research centers


Search results: Found 5

Listing 1 - 5 of 5
Sort by

Article
The Impact of Organizational Culture in Job satisfaction of Employees at the Jordanian Public Universities of the North Territory
أثر الثقافة التنظيمية في الرضا الوظيفي للعاملين في الجامعات الرسمية الأردنية لإقليم الشمال

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at examining the level of common organizational culture at the Jordanian public universities of the North territory, identifying the level of Job satisfaction, and investigating the impact of organizational culture with its four dimensions (Teamwork, Innovation, Creativity, and Cooperation) on the Job Satisfaction at the Jordanian public universities of the North territory. The study participants are of senior, medium, and lower a management with their various employment classes and labels of the Jordanian public universities of the North territory on the Hashemite Kingdom of Jordan, which consists of following universities: Yarmouk University, Jordanian University of Science and Technology, and the al albyat University. The researcher chooses a random sample of 200 employees. The results of study show that the level of common organizational culture at the public Jordanian universities is Medium, also a medium level of the Job satisfaction in the Jordanian public universities of the north territory. The results also reveal a positive impact of organizational culture with their dimensions (Teamwork, Innovation, Creativity, and Cooperation) in the Job satisfaction at the public universities of the north territory.

هدفت الدراسة الى التعرف على مستوى الثقافة التنظيمية السائدة في الجامعات الرسمية الأردنية لإقليم الشمال، والتعرف كذلك على الرضا الوظيفي، ومعرفة الأثر الذي تلحقه الثقافة التنظيمية بأبعادها (العمل الجماعي وروح الفريق، الإبداع والإبتكار، التعاون) في الرضا الوظيفي في الجامعات الرسمية الأردنية لإقليم الشمال ، تكون مجتمع الدراسة من الإدارات العليا والوسطى والدنيا للجامعات الرسمية لإقليم الشمال في المملكة الاردنية الهاشمية التي تتألف من الجامعات الأتية : ( جامعة اليرموك وجامعة العلوم والتكنولوجيا الاردنية و جامعة ال البيت). بمختلف فئاتهم ومسمياتهم الوظيفية، حيث قام الباحث باختيار عينة عشوائية (200) موظفاً ، أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الثقافة التنظيمية السائدة في الجامعات الرسمية الأردنية لإقليم الشمال بمستوى متوسط، ووجود مستوى متوسط كذلك في الرضا الوظيفي في الجامعات الرسمية الأردنية لإقليم الشمال، كما بينت النتائج وجود أثر إيجابي للثقافة التنظيمية بأبعادها (العمل الجماعي وروح الفريق، الإبداع والإبتكار، التعاون) في الرضا الوظيفي لدى الجامعات الرسمية الاردنية لإقليم الشمال.


Article
Teaching competencies and Their Relationship With Work Satisfaction of physical educators In Baghdad governorate
الكفايات التدريسية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لمدرسي التربية الرياضية في محافظة بغداد

Authors: فاطمة عبد مالح --- وداد كاظم مجيد --- آلاء إبراهيم خليل
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2018 Volume: 30 Issue: 2 Pages: 491-507
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to identify the degree of teaching competencies and job satisfaction of the teachers of physical education in the province of Baghdad, and then find the relationship between them. Use the descriptive approach in the style of associative relationships, the research community represented by teachers of physical education in the departments of education Karh (first, second, third) in the province of Baghdad. (522) teachers and (324) school principals distributed in (324) medium within the administrative configurations of these directorates for the academic year (2016 - 2017). The measure (teaching competencies) included (47) words distributed across seven areas. And the measure of (job satisfaction) included (15) words. After the completion of the pilot experiment, the main survey was conducted. The forms of job satisfaction were distributed to the teachers. The forms of the teaching competency level were distributed to their school principals because they were directly responsible for their evaluation according to the system adopted by the Ministry of Education. After the completion of this survey, the results were categorized and processed statistically by the statistical pouch. The study concluded: - The teachers of physical education in the schools of Baghdad governorate - Karh need to improve their teaching competencies in various fields that help them to develop their abilities and abilities in teaching. - The teachers of physical education in Baghdad governorate schools feel their lack of job satisfaction. - The weakness of teaching competencies negatively impacted on the feeling of job satisfaction among teachers of physical education in the schools of Baghdad governorate - Karh, because of the relationship of a direct link between them. So researchers recommend: - The need to pay attention to development courses that help teachers of physical education in the Mediterranean to improve their teaching competencies in the physical education lessons in their schools and not only the technical courses for participation in school sports activity. - It is necessary to establish a mechanism of cooperation between the general directorates of education and the faculties of physical education and sports sciences to use specialized academic expertise in administration, management, teaching methods and psychology in order to improve the teaching competencies because of its positive feedback on the development of job satisfaction.

