research centers


Search results: Found 19

Listing 1 - 10 of 19 << page
of 2
>>
Sort by

Article
Cognitive motivation of female students in the preparatory stage
مستوى الدافع المعرفي لدى طالبات المرحلة الاعدادية

Author: Asmaa Saad Yaas اسمــــاء سعـــــــد يـــــــاس
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2019 Volume: 15 Issue: 79 Pages: 242-264
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aimed to identify the level of cognitive motivation of female students in the preparatory stage In order to achieve the objective of the research, the descriptive approach was chosen. The current research is determined by the preparatory stage students in the morning schools for girls only in the district of Baquba district of the General Directorate for the education of Diyala for the academic year 2018/2019. The research tool was ready, namely, the scale (Shammari, 2009) to measure the cognitive impulse and to make amendments to it by extracting honesty and consistency and was applied to the same basic research in Fatima High School for Girls (100) students. The statistical means chosen in the current research are Tae for one eye, Pearson correlation coefficient) The results showed a high level of cognitive motivation in general among middle school students In the light of the results, the researcher issued a number of recommendations and recommendations. The most important of these is the need to contribute to the responsible educational institutions in the process of investing the high cognitive motivation of the students, thus contributing to the promotion of scientific participations and activities, thus contributing to achieving scientific progress and progress to excellence in the field of knowledge and science.

استهدف البحث الحالي التعرف علىً مستوى الدافع المعرفي لدى الطالبات المرحلة الاعدادية ولتحقيق هدف البحث جرى اختيار المنهج الوصفي وتحدد البحث الحالي بطالبات المرحلة الإعدادية في المدارس الصباحية للبنات فقط في مركز قضاء بعقوبة التابعة للمديرية العامة لتربية ديالى للعام الدراسي (2018/ 2019). اما اداة البحث فكانت جاهزة وهي مقياس (الشمري ,2009) لمعرفه مستوى الدافع المعرفي لدى الطالبات, وعليه تم اجراء التعديلات باستخراج الصدق والثبات وجرى تطبيقه على عينه البحث الاساسية في مدرسة ثانوية فاطمه للبنات والبالغة (100) طالبه, وبعد جمع البيانات وحفضها وتفريغها وقد جرى استخدام الوسائل الاحصائية المتمثلة بـــ (الاختبار التائي لعينه واحدة, ومعامل ارتباط بيرسون). وأظهرت النتائج مستوى عالٍ للدافع المعرفي بشكل عام لدى طالبات المرحلة الاعدادية. خرجت الباحثة في ضوء النتائج بعدد من التوصيات و المقترحات: اهمها ضرورة مساهمة الجهات التربوية المسؤولة في عملية استثمار الدافع المعرفي المرتفع لدى الطالبات بما يسهم في اثارة المشاركات والنشاطات العلمية بما يسهم في تحقيق تقدم علمي و دراسي وصولا الى التفوق في مجال المعرفة والعلم.


Article
Big Five Personality Factors as Predictors to Academic Motivation among Undergraduate Students
العوامل الخمسة الكبرى للشخصية بصفتها منبِّئات بالدافعية الأكاديمية لدى طلبة البكالوريس

Author: Ahmad M. Alghraibeh أحمد محمد عوض الغرايبة
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2019 Volume: 15 Issue: 78 Pages: 117-148
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the study was to examine Big Five Personality factors as predictability of academic motivation dimintions among undergraduate students. To achieve the aim of the study, two scales were used; the first was Big Five Personality Factors Scale and the second was Academic Motivation Scale. To verify the suitability of the two scales for the measured trait, specialists' agreement validity was used and the correlation coefficients of the two scales were computed to verify reliability of the scales. The sample of the study consisted of (606) undergraduate students, of whom male (293) were male and (313) were female enrolling n King Saud University in the academic year 2017/2018 selected randomly. The results of the study indicated gender differences in neuroticism and conscientiousness personality factors, in favor of females. There were gender differences in total motivation and intrinsic motivation, in favor of females. It was found that openness to experience predicted intrinsic motivation and extraversion, neuroticism predicted extrinsic motivation. The results showed that extraversion and conscientiousness predicted total academic motivation.

