research centers


Search results: Found 4

Listing 1 - 4 of 4
Sort by

Article
The Effect Of Movement Stories On Learning Floor Exercises In Artistic Gymnastics for Children With Learning Disabilities Aged 7 Years Old
تأثير القصص الحركية في تعلم بعض مهارات بساط الحركات الارضية في الجمناستك الفني لذوي صعوبات التعلم بعمر (7) سنوات

Authors: اسماعيل أبراهيم --- طارق نزار الطالب --- ميس علاء الدين
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2018 Volume: 30 Issue: 2 Pages: 216-231
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The importance of the research lies in using movement stories to teach gymnastics skill for children with learning disabilities. The problem of the research lies in the lack of movement stories use in physical education class and on children with learning disabilities aged 7 years old. The researchers used the experimental method. The subjects were (20) child who suffer from learning disabilities in Al Nebras School. The main experiment consisted of 24 training session with two units per week. The researcher concluded that the experimental group surpassed the controlling group in learning floor exercises in gymnastics. Finally the researcher recommended using movement stories in learning artistic gymnastics and other sports.

تضمن البحث خمس أبواب احتوى الباب الأول على مقدمة البحث وأهميته وتم التطرق إلى اهمية القصص الحركية في تعلم مهارات الجمناستك لذوي صعوبات التعلم اما مشكلة البحث كانت في قلة استخدام القصص الحركية في تعلم مهارات درس التربية الرياضية وقلة تطبيق مهارات الجمناستك الفني لذوي صعوبات التعلم بعمر(7 سنوات) في المدارس وبهذا قام الباحثون بأعداد قصص حركية وتم اختيار مجتمع البحث بصورة عمدية وهي مدرسة النبراس الأهلية لصعوبات التعلم لوجود عدد مناسب من التلاميذ والتلميذات وقام الباحثون ياختيار عينة البحث20 تلميذ وتلميذه من مجموع التلاميذ الكلي بصورة عشوائية عن طريق القرعه بواقع 10 تلاميذ في كل مجموعة , مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطه ثم اجريت الاختبارات القبلية لعينة البحث وطبقت التجربة الرئيسة بواقع 24 وحده تضمنت وحدتين في كل اسبوع وتم اجراء اختبارات البعدية في اخر وحده وتم استخراج النتائج وتبين تفوق المجموعتين التجريبية على ألمجموعة الضابطة في تعلم مهارات الحركات الارضية في الجمناستك الفني وأوصى الباحثون بأهمية استخدام القصص الحركية في تعلم المهارات الحركية في الجمناستك الفني ورياضات أخرى.


Article
The Effect of Proposed On Learning Floor Exercises Skills for 5th Grade Primary School Pupils
تأثير ميدان مقترح في تعلم بعض المهارات على بساط الحركات الارضية لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي

Authors: أ.د. اميرة عبد الواحد --- م.م. نيران خليل عبد القادر
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2018 Volume: 30 Issue: 4 Pages: 212-227
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The problem of the research lies in the weakness of performance in 5th graders because physical educators can’t concentrate on all students at the same time as well as the lack of repetition. The research aimed at designing a playground for learning and developing some basic skills in gymnastics for 5th graders as well as identifying the effect of this playground on gymnastics basic skills’ development. The researchers hypothesized significant differences in some basic skills in gymnastics in favor of the experimental group. The results showed that the experimental group surpassed the controlling group due to the use of in learning floor exercises. Finally the researchers recommended using this playing ground for learning different skills due to its positive effect on learning motor skills.

من خلال المقابلات الميدانية التي اجرتها الباحثتان مع بعض معلمات التربية الرياضية في بعض المدارس في بغداد/ الرصافة الثانية ومن خلال ملاحظاتها درس التربية الرياضيه كونها معلمة وجدت ان اداء اكثر تلاميذ الصف الخامس الابتدائي يتسم بالضعف لعدة اسباب منها ان المعلمات يصعب عليهن التركيز عدد التلاميذ في الصف الواحد، فضلا عن ذلك ان التكرارات للمهارات في اثناء التعلم تكون قليلة بسبب عدد التلاميذ الكبير نسبيا، وهذا ينعكس سلباً على مستوى تعلمهم اعداد ميدان مقترح لتطوير بعض مهارات الجمناستك لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وهدف البحث الى التعرف على تاثير الميدان المقترح تعلم بعض مهارات الجمناستك لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وافترضت الباحثتان وجود فروق معنوية في بعض مهارات الجمناستك الاختبارات القبلية والبعدية لعنية البحث، وافترضت ايضا وجود فروق معنوية في بعض مهارات الجمناستك في الاختبارات البعدية للمجموعة التجريبية والضابطة، واستناد إلى النتائج التي توصلت إليها الباحثتان في حدود دراستها , توصلت ان المنهاج التعليمي وما يحتويه من أجهزة وأدوات مختلفة تضمنها ميدان اللعب له تأثیر واضح على تعلم المجموعة التجريبية، وان تصميم ميدان اللعب واستخدامه كأدوات تعمل على تطوير مستوى الأداء للمهارات كون ميدان اللعب وتنوع اداوته الذي ابعد كامل الملل وكذلك التعب، كما ثبت ان التعلم لا يمكن ان يحدث الا من خلال الممارسة ولا يمكن ان يكون هناك تعلم الا إذا تكرر حدوثه مع تغير ولو كان هذا التعيير بسيط ومن خلال التمرين والتكرار المعزز يكون تحسن تدريبي لأداء المهارة وان التدريب هوالوسيلة الوحيدة لاكتشاف الأخطاء وتصحيحها، واوصت الباحثتان باستخدام ميادين التعليم بمختلف الاجهزة والادوات لما له من تأثیر ایجابي في تعلم المهارات الحركية.