هدفت الدراسة التعرف الى درجة الكفايات التدريسية والرضا الوظيفي لدى مدرسي التربية الرياضية في محافظة بغداد, ومن ثم ايجاد العلاقة بينهما.استخدم المنهج الوصفي باسلوب العلاقات الارتباطية، على مجتمع البحث المتمثل بمدرسي التربية الرياضية في مديريات تربية الكرخ (الأولى، الثانية، الثالثة) في محافظة بغداد. وبلغ عددهم (522) مدرس و(324) مدير مدرسة موزعين على (324) متوسطة ضمن التشكيلات الإدارية لهذهِ المديريات للعام الدراسي (2016 - 2017). واعتمد مقياس (الكفايات التدريسية) المتضمن (47) عبارة موزعة على 7 مجالات. ومقياس (الرضا الوظيفي) المتضمن(15) عبارة. وبعد الانتهاء من إجراءات التجربة الاستطلاعية تم إجراء الدراسة المسحية الرئيسة , إذ تم توزيع استمارات مقياس الرضا الوظيفي على المدرسين ، أمَّا استمارات مقياس الكفايات التدريسية وزع على مدراء مدراسهم لكونهم المسؤولين المباشرين عن تقويمهم حسب النظام المعتمد في وزارة التربية. وبعد الانتهاء من هذا المسح تم تبويب النتائج ومعالجتها إحصائياً بواسطة الحقيبة الاحصائية spss, واستنتجت الدراسة:•أن مدرسي التربية الرياضية في مدارس محافظة بغداد- الكرخ يحتاجون إلى تحسين كفاياتهم التدريسية في مختلف المجالات التي تساعدهم على تطوير قدراتهم وقابلياتهم في التدريس.•أن مدرسي التربية الرياضية في مدارس محافظة بغداد يشعرون بقلة الرضا الوظيفي لديهم.•ضعف الكفايات التدريسية اثر بشكل سلبي على الشعور بالرضا الوظيفي لدى مدرسي التربية الرياضية في مدارس محافظة بغداد- الكرخ, لوجود علاقة ارتباط طرديه بينهما.لذا توصي الباحثات:•ضرورة الاهتمام بالدورات التطويرية التي تساعد مدرسي التربية الرياضية في المتوسطات على تحسين كفاياتهم التدريسية في دروس التربية الرياضية في مدارسهم وعدم الاكتفاء بالدورات الفنية الخاصة بالمشاركة النشاط الرياضي المدرسي.•من الضروري إيجاد آلية تعاون بين المديريات العامة للتربية وكليات التربية البدنية وعلوم الرياضة للاستعانة بالخبرات الأكاديمية المتخصصة بالإدارة والتنظيم وطرائق التدريس وعلم النفس بغية تحسين الكفايات التدريسية لما له من مردودات إيجابية على تطوير الرضا الوظيفي.


Article
Using the Balanced Performance Approach to Increase the Effectiveness of Strategic Planning in order to Maximize the Job Satisfaction Rates at the Faculties of Bisha University
قياس تأثير التخطيط الاستراتيجي في الرضا الوظيفي باستعمال بطاقة الأداء المتوازن في كليات جامعة بيشة

Author: عادل محمّد حبيب أبو المعاطي غنيم
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2018 Volume: 24 Issue: 102 Pages: 196-212
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract:Purpose: To use the balanced measurement approach as a strategic link for increasing the effectiveness of strategic planning in the direction of achieving satisfaction rates at Bisha University in Saudi ArabiaDesign / methodology / approach –The questionnaire survey was used to collect the data of the study from the faculty members at University of Bisha.Findings –Prove the assumption that the use of the balanced measurement approach - as a strategic planning tool - leads to maximize the satisfaction rates among faculty members at the University of Bisha.Research limitations/implications- adopt effective strategic planning in order to achieve job satisfaction rates in business organizations, especially education, by emphasizing the need to adopt a strategic link method to monitor strategic.

