research centers


Search results: Found 4

Listing 1 - 4 of 4
Sort by

Article
Knowledge management strategies and the optimal strategy of knowledge management in Iraqi university libraries A case study of Karbala university libraries
استراتيجيات إدارة المعرفة والإستراتيجية الأمثل لإدارة المعرفة في المكتبات الجامعية العراقية : دراسة حالة لمكتبات جامعة كربلاء

Authors: Assist.Prof.Dr. Faisal A. Altaee أ.م.د. فيصل علوان الطائي --- Dr. Omaima H. Al-Adeli م.د. أميمة حميد العادلي
Journal: Economic Sciences العلوم الاقتصادية ISSN: 18149669 Year: 2014 Volume: 9 Issue: 36 Pages: 18-62
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

Research seeks to introduce the concept of knowledge management strategies, with the definition the most prominent examples of such strategies, as well as identifying important application in libraries university, through the statement of its role in the development of institutions, and then develop proposals to help in the deployment and use of this kind of knowledge for the development of university libraries Iraqi, and most of the recommendations that emerged from the study:1 - need to inform university departments of the importance of the application of knowledge management strategies and their role in the development of work in educational institutions, including the University Libraries, and the need to develop regulatory frameworks binding and specific to the application and one or more of these strategies in university libraries and follow-up project implementation of this strategy through the reports weekly or monthly issued by the library.2 - the need to choose library management strategy commensurate with its capabilities and resources, and consistent with the policy of the university and the Ministry of Higher Education and Scientific Research, and to be such a policy viable and planned accurately full joints of the goals and possibilities of the application, taking into account the periodic assessments of the stages of the application .

يسعى البحث الى التعريف بمفهوم استراتيجيات ادارة المعرفة، مع التعريف بابرز نماذج هذه الاستراتيجيات، فضلا عن تحديد أهمية تطبيقها في المكتبات الجامعية، من خلال بيان دورها في تطوير المؤسسات ، ومن ثم وضع مقترحات تساعد في نشر واستخدام هذا النوع من المعرفة لغرض تطوير اداء المكتبات الجامعية العراقية، ومن ابرز التوصيات التي خرجت بها الدراسة:1-ضرورة اعلام الادارات الجامعية لأهمية تطبيق استراتيجيات ادارة المعرفة ودورها في تطوير العمل في المؤسسات التعليمية وبضمنها المكتبات الجامعية، وضرورة وضع اطر تنظيميه ملزمة ومحددة لتطبيق واحدة او اكثر من هذه الاستراتيجيات في المكتبات الجامعية ومتابعة مشروع تطبيق هذه الاستراتيجية من خلال التقارير الاسبوعية او الشهرية التي تصدرها المكتبة.2-ضرورة اختيار ادارة المكتبة لاستراتيجية تتناسب مع امكاناتها ومواردها ، وبما يتفق مع سياسة الجامعة ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي، وان تكون هذه السياسة قابلة للتطبيق ومخططة بشكل دقيق بكامل مفاصلها من اهداف وامكانات تطبيقها، ومراعاة عمليات التقييم الدورية لمراحل تطبيق هذه الاستراتيجية.


Article
دور التزام الادارة العليا بالجودة الشاملة في تطبيق عمليات ادارة المعرفة بحث استطلاعي لعينة من الكليات الاهلية

Authors: غسان قاسم اللامي --- هدى قاسم سعيد
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2014 Volume: 20 Issue: 77 Pages: 25-40
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractOccupies total quality management applications play a key role in the development of institutions of higher education performance and achieve its strategic objectives through the commitment of senior management and their employees to continuous improvement of the quality of performance in the various areas of work, and can be integrated knowledge management processes, which means identifying information of value and how to take advantage. The data were collected using the style of the questionnaire for the purpose of analyzing their results on a sample composed of 83 member of the administrative leadership in colleges as representing the decision-making centers in those colleges . The research to a set of conclusions, mainly there a correlation between the commitment of senior management and operations of knowledge management, which emphasizes the role of senior management in the success of the application of knowledge management in colleges by allocating adequate resources and selection of human resources required and customizations financial and technological support for the implementation of knowledge management. Focused recommendations the continued support by senior management for their essential role in the creation and maintenance of a knowledge management environment and thus support the conversion to intensive efforts contribute to the success of knowledge management