هدفت هذه الدراسة إلى بحث العلاقة التنبؤية بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية ومجالات الدافعية الأكاديمية لدى طلبة البكالوريس، ولتحقيق هدف الدراسة استُخدِم مقياسان، هما: مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية، ومقياس الدافعية الأكاديمية. وللتأكُّد من ملاءمة المقياسين لخصائص السمة المَقِيسة تمَّ إجراء صِدْق المحكمين، وحساب معامل ثبات المقياسين، تكوَّنت عيِّنة الدراسة من (606) طالب وطالبة، ممن يدرسون في جامعة الملك سعود لعام (2017-2018)، بواقع (293) من الذكور، و(313) من الإناث، إذ جرى اختيارهم عشوائيًّا، أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق بين الجنسين على عامل العصابية ويقظة الضمير ولصالح الإناث، ووجود فروق في الدافعية الكلية ومجال الدافعية الداخلية ولصالح الإناث، كما تبيَّن أن عامل الانفتاحية يتنبَّأ بالدافعية الداخلية، وعامِلَا الانبساطية والعصابية يتنبَّآن بالدافعية الخارجية، وعاملَ االانبساطية ويقظة الضمير يتنبَّآن بالدافعية الأكاديمية .


Article
The Role of Didactic Strategies to Promote Competencies in EFL High School Students:

Authors: Sinan Ameer Yousif --- Lizbeth Jacqueline Pérez Daza --- Mushtaq Abdullah Jameel
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467(print) 27068536(online) Year: 2019 Volume: 1 Issue: 1 عدد خاص بوقائع المؤتمر العلمي الدولي الاول لنقابة الاكاديميين العراقيين Pages: 184-214
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

The current study involves a teaching strategy that enhances students’ motivation by promoting teamwork as well as the development of kinesthetic and visual learning styles. This strategy is applied on high school students at the age of seventeen. It is divided into two parts. The first part involves a presentation of what an adjective is and related matters such as positions, forms and types of adjectives in English. The second part is the actual application of the teaching strategy where students apply what they have learnt from the presentation and they start creating materials such as flash cards to contextualize their learning in a meaningful way through the strategy described in this paper. A rubric is used to grade the performance of students during their oral production. This instrument is classified in four levels of performance, namely: needs improvement, satisfactory, good and excellent. The reason why a rubric is used is that the activity promotes the achievement of competencies that cannot be graded by numbers only as they involve attitude, abilities, knowledge and values. It is concluded that students have to use their background knowledge to come up with ideas of what the adjective category is, what the pronunciation of it is and an example where they can use it in a spontaneous way. Moreover, this activity can be adapted to teach a whole range of lexical phrases, collocations and patterns as well as language forms. Also, it is enjoyable and meaningful for students in the sense that students have the chance to move around the classroom, use their body parts, make noise, laugh and above all learn. The Role of Didactic Strategies to Promote Competencies of EFL High School Students: The Adjective Swatter


Article
Mental motivation and its relation to academic compatibility among postgraduate students
الدافعية العقلية وعلاقتها بالتوافق الاكاديمي لدى طلبة الدراسات العليا

Loading...
Loading...
Abstract

This study aims at defining Mental motivation and its Relation with Academic Adjustment for graduates of university of Al Qadisiyah. The research consisted from (160) students of university of both sexes chosen randomly, The researcher adopted the scale of Mental motivation and built Academic Adjustment. The researcher conducted several procedures Of which Reliability and Validity. The results refer to The students of have a high degree of Mental motivation, Academic Adjustment ,and a positive relationship between Mental motivation and Academic Adjustment for students of university of Al Qadisiyah

توجه الباحث في ضوء الدراسة الحالية إلى تعرف علاقة الدافعية العقلية بالتوافق الاكاديمي لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة القادسية. واختار عينة بلغت (160) طالبا وطالبة من كليات جامعة القادسية اختيروا بالأسلوب العشوائي ذو التوزيع المتساوي. ولأجل تعرف ذلك تم تبني مقياس الدافعية العقلية وبناء مقياس التوافق الاكاديمي، واستخرج لكلا المقياسين خصائص الصدق والثبات، ومن ثم استعمال الوسائل الإحصائية للتوصل الى النتائج.تشير أهم نتائج الى ان طلبة الدراسات العليا يتمتعون بالدافعية العقلية، والتوافق الاكاديمي، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية بين المتغيرين. وانهى الباحث دراسته بعدد من التوصيات والمقترحات المهمة


