research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
Impact of an Educational Program upon Nurses’ Knowledge and Practices Concerning Neurogenic Bladder Rehabilitation for Spinal Cord Injured Persons

Authors: Raheem A. Badir --- Batool A. Jaddoue Al- Ani
Journal: Iraqi National Journal of Nursing Specialties المجلة العراقية الوطنية للاختصاصات التمريضية ISSN: 18122388 Year: 2012 Volume: 25 Issue: 2 Pages: 71-83
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Objectives: To determine the impact of an educational program on nurses’ knowledge and practices concerning neurogenic bladder rehabilitation for spinal cord injured persons through a follow-up approach each two months post program implementation for six months.Methodology: "Follow-up" longitudinal design by using time series approach of data analysis and the application of pre-post tests approach for the study and the control groups. The study was carried out at Ibn Al-Kuff hospital for (SCI) in Baghdad governorate from 5th of July 2010 to 15th of October 2011. To achieve the objectives of the study, a non-probability (purposive) sample of (60) nurses (males and females) were working in SCI units were selected. The sample is divided equally into study and control groups. A questionnaire format was used for data collection which consisted of (3) three parts (185) items, including their knowledge, practices, and demographic characteristics. Instrument validity was determined through content validity, by a panel of experts. Reliability of the instrument was determined through the use of Pearson correlation coefficient for the test-retest approach, which is (0.92) for their knowledge and (0.88) for their practices. Analysis of data was performed through the application of descriptive statistics (frequency, percentage) and inferential statistics (mean of scores, relative sufficiency, Pearson correlation coefficient, t-test and one way analysis of variance and chi- square test).Results: The results of the study indicated that the nurses in study group benefited from the implementation of health education program, their knowledge and practices were adequately improved and developed. Recommendations: The study recommends that there is a need to conduct annual examinations for nurses to evaluate their nursing care for SCI persons, with a focus on the practical side, and not upgrading any of them if they did not pass the examination successfully.

الهدف: تحديد تأثير البرنامج التثقيفي على معارف وممارسات الممرضين والممرضات ذات العلاقة بتأهيل المثانة المتضررة عصبيآ للأشخاص المصابين بأصابات الحبل الشوكي من خلال نهج المتابعة لكل شهرين بعد تنفيذ البرنامج ولمدة ستة أشهر متتالية.المنهجية: تم اعتماد تصميم المتابعة الطويلة واستخدام أسلوب التوقيت المتعدد في تحليل البيانات وتطبيق نهج ما قبل الاختبار وبعد الاختبار للمجموعة الاختبارية والمجموعة الضابطة. وقد أجريت الدراسة في مستشفى ابن القف لإصابات الحبل ألشوكي في مدينة بغداد للفترة الواقعة بين 5 آب 2010 ولغاية 15 تشرين الأول 2011.ولتحقيق أهداف الدراسة اختيرت عينة غرضيه غير احتمالية مكونة من (60) ممرضآ وممرضة من العاملين في ردهات اصابات الحبل الشوكي ، قسمت العينة على مجموعتين متساويتين ، المجموعة الاختبارية والمجموعة الضابطة، وجمعت البيانات الخاصة بالدراسة من خلال استخدام استبانة مصممة لغرض جمع المعلومات تكونت من (3) ثلاثة أجزاء وبواقع (185) فقرة تضمنت معارفهم ، ممارساتهم، وصفاتهم الديموغرافية.. وقد تم بناؤها وتصميمها من قبل الباحث لأغراض الدراسة الحالية. تم تحقيق ثبات أدوات القياس من خلال استخدام معامل ارتباط بيرسون والذي كانت نتيجته (0,92) لمعارفهم و0,88) لممارساتهم. أما مصداقية أدوات القياس فقد تحققت من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء لغرض مراجعتها وتقويم درجة مصداقيتها. تم تحليل بيانات الدراسة باستخدام الإحصاء الوصفي ( التوزيع التكراري والنسبة المئوية) والإحصاء الاستنتاجي الذي شمل الوسط الحسابي الكفاية النسبية، معامل ارتباط بيرسون، الأختبار التائي، ومربع كاي. النتائج: أشارت نتائج الدراسَة الى أن المجموعة الاختبارية من الملاك التمريضي استفادت من تنفيذ البرنامج التثقيفي الصحي حيث تحسنت وتطورت معارفهم وممارساتهم بشكل كاف. التوصيات : أوصت الدراسة بالحاجة الى اعداد وتطبيق فحص أو أختبار سنوي للممرضين والممرضات لتقويم العناية التمريضية التي يقدمونها الى مرضى أصابات الحبل الشوكي، مع التركيز على الجانب العملي، وكذلك عدم ترقية أي منهم ما لم يجتاز الأمتحان بنجاح.


