research centers


Search results: Found 12

Listing 1 - 10 of 12 << page
of 2
>>
Sort by

Article
The Effect of Using the Caricature in Teaching Sciences For the Female Students of the Fifth Primary Class
أثر أستعمال الرسوم الكاريكاتيرية في الميل نحو مادة العلوم لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the study is to evaluate the use of the caricature in teaching sciences for the female students of the fifth year of intermediate school. To fulfill the aim of the study, a sample of fifth year female students of the fifth year of intermediate school has been chosen to teach them sciences by using the caricature.

يهدف البحث الى: أثر استعمال الرسوم الكاريكاتيرية في الميل نحو مادة العلوم لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي. وللتحقق من هدف البحث صيغت الفرضية الصفرية الاتية: لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بمستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات تلميذات (المجموعة التجريبية) اللاتي يدرسن بالرسوم الكاريكاتيرية، وبين متوسط درجات تلميذات(المجموعة الضابطة)اللاتي يدرسن بالطريقة الاعتيادية، في مقياس الميل نحو مادة العلوم


Article
Effect of receiving a theory in the collection of students of the Department of Arabic Language in Madhadbalasalama Aladapfi Iraqi University College
أثر استعمال نظرية التلقي في تحصيل طلبة قسم اللغة العربية لمادة الادب الاسلامي في كلية الآداب في الجامعة العراقية

Authors: Rafid Sbah Tameime رافـــد صباح التميمي --- Bilal Ibrahim Jacob بلال ابراهيم يعقوب
Journal: Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية ISSN: 02581086 Year: 2016 Issue: 72 Pages: 1-35
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims to know the impact of the use of the theory of receiving students in the collection of Arabic language material for Islamic literature in the Faculty of Arts at the University of the Iraqi Department.And ensures Find research problem included the importance of language and functions performed from the standpoint of philosophical, social, and which reflected the weakness of the collection provided by the learners, and research indicated the receive based the concept on the basis of language one of the main concepts related to human beings receiving a promise is an important part of life that can not continue their without receiving the information and through this theory that re-wording of the text and its meaning in the framework of the foregoing illustrated the role of the reader in the text, as the focus of the reading process, as they are in the light of the structure of knowledge and how the possibility of the learner which steps modern teaching and methods and after a parity of the two groups have been preparing plans the teaching of the two groups according to the receive theoretical and the way normal followed was applied this theory on a sample of his application the second stage in the Faculty of Arts at the Iraqi University has been teaching the experimental group by receiving the theory of the control according to the method routine followed for a period of 8 weeks, was conducted achievement test for both groups at a time Set one has achieved excellence in theory receive achievement and researchers recommended a set of recommendations.

يرمي هذا البحث معرفة أثر استعمال نظرية التلقي في تحصيل طلبة قسم اللغة العربية لمادة الادب الاسلامي في كلية الآداب في الجامعة العراقية وتضمن البحث مشكلة البحث المتضمنة أهمية اللغة والوظائف التي تؤديها من وجهة نظر فلسفية واجتماعية والتي تنعكس على ضعف التحصيل الذي يقدمه المتعلمون ، واشار البحث إلى مفهوم التلقي المبني على اساس اللغة أحد أهم المفاهيم المرتبطة بالإنسان وعدّ التلقي هو جزء مهم من الحياة التي لا يمكن الاستمرار بها دون تلقي للمعلومة ومن خلال هذه النظرية التي تعيد صياغة النص ومعناه وفي اطار مما سبق يتضح دور القارئ في النص ، بوصفه محور عملية القراءة ،اذ انها تتم في ضوء بنيته المعرفية وكيفية امكان المتعلم فيها بخطوات وطرائق تدريسية حديثة و بعد اجراء التكافؤ للمجموعتين تم اعداد الخطط التدريسية للمجموعتين حسب نظريه التلقي والطريقة الاعتيادية المتبعة وتم تطبيق هذه النظرية على عينة من طلبه المرحلة الثانية في كلية الآداب في الجامعة العراقية وتم تدريس المجموعة التجريبية حسب نظريه التلقي والضابطة وفق الطريقة الاعتيادية المتبعة لفتره (8) اسابيع ، وتم اجراء اختبار تحصيلي لكلا المجموعتين في وقت محدد واحد وقد حققت نظريه التلقي تفوق في التحصيل واوصى الباحثان بمجموعه من التوصيات