Article
Extreme personality and transformations in the texts of Ali Abdul Nabi Zaidi play
الشخصية المتطرفة وتحولاتها في نصوص علي عبد النبي الزيدي المسرحية

Author: م.م. سعد علي ناجي بنيان الجبوري
Journal: Journal of Nabo مجلة نابو ISSN: 24114650 Year: 2019 Volume: 23 Issue: 26 Pages: 163-199
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The theater plays a unique role in the cultural memory and is a complex model of the aesthetic, psychological and intellectual connotations. The human being is borrowed in form and form to take place in people of life on the sensory, emotional, psychological and intellectual level. The aim is to contribute to the rationality of the world and to ask fundamental questions about the human nature, concerns, problems and extremism. To achieve his freedom and independence.The first chapter included the problem of research, which focused on the following question: (What is the radical personality and its transformations in the texts of Ali Abd al-Nabi the play), and the importance of the research, which was attributed to the need to study the extreme personality and transformations in the texts of Ali Abdul Nabi the play, Extremism) adopted by the rebel figures who reject the values and customs and the other became a phenomenon of wide attendance in all areas, as it is important in its impact on other characters and highlight the mechanism of technical and intellectual treatments to address the phenomenon of extremism by Zaidi and the mechanism of dealing with his characters in theatrical plays And the definition of the goal that focuses on the identification of the extreme personality and its transformations in the texts of Ali Abd al-Nabi, the play, and the limits (temporal: 2009-2013), spatial (Iraq) and (objectivity) Texts of Ali Abdel Nabi the play), as well as procedural definitions of terms in the title of the research.As for the second chapter (the theoretical framework), it consisted of two subjects. In addition to mentioning the indicators that emerged from the theoretical framework and the previous studies, the researcher dealt with the first topic: the concept of extremism, extreme forms of personality and extreme personality according to the theories of psychology. In the previous studies, the researcher did not have to study the study of radicalism and extreme personality in the texts of Abdul Nabi al-Zaidi. The third chapter of the research procedures was devoted to the study of extremism and extreme personality in the texts of Abdul-Nabi al-Zaidi. The researcher has adopted the descriptive method (analytical) in the sample according to what is dictated by it. The researcher concluded in the fourth chapter to mention the results of the analysis of the research sample. The researcher concluded in the fourth chapter to mention the results of the analysis of the research sample, the conclusions and the list of sources.

يشغل المسرح مكاناً مَحضياً في الذاكرة الثقافية, ونموذجاً معقداً للدلالات الجمالية والنفسية والفكرية, يستعير الإنسان نطقاً وشكلاً ليُحدِث وقعاً في أناس إحياء على الصعيد الحواسي والعاطفي والنفسي والفكري, يرمي إلى المساهمة في عَقلَّنة العالم، وطرح اسئلة جوهرية عن طبيعة الإنسان وهمومهُ ومشاكله وتطرفه, والسعي الحثيث لتحقيق حريته واستقلاله . ضم الفصل الأول مشكلة البحث التي تمركزت حول التساؤل الآتي: (ما هي الشخصية المتطرفة وتحولاتها في نصوص علي عبد النبي الزيدي المسرحية), واهمية البحث التي عُزيت الى ضرورة دراسة (الشخصية المتطرفة) وتحولاتها في نصوص علي عبد النبي الزيدي المسرحية, كونه يُعد نموذجاً وافياً لمعرفة وفهم (التطرف) الذي تتبناه الشخصيات الرافضة للقيم والاعراف والدين والآخر، واصبح ظاهرة واسعة الحضور على كافة المجالات الاجتماعية والسياسية والدينية، حيث تكمن اهميته في تأثيره على الشخصيات الأخرى وتسليط الضوء على آلية المعالجات الفنية والفكرية في تناول ظاهرة (التطرف) من قبل الزيدي وآلية معالجتهُ في شخصياتهُ المسرحية لمسرحيات (الإلهيات), وتحديد الهدف الذي تركز في التعرف على الشخصية المتطرفة وتحولاتها في نصوص علي عبد النبي الزيدي المسرحية, وتم تحديد الحدود (الزمانية: 2009 م – 2013 م) و (المكانية: العراق) و (الموضوعية: دراسة موضوع الشخصية المتطرفة وتحولاتها في نصوص علي عبد النبي المسرحية), علاوة على التعريفات الاجرائية للمصطلحات الواردة في عنوان البحث.اما الفصل الثاني (الاطار النظري), فقد تألف من مبحثين, فضلاً عن ذكر المؤشرات التي اسفر عنها الاطار النظري, والدراسات السابقة, تناول الباحث في المبحث الاول: مفهوم (التطرف), وأشكال (التطرف) وسمات (الشخصية المتطرفة) وتم تناول (الشخصية المتطرفة) وفق نظريات علم النفس, اما المبحث الثاني فقد تناول الباحث فيه (الشخصية المتطرفة) وآلية اشتغال (التطرف) في النص المسرح العالمي، تحديدا في عصر النهضة والعصر الإليزابيثي والتيارات والمذاهب المسرحية المعاصرة, اما الدراسات السابقة فلم يجد الباحث دراسة تختص بدراسة (التطرف) و(الشخصية المتطرفة) في نصوص عبد النبي الزيدي, وخُصِصَ الفصل الثالث لإجراءات البحث اذ تم فيه تحديد مجتمع البحث الذي تكون (6) نصوص مسرحية, وأستخلِصت منهُ عينة البحث التي اختيرت بالطريقة العشوائية, تمثلت في مسرحيتي (ابن الخايبة) و(لقاء رومانسي), وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي (التحليلي) في العينة تبعاً لما تمليه عليه طبيعة البحث وقد خَلُصَ الباحث في الفصل الرابع الى ذكر النتائج التي تَرشحت من تحليل عينة البحث, والاستنتاجات, ثم قائمة المصادر.