المستخلص: تمثل الهدف الأساسي لهذا البحث في محاول الافادة من نهج القياس المتوازن كأداة ربط استراتيجي في زيادة فاعلية التخطيط الاستراتيجي وقياس أثره في اتجاه تحقيق معدلات الرضا المنشود في جامعة بيشة بالمملكة العربية السعودية. ولتحقيق هذا الهدف انتهج الباحث منهجا علمياَ يستند إلى دراسة حالات الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة بيشة وصمم لهذا الغرض قائمة استبانة وزعت على عينة الدراسة من كليات الجامعة. وانتهت نتائج البحث إلى قبول الفرض القائل أن استخدام نهج القياس المتوازن- كأداة تخطيط استراتيجي- يؤدي إلى تعظيم معدلات الرضا الوظيفي نتيجة دعم تأثير التخطيط الاستراتيجي في كليات جامعة بيشة.


Article
The Degree of Job Satisfaction of Teachers of Public and Private Schools in Al- Qassim
درجة الرضا الوظيفي لمعلمي المدارس الحكومية والخاصة في منطقة القصيم

Loading...
Loading...
Abstract

This study aimed to identify the degree of job satisfaction of teachers of public and private schools in Al- Qassim. The study sample consisted of (252) teachers of the public and private schools in Al-Qassim in Saudi Arabia, job satisfaction scale from Ahmad's preparation (2014) was used, which consisted of four fields: (motivations and rewards, work conditions, appreciation and respect, belonging to profession), and the results of this study indicated the following:

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على درجة الرضا الوظيفي لمعلمي المدارس الحكومية والخاصة في منطقة القصيم. تكونت عينة الدراسة من (252) معلما ومعلما من المدارس الحكومية والخاصة في منطقة القصيم في المملكة العربية السعودية، تم استخدام مقياس الرضا الوظيفي من اعداد حمد (2014) ويتكون من اربعة مجالات(الحوافز والمكافئات، ظروف العمل، التقدير والاحترام، الانتماء للمهنة)، وقد اشارت نتائج هذه الدراسة الى ما يلي:


Article
The factor of satisfaction job and developing of the effectiveness of school teacher behavior in UNERWA school
الرضا الوظيفي وعلاقته بتطوير أداء المعلمين في مدارس لواء بني كنانة

Loading...
Loading...
Abstract

This study aimed to recognize of the relationship between the factor of satisfaction job and developing of the effectiveness of school teacher behavior in UNERWA school. The instrument of study was a questioner which implemented on a sample about (302) teachers. The result of study appeared that:1-The most factors of satisfaction job of the teachers in UNERWA schools was: The safe of the school system and internal control, the proffiecinal needs of teachers in the school table, the existence of the safety freedom, democratize for teachers and using a new and different technique of education supervising2-There is affect for the variable of sex for the male,high qualification and primary school on satisfaction job.3-No affect for the variable of experience on satisfaction job

تتطرق الدراسة إلى بيان مدى ارتباط الرضا الوظيفي بتطوير أداء المعلمين في مدارس لواء بني كنانة، واستخدم الباحث استبانة مكونة من خمس مجالات وتكونت عينة الدراسة من (100) معلما ومعلمة، وتوصلت الدراسة إلي النتائج التالية:1-أهم عوامل الرضا الوظيفي التي تسهم في تطوير أداء المعلمين كانت:انضباط العملية التعليمية واستقرار النظام المدرسي، مراعاة احتياجات المعلمين المهنية في الجدول المدرسي، شعور المعلم بقدر كبير من الحرية الأمان ومساهمته في صنع القرار التربوي،استخدام أساليب متنوعة وحديثة في الإشراف التربوي.2-وجود فروق دالة إحصائياً بين عوامل الرضا الوظيفي وتطوير فعالية أداء المعلمين المدرسي طبقا للجنس لصالح الذكور، وطبقاً للمرحلة التعليمية لصالح المرحلة الأساسية، وطبقا للمؤهل لصالح حملة الشهادات العليا.3-لا توجد فروق دالة إحصائيا بالنسبة لسنوات الخدمة.

Listing 1 - 5 of 5
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (5)


Language

Arabic (3)

Arabic and English (1)

English (1)


Year
From To Submit

2018 (5)