تحتل تطبيقات TQMدوراً أساسياً في تطوير اداء مؤسسات التعليم العالي وتحقيق اهدافها الإستراتيجية من خلال التزام الادارة العليا وعامليها بالتحسين المستمر لجودة الاداء وان تطبيق ادارة الجودة الشاملة بحاجة الى اقتناع وإيمان بضرورتها وتوفير الدعم والمؤازرة المادية والمعنوية من قبل الادارة العليا في مؤسسات التعليم العالي ويمكن دمجها بعمليات ادارة المعرفة التي تعني بتحديد المعلومات ذات القيمة وكيفية الاستفادة منها باعتبارها عملية نظامية كاملة تسعى الى تنسيق جميع نشاطات المؤسسة التعليمية من خلال اكتسابها للمعلومة وابتكارها وخزنها وتطويرها من قبل الافراد العاملين في ظل تحقيق الاهداف التنظيمية للمؤسسة . وقد جمعت البيانات باستخدام اسلوب الاستبيان لغرض تحليل نتائجها على عينة متكونة من (83) فرد من القيادات الادارية في الكليات الاهلية بوصفهم يمثلون مراكز القرار في تلك الكليات. توصل البحث الى مجموعة من الاستنتاجات أهمها هناك علاقة ارتباط بين التزام الادارة العليا وعمليات ادارة المعرفة مما يؤكد على دور الادارة العليا في نجاح تطبيق ادارة المعرفة في الكليات الاهلية عن طريق تخصيص الموارد الملائمة واختيار الموارد البشرية المطلوبة لتنفيذ ادارة المعرفة. وركزت التوصيات على استمرار الدعم من قبل الادارة العليا لدورها الاساسي في خلق وصيانة بيئة ادارة المعرفة وتحويل هكذا دعم الى جهود مكثفة تسهم في نجاح عملياتها.


Article
التحقق من العلاقة بين قابليات إدارة المعرفة والمنظمات المتعلمة في ديوان جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract the current research aims to identify the level of practice of the University of Kufa to knowledge management capabilities, and to identify the impact of knowledge management capabilities in the construction of university educated, while the research methodology used descriptive analysis in data collection and analysis, and focused research problem in answering the following: What level of influence of the capabilities of knowledge management in building learning organizations of the university surveyed. order to achieve the objectives of the research and to answer his questions, use search questionnaire as head of the testing capabilities of knowledge management and the dimensions of learning organizations, has been selected a random sample of employees Kufa University's (843) were distributed to 425 identifying and recovered (325) questionnaires ready for statistical analysis. The results showed that the university generally in dire need of knowledge management capabilities in the development of the capabilities of its members and then develop their own, because the principle of learning organizations stems from individuals learn collectively and then reflects on the organization as a whole

المستخلص :الغرض من البحث الحالي التعرف على مستوى ممارسة جامعة الكوفة لقابليات ادارة المعرفة, والتعرف على تأثير قابليات ادارة المعرفة في بناء جامعة متعلمة, اما منهجية البحث استعمل التحليل الوصفي في جمع البيانات وتحليلها,وركزت مشكلة البحث في الإجابة عن الأتي: ما مستوى تاثير قابليات ادارة المعرفة في بناء المنظمات المتعلمة للجامعة المبحوثة.ومن اجل تحقيق أهداف البحث والإجابة عن تساؤلاته استخدم البحث الاستبانة كأداة رئيسة لاختبار قابليات ادارة المعرفة وابعاد المنظمات المتعلمة,وتم اختيار عينة عشوائية من موظفين جامعة الكوفة البالغ عددهم (843) وتم توزيع 425 استبانة واسترجعت (325) استبانة جاهزة للتحليل الاحصائي . اظهرت النتائج ان الجامعة بصورة عامة بحاجة ماسة الى قابليات ادارة المعرفة في تطوير قابليات افرادها ثم تطوير قدراتها لان مبدأ المنظمات المتعلمة ينطلق من تعلم الافراد بشكل جماعي ثم يعكس ذلك على المنظمة ككل.


