research centers


Search results: Found 35

Listing 1 - 10 of 35 << page
of 4
>>
Sort by

Article
Evaluation of program to preparing science teacher in the college of education at the University of Diyala in the light of overall quality standards
تقويم برنامج إعداد مدرس العلوم في كلية التربية / جامعة ديالى في ضوء معايير الجودة الشاملة

Author: Najla Mahmud Husain / Eman Kalaf Mahdi نجلة محمود حسين الربيعي / ايمان خلف مهدي
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2019 Volume: 15 Issue: 77 Pages: 242-264
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Our world pass today very important to get into a new era characterized by unsurpassed quality variables resulted in some of the challenges facing the Arab nation, such as globalization and the information revolution, communication and technology.Out of that reform of the Muslim Education begins the teacher and ends, there is no doubt that raising teacher scientifically, educationally and socially helps the success and efficiency of the educational process. It is imperative that attention begins to rehabilitate the teacher and set good preparation of the focus on the design of effective programs to set up in colleges of education and other institutions to prepare and qualify the teacher. Vtahill teacher qualified scientifically and behavioral is one of the fundamental building blocks that builds upon the development of society and its progress, and this setting and rehabilitation can only be achieved through effective preparation programs are evaluated according to an ongoing process to ensure the quality of their performance and effectiveness in the preparation of the teacher.There is no doubt that the process of the ongoing evaluation of teacher preparation programs in colleges of education process is very important to help correct errors and address the shortcomings and weaknesses in the programs and enhance strengths. Given the importance of continuous assessment preparation programs teachers in general and preparation programs science teachers in the Faculty of Education in particular in the development of these programs on an ongoing basis, ensuring graduation teachers efficiently and prepare academic and educational excellence, and the result of all that improve the quality of the educational process in general education and improve outcomes .Hence the two researcher is developed the following objective in this question: availability comprehensive quality standarsds in the program preparing sciences teachers (Biology , chemistry) in the faculty Education at the University of Diyala? From the point view of :1.Fourth grade students (Biology , chemistry).2.Faculty members teaching and their assistance .The current research is limited to:-1.the college of Education at the University of Diyala.2.All members of the faculty and their who teach students scientific disciplines (chemistry, biology).3.Fourth grade students scientific disciplines (chemistry, biology).4.Second semester (2014-2015).The two researchers used the descriptive analytical method which is not limited to data collection, tabulation, but also includes the interpretation and analysis of these data, has reached faculty members and their assistants (41) a member of the scientific departments and their assistance(Chemistry, Biology) of the Faculty in the college of Education at the University of Diyala. A total of (109) paragraphs were prepared for each questionnaire.The results showed overall lack of comprehensive quality standards in the Setup science teacher at the Faculty of Education at the University of Diyala. In light of the findings the two researchers have made a number of recommendations including:1.Determine the mission and objectives of the program preparing science teacher in the College of Education at the University of Diyala and the composition of the committees specializing in educational science for the development of science teacher Setup and planning decisions.2.Determining precise specifications and conditions for acceptance and commitment to students.3.Provision of equipment and materials needed to carry out scientific experiments.4.Revising the program of preparing science teacher at the Faculty of Education at the University of Diyala in the light of overall quality standards. The two researchers suggested a range of studies including:1.Conduct similar studies in various disciplines and departments.2.Conducting similar studies after four years to see how the improvement in the science teacher preparation programs.3.Scientific studies aimed at developing science teacher preparation programs in particular, and teacher preparation programs in various disciplines at the University of Diyala.