Article
اثر إستراتيجية التحليل البنائي في تحصيل طالبات الخامس العلمي في التعبير

Authors: هديل عبد العباس شذر ذهب --- جؤذر حمزة كاظم
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2016 Volume: 4 Issue: 23 Pages: 1843-1866
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The current research paper aims to identify "the effect of the positive strategy in getting marks in composition for female pupils of fifth scientific class ".to achieve this goal , the searcger depends on the experiential textbook of two groups consists of (52) female pupils from tuleitala high school for girls which is located in nader al-thaniya area. it is distributed group which include n(26 pupils) for the experiential group who study composition in the positive analysis strategy and (26 pupils) in the regulated group who study composition in the ordinary way. The searcher has taken some variables in to consideration like: the age (calculated in month ), the marks of the pupils of both groups in Arabic for the first course for the year (2015-2016) and the qualifications for parents .the searcger uses the following statistical means that are: taee test for two independent samples ,kay square and person correlation coefficient. the searcher has reached the following result that is: the pupils of the experiential group who study composition in the positive analysis strategy are more clever (excel in composition) than pupils of the regulated group who study composition in the ordinary way. The searcher suggests the following recommendations: 1-It is necessary to depend on the strategy of positive analysis in teaching composition subject for the pupils in the ordinary group. 2-the composition must be taught in a right way just like other subjects and do not deal with this subject as unimportant on.3-it is necessary to make regular training courses for the teachers of Arabic language on how to use the modern strategies like the positive analysis strategy

يهدف البحث إلى تعرف "اثر إستراتيجية التحليل البنائي في تحصيل طالبات الخامس العلمي في التعبير " ولتحقيق هدف البحث اختارت الباحثة قصديا إعدادية طليطلة للبنات ،وبالطريقة العشوائية اختارت الباحثة شعبة (ب) لتمثل المجموعة التجريبية التي تدرس التعبير بإستراتيجية التحليل البنائي ،وشعبة (أ) لتمثل المجموعة الضابطة التي تدرس التعبير بالطريقة الاعتيادية .بلغت عينة البحث (52) طالبة بواقع (26) طالبة في المجموعة التجريبية اللاتي درسن التعبير بإستراتيجية التحليل البنائي و(26) طالبة في المجموعة الضابطة اللاتي درسن التعبير بالطريقة الاعتيادية .كافأت الباحثة بين طالبات مجموعتي البحث بالمتغيرات الآتية (العمر الزمني محسوبا بالشهور، ودرجات مادة اللغة العربية لطالبات مجموعتي البحث في الكورس الأول للعام الدراسي (2016-2015)،والتحصيل الدراسي للأبوين ). استعملت الباحثة الوسائل الإحصائية الآتية (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومربع كاي، ومعامل ارتباط بيرسون)توصلت الباحثة في نهاية بحثها إلى النتيجة الآتية :"تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللائي درسن التعبير بإستراتيجية التحليل البنائي على طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن التعبير بالطريقة الاعتيادية.أوصت الباحثة بالتوصيات الآتية :1-ضرورة اعتماد إستراتيجية التحليل البنائي في تدريس التعبير لدى طالبات المرحلة الإعدادية .2-إعطاء درس التعبير حقه كباقي الدروس الأخر ،وعدم استغلاله لتدريس مادة أخرى، أو جعله درسا للراحة.3-ضرورة تدريب مدرسي اللغة العربية ومدرساتها على كيفية استعمال الاستراتيجيات الحديثة كإستراتيجية التحليل البنائي عن طريق دورات تدريبية منتظمة .


Article
أثر توظيف التعليم المدمج (Blended Learning) في تنمية التحصيل المباشر في الحاسوب لدى طلاب كلية التربية في جامعة سامراء.