Article
Organisational Learning Practices and knowledge management strategy and their relationship to the performance of Knowledge Management Analytical study of the opinions of a sample of faculty members in the College of Engineering Al- QadisiyahUniversity
ممارسات التعلم التنظيمي واستراتيجية ادارة المعرفة وعلاقتهما باداء ادارة المعرفة دراسة تحليلية لاراء عينة من اعضاء الهيئة التدريسية في كلية الهندسة – جامعة القادسية

Author: Assistant teacher Hanna Jassim Mohammed Al-Askari هناء جاسم محمد العسكري
Journal: Muthanna Journal of Administrative and Economic Sciences مجلة المثنى للعلوم الادارية والاقتصادية ISSN: 14192226 53862572 Year: 2014 Volume: 4 Issue: 10 Pages: 139-167
Publisher: Al-Muthanna University جامعة المثنى

Loading...
Loading...
Abstract

the current research Interested in show the role played the organizational learning practices (continuous learning, dialogue and discussion, the development of systems to participate for learning, enabling employees, contact the environment, encourage cooperation teams learning, strategic leadership for learning) and knowledge management strategy (system orientation strategic),(Human orientation strategic) in the performance of knowledge management. Selected sample(60) faculty member of the College of Engineering - University of Qadisiyah - adopted search to identify prepared from measurements ready, and using a variety of statistical techniques including simple correlation coefficient to measure the correlation between variables and test (T) to see the moral of this relationship, and regression analysis Multiple test (F) to determine moral regression equation, the coefficient of segmentation Kautaman midterm and analysis of variance (ANOVA) was also used (R2) to explain the amount of the effect of the independent variables in the dependent variable, research found that the dimension of the highest impact of the dimensions of the practices of organizational learning represented in the following link Organization environment and the level of cognition Near represent in after driving the strategy for learning, and that the perceptions of the respondents of all the dimensions of the practices of organizational learning is positive and relevant links with high knowledge management strategy, and the results showed that the practices of organizational learning and knowledge management strategy have a positive impact on the performance of knowledge management

يهتم البحث الحالي اظهار الدور الذي تلعبه ممارسات التعلم التنظيمي ( التعلم المستمر , الحوار والمناقشة, تطوير انظمة المشاركة للتعلم , تمكين العاملين, الاتصال بالبيئة, تشجيع التعاون لفرق التعلم, القيادة الاستراتيجية للتعلم) و استراتيجية ادارة المعرفة ( استراتيجية التوجه نحو النظام, استراتيجية التوجه نحو الافراد) في اداء ادارة المعرفة. اختيرت عينة البحث بـ(60) عضو هيئة تدريس لكلية الهندسة – جامعة القادسية – واعتمد البحث على استبانة اعدت من مقاييس جاهزة, وبأستخدام مجموعة من الاساليب الاحصائية منها معامل الارتباط البسيط لقياس علاقة الارتباط بين المتغيرات واختبار ( T) لمعرفة معنوية هذه العلاقة، وتحليل الانحدار المتعدد واختبار ( F) لتحديد معنوية معادلة الانحدار،ومعامل تجزئة كوتمان النصفية وتحليل التباين الاحادي (ANOVA) كما تم استخدام ( R2 ) لتفسير مقدار تاثير المتغيرات المستقلة في المتغير المعتمد، توصل البحث ان البعد الاعلى تأثيراً من ابعاد ممارسات التعلم التنظيمي تمثل في بعد ربط المنظمة بيئتها وان مستوى الادراك الادنى تمثل في بعد القيادة الاستراتيجية للتعلم، وان تصورات المبحوثين لجميع ابعاد ممارسات التعلم التنظيمي ايجابية وذات ارتباطات عالية مع استراتيجية ادارة المعرفة، كما اظهرت النتائج ان ممارسات التعلم التنظيمي واستراتيجية ادارة المعرفة لها اثر ايجابي على اداء ادارة المعرفة.

Listing 1 - 4 of 4
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (4)


Language

Arabic and English (4)


Year
From To Submit

2014 (4)