يجتاز عالمنا اليوم مرحلة انتقالية بالغة الأهمية للوصول إلى عصر جديد يتميز بمتغيرات نوعية غير مسبوقة نتجت عنها بعض التحديات التي تواجه أمتنا العربية كالعولمة وثورة المعلومات والاتصالات والتكنولوجيا. ومن المسلمات ان إصلاح التعليم يبدأ بالمدرس وينتهي به، لا شك أن رفع مستوى المدرس علمياً وتربوياً واجتماعياً يساعد على نجاح العملية التعليمية وكفاءتها. ولا بد أن يبدأ الاهتمام بتأهيل المدرس وإعداده الإعداد الجيد من التركيز على تصميم برامج فعالة لإعداده في كليات التربية والمؤسسات الأخرى لإعداد وتأهيل المدرس. فتأهيل المدرس تأهيلاً علمياً و يعد من اللبنات الأساسية التي يبني عليها تطور المجتمع ونهضته، وهذا الإعداد والتأهيل لا يتحقق إلا من خلال برامج إعداد فاعلة يجري تقويمها على وفق عملية مستمرة لضمان جودة أدائها وفاعليتها في إعداد المدرس.ولا شك أن عملية التقويم المستمرة لبرامج إعداد المدرس في كليات التربية عملية مهمة جداً تساعد على تصحيح الأخطاء ومعالجة القصور وجوانب الضعف في البرامج وتعزيز جوانب القوة. ونظراً لأهمية التقييم المستمر لبرامج إعداد المدرسين بشكل عام وبرامج إعداد مدرسي العلوم في كلية التربية بشكل خاص في تطوير هذه البرامج بشكل مستمر، مما يضمن تخريج مدرسين بكفاءة عالية وإعداد أكاديمي وتربوي متميز، وتكون نتيجة كل ذلك تحسين جودة العملية التعليمية في مراحل التعليم العام وتجويد مخرجاتها.ومن هنا وضعت الباحثتان الهدف من البحث الحالي بالسؤال الاتي:ما مدى توافر معايير الجودة الشاملة في برنامج إعداد مدرسي العلوم (الاحياء والكيمياء) في كلية التربية بجامعة ديالى؟ من وجهة نظر :-1.طلبة المرحلة الرابعة (كيمياء، أحياء).2.اعضاء هيأة التدريس ومساعديهم.واقتصر البحث الحالي على:1-كلية التربية – جامعة ديالى.2-هيأة التدريس ومساعديهم الذين يدرسون (الكيمياء والاحياء).3-طلبة المرحلة الرابعة (كيمياء , احياء).4-الفصل الدراسي الثاني (2014 – 2015).اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي الذي لا يقتصر على جمع البيانات وتبويبها فقط بل يتضمن التفسير والتحليل لتلك البيانات، وقد بلغ أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم (41) عضواً في الأقسام العلمية (كيمياء، أحياء) من كلية التربية / جامعة ديالى وتم اعداد (13) محوراً لصياغة استمارة الاستبيان ولكل محور عدد من الفقرات بلغ مجموعها (109) فقرة.لقد أوضحت نتائج البحث بشكل عام عدم توافر معايير الجودة الشاملة في برنامج إعداد مدرس العلوم في كلية التربية / جامعة ديالى.وفي ضوء النتائج التي توصلت لها الباحثتان تم وضع التوصيات الاتية:1.تحديد أهداف برنامج إعداد مدرس العلوم في كلية التربية بجامعة ديالى وتكوين لجان تربوية متخصصة في العلوم لتطوير برنامج إعداد مدرس العلوم وتنظيم مقرراتها.2.تحديد شروط ومواصفات دقيقة لقبول الطلبة والالتزام بها.3.توفير الأجهزة والمواد اللازمة لتنفيذ التجارب العلمية.4.إعادة النظر في برنامج إعداد مدرس العلوم في كلية التربية بجامعة ديالى في ضوء معايير الجودة الشاملة .واقترحت الباحثتان مجموعة من الدراسات منها:1.إجراء دراسات مشابهة في مختلف التخصصات والاقسام.2.القيام بدراسات مشابهة بعد أربع سنوات لمعرفة مدى التحسن الذي طرأ في برامج إعداد مدرسي العلوم.3.إجراء دراسات علمية تهدف إلى تطوير برامج إعداد مدرس العلوم خاصة، وبرامج إعداد المدرس في مختلف التخصصات في جامعة ديالى.


Article
The Extent of Applying Total Quality Culture in Iraqi Educational Institutions
مدى تطبيق معايير الجوده الشاملة فى المؤسسات التربوية العراقية من منظور الادارة والمعلمين