Article
The impact of the proposed educational development program use of a of a few small toys in the of basic motor skills of elementary students
أثر استخدام برنامج تعليمي مقترح ببعض الألعاب الصغيرة في تنمية المهارات الحركية الأساسية لدى تلميذات المدرسة الابتدائية.

Author: Doyle Mansouria دويلي منصورية
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2012 Volume: 18 Issue: 59 Pages: 205-216
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to: 1. Develop a proposal for a curriculum based on small toys for the development of some of the basic motor skills among primary school students. 2. Identify the impact of the proposed program based on educational mini-games help in the development of basic motor skills of elementary students.3. To identify differences in the impact of the proposed educational program which based on small games of primary school students between the experimental and control groups. The researcher used the experimental method for its relevance to the nature of research, and formed the research sample (36) female students of the first and second of primary school (160) Mostaganem home province of the State of Algeria for the year (2010 -2011) has divided randomly (lottery) in to two groups of equal number (18) students for each group (experimental and control) and represent the proportion (12%) of the study population. Equivalence between the two group of the research has been done in the variables of the study (run, jump, throw the farthest, throw on a fixed lens, catching , fixed balance) and the researcher has used the test and measurement as a means of collecting information, and was developed the proposed educational program of a few small toys have been a pilot group for a period of (10) weeks, and two units, the areas of education in the week, time of (45) minutes, and the researcher used the arithmetic mean and standard deviation and T-Test of difference, and the Pearson correlation coefficient for the treatment of statistical data. The researcher concluded the following: 1 - The proposed educational program on the basis of mini-games help in the development of basic motor skills for students in elementary school.2 - The proposed curriculum which based on small toys contributed in developing the skills of running, jumping, throwing, catching, equilibrium constant for the experimental group. 3 - There were significant differences between the experimental and control group in the development of basic motor skills in the post-test and the experimental group. 4 - The program does not have a positive impact in the development of some of the basic motor skills. *Keywords: educational program- small toys- basic motor skill- elementary students

يهدف البحث إلى: 1.وضع برنامج تعليمي مقترح قائم على الألعاب الصغيرة لتنمية بعض المهارات الحركية الأساسية لدى تلميذات المدرسة الابتدائية.2.التعرف على تأثير البرنامج التعليمي المقترح القائم على الألعاب الصغيرة يعمل على تنمية المهارات الحركية الأساسية لدى تلميذات المدرسة الابتدائية.3.التعرف إلى الفروق في تأثير البرنامج التعليمي المقترح القائم على الألعاب الصغيرة لدى تلميذات المدرسة الابتدائية بين أفراد المجموعة التجريبية والضابطة.واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث ، وتكونت عينة البحث من (36) تلميذة من تلميذات الطور الأول والثاني من المرحلة الابتدائية بمدرسة (160) مسكن بمحافظة مستغانم دولة الجزائر لعام (2010م-2011م) قسموا بالطريقة العشوائية (القرعة) إلى مجموعتين متساويتين بالعدد و بواقع (18) تلميذة لكل مجموعة (تجريبية و ضابطة) ويمثلون نسبة (12%) من مجتمع الدراسة.حيث تم إجراء التكافؤ بين مجموعتي البحث في متغيرات الدراسة( الجري،الوثب، ،الرمي لأبعد مسافة،رمي على هدف ثابت ، اللقف ، الاتزان الثابت) و استخدمت الباحثة الاختبار و القياس كوسائل لجمع المعلومات ، و تم وضع برنامج تعليمي مقترح ببعض الألعاب الصغيرة خضعت له المجموعة التجريبية لفترة (10) أسابيع و بواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع بزمن (45) دقيقة ، و استخدمت الباحثة الوسط الحسابي و الانحراف المعياري و اختبار (ت) للفروق، و معامل الارتباط بيرسون لمعالجة البيانات إحصائيا. واستنتجت الباحثة مايأتي : 1.البرنامج التعليمي المقترح القائم على الألعاب الصغيرة عمل على تنمية المهارات الحركية الأساسية لتلميذات المرحلة الابتدائية.2.إن البرنامج التعليمي المقترح القائم على الألعاب الصغيرة ساهم في تنمية مهارات الجري، الوثب، الرمي، اللقف، الاتزان الثابت لدى أفراد المجموعة التجريبية.3.وجود فروق دالة إحصائيا بين أفراد المجموعة التجريبية والضابطة في تنمية المهارات الحركية الأساسية في الاختبار البعدي ولمصلحة أفراد المجموعة التجريبية.إن البرنامج المتبع ليس له تأثير إيجابي في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية.*الكلمات المفتاحية: برنامج تعليمي- الألعاب الصغيرة- المهارات الحركية الأساسية- المدرسة الابتدائية

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (1)

English (1)


Year
From To Submit

2012 (2)