 Pages: 157-200
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

The study aim at identifying the variance handwriting quality according kinesthetic intelligence , metacomprehension and cognitive failure. The sample consists of (150) Students with Good-Bad Handwrite , they are chosen according to random style with equal distribution. In order to measure this aim, the standard of kinesthetic intelligence , as well as the research adopt scale metacomprehension and cognitive failure . The researcher use characteristic the conditions of analyzing the items, validity and reliability . The results of the study refers there are different between Students with Good-Bad Handwrite on kinesthetic intelligence , metacomprehension and cognitive failure . there is a positive relation between handwriting quality and kinesthetic intelligence , metacomprehension, and Negative relation handwriting quality and cognitive failure Keywords: handwriting quality, kinesthetic intelligence , metacomprehension ,cognitive failure.

تهدف الدراسة الى تعرف مدى اختلاف الطلبة ذو الخط الجيد والرديء على الذكاء الحركي والذكاء اللغوي وما وراء الاستيعاب والفشل المعرفي ، إذ يساعدنا ذلك على تعرف علاقة هذه المتغيرات بظهور جودة الخط او رداءته لدى طلبة الجامعة، واختار الباحث عينة مكونة من 150 طالبا وطالبة من ذوي الخط الجيد والخط الرديء بالاسلوب القصدي بعد تعرف جودة خطوط كتاباتهم، ولاجل تطبيق ادوات البحث على العينة، بنى الباحث مقياس الذكاء الحركي وفق نظرية جاردنر في حين تبنى الباحث مقياس ما وراء الاستيعاب والفشل المعرفي ، واستخرج لجميع ادوات البحث خصائص الصدق والثبات. توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق بين الطلبة ذوي الخط الجيد والخط الرديء على وفق الذكاء الحركي وما وراء الاستيعاب والفشل المعرفي ، ووجود علاقة ارتباطية ايجابية بين الخط الجيد والذكاء الحركي والذكاء اللغوي وما وراء الاستيعاب ، وعلاقة سالبة بين الخط الجيد والفشل المعرفي؛ واختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات المهمة.


Article
The effectiveness of an educational program based on the theory of cognitive burden in the development of visual intelligence among students in the fifth grade literary rhetoric
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية العبء المعرفي في تنمية الذكاء الصوري لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims to identify the " effectiveness of an educational program based on the theory of cognitive burden in the development of visual intelligence among the fifth grade students in the language of rhetoric. " The sample of the study consisted of (60) students of the fifth grade literary in the Jihad School for Boys, Babylon, 30 students representing the experimental group and 30 students representing the control group.The researchers followed the descriptive and experimental methods as part of the current research requirements by directing a questionnaire to identify the students' needs and applying the empirical research experience of the theory of cognitive burden, After determining the content of the subject, which will be examined in the tutorial (during the duration of the experiment) and of the themes the book of rhetoric and the application of the fifth grade literary, coined the researcher (203) behaviorally target and prepared teaching plans for the topics of rhetoric that would study in the tutorial, and introduced models, including the Committee of Experts and specialists in the field of Arabic language and methods of teaching, psychology, measurement and evaluation ; to know the sincerity and relevance to the variables of research, as well as the researcher prepared a test of linguistic intelligence consists of (30) test paragraphs.

يهدف البحث الحالي الى تعرف " فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية العبء المعرفي في تنمية الذكاء الصوري لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة"، وقد تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا من طلاب الصف الخامس الأدبي في ثانوية الجهاد للبنين، في مركز محافظة بابل، بواقع (30) طالب يمثلون المجموعة التجريبية، و(30) طالب يمثلون المجموعة الضابطة.واتبع الباحثان المنهجين الوصفي والتجريبي كجزء من متطلبات البحث الحالي، من خلال توجيه استبانة لعينة البحث لتعرف حاجات الطلاب، وتطبيق تجربة البحث التجريبية المتمثلة بنظرية العبء المعرفي، وبعد تحديد محتوى المادة الدراسية التي ستُدرَّس في البرنامج التعليمي (أثناء مدة التجربة) والمتمثلة بموضوعات كتاب البلاغة والتطبيق للصف الخامس الأدبي, صاغ الباحث (203) هدفاً سلوكياً, وأعدَّ خططاً تدريسية لموضوعات البلاغة التي ستُدرَّس في البرنامج التعليمي, وقام بعرض نماذج منها على لجنة من الخبراء والمتخصصين في مجال اللغة العربية وطرائق تدريسها، وعلم النفس، والقياس والتقويم ؛ لتعرًف صدقها وملائمتها لمتغيرات البحث, وكذلك أعدَّ الباحث اختباراً للذكاء اللغوي يتكوَّن من (30) فقرةً اختبارية.