Loading...
Loading...
Abstract

The educational institution is the main tool upon which to build the human being, develop his skills, increase his abilities, develop his character, and then move him to the field of industrial, agricultural, service and other fields of modern society. The research speaks about the culture of quality in educational institutions. As a result, there is a growing interest in the international community in modernizing the educational administration as a key factor in every educational development in which the changing needs of society are met. Every development in education is a development in its administration. Has increased its size and increased its function, which requires an educational management capable of running its energies, and investment resources, and constantly updated starting from the basic base of the school, and up to the summit where they developed educational policies and research, planning and advocacy. The problem was summarized as follows :1- the extent of application of the culture of total quality in Iraqi educational institutions ?Sub-questions stem from this question : A - What is the application of Iraqi educational institutions to the culture of total quality from the perspective of management? B - What is the application of Iraqi educational institutions to the culture of total quality from the perspective of teachers ?Study hypotheses:The researcher developed a set of hypotheses to solve the problem of the following :Is there a statistically significant relationship between the application of the culture of quality and the quality of education in Iraqi educational institutions ?The following hypotheses are derived :1- The culture of total quality is applied in the Iraqi educational institutions from the management perspective .2- The culture of total quality is applied in the Iraqi educational institutions from the perspective of teachers .The research found the following results :1- Manager has the ability to identify the strengths and weaknesses within the institution . 2- The Director encourages teachers and all employees within the school to continue their education and self-development .3- the use of specialists in the field of educational quality to train teachers and teachers to apply. 4- Teachers benefited from training programs in the field of educational quality Accordingly, the researcher recommends the following : 1- Motivate teachers and employees materially and morally to perform their work well.2- work to broadcast the idea of self-management ie that the institution is the property of all employees .3- To work on the establishment of courses and training programs in a clear culture of total quality.4- Continue the policy of modernization of equipment and aids in institutions .

تكمن مشكلة هذا البحث في معرفة اهمية تطبيق ثقافة الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية العراقية من منظور الادارة المدرسية ومنظور المعلمين ومن هنا تم تلخيص مشكلة البحث بالآتي :1- مدى تطبيق ثقافة معايير الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية العراقية ؟ويتفرع عن هذا السؤال أسئلة فرعية هي: أ - مامدى تطبيق المؤسسات التربوية العراقية لثقافة معايير الجودة الشاملة من منظور الادارة؟ ب- مامدى تطبيق المؤسسات التربوية العراقية لثقافة معايير الجودة الشاملة من منظور المعلمين ؟ووضعت الباحثة مجموعة من الفروض للوصول الى حل المشكلة تتمثل بما يلي:هنالك علاقة ذات دلالة احصائية بين تطبيق ثقافة معايير الجودة الشاملة وجودة التعليم بالمؤسسات التربوية العراقية ؟وتتفرع منها الفرضيات الاتية :1- تطبق ثقافة معايير الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية العراقية من منظور الادارة .2- تطبق ثقافة معايير الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية العراقية من منظور المعلمين . وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية:1- المدير له القدرة على تحديد مواطن القوة والضعف داخل المؤسسة . 2- يشجع المدير المعلمين وجميع العاملين داخل المدرسة من اجل مواصلة تعليمهم وتطويرهم الذاتي . 3- الاستعانة بأخصائين في مجال الجودة التعليمية لتدريب المعلمين والمدرسين على تطبيقها . 4- استفاد الأساتذة من البرامج التدريبية في مجال الجودة التعليمية . وبناء على ذلك توصى الباحثة بما يلي:1- تحفيز الأساتذة والعاملين ماديا ومعنويا ليؤدوا عملهم بإتقان . 2- العمل على بث فكرة الادارة الذاتية اي ان المؤسسة هي ملك لجميع العاملين فيها.3- العمل على إقامة دورات و برامج تدريبية متعقلة بثقافة الجودة الشاملة . 4- الاستمرار في سياسة تحديث المعدات والأدوات المساعدة بالمؤسسات .وقد استخدمت الباحثة الوسائل الاحصائية وهي (التكرارات والنسبة المئوية) لتحليل البيانات الأساسية وفي الاجابة على أسئلة الفرضيات عن طريق برنامج الحزم الإحصائية (SPSS) للحصول على النتائج. وكذلك تم استخدام الإحصاءات الوصفية وهي (الوسط الحسابي ، الانحراف المعياري ، المنوال) لمعرفة اتجاهات عبارات كل فرضية ولإثبات صحة الفرض أو عدم صحته أو مدى توافق العبارات مع الفرض. تم استخدام مربع كاي.


Article
Factors Influencing Total Quality Achievement and Processes
العوامل المؤثرة على تحقيق الجودة الشاملة ومعالجاتها

Loading...
Loading...
Abstract

The purpose of this research is to study the factors contributing to the complete quality after showing the complete philosophy that works butting the hand on everything that stops it working which can be restricted by the clear factors such as the economic, social and geographical factors and hidden factors hidden behind apparent factors which is described as a more dangerous in applying complete quality which can be restricted in terms of the group that effects it such as the factors that affect education administration and the factors effecting the education environment and others that affect curriculum and others by the teacher himself.

