research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
The Importance of Incorporating Educational Technology in Teaching English to Iraqi Learners at the University Level
أهمية تضمين تكنولوجيا التعليم في تدريس اللغة الانجليزية للمتعلمين العراقيين في المستوى الجامعي

Author: Dr. Zaidoon Abdulrazaq Abboud
Journal: Journal of Basra researches for Human Sciences مجلة ابحاث البصرة للعلوم الأنسانية ISSN: 18172695 Year: 2019 Volume: 44 Issue: 2 Pages: 12-23
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

Educational technology directly affects every aspect of university environment. Nowadays, most universities take forward steps in adopting technology in their programmes and services. This study focuses on the role the teachers play in adopting Information and Communication Technology (henceforth; ICT) in their teaching programmes and the effects that ICT has in enhancing the quality of education at the university level. This study examines teachers’ views about technology and its impact on education. It starts with a general introduction about Educational Technology in general and then it reflects teachers’ role in this respect. The study shows the way that educational technology is adopted and its significance in education at the university level. Finally, the study ends with the results and conclusions. Among the most important conclusions of the present study are the following: Most teachers get a benefit from the educational technology facilities and programmes available to them. Moreover, using a Web- based environment in their teaching, teachers can develop their ways and strategies of teaching rapidly. Furthermore, the continuous learning plays a significant role in developing the university staff members as well and in urging them to use ICT in their academic career.

تؤثر التكنولوجيا التعليمية بشكل مباشر على كل جانب من جوانب البيئة الجامعية. في الوقت الحاضر ، تتخذ معظم الجامعات خطوات فاعلة في تبني التكنولوجيا في برامجها وخدماتها التعليمية. تركز هذه الدراسة على الدور الذي يلعبه المدرسون في اعتماد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في برامجهم التعليمية وتاثير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تعزيز جودة التعليم على المستوى الجامعي. تبدأ الدراسة بمقدمة عامة عن تكنولوجيا التعليم ومن ثم تعكس دور المدرسين في هذا المجال. تُظهر الدراسة الطريقة التي يتم بها تبني التكنولوجيا التعليمية وأهميتها في التعليم على المستوى الجامعي. وأخيرًا ، تنتهي الدراسة بالنتائج والاستنتاجات ومن بين اهم الاستنتاجات:حصول معظم المدرسين على الفائدة من مرافق وبرامج التكنولوجيا التعليمية المتاحة لهم. علاوة على ذلك ، وباستخدام بيئة مبنية على الويب في تعليمهم ، يمكن للمدرسين تطوير طرق واستراتيجيات تدريسهم بسرعة. يلعب التعلم المستمركذلك دوراً هاماً في تطوير تدريسيي الجامعة وفي حثهم على استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في حياتهم المهنية الأكاديمية.


Article
PROCEDURAL MEANS OF INNOVATING NEW WORDS
طرائق مؤولة لاستحداث المفردات

Loading...
Loading...
Abstract

A steady stream of new words has flowed into the language to match the new objects and experiences, specifically when one feels the need for a new word to name a thing or express an idea. New inventions and changes of everyday life result in the need of new words–either by changing old words semantically, or by forming new words through one or more of the word formation processes.Changing or modifying the relation between the signifier and the signified by a neology process helps attain new words. Methodologically, neos might be produced or created by coining, borrowing, shortening, or deriving. This creation mostly falls into productivity. The eligibility of words usually achieves a thematic progression. New words are formed through lexicalisation or relexicalisation. Lexicalisation refers to as the process of adding words/phrases to the lexicon of language, whereas relexicalisation is the process of giving the word another meaning/usage in addition to the existing one(s). The word already exists in the lexicon.This paper unveils some conclusions showing the importance of neos in reflecting the changeability of language. The new words that come under a word formation process or more are met with larger resistance than those appeared out of semantic extensions. Moreover, neos generated through coinages seem less in number than those generated through deriving and borrowings.

ينساب كم هائل من الكلمات في اللغة بغية التماشى مع المخترعات التي يتم استحداثها اوللتعبير بطريقة معينة عن شئ او فكرة ما؛ اما من خلال أساليب متنوعة للاستحداثِ الدلالي, او من خلال وسائل وطرق مؤولة للاستحداث. وغالبا ما تنشأ المفرداتُ الجديدةُ نتيجة لحاجة تواصلية او تداولية معينة.لذا فقد عرج هذا البحث على مناسك استحداث المفردة ليتأتى استخدامها لغويا. اذ يمكن ان تكون روافد استحداث المفردات وسائل استنباطيةٍ, او مستعارة, أو مركبة ضمنَ القوانين اللغوية المتاحة. بعد الاستحداث يتأتى للمفردة الدخول الى قواميس اللغة كواحدة من كلماته او قد يتم التنويه الى التوسع في المعنى او الاستخدام. ولقد توصل البحث لجملة نتائج أثبتت دورَ المفردات المستحدثة في بيان تطور اللغة وتفاعلها مع محيطها اللغوي وبينت أن المستحدثات الممتدة عن الكلمات الأصلية تُستقبل بوقتٍ أسرع من تلك التي تنشأ نتيجةَ إحدى العمليات النمطية للاستحداث. كما ان المستحدثات الاستنباطية لها النزر اليسير في اللغة مقارنة بالمستحدثات المشتقة او المستعارة.

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

English (2)


Year
From To Submit

2019 (1)

2016 (1)