Article
The Relationship between Mathematical Mathematical Knowledge and Mathematical Logic Intelligence in Second Stage Students Computer Science Department, College of Education for Pure Sciences / Ibn Al Haytham, University of Baghdad.
العلاقة بين المعرفة الرياضية الاجرائية والذكاء المنطقي الرياضي عند طلبة المرحلة الثانية قسم علوم الحاسبات، كلية التربية للعلوم الصرفة/ إبن الهيثم، جامعة بغداد.

Author: Ban Hassan Majid بان حسن مجيد
Journal: Journal of the University of Anbar for Humanities مجلة جامعة الأنبار للعلوم الأنسانية ISSN: 19958463 Year: 2018 Issue: 1 Pages: 308-330
Publisher: University of Anbar جامعة الانبار

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the search is to identify the nature of the interrelationship between the mathematical knowledge of procedural and logical mathematical intelligence with the second phase of the students in the department of computer science, College of Education Pure Sciences / Ibn Al-Haytham, University of Baghdad. After determining the research community who is the College of Education Pure Science / Ibn Al-Haytham, University of Baghdad; been identified students phase II department of computer science arena to conduct the experiment, bringing the research sample of students size (86) students distributors by (31 males and 55 females). The researcher built the first test to measure the mathematical knowledge of procedure & the second to measure the logical-mathematical intelligence. After data collection and analysis research found that Students have mathematical knowledge procedural analogy premise average of the comparison has done. While outweigh the students to the students in the mathematical knowledge procedural test, which was prepared for the purposes of this research, and they have logical-mathematical intelligence compared to the average, which has by comparison & there's a correlation between the mathematical knowledge of procedural and logical-mathematical intelligence for students as a whole.

هدف البحث تعرف طبيعة العلاقة الارتباطية بين المعرفة الرياضية الاجرائية والذكاء المنطقي الرياضي عند طلبة المرحلة الثانية قسم علوم الحاسبات، كلية التربية للعلوم الصرفة/ إبن الهيثم، جامعة بغداد. وبعد تحديد مجتمع البحث الذي مثّل كلية التربية للعلوم الصرفة/ إبن الهيثم، جامعة بغداد؛ تمّ تحديد طلبة المرحلة الثانية قسم علوم الحاسبات ميداناً لإجراء التجربة، وبذلك بلغ حجم العينّة من الطلبة 86)) موزعين بواقع (31) طالبا و(55) طالبة. ولقياس المعرفة الرياضية الاجرائية والذكاء المنطقي الرياضي قامت الباحثة ببناء اختبارين الأول لقياس المعرفة الرياضية الاجرائية من النوع الموضوعي والمقالي ويتكون من 8 فقرات، والثاني لقياس للذكاء المنطقي الرياضي ويتكون من 10 فقرات. وبعد التأكد من صدقهما وثباتهما، توصل البحث إلى امتلاك الطلبة المعرفة الرياضية الاجرائية قياساً بالمتوسط الفرضي الذي تمت المقارنة به، كما يمتلكون ذكاء منطقيا رياضيا مقارنة بالمتوسط الفرضي. وتوجد علاقة ارتباطية بين المعرفة الرياضية الاجرائية والذكاء المنطقي الرياضي للطلبة ككلّ.