Article
The Effect Of Small Games On Learning Floor Exercises In Artistic Gymnastics for Children With Learning Disabilities Aged 7 Years Old
تأثير الألعاب الصغيرة في تعلم بعض مهارات بساط الحركات الارضية في الجمناستك الفني لذوي صعوبات التعلم بعمر (7 سنوات(

Authors: طارق نزار --- ميس علاء الدين محمد
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2018 Volume: 30 Issue: 2 Pages: 350-365
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The importance of the research lies in using small games to teach gymnastics skill for children with learning disabilities. The problem of the research lies in the lack of small games use in physical education class and on children with learning disabilities aged 7 years old. The researchers used the experimental method. The subjects were (20) child who suffer from learning disabilities in Al Nebras School. The main experiment consisted of 24 training session with two units per week. The researcher concluded that the experimental group surpassed the controlling group in learning floor exercises in gymnastics. Finally the researcher recommended using small games in learning artistic gymnastics and other sports.

تضمن البحث خمس أبواب احتوى الباب الأول على مقدمة البحث وأهميته وتم التطرق إلى اهمية الالعاب الصغيرة في تعلم مهارات الجمناستك لذوي صعوبات التعلم اما مشكلة البحث كانت في قلة استخدام الالعاب الصغيرة في تعلم مهارات درس التربية الرياضية وقلة تطبيق مهارات الجمناستك الفني لذوي صعوبات التعلم بعمر (7 سنوات) في المدارس وبهذا قام الباحثان بأعداد العاب صغيرة وتم اختيار مجتمع البحث بصورة عمدية مدرسة النبراس الأهلية لصعوبات التعلم لوجود عدد مناسب من التلاميذ والتلميذات وقام الباحثان ياختيار عينة البحث 20 تلميذ وتلميذه من مجموع التلاميذ الكلي بصورة عشوائية عن طريق القرعه بواقع 10 تلاميذ في كل مجموعة, مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطه ثم اجريت الاختبارات القبلية لعينة البحث وطبقت التجربة الرئيسة على 24 وحده تضمنت وحدتين في كل اسبوع وتم اجراء اختبارات المهارية في اخر وحده وتم استخراج النتائج هي تفوق المجموعة التجريبية على ألمجموعة الضابطة في تعلم مهارات الحركات الارضية في الجمناستك الفني وأوصى الباحثان بأهمية استخدام الالعاب الصغيرة في تعلم المهارات الحركية في الجمناستك الفني ورياضات أخرى.


Article
Designing Teaching Aids and Their Effects on Learning and Retaining Diving and Cartwheel on Floor Exercises in Women’s’ Artistic Gymnastics
تصميم أدوات مساعدة وأثرها في التعلم والاحتفاظ بمهارتي الغطس والعجلة البشرية على بساط الحركات الأرضية في الجمناستك الفني للطالبات.

Authors: سوزان سليم --- فاتن حسن عبد
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2018 Volume: 30 Issue: 3 Pages: 173-192
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The research aimed at designing teaching aids that develop and help retain diving and cartwheel for third year college of physical education and sport sciences students in women’s artistic gymnastics. In addition to that, the researchers aimed at identifying the effect of these aids on learning and retaining cartwheel and diving in floor exercises. The researchers used the experimental method. The subjects were (20) third year female students from the college of physical education and sport sciences/ university of Baghdad sections K and H. the main experiment lasted for (8) weeks with two sessions per week. The data was collected and treated using SPSS to conclude that the teaching aids designed by the researchers has a great effect on learning and retaining diving and cartwheel in floor exercises.

تهدف الدراسة الى تصميم أدوات مساعدة في التعلم والاحتفاظ بمهارتي الغطس والعجلة البشرية على بساط الحركات الأرضية في الجمناستك الفني لطالبات المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، وكذلك التعرف على أثر استخدام الأدوات المساعدة في التعلم والاحتفاظ بمهارتي الغطس والعجلة البشرية على بساط الحركات الأرضية في الجمناستك الفني لدى عينة البحث.تم استخدم المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي، وتم اختيار عينة البحث من طالبات المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جامعة بغداد/الجادرية/بطريقة عشوائية وعن طريق القرعة تم اختيار شعبة الثالث (ي) لتمثل المجموعة التجريبية، والثالث (ح) لتمثل المجموعة الضابطة وبواقع (10) طالبات لكل مجموعة، تم تنفيذ التجربة الرئيسة لمدة (8) أسابيع وبواقع وحدتين في الأسبوع وتم تخصيص (4) أسابيع بمعنى (8) وحدات تعليمية لكل مهارة من مهارتي البحث. وكان زمن الوحدة التعليمية (30) دقيقة شمل الجانب التعليمي (10) دقائق والجانب التطبيقي (20) دقيقة، وبعد الانتهاء من تنفيذ التجربة تم اجراء الاختبارات البعدية، واستخدمت الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لمعالجة نتائج البحث، وتوصلت الدراسة الى مجموعة من الاستنتاجات أهمها: ان للأدوات المساعدة المصممة من قبل الباحثتان والمطبقة على المجموعة التجريبية والأسلوب التقليدي المتبع والمطبق على المجموعة الضابطة والاثر الإيجابي في تعلم مهارتي الغطس والعجلة البشرية على بساط الحركات الأرضية غير ان هذا الأثر قد تباين في النتائج بين مجموعتي البحث.

Listing 1 - 4 of 4
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (4)


Language

Arabic (4)


Year
From To Submit

2018 (4)