يقوم البحث على دراسة العوامل المؤثرة على تحقيق الجودة الشاملة بعد تبنيها للفلسفة الشاملة التي تقوم على وضع اليد على كل ما يعيق تطبيقها، والتي يمكن حصرها بالعوامل البارزة الظاهرة المتمثلة بالعوامل الاقتصادية والاجتماعية والجغرافية وعوامل خفية تستتر خلف العوامل الظاهرة، توصف بأنها أكثر خطورة على تطبيق الجودة الشاملة والتي يمكن حصرها بحسب الجهة التي تؤثر فيها كالعوامل المؤثرة على الإدارة التعليمية والعوامل مؤثرة على البيئة المدرسية وأخرى بالمناهج المدرسية وأخرى تتعلق بالمعلم نفسه.


Article
The effect of Organizational Agility on the Quality of Service
تأثير الرشاقة التنظيمية في جودة الخدمة (بحث استطلاعي تحليلي في الشركة العامة للصناعات الكهربائية)

Authors: ايناس نهاد كامل الدباغ --- شفاء محمد علي العزاوي
Journal: Journal of Baghdad College of Economic sciences University مجلة كلية بغداد للعلوم الاقتصادية الجامعة ISSN: 2072778X Year: 2019 Issue: 57 Pages: 161-187
Publisher: Baghdad College of Economic Sciences كلية بغداد للعلوم الاقتصادية

Loading...
Loading...
Abstract

The purpose of this research is to identify the relationship of correlation and influence between organizational Agility and quality of service. The research was carried out in the General Company for Electrical Industries. It included a sample of 60 administrative leaders. The research used the questionnaire as a main tool To collect the data, including 45 questions, the answers were analyzed to reach the final results of the research using a set of methodsSPSS). The research sought to test a number of main and sub-hypotheses related to the relationship of correlation and influence between the search variables, especially the basic question ( Is there an impact of organizational Agility on quality of service?), The research reached conclusions, the most important of which was the lack of interest of the company in question The main findings of the study were the lack of interest of the company in sensing the environmental changes, especially the technological changes or the preferences of the customer. This leads to the company being closed to itself and to its external environment, which is the essence The researcher has reached a number of recommendations, the most important of which is to encourage the adoption of the concept of agility organizational dimensions in the company investigated because they are necessary for the survival of organizations and development and keeping pace with all environmental changes.

يهدف هذا البحث الى التعرف على علاقة الأرتباط والتأثير بين ( الرشاقة التنظيمية وجودة الخدمة) ، طبق البحث في الشركة العامه للصناعات الكهربائية ، وشمل عينة من القيادات الادارية بلغ عددهم ( 60 ) فرداً وأستعمل البحث الأستبانة أداة رئيسة لجمع البيانات، وتضمنت ( 45) سؤال ، ، تم تحليل الأجابات للوصول الى النتائج النهائية للبحث عبر أستعمال مجموعة من الأساليب الأحصائية ( الوسط الحسابي، الأنحراف المعياري، معامل الأختلاف، معامل الأرتباط بيرسون، الانحدار الخطي) ، وذلك من خلال برنامج (SPSS) ، وقد سعى البحث لأختبار عدد من الفرضيات الرئيسة والفرعية المتعلقة بعلاقات الأرتباط والتأثير بين متغيرات البحث، ، ولاسيما التساؤل الأساسي ( هل هناك تأثير للرشاقة التنظيمية في جودة الخدمة؟) ، وقد توصل البحث الى أستنتاجات كان أهمها عدم اهتمام الشركة المبحوثة في استشعار التغيرات البيئية وخاصة التغيرات التكنولوجية او في تفضيلات الزبون وهذا يؤدي الى ان تكون الشركة مغلقة على نفسها وهاملة لبيئتها الخارجية التي تعتبر الجوهر الرئيسي في تحقيق نجاحها من عدمة ، وقد توصلت الباحثة الى مجموعة من التوصيات أهمها تشجيع تبني مفهوم الرشاقة التنظيمية بأبعادها في الشركة المبحوثة لأنها ضرورية لبقاء المنظمات وتطورها ومواكبتها لكافة التغيرات البيئية.


Article
Evaluation Tasks of Performance Quality of the University Students According to the Developmental Environment
مهمات تقويم جودة الأداء عند طلبة الجامعة على وفق البيئة التنموية

Author: Huda Mohammed Salman هدى محمد سلمان
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2019 Volume: 16 Issue: 60 Pages: 190-202
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract Education is a process of learning and education at the same time. As the conditions of modern life necessitate every