Author: عبد المنعم حسن احمد علي
Journal: Journal of Surra Man Raa مجلة سر من رأى ISSN: 18136798 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 46 Pages: 439-470
Publisher: University of Samarra جامعة سامراء

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims to identify the Blended Learning Technology and knowledge of the impact of use on academic achievement in computer material, the first-grade students in the College of Education at the University of Samarra To achieve this, researcher followed the experimental method, which has been selected a sample of 40 students from the first grade students in the Department of Arabic language in the College of Education at the University of Samarra, were divided into two unequal one pilot was (20) students studied using the built-technical education, and the second officer was (20) students were Tdrisea in the traditional manner, has identified a researcher modules that will be taught using Built-education technique which (unit of computer components, and computer unit Aman), coined the researcher achievement test composed of (50) paragraph of the right questions and mis and multiple choice questions, data were collected using the achievement test before me and after me, and in light of the research questions and homework; has been addressed data using appropriate statistical methods have been the most important research found the following results:- And no statistically significant differences at the level (0.05) between the mean scores of the collection of the experimental group students who have studied education and built the mean scores of the collection of the control group students who have studied in the traditional way in the post-test grades, for the experimental group. The researcher seal the study a number of recommendations and proposals.

يهدف هذا البحث إلى التعرف على تقنية التعليم المدمج ومعرفة أثر استخدامها على التحصيل الدراسي في مادة الحاسوب، لدى طلبة الصف الاول في كلية التربية بجامعة سامراء ،ولتحقيق ذلك اتبع الباحث المنهج شبه التجريبي، حيث تم اختيار عينة قوامها (40) طالباً وطالبة من طلبة الصف الاول في قسم اللغة العربية في كلية التربية بجامعة سامراء ، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين إحداهما تجريبية بلغت (20) طالباً وطالبة دُرست باستخدام تقنية التعليم المدمج، والثانية ضابطة بلغت (20) طالباً وطالبة تم تدريسيها بالطريقة التقليدية، وقد حدد الباحث الوحدات التي سوف تُدرس باستخدام تقنية التعليم المدمج وهي (وحدة مكونات الحاسوب ،وحدة أمان الحاسوب)، صاغ الباحث اختبارا تحصيليا متكون من (50) فقرة من أسئلة الصواب والخطاء وأسئلة الاختيار من متعدد ، تم جمع البيانات باستخدام اختبار تحصيلي قبلي وبعدي ،وفي ضوء أسئلة البحث وفروضه ؛ تمت معالجة البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية الملائمة وقد خلُص البحث إلى أهم النتائج التالية:-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.05) بين متوسطات درجات تحصيل طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا بالتعليم المدمج ومتوسطات درجات تحصيل طلبة المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي البعدي، لصالح المجموعة التجريبية. وقد ختم الباحث الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات.


Article
The effect of using method of appointments in the collection of material modalities of teaching physical education and the development of scientific thinking Preparation
أثر استخدام طریقة التعیینات في تحصیل مادة طرائق تدریس التربیة الریاضیة وتنمیة التفكیر العلمي

Author: Tariq Mohammed Nihad طارق محمد نھاد
Journal: Modern Sport journal مجلة الرياضة المعاصرة ISSN: 00911992 Year: 2016 Volume: 15 Issue: 1 Pages: 88-97
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to identify the difference between the two method of appointments and the method used in the collection of knowledge of the material modalities of teaching physical education and the development of scientific thinking. The researcher used the experimental method consisted sample of students stage Cycle- Department of Physical Education-College of Basic Education - Mustansiriya University where he formed the research sample of 32 students, was Achtaahm simple random way, were divided into two groups, experimental, one studied in accordance with the method of appointments The other officer was taught according to the method used. The search identified ADATA test grades in the subject of physical education teaching methods and test scientific thinking has been to ensure the validity and reliability tools. The researcher took into account the provision of internal and external safety of the experiment, and the researcher is composed of 24 educational units educational program distributed to 12 units each educational group. The program has been implemented in a way appointments experimental group and the control group followed. And by two units in elite educational week. After the completion of the implementation of the program was conducted achievement tests and scientific thinking and after data acquisition and processing means of statistical tests the (t) for an equal number of independent samples, were obtained results against which the researcher concluded Mayati: - - Outweigh the experimental group who studied according to the method of appointments to the members of the control group, who studied according to the method used in the collection of knowledge of the substance of teaching methods and the development of scientific thinking test.The researcher recommended sure to use the method of appointments as the best way of collecting material used in the teaching methods and the development of scientific thinking.