Article
The impact of e-calendar programs (Kahoot Kahout as a model) has increased the motivation of Princess Noura University students towards learning
أثر برامج التقويم الإلكتروني (برنامج كاهوت Kahoot كنموذج) على زيادة دافعية طالبات جامعة الأميرة نورة نحو التعلم

Loading...
Loading...
Abstract

The present research focused on a significant topic, which is the impact of e-assessment through the implementation of Kahoot on student's motivation towards learning in Princess Noora Bint AbdulRahman University. To the researcher's knowledge, this study is the first about this topic in the kingdom of Saudi Arabia. There is a scarcity in the studies that addressed this topic. The researcher selected the descriptive design and applied a questionnaire for data collection. It was designed in light of the available literature, which was in English. The research focused on identifying the status of Kahoot implementation in Princess Noora University, the advantages of Kahoot implementation, the difficulties related to Kahoot implementation, and status of students motivation towards learning. Data analysis drove the researcher to find out that there is a significant impact for Kahoot implementation on increasing students' motivation towards learning in Princess Noora University.

قدمت الباحثة من خلال هذه الدراسة لموضوع هام جداً وهو العلاقة بين تطبيق برامج التقويم الالكتروني (كاهوت كنموذج) وزيادة دافعية الطالبات في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن نحو التعلم، وحسب علم الباحثة فإن هذه الدراسة تعتبر هي الأولى في المملكة العربية ومن الدراسات القلائل جداً باللغة العربية التي تناولت هذا الموضوع، حيث تناولت الباحثة من خلال المنهج الوصفي واستخدام استبانة قامت بتصميمها في ضوء الدراسات السابقة التي جاءت معظمها باللغة الإنجليزية، تناولت مدى تطبيق برنامج التقويم الالكتروني كاهوت، ومميزات تطبيق برنامج التقويم الالكتروني كاهوت، ومعوقات تطبيق برنامج التقويم الالكتروني كاهوت، ومستوى دافعية طالبات جامعة الأميرة نورة نحو التعلم. ومن خلال تحليل البيانات خلصت الباحثة إلى أنه يوجد تأثير ذو دلالة إحصائية لتطبيق برنامج التقويم الالكتروني كاهوت على زيادة دافعية طالبات جامعة الأميرة نورة نحو التعلم، وقدمت الباحثة مجموعة من التوصيات ومقترحات ببحوث مستقبلية.


Article
premenstrual syndrome and its relation to motivation towards job achievement among female employees at Qadisiyah University
متلازمة الطمث وعلاقتها بالدافعية نحو الانجاز الوظيفي لدى الموظفات في جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims to identify premenstrual syndrome and its relation to motivation towards the achievement of career among female employees at the University of Qadisiyah. The number of sample (200) employee selected by the simple random way. In order to measure this goal, a measure of premenstrual syndrome and a measure of motivation towards functional achievement were developed. The researcher of the research tools extracted the conditions of vertebral analysis, honesty and persistence. The most important results of the study indicate that the employees of Qadissiya University include premenstrual syndrome, low motivation towards job achievement, and that there is a positive relationship between premenstrual syndrome and motivation towards job achievement among the employees of Qadisiyah University.

