research centers


Search results: Found 3

Listing 1 - 3 of 3
Sort by

Article
Organizational Learning Process and its Effect on Creativity in the Algerian Institution:- Field study
عملية التعلم التنظيمي وأثرها على الإبداع في المؤسسة الجزائرية: دراسة ميدانية

Author: Rawabhiya Mariam روابحية مريم
Journal: Adab Al-Kufa مجلة اداب الكوفة ISSN: 19948999 Year: 2015 Volume: 1 Issue: 23 Pages: 215-236
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Cetteétude vise à mettre en valeur de l’innovation et son rôledans le processus de l'apprentissageorganisationneldansl'organisationalgérienne, considérantquel'apprentissageorganisationnelestuneétapeclédansl'organisationapprenante. Et pour cela, nous avonsinterrogé les employeursdansl’entreprise « sarlmahbouba », basésur un questionnaire comprendplusieurs questions surl’innovation qui a un effetpositif de processusd'apprentissageorganisationneldansl'organisation à l'étude.

تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على الإبداع و دوره في تشجيع عملية التعلم التنظيمي في المؤسسة الجزائرية، من منطلق أن التعلم التنظيمي يعتبر خطوة رئيسية في المنظمة المتعلمة. ولتحقيق هذه الغاية قمنا باستطلاع آراء العمال في مؤسسة "محبوبة للعجائن الغذائية" التي تنشط في القطاع الصناعي لولاية عنابة، بناءا على إستمارة شملت أسئلة لجوانب من الإبداع الذي له أثر إيجابي في عملية التعلم التنظيمي في المؤسسة محل الدراسة.


Article
The Philosophy of Organizational Forgetting In Frame of Learning and Organizational knowledge
فلسفة النسيان التنظيمي في إطار التعلم والمعرفة التنظيمية

Author: ابراهيم خليل ابراهيم
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2015 Volume: 21 Issue: 83 Pages: 197-227
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

current research aims to build an intellectual framework for concept of organizational forgetting, which is considered one of the most important topics in contemporary management thought, which is gain the consideration of most scholars and researchers in field of organizational behavior, which is to be a loss of intentional or unintentional knowledge of any organizational level. It turned out that just as organizations should learn and acquire knowledge, they must also forget, especially knowledge obsolete and worn out. And represented the research problem in the absence of Arab research dealing with organizational forgetting, and highlights the supporting infrastructure core, and show a close relationship with organizational learning and knowledge, and thus contributing to the embodiment of its contents in our organizations Arabic, which is the latest gap caused the omission of one of the vital topics in the field of organization theory and organizational behavior. And then rising of necessity to exploring the hidden aspects of the topic, to The review search method adopted in the methodology through the analysis of the relevant literature through three chapters, the research found a set of conclusions and recommendations that can help the Arab Director in the adoption of this concept and considered it as business philosophy in managing of his organization

تمثل هدف البحث الحالي في بناء إطار فكري لمفهوم النسيان التنظيمي الذي يعد أحد أهم الموضوعات في الفكر الإداري المعاصر، الذي حظي باهتمام الكثير من الباحثين والعلماء في مجال السلوك التنظيمي ، بوصفه فقدان مقصود أو غير مقصود للمعرفة التنظيمية في أي مستوى. واتضح انه مثلما ينبغي على المنظمات ان تتعلم وتكتسب معرفة، فإن عليها ان تنسى أيضاً، لاسيما المعرفة المتقادمة والبالية. وتمثلت مشكلة البحث في غياب البحوث العربية التي تتناول موضوع النسيان التنظيمي، وتسلط الضوء على مرتكزاته الأساسية، وبيان علاقته الوطيدة بالتعلم التنظيمي والمعرفة التنظيمية، وبما يسهم في تجسيد مضامينه في منظماتنا العربية، الأمر الذي أحدث فجوة تسببت في إغفال واحد من الموضوعات الحيوية في مجال نظرية المنظمة والسلوك التنظيمي. ومن ثم فقد أفرز ضرورة خوض غمار هذا الموضوع وكشف مكنوناته لتكون بداية متواضعة في هذا الشأن. واعتمد البحث الأسلوب المكتبي في منهجيته عبر تحليل الأدبيات ذات الصلة، وتم ذلك عبر ثلاثة فصول تناول الاول منها منهجية البحث، من خلال عرض مشكة البحث واهميته وأهدافه، فضلاً عن الاسلوب المعتمد فيه وهيكليته ، فيما اشتمل المبحث الثاني على الاطار الفلسفي لموضوع النسيان التنظيمي من خلال عرض المفهوم ومناقشة وتحليل المنظورات والنظريات والانواع، ثم عرض وتحليل علاقة النسيان بالذاكرة، وعلاقته بالتعلم والمعرفة، ومن ثم عرض اهم ايجابيات النسيان وسلبياته. وتوصل البحث من خلال المبحث الثالث الى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات التي يمكن ان تساعد المدير العربي في تبني هذا المفهوم وعدّه فلسفة عمل في قيادة منظمته.


