research centers


Search results: Found 3

Listing 1 - 3 of 3
Sort by

Article
The level of contribution of teaching staff at the University of Kufa in providing educational security to their students
مستوى مساهمة أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الكوفة في توفير الأمن التربوي لطلبتهم

Loading...
Loading...
Abstract

That education is an urgent necessity for every living nation, as it is a force and a guarantor in the stability and national security. The educational security is the main incubator of security and intellectual safety because of its high responsibility in shaping the future and generation of generations where it can The nation to protect itself and protect itself through the educational rewards of the dangers of destructive ideas, and theories coming out of the perspective of values, knowledge and religion.

أن التربية العربية تواجه خطر داهم مرده إلى اضطراب الفلسفة التربوية لذلك بات الأمن التربوي ضرورة ملحة لكل أمة حيه، حيث يشكل قوة ومنعة في الاستقرار والأمن الوطني، ويعد الأمن التربوي الحاضن الرئيسي للأمن والأمان الفكري لما يحمله من مسؤولية رفيعة في تكوين المستقبل وصناعة الأجيال حيث تستطيع الأمة أن تحصن وتقي نفسها من خلال ثوابتها التربوية مخاطر الأفكار الهدامة، والنظريات الوافدة الخارجة عن المنظور القيمي والمعرفي والديني.


Article
The level of Cognitive Beliefs among Education Faculty Members that are Related to their Teaching Performance in Palestine from Students' Perspectives- case study
مستوى المعتقدات المعرفية لأساتذة كليات التربية وعلاقتها بأدائهم التدريسي من وجهة نظر الطلبة في فلسطين- دراسة حالة

Loading...
Loading...
Abstract

This paper aimed at investigating the level of the perspectives of students towards the cognitive beliefs of education faculty members that are related to their teaching performance in Palestine. The sample consisted of (223) students from population (10702) who were chosen in a multi-stage and random manner. The descriptive analytical approach was used, The findings revealed that the degrees of cognitive beliefs and teaching performance were moderate. There were no statistically significant differences in variables of gender, level of study, and major. However, there was a positive correlation between cognitive beliefs and faculty members teaching performance. The researcher concluded with some recommendations and suggestions.

هدف هذا البحث إلى تقصي مستوى المعتقدات المعرفية لأساتذة كليات التربية وعلاقتها بأدائهم التدريسي من وجهة نظر الطلبة في فلسطين، سحبت عينة مقدارها (223) طالباً وطالبة من مجتمع إحصائي بلغ (10702) اختيرت بالطريقة متعددة المراحل ومن ثم بالطريقة العشوائية، وتم استخدام مقياس المعتقدات المعرفية ومقياس الأداء التدريسي، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وبينت النتائج أن درجات المعتقدات المعرفية والأداء التدريسي جاءت متوسطة، كما تبين من النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغيرات (النوع الاجتماعي، المستوى الدراسي، التخصص)، في حين تبين وجود ارتباط ايجابي بين المعتقدات المعرفية والأداء التدريسي عند الأساتذة، وفي ضوء ذلك قُدمت بعض التوصيات والمقترحات.


Article
الحرية الاكاديمية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة بغداد

Authors: زهراء عامر عبد زيد --- سميرة عبد الحسين كاظم
Journal: Al-Bahith Journal مجلة الباحث ISSN: 20032222 Year: 2019 Volume: 21 Issue: 201-143 Pages: 141-156
Publisher: Kerbala University جامعة كربلاء

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract:The aim of this study is to identify the academic freedom of the faculty members in Baghdad university. The research sample consists of the faculty members in Baghdad university for the academic year (2017-2018) whom their number is (6233) teaching staff. A stratified random sample was selected which has proportionate distribution with percentage of (50%) which constitute (400) teaching staff. To achieve the objective of the study, the researcher has adopted the standard of the academic freedom that was put up (Hamdan, 2008).The findings of this study came up with the fact that the faculty members have a low level of the academic freedom.

ملخص البحثتهدف الدراسة الحالية التعرف على :•مستوى الحرية الاكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة بغداد.وتكون مجتمع البحث من أعضاء هيئة التدريس في جامعة بغداد للعام الدراسي 2017-2018 وقد بلغ عددهم ( 6233) تدريسياً وتدريسية وقد تم اختيار عينة عشوائية طبقية ذات توزيع متناسب وبنسبة (50 %) وقد بلغ عددها ( 400) تدريسي وتدريسية ولتحقيق هدف الدراسة الحالية تبنت الباحثة مقياس الحرية الاكاديمية الذي أعدته (حمدان، 2008) والمكون من (32) فقرة ووضع امام كل منها مقياس متدرج (أوافق بدرجة كبيرة جدا، أوافق بدرجة كبيرة، أوافق بدرجة متوسطة، أوافق بدرجة ضعيفة، لا اوافق ) .وقد أظهرت نتائج الدراسة الحالية ان أعضاء هيئة التدريس يتمتعون بمستوى منخفض من الحرية الاكاديمية.

Keywords

Abstract: The aim of this study is to identify the academic freedom of the faculty members in Baghdad university. The research sample consists of the faculty members in Baghdad university for the academic year --- 2017-2018 whom their number is --- 6233 teaching staff. A stratified random sample was selected which has proportionate distribution with percentage of --- 50% which constitute --- 400 teaching staff. To achieve the objective of the study --- the researcher has adopted the standard of the academic freedom that was put up --- Hamdan --- 2008. The findings of this study came up with the fact that the faculty members have a low level of the academic freedom. --- الحرية الاكاديمية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة بغداد جامعة بغداد / كلية التربية للبنات قسم العلوم التربوية والنفسية ملخص البحث تهدف الدراسة الحالية التعرف على : •مستوى الحرية الاكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة بغداد. وتكون مجتمع البحث من أعضاء هيئة التدريس في جامعة بغداد للعام الدراسي 2017-2018 وقد بلغ عددهم 6233 --- تدريسياً وتدريسية وقد تم اختيار عينة عشوائية طبقية ذات توزيع متناسب وبنسبة 50 % --- وقد بلغ عددها 400 --- تدريسي وتدريسية ولتحقيق هدف الدراسة الحالية تبنت الباحثة مقياس الحرية الاكاديمية الذي أعدته حمدان، 2008 --- والمكون من 32 --- فقرة ووضع امام كل منها مقياس متدرج أوافق بدرجة كبيرة جدا، أوافق بدرجة كبيرة، أوافق بدرجة متوسطة، أوافق بدرجة ضعيفة، لا اوافق --- . وقد أظهرت نتائج الدراسة الحالية ان أعضاء هيئة التدريس يتمتعون بمستوى منخفض من الحرية الاكاديمية.

Listing 1 - 3 of 3
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (3)


Language

Arabic (3)


Year
From To Submit

2019 (3)