Article
Strategic intelligence and his Contributions to strengthen the Entrepreneurial Behavior Among Academic Leaders Exploratory study In the University of Mosul
دور الذكاء الاستراتيجي وإستهاماته في تعزيز السلوك الريادي لدى القيادات الاكاديمية/دراسة استطلاعية لاراء مجالس الكليات في جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

This study has sought to identify the contents of the philosophy of its goals on the contribution of strategic intelligence in the Enhance of Entrepreneurial behavior through exploratory study of the views of a sample of academic leaders at the University of Mosul And the problem of study for determining the extent of the contribution of strategic intelligence in the promotion of Entrepreneurial behavior? Based on that assumption model had been designed to study as it reflects the influence of relations and connecting among their variables,It emanated from the main – sub set of assumptions that reflect these relationships, and University of Mosul had been selected in the field for applying the study sample represented of academic leaders (Deans, Deans assistants, heads of departments) Consisting of 62 people, and the main tool in the study was form of a questionnaire as a tool to collect data on the field side and adopted in the software package analysis (SPSS) The study found a set of conclusions including:1-The academic leaders that have been research it has a clear vision for the variables of strategic intelligence and Entrepreneurial behavior.2-Study found that strategic intelligence contributes to the strengthening of Entrepreneurial behavior in the field in which researched .3-Affect the dimensions of strategic intelligence in the promotion of Entrepreneurial behavior in the field in which researched behavior in the field in which researched

سعت هذه الدراسة في مضامين فلسفة أهدافها التعرف على إسهام الذكاء الاستراتيجي في تعزيز السلوك الريادي من خلال دراسة استطلاعية لآراء عينه من القيادات الأكاديمية في جامعة الموصل وتحددت مشكلة الدراسة بمدى إسهام الذكاء الاستراتيجي في تعزيز السلوك الريادي وبناء على ذلك تم تصميم الأنموذج الفرضي للدراسة إذ يعكس علاقات التأثير والارتباط بين متغيراتها، وانبثقت عنه مجموعة من الفرضيات الرئيسية والفرعية التي تعكس هذه العلاقات، واختيرت جامعة الموصل ميدانياً لتطبيق الدراسة وتمثلت عينة الدراسة من القيادات الأكاديمية لمجالس الكليات وهم (العمداء، ومعاوني العمداء، ورؤساء الأقسام) مكونة من (62) شخصاً، وأداة الدراسة الرئيسية هي استمارة الاستبانة بوصفها أداة لجمع البيانات الخاصة بالجانب الميداني واعتمدت في التحليل الحزمة البرمجية الجاهزة (SPSS) وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات أهمها:1-إن القيادات الأكاديمية في الجامعة لديها تصوراً واضحاً عن متغيري الذكاء الاستراتيجي والسلوك الريادي.2-توصلت الدراسة إلى إن الذكاء الاستراتيجي يساهم في تعزيز السلوك الريادي في الميدان المبحوث فيه.3-تؤثر أبعاد الذكاء الاستراتيجي في تعزيز السلوك الريادي في الميدان المبحوث فيه.


Article
Systematical Intelligence forUniversity Students (A drawn research from M.A. Dissertation
الذكاء المنظومي عند طلبة الجامعة

Authors: Haitham AhmedAlZubadee هيثم احمد الزبيدي --- Hind Nazar Mustapha هند نزار مصطفى
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2018 Issue: 77-2 Pages: 148-171
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The current dissertation aims to identify:-Systematical Intelligence of University students.-The statistical significant differences in systematical intelligence of University students according to gender and specialization.The sample of research was (400) female and male students at Diyala University, about (200) male students and (200) female students were chosen randomly.To achieve the aims of this dissertation, the researcher has interpreted systematical intelligence. The test contains (30 items), truth validity and tool validity has been checked and the invariance has been achieved through using Cronbach Alpha method, and invariance factors were (0.84), while tool invariance factor by re-test was (0.80). Using statistical means (T-Test of one sample and analyzation of dual variance and Pearson Correlation Coefficient). The following results were concluded:1.University students do not have systematical intelligence.2.There are statistical significant differences in systematical intelligence according to gender. As for specialization there are on statistical significant differences.