تهدف الدراسة إلى تعرف متلازمة الطمث وعلاقتها بالدافعية نحو الانجاز الوظيفي لدى الموظفات في جامعة القادسية. وبلغ عدد أفراد العينة (200) موظفة اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة. ولغرض قياس هذا الهدف تم بناء مقياس متلازمة الطمث، ومقياس الدافعية نحو الانجاز الوظيفي، وقد استخرجت الباحثة لأدوات البحث شروط تحليل الفقرات والصدق والثبات. تشير أهم نتائج الدراسة إن موظفات جامعة القادسية يتسمن بمتلازمة الطمث، وتدني الدافعية نحو الانجاز الوظيفي، وان هناك علاقة ايجابية بين متلازمة الطمث والدافعية نحو الانجاز الوظيفي لدى موظفات جامعة القادسية.


Article
The contribution of the mental motivation in knowledge achievement of some basic skills in volleyball for the students of the second stage in the college of physical education and sports sciences University of Diyala
مساهمة الدافعية العقلية في التحصيل المعرفي لبعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة لطلاب المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The Psychological skills have significant and effective aspect in the sport field because they are complementary to the physical and skilful aspects in team sports games in general and specially in volleyball . Therefore , the study aims at recognizing the percentage of contribution of the mental motivation in knowledge achievement of some basic skills in volleyball for the students of the second stage in the college of physical education and sports sciences University of Diyala.The researchers, through specifying the problem of the study, that there is clear weakness in the psychological aspects. And this affects negatively on the knowledge achievement and learning the basic skills in volleyball. Thus the researchers suggested that through recognizing that aspect, by the mental motivation method, may help the teachers in developing the game.The descriptive method is adopted and implemented on a sample of a randomly selected (20) students from the second stage in the college of physical education and sports sciences. Using the statistical treatments, the researchers come up with many conclusions, the most important of which, is that there is a contribution percentage between the scale of mental motivation and the Knowledge achievement on one side, and the currently studied skills with the percentage of ( 0. 352 ) Here is corporeal correlation between the mental motivation and the serve skill. The researchersmade some recommendations, the most important of which, is that the necessity of typifying the a scale of mental motivation on other team sports games to recognize the percentage of its contribution. Moreover, constructing knowledge achievement test for all the basic skills in volleyball

إن للمهارات النفسية جانب مهم وفعال في المجال الرياضي كونها مكملة للجوانب البدنية و المهارية بالألعاب الرياضية الفرقية بشكل عام وبالكرة الطائرة بشكل خاص، لذا هدف البحث إلى معرفة نسبة مساهمة الدافعية العقلية في التحصيل المعرفي لبعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة لطلاب المرحلة الثانية لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة ديالى، إذ يرى الباحثون من خلال تحديد لمشكلة البحث أن هناك ضعفاً واضحاً في الجوانب النفسية مما تؤثر سلباً على التحصيل المعرفي وتعلم المهارات الأساسية للعبة الكرة الطائرة لذا ارتأى الباحثون من معرفة هذا الجانب عن طريق الدافعية العقلية الذي قد يساعد المدرسين بالنهوض بواقع اللعبة للوصول للتعلم الأمثل، وتم اعتماد المنهج الوصفي على عينة مكونه من (20) طالب تم اختيارهم عشوائياً من مجتمع البحث المتمثل بطلاب المرحلة الثانية لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، ومن خلال المعالجات الإحصائية توصل الباحثون إلى عدة استنتاجات أهمها وجود نسبة مساهمة بين مقياس الدافعية العقلية والتحصيل المعرفي والمهارات قيد البحث بنسبة (0.352)، وجود ارتباط معنوية بين الدافعية العقلية ومهارة الإرسال، كما قدم الباحثون بعض التوصيات أهمها ضرورة تقنين مقياس الدافعية العقلية على العاب فرقية أخرى لمعرفة نسبة مساهمته فيها، فضلاً عن بناء اختبار للتحصيل المعرفي لجميع المهارات الأساسية بالكرة الطائرة