Article
Assessing the Effect of the Merged Learning in the Instant and the Delayed Achievement of the Students of the First Year Industrial High School in Mathematics and Developing the Concept Of the Self
أثر التعلم المدمج في التحصيل الآني والمؤجل لطلاب الصف الأول الصناعي بمادة الرياضيات وتنمية مفهوم الذات لديهم

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at assessing the effect of the merged learning in the instant and the delayed achievement of the students of the first year Industrial school in mathematics and developing the concept Of the self. The sample of the study consists of the first year students of industrial high school in Ba'akooba for the academic year (2015-2016).

هدف البحث هو معرفة اثر التعلم المدمج في التحصيل الآني والمؤجل لطلاب الصف الأول الصناعي بمادة الرياضيات وتنمية مفهوم الذات لديهم، طبق البحث على طلاب الصف الأول الصناعي في قضاء بعقوبة /العراق في العام الدراسي (2016-2015)م. بلغ عدد افراد عينة البحث من (51) طالبا" قسموا الى مجموعتين احدهما تجريبية وعدد افرادها (26) طالبا"، واخرى ضابطة وعدد افرادها (25) طالبا".


Article
The Motivation of the Students to Join the Department of Arabic Language and its Relation to their Achievement
دافعية الطلبة نحو الالتحاق بقسم اللغة العربية وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the study is to assess the relation between the motivation of the students to join the department of Arabic language and their achievement. The sample of the study consists of (26) students from the first year, (36) students from the second, (31) students from the third and (25) students from the fourth year

هدف هذا البحث الى: معرفة دافعية الطلبة نحو الالتحاق بقسم اللغة العربية، ومعرفة العلاقة بين الدافعية والتحصيل لدى طلبة قسم اللغة العربية. وقد بلغت عينة البحث (26) طالبا وطالبة عن المرحلة الأولى، و(36) طالبا وطالبة عن المرحلة الثانية، و(31) طالبا وطالبة عن المرحلة الثالثة، و(25) طالبا وطالبة عن المرحلة الرابعة.


Article
The Effect of Jordan's Model in the Achievement of the Female Students of the Second year of Intermediate School In Arabic Grammar
أثر أنموذج جوردن في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية

Loading...
Loading...
Abstract

The researcher has tried Jordan's model to assess the achievement of the female students of the second year of the intermediate school in Arabic grammar. The sample of the study has been divided into two groups the experimental group and the controlling one.

حاولت الباحثة في بحثها الحالي تجريب (أثر أنموذج جوردن في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية)، ولتحقيق هدف البحث وضعت الباحثة الفرضية الصفرية الآتية: ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة قواعد اللغة العربية على وفق أنموذج جوردن ومتوسط تحصيل طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية، وللتحقق من ذلك اعتمدت الباحثة تصميماً تجريبياً ذا ضبط جزئي، للمجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة، واختارت بطريقة عشوائية متوسطة السيدة زينب (ع) للبنات في مركز محافظة بابل لتكون عينة للبحث وبالطريقة نفسها اختارت الباحثة شعبة (أ) تمثل المجموعة التجريبية وعدد طالباتها (29) طالبة، وشعبة (ب) تمثل المجموعة الضابطة وعدد طالباتها (28) طالبة.


Article
The effectiveness of a specimen Skman in achievement and the development of the trend toward self-learning in first grade average students in physics material
فاعلية انموذج سكمان في التحصیل وتنمية الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الفیزیاء

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to find out the effectiveness of a specimen Skman in achievement and the development of the trend toward self-learning in first grade average students in physics material

هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية انموذج سكمان في التحصیل وتنمية الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الفیزیاء


Article
Assessing the John Zahorik's Pattern in the Achievement of Ancient History for the First Year Intermediate - School Students
فاعلية أنموذج جون زاهوريك في تحصيل مادة تاريخ الحضارات القديمة لدى طلاب الصف الاول المتوسط

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at assessing John Zahorik's pattern in the achievement of ancient history for the first year intermediate school students. The sample of the study is divided into two groups: the controlling group and the experimental one

يهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية أنموذج جون زاهوريك في تحصيل مادة تاريخ الحضارات القديمة لدى طلاب الصف الاول المتوسط، عبر التحقق من الفرضية الصفرية الآتية: لا يوجـــد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات تحصيل طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة تاريخ الحضارات القديمة بأنموذج جون زاهوريك ومتوسط درجات تحصيل طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة ذاتها بالطريقة التقليدية

Listing 1 - 10 of 12 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (12)


Language

Arabic (11)

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2016 (12)