Article
The impact of organizational learning in building intellectual capital in public organizations: comparative research between the universities of Baghdad and al-Mustansiriya
أثر التعلم التنظيمي في بناء رأس المال الفكري في المنظمات العامة بحث مقارن بين جامعتي بغداد والمستنصرية

Authors: علي حسون الطائي --- علي سامي عبد الزهرة الخزعلي
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2015 Volume: 21 Issue: 85 Pages: 29-51
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Organizational learning is one of the most important means of human resource development in organizations, but most of the organizations, especially public ones do not realize the importance of organizational learning enough, and estimated his role accurately in building intellectual capital, the resource competitive importantly for organizations of the third millennium and who suffers is other end of lack of understanding of its meaning and how to prove its presence and measured in public organizations, so there is the need for this research, which aims to investigate the effect of organizational learning its processes (knowledge acquisition, Information transfer, Interpreting the information, Organizational memory) in building intellectual capital in public organizations through its componets (The human capital, The structural capital ,Capital of customers ,the creative Capital) comparative research between the universities of Baghdad and al-Mustansiriya , through three main Hypotheses branched from them ten Sub-hypotheses to compare between the two organizations and to know the relationship between and the impact of the two variables of the research through many of the Statistical methods , has been using the questionnaire as a tool for data collection, with a number of (174) teaching staff by (102 ) teaching staff from the University of Baghdad and (72) of the university teaching staff al-Mustansiriya. In the light of the achieved results, there were a set of conclusions the most important one was the relationship and the significance impact between organizational learning and the Intellectual capital .it appeared there were no meaning full difference between the two universities about organizational learning. But there were significant differences in terms of Intellectual capital and the two variables at each university. I ended the research with series of recommendations including the necessity to employ a relationship between organizational learning and intellectual capital in the formulation of plans for public organizations in development of human resources to build its intellectual capital and maintain it.

يعد التعلم التنظيمي من أهم وسائل تطوير الموارد البشرية في المنظمات إلا أن اغلب المنظمات العامة لاتدرك أهمية التعلم التنظيمي بشكل كاف ولاتقدر دوره بشكل دقيق في بناء رأس المال الفكري المورد التنافسي الأهم لمنظمات الألفية الثالثة والذي يعاني هو الأخر من عدم فهم معناه وكيفية إثبات وجوده وقياسه في المنظمات العامة لذا ظهرت الحاجة لهذا البحث الذي يهدف إلى تقصي اثر التعلم التنظيمي عبر عملياته (اكتساب المعرفة, نقل المعرفة, تفسير المعلومات, الذاكرة التنظيمية) في رأس المال الفكري في المنظمات العامة عبر مكوناته (رأس المال البشري, رأس المال الهيكلي, رأس المال الزبائني, رأس المال الأبداعي) بحث مقارن بين جامعتي بغداد والمستنصرية, وذلك من خلال ثلاث فرضيات رئيسة, تفرعت عنها عشر فرضيات فرعية للمقارنة بين المنظمتين مجال البحث ومعرفة العلاقة والأثر بين متغيري البحث عبر عدد من الوسائل الأحصائية, واستخدمت الأستبانة التي أخضعت لأختباري الصدق والثبات كأداة للقياس وجمع البيانات من عينة البحث والتي وزعت على (174) تدريسي بواقع (102) تدريسيا من جامعة بغداد و(72) تدريسيا من الجامعة المستنصرية. وعلى ضوء النتائج تم التوصل إلى مجموعة من الأستنتاجات كان اهمها وجود علاقة واثر ذو دلالة معنوية بين التعلم التنظيمي ورأس المال الفكري. وتبين عدم وجود فروق معنوية ما بين جامعة بغداد و الجامعة المستنصرية فيما يتعلق بالتعلم التنظيمي. بينما نشاهد وجود فروق معنوية من ناحية رأس المال الفكري وبصورة كلية للمتغيرين الرئيسين في كلتا الجامعتين. وأختتم البحث بمجموعة من التوصيات أهمها ضرورة توظيف علاقة الأرتباط والأثر بين التعلم التنظيمي ورأس المال الفكري في صياغة خطط المنظمات العامة لتنمية مواردها البشرية وبناء رأس مالها الفكري والمحافظة عليه .

Listing 1 - 3 of 3
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (3)


Language

Arabic and English (2)

Arabic (1)


Year
From To Submit

2015 (3)