Article
أستخدام تقنيات التكنلوجيا الحديثة المتعددة لزيادة حافز المشاركة لطالبات معهد إعداد المعلمات في درس التربية الرياضية

Author: م.م ميسم طارق عبد الرزاق جاسم
Journal: DIRASAT TARBAWIYA مجلة دراسات تربوية ISSN: 20794673 Year: 2019 Volume: 12 Issue: 45 Pages: 416-439
Publisher: The Ministry of Education وزارة التربية

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims to identify the importance of the use of modern technologies. It has the role of developing motivation or motivation in the skillful performance of the learner in the lesson of physical education and how it became an urgent necessity and at different stages of study in order to keep pace with the scientific and scientific development. Teaser motivation to learn on the performance of mathematical skill more accurately and more experience because it provides the student with the nutrition of the most appropriate skill and out of the boredom in the repetition of the share of physical education and this does not mean neglect all that is familiar and traditional in the share of physical education, but a mixture between Modern and modern The researcher assumed the existence of a relationship of statistical significance between the means of modern technology and multi-increasing motivation or motivation for the performance of skilled students in the lesson of physical education and the researcher prepared a questionnaire consisting of 12 paragraphs and after it was presented to the experienced and competent and after the tool became ready offered On the research samples of the 58 female students of the Institute for the preparation of teachers in Husseiniya phase V The statistical result of the questionnaire paragraphs also proved that paragraph (10), (the use of modern educational media in the lesson of physical education helps to get out of all what is called And the usual monotony in the lessons and increases the motivation for performance with new educational touches and developed a psychological impact on the student) ranked first in terms of degree of approval of the sample of the study on it, having obtained the highest mean of the value of (2.86), which indicates the option (0.48). This result indicates that the sample responses were very good at (91.38) and good (3.45). This result confirms the degree Attention by the research sample about this paragraph. The researcher concluded that the teaching of modern technical medium and multiple is more vital and active and motivated by the performance of the skills in this regard recommended the researcher to use the modern media in many lessons of physical education because of its impact in increasing motivation and skill development

تهدف الدراسة إلى التعرف على اهمية استخدام التقنيات الحديثة (التكنلوجيا الحديثة) لما لها من دورفي تطوير الحافز او الدافع في الاداء المهارى للمتعلم في درس التربية الرياضية وكيف اصبح ضرورة ملحة وعلى اختلاف المراحل الدراسية لما فيه من مواكبة التطور الزمني والعلمي ويلبي الطموح في مواكبة التطور ويزيد من الدافع التشويقي للتعلم على الاداء المهارى الرياضي بدقة اكثر وخبرة اكبر لانه يزود الطالب بالتغذية الراجعة للمهارة والخروج من الملل المتكرر في حصة التربية الرياضية وهذا لانقصد به اهمال جميع ما هو مألوف وتقليدي في حصة التربية الرياضية ولكنه يكون خليط بين المألوف والحديث وقد افترض الباحث وجود علاقة ذات دلاله احصائية بين وسائل التكنلوجيا التعليمية الحديثة المتعدد وزيادة الدافع او الحافز المشاركة للطلاب في درس التربية الرياضية وقد اعد الباحث استبيان مكون من 12 فقرة حيث استخدم المنهج الوصفي باسلوب المسح وبعد ان تم عرضها على ذوي الخبرة والاختصاص وبعد ان اصبحت الاداة جاهزة عرضت على عينات البحث البالغ عددها 58 طالبة من طالبات معهد اعداد المعلمات في الحسينية المرحلة الخامسة كما اثبتت النتيجة الاحصائية لفقرات الاستبيان ان الفقرة (10) وهي (استخدام الوسائط التعليمية الحديثة في درس التربية الرياضية يساعد في الخروج من كل ما هو مألوف ومن الرتابة المعتاد عليه في الدروس ويزيد من حافز الاداء بلمسات تعليمية جديدة متطورة وما له من اثر نفسي على الطالب ) بالمرتبة الأولى من حيث درجة موافقة أفراد عينة الدراسة عليها، ٳذ حصلت على أعلى وسط حسابي بلغت قيمته (2.86) والتي تشير إلى خيار (جيد جدا) وبانسجام عالي في الإِجابات، وتؤكده قيمة الانحراف المعياري، إذ بلغت قيمته (0.48) , وهذه النتيجة تشير إلى أن اتجاهات اجابات العينة كانت متجهة نحو جيد جدا بنسبة ( 91.38 ) وجيد بنسبة ( 3.45 ) وهذه النتيجة تؤكد درجة الاهتمام من قبل عينة البحث حول هذه الفقرة .واستنتج الباحث ان التعليم بوسائط تقنية حديثة ومتعددة يكون أكثر حيوية ونشاط وبدافع كبير في الاداء للمهارات من هذا المنطلق اوصى الباحث بضرورة استخدام الوسائط الحديثة المتعددة في درس التربية الرياضية لما له من اثر في زيادة حافز الاداء المهارى وتطويره


