research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
A prelude to) Storytelling a method for improving mathematic education
التحقيق قي رواية القصص كواحدة من طرق انخفاض التسرب الأكاديمي في تعليم الرياضيات

Authors: Gholamreza Rafataneshan غلامرضا رفعت نشان --- Rasool Behnam Assistant رسول بهنام
Journal: Adab Al-Kufa مجلة اداب الكوفة ISSN: 19948999 Year: 2019 Volume: 1 Issue: 39 Pages: 11-28
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

This research has been conducted to find out whether if it is possible to improve mathematic education by storytelling.To help to attain this goal, two research methods;the qualitative research and observational method;have beenused in one of the mathematics classes during one semester.The results demonstrated a positive influence ofstorytelling on mathematics teaching.With this method teacher can create a positive environment in the class, capture the class's attention and ease the mathematictraining.This method helps to get a remarkable progress in students’ concentration and to grasp students' attention, which encourage the students to participate more in teaching process and forget less the taught concepts after the class.

تم إجراء هذا البحث لمعرفة ما إذا كان من الممكن تحسين التعليم الرياضي عن طريق سرد القصص.للمساعدة في تحقيق هذا الهدف ، تم استخدام طريقتين بحثيتين: طريقة البحث النوعي والملاحظة في أحد فصول الرياضيات خلال فصل دراسي واحد.أظهرت النتائج تأثيرًا إيجابيًا على سرد الرياضيات في تدريس الرياضيات ، حيث يمكن لمدرس هذه الطريقة خلق بيئة إيجابية في الفصل ، وجذب انتباه الفصل وتخفيف التفكير في الرياضيات.تساعد هذه الطريقة في تحقيق تقدم ملحوظ في تركيز الطلاب وفهم انتباه الطلاب ، مما يشجع الطلاب على المشاركة أكثر في عملية التدريس ونسيان المفاهيم التي يتم تدريسها بشكل أقل بعد الفصل.

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

English (1)


Year
From To Submit

2019 (1)