يهدف البحث الحالي الى تعرف الذكاء المنظومي عند طلبة الجامعة و دلالة الفروق الإحصائية في الذكاء المنظومي عند طلبة الجامعة بحسب الجنس والتخصص، تكونت عينة الدراسة من (400) طالبا وطالبة من جامعة ديالى بواقع (200) طالبا و(200) طالبة ، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، ولغرض تحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بترجمة اختبار الذكاء المنظومي، ويتألف الاختبار من (30) فقرة ، تم التحقق من الصدق الظاهري وصدق البناء للأداة وتم التحقق من الثبات بطريقة إلفا كرونباخ وبلغ معامل الثبات (0,84) ، في حين بلغ معامل ثبات الأداة بطريقة أعادة الاختبار (0,80) ، وباستخدام الوسائل الإحصائية (الاختبار التائي لعينة واحدة، و تحليل التباين) . تم التوصل الى النتائج الآتية :ان طلبة الجامعة لديهم ضعف في الذكاء المنظومي و توجد فروق في الذكاء المنظومي بحسب الجنس ولا توجد فروق بحسب التخصص .مشكلة البحث و يُعدّ الذكاء احد الاشكال الراقية للنشاط الانساني , وقد أصبح في هذا العصر مشكلة من مشكلات البحث في عدد من دول العالم المتقدم بوصفه هدفا رئيسيا من اهداف التعليم , واساسا لبناء الحضارات وانتاج العقول المبدعة (ابراهيم ,2011: 11) . تعد تنمية قدرات الذكاء المنظومي المختلفة هدفاً ومطلباً ملحّاً تسعى اليه الانظمة التعليمية في مختلف المراحل التعليمية وذلك لندرة في الدراسات التي تهدف الى تنمية الذكاء المنظومي بقدراته المختلفة على المستويين العربي والعالمي فقد اوصت دراسة (الفيل,2013) الى ضرورة اجراء دراسات تعمل على تنمية الذكاء المنظومي بقدراته المختلفة لدى المتعلمين في جميع المراحل التعليمية (الفيل ,2015: 55) . ويرى (تورمانين ,2012) أن وجود أداة قياس كمي لهذا المفهوم ستكون ذات فائدة كبيرة لجمع البيانات عن علاقة هذا المفهوم ببعض المتغيرات الاخرى (Tormanen,2012,p:1). ويشير (روثمان,2010) أنّه على الرغم من وجود عدد من الدراسات التي وضعت الاساس النظري للذكاء المنظومي إلا اننا مازلنا نحتاج الى دراسات امبريقية في الذكاء المنظومي (Rauthmann,2010,p: 90). وكذلك اوصت ( دراسة الثقفي ,2014 ) بضرورة دراسة الذكاء المنظومي وتنميته بقدراته المختلفة في جميع الصفوف وجميع المراحل الدراسية ومن خلال النتائج التي توصل اليها اقترح بضرورة بحث العلاقة بين الذكاء المنظومي وغيره من انواع التفكير المختلفة ( الثقفي ,2014: 159-160).ويشير (محمد طه, 2006) ان موضوع الذكاء المنظومي حديث الميلاد وما يزال في طور الترسيخ النظري فلا توجد طرائق محددة اقرها العلماء والباحثون اثبتت فعاليتها في تنمية الذكاء المنظومي لدى فئات عمرية مختلفة وفي هذه الحالات ذات الموضوعات الجديدة التي مازالت في مرحلة التطوير والترسيخ النظري والنمو ينبغي استخدام استراتيجيات وطرائق ترتبط منطقيا ببنية وطبيعة الموضوع الجديد وبحث اثرها في تنميته (الفيل,2015: 64).


Article
Persuasion Intelligence and It Relationship with Emotional Freedom Among University Students
الذكاء الاقناعي وعلاقته بالحرية العاطفية عند طلبة الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

. The aim of research is to identify the level of persuasion intelligence and Emotional Freedom among university students, and to know ,and the direction and strength of the relationship between persuasion intelligence and Emotional Freedom. And to achieve research objectives the IQ of the research was constructed by researchers after following the steps of scientific research in its construction .and verify its sincerity and stability .As well as its reliance on the measure of Emotional Freedom –prepared by (Judith Orloff ,2009_) after the translation of Arabic and to verify its sincerity and stability to the sample of research .The same measurement were the same (400) student were selected way stratified random .when processing the study data statistical using a one –tailed test and analysis of variance and apearson correlation coefficient ,and vice –test and alpha –cronbach equation . The results showed that the members of the research sample had a higher persuasion intelligence compared to the theoretical a average of the scale and a difference of statistical significance the research identified a high level of Emotional Freedom compared to the theoretical average of the scale The results of Pearson correlation coefficient showed a strong positive relationshipbetween the persuasion intelligence and Emotional Freedom .The current research produced a number of recommendation and suggestion

هدف البحث التعرف على مستوى الذكاء الاقناعي والحرية العاطفية عند طلبه الجامعة. ومعرفة اتجاه وقوة العلاقة بين الذكاء الاقناعي والحرية العاطفية وقوته . ولتحقيق اهداف البحث ، تم بناء مقياس الذكاء الاقناعي من قبل الباحثتان ، بعد ان اتبعتا الخطوات العلمية في بنائه والتحقق من صدقه وثباته ، فضلا عن اعتمادهما على مقياس الحرية العاطفية الذي اعدته (جوديث اورلوف Judith orlof) بعد ترجمته الى العربية والتأكد من صدقة وثباته وملائمته لعينة البحث ، وطبق المقياسان على عينه تألفت من (400) طالبا وطالبه اختيرت بطريق طبقية عشوائية. وتمت معالجة بيانات الدراسة احصائيا باستعمال الاختبار التائي لعينه ومعامل ارتباط بيرسون ، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، ومعادلة الفا كرونباخ. اسفرت النتائج عن ان افراد عينة البحث لديهم ذكاء اقناعي عالٍ قياسا بالمتوسط النظري للمقياس وبفرق ذي دلالة معنوية. ان عينة البحث لديهم مستوى عالٍ من الحرية العاطفية قياسا بالمتوسط النظري للمقياس .كما اظهرت نتائج معامل ارتباط بيرسون وجود علاقة قوية ايجابية بين الذكاء الاقناعي والحرية العاطفية. وخرج البحث الحالي بعدد من التوصيات والمقترحات .


Article
The Effect of Training program on Developing Social Intelligence among the Preparatory School girls
أثر برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات الذكاء الاجتماعي لدى طالبات المرحلة

Author: Khansaa Abdulrrazzaq Abed خنساء عبد الرزاق عبد
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2018 Issue: 75-1 Pages: 125-155
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

This study acquires its importance from the fact that it deals with Social intelligence, the present study aims at finding out:The Effect of Modeling on Developing Social Intelligence among the Preparatory School girls via testing the following hypotheses:-1-There are no statistically significant differences on the level of (0,05)P between the Scores of the experimental group scares before and after programmer.2- There are no statistically significant differences on the level of (0,05)P between the Scores of the experimental and control groups in the post test.3- There are no statistically significant differences on the level of (0,05)P between the Scores of the experimental group in the post and postponed test.For achieving the aims of this study, two tools have been used: (Abdulrrazzaq,2015)measure for Social intelligence and the program that has been prepared according to the Modeling.Moreover, the experimental approach is adopted to verify the study hypotheses. The sample consists of (30) female students who got less score on the Social intelligence measure. The sample is selected from the Preparatory School (Thwayba AlAslmia) for girls in the city of Baqubah . They are distributed randomly into two equal groups. The set program was applied on the experimental group while the control group is not exposed to training program Then, the Modeling approach was adopted . Furthermore; the number of program session was (12). The validity of the program is achieved through exposing it to a number of experts.In order to process data of the study, a group of statistical tools were used like; Pearson Correlation Coefficient, Kolmogorov-Smirnov test and Wilcoxen test.It has been found out that1-There are statistically significant differences at 0.05 level of significance in experimental group and in favor of the program2-There are statistically significant differences at 0.05 level of significance between the experimental and control groups . in the post test and in favor of the experimental group3-There are no statistically significant differences at 0.05 level of significance between the scores of the experimental group students in the post and postponed test

يكتسب البحث الحالي أهمية لكونه يتناول مفهوم الذكاء الاجتماعي , ويهدف إلى التعرف على أثر النمذجة في تنمية بعض مهارات الذكاء الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الاعدادية من خلال التحقق من الفرضيات الآتية:- 1-لا توجد فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية قبل البرنامج وبعده.2-لا توجد فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي.3-لا توجد فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية في الاختبارين البعدي والمرجئ. وتحقيقاً لأهداف هذا البحث تم تطبيق أداتين هما مقياس (عبد الرزاق ,2015) للذكاء الاجتماعي والبرنامج التدريبي المعد وفق النمذجة الذي قامت الباحثة بأعداده.تم اعتماد المنهج التجريبي للتحقق من فرضيات البحث ,إذ تكونت عينة البحث من (30) طالبة من اللواتي حصلن على اقل درجة في مقياس الذكاء الاجتماعي تم اختيارهن من إعدادية ثويبة ألأسلمية للبنات في مركز مدينة بعقوبة في محافظة ديالى وتم توزيعهن عشوائيا بين مجموعتين متساويتين واستعمل البرنامج المعد مع المجموعة التجريبية بينما لم تتعرض المجموعة الضابطة للبرنامج التدريبي, واعتمد أسلوب النمذجة , وبلغ عدد الجلسات (12) جلسة تم عرضه على مجموعة من الخبراء في هذا المجال و قد أيدوا صلاحية البرنامج. ولمعالجة بيانات البحث تم اعتماد عدة وسائل إحصائية (معامل ارتباط بيرسون ,اختبار كولمكورف- سميرنوف و اختبار ولكوكسن).و توصل البحث الحالي إلى النتائج الآتية:-1-وجود فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة(0.05) في المجموعة التجريبية في مهارات الذكاء الاجتماعي ولصالح البرنامج.2-وجود فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة (0.05) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار ألبعدي في مهارات الذكاء الاجتماعي ولصالح المجموعة التجريبية.3-لاتوجد فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي والمرجئ .


Article
The Efficiency of Brain- Based Learning in the Achievement of Fourth Year Scientific Branch Female Students in the Subject of Chemistry and Their Multiple Intelligence
فاعلية التدريس بالتعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الكيمياء والذكاءات المتعددة لديهن

Loading...
Loading...
Abstract

The present paper aims to identify the efficiency of brain- based learning in the achievement of fourth year scientific branch female students in the subject of chemistry and their multiple intelligences. The researcher has chosen randomly Al-Uroba Preparatory school for girls/Diwaniyah/ Al-Qadisiyah directorate of education. The researcher identified the included chapters (3rd, 4th and 6th) (7th edition, 2016). Through using statistical tools, the results showed the following:The students of experimental groups who studied depending on the brain- based method outmatched the students of the control group who studied depending on the normal method in the achievement and multiple intelligences tests.

يهدف البحث الحالي التعرف على "فاعلية التعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الكيمياء والذكاءات المتعددة لديهن" واختارت الباحثة عشوائيا)اعدادية العروبة للبنات (الواقعة في مركز الديوانية، التابع لمحافظة القادسية وحددت المادة العلمية بالفصول(الثالث والرابع والسادس)،(ط7, 2016)، بحسب نظام تصنيف المناهج في وزارة التربية وقد اظهرت النتائج باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة للبحث الاتي:تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن بالتعلُّم المستند إلى الدماغ على طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن بالتعلم الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل والذكاءات المتعددة.


Article
التخطيط الاستراتيجي وتأثيره في الذكاء الاقتصادي بحث استطلاعي في الشركة العامة لمنتجات البان أبي غريب

Authors: زيد خوام محمود --- خالد روكان عواد
Journal: Journal of Baghdad College of Economic sciences University مجلة كلية بغداد للعلوم الاقتصادية الجامعة ISSN: 2072778X Year: 2018 Issue: 55 Pages: 139-166
Publisher: Baghdad College of Economic Sciences كلية بغداد للعلوم الاقتصادية

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims to find what kinds of dimensions of strategic planning available in the Abu Ghraib Dairy Company, the Ministry of Industry and the most important of the company, find out the relationship and influence between strategic planning and the economic intelligence, the use of system the (SPSS) statistical to get to the results, was selected dairy Abe company strange the Ministry of Industry field as a study of the search, and it was the study population consisting of (Director of the Division, Head of the Department, assistant general manager, general manager) and the number (30) individuals, drafted a key link between strategic planning and intelligence economic hypothesis branches of which four hypotheses subset, as formulated premise effect between strategic planning, intelligence and economic ramifications, including all four hypotheses subset impact, research found that the best dimension of strategic planning is the message and the most important dimension of economic intelligence is strategic intelligence, and that all hypotheses link and influence among the key variables and Sub is a powerful and are significant moral as it recommended search a number of recommendations, including: the need to hold seminars and conferences on the topic of strategic planning and economic intelligence for the advancement of the work and to avoid any negative impact on the work, configure specialized companies in the study of the internal environment (strengths and weaknesses) and external environment points (opportunities and threats) work on hiring and directing new technologies towards the establishment of a communications network and information between various departments and divisions between them and its affiliated departments.