Article
The impact of job satisfaction on teaching staff Sallahadden University (An explanatory study for a samples of lecturers at colleges at Sallahadden University)
أثر العوامل المؤثرة في الرضا الوظيفي ألعضاء الهيئة التدريسية ألساتذة جامعة صالح الدين دراسة استطالعية آلراء عينة من أساتذة كليات جامعة صالح الدين

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of this research is to explaner the factors of job satisfaction with teaching staff at Salahaddine University to achieve that, for this purpose we use questionnaire method to measure teaching staff satisfaction. The research attempts to find effective Factors of job satisfaction with teaching staff at Salahaddine University, We relied on the following factors: - Nature and work environment – Scientific research- Salary & remuneration – Relationship with colleagues – Relationship with linemanager - Incentive & Promotions System – Employment – Work Travel & Participation in scientific conference.Descriptive & analysis statistics used in the research`s sample dataand Inductive statistics to test the hypotheses of the research, the research conclude that in opinion of teaching staff there are factors influencing job satisfaction, the research achieved following conclusions: The factor of relationship with colleague’s ranked first in the survey statistical analysis, while type & work environment ranked second in Factors of job satisfaction, - Incentive & Promotions System factor ranked sixth & scientific research was last. The research suggest the following; including the importance of provide suitable environment & necessary requirements to inspire scientific research, taking into account salary and promotion process for teaching staff, the research recommend the importance of apply & take subjective measure to improve job satisfaction factors of teaching staff at Salahaddine University.

تهدف الدراسة إلى الكشف عن عوامل الرضا الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في كليات جامعة صالح الدين، ولتحقيق ذلك فقد تم تصميم استبانه لقياس وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تجاه الرضا الوظيفي، حاولت الدراسة إيجاد العوامل المؤثرة في الرضا الوظيفي ألعضاء هيئة التدريس في لكليات جامعة صالح الدين، هدفنا من الدراسة إبراز أثر هذه العوامل اآلتية:- طبيعة و بيئة العمل -و الدراسة العلمي -و الرواتب و األجور -و العالقة مع الزمالء -و العالقة مع الرؤساء في الكلية -و أنظمة الترقيات و الحوافز -و التعين -و اإليفاد و المشاركة في المؤتمرات العلمية. وقد تم استخدام اإلحصاء الوصفي و التحليل لمعالجة بيانات عينة الدراسة، واإلحصاء االستقرائي الختبار فرضيات الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى أن ثمة هناك تأثير للعوامل المحددة في الرضا الوظيفي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعة، واستنتجت الدراسة استنتاجات عديدة منها: أن عامل )العالقة مع الزمالء( حصل على المرتبة األولى من خالل التحليل اإلحصائيلالستبانة، أما العامل )طبيعة العمل وبيئته( اخذ المرتبة الثانية من العوامل المؤثرة في الرضا الوظيفي، و العامل )الرواتب واألجور( كان بالتسلسل السادس في حين أن العامل )الدراسة العلمية( جاءت بالمرتبة األخير ة. تم تقديم االقتراحات اآلتية ومنها ضرورة توفير البيئة الالزمة و مستلزمات المطلوبة لتشجيع البحوث العلمية وتسهيل عملية الدراسة العلمية ومراعاة جانب الرواتب و الترقيات لدى هيئة التدريس في الجامعة، وقد أوصت الد ارسة بضرورة اتخاذ طرق وإج ارءات موضوعيةومقبولة لتحسين عوامل الرضا الوظيفي لدى هيئة التدريس في كليات جامعة صالح الدين.

Listing 1 - 10 of 19 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (19)


Language

Arabic (13)

Arabic and English (5)


Year
From To Submit

2019 (19)