يهدف هذا البحث الى معرفة ما اهم ابعاد التخطيط الاستراتيجي المتوافرة في شركة البان ابي غريب - وزارة الصناعة, ومعرفة العلاقة والتأثير بين التخطيط الاستراتيجي وبين الذكاء الاقتصادي ,تم الاستعانة بنظام ال(SPSS) الإحصائي للوصول الى النتائج ,تم اختيار شركة ألبان ابي غريب التابعة لوزارة الصناعة كدراسة ميدانية للبحث, وكان مجتمع الدراسة مكون من (مدير شعبة , رئيس قسم , معاون مدير عام , مدير عام) وعددهم (30) فردا, صيغت فرضية ارتباط رئيسية بين التخطيط الاستراتيجي والذكاء الاقتصادي يتفرع منها أربعة فرضيات فرعية ,كما صيغت فرضية تأثير رئيسية يتفرع منها كل أربعة فرضيات تأثير فرعية ,وتوصل البحث ان افضل بعد من ابعاد التخطيط الاستراتيجي هي الرسالة واهم بعد من ابعاد الذكاء الاقتصادي هو الذكاء الاستراتيجي ,وان جميع فرضيات الارتباط والتأثير بين المتغيرات الرئيسية والفرعية هي قوية وذات دلاله معنوية, كما أوصى البحث بعدد من التوصيات أهمها: ضرورة عقد الندوات والمؤتمرات حول موضوع التخطيط الاستراتيجي و الذكاء الاقتصادي من اجل النهوض بواقع العمل وتجنب أي تأثير سلبي على العمل, تكوين جهات متخصصة في دراسة البيئة الداخلية (نقاط القوة والضعف) والبيئة الخارجية (الفرص والتهديدات),العمل على توظيف وتوجيه التقنيات الحديثة نحو إنشاء شبكة اتصالات ومعلومات تربط بين مختلف الإدارات والأقسام.


Article
Cultural intelligence and its relation to the quality of life among university students
الذكاء الثقافي وعلاقته بجودة الحياة لدى طلبة الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

The goal of current research is to identify the relationship between cultural intelligence and the quality of life of university students. In order to verify this, the researcher built a tool to measure cultural intelligence, according to the viewpoint Sternberg's theory, 2006) Sternberg has corrupted measure in its final form of (30) items, as well as adopted a quality of life prepared by the scale (Muncie, 2006), based mainly on according to the viewpoint of Rive (Ryff, 1999) and consisting of (64) items were confirmed validity and reliability tools. As it has been applied to a sample of (400) students were chosen randomly from stratified Mustansiriya university students. The results indicate that the sample mean members of the variables above average premise and this means that they have a high level of cultural intelligence and the quality of life level. As it turned out that there are statistically significant relationship between a high level of cultural intelligence and the quality of life level, the researcher presented a number of recommendations and suggestions.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين الذكاء الثقافي وجودة الحياة لدى طلبة الجامعة. ولغرض التحقق من ذلك قامت الباحثة ببناء اداة لقياس الذكاء الثقافي وفقاً لوجهة نظر نظرية ستيرنبرغ,2006) (Sternberg وقد تألف المقياس بصيغته النهائية من (30) فقرة وكذلك تبنت الباحثة مقياس جودة الحياة المعد من قبل (منسي, 2006) المبني أساساً على وفق وجهة نظر رايف (,1999 Ryff) والمتكون من (64) فقرة وتم التأكد من صدق وثبات الأداتين. إذ تم تطبيقهما على عينة بلغت (400) طالباً وطالبة اختيروا بطريقة طبقية عشوائية من طلبة الجامعة المستنصرية. إذ أظهرت النتائج ان متوسط أفراد العينة للمتغيرين أعلى من المتوسط الفرضي وهذا يعني ان لديهما مستوى عالٍ من الذكاء الثقافي وجودة الحياة. كما ظهر ان هناك علاقة دالة إحصائياً بين مستوى عالٍ من الذكاء الثقافي وجودة الحياة, وقدمت الباحثة عدداً من التوصيات والمقترحات.

Listing 1 - 10 of 20 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (20)


Language

Arabic (20)


Year
From To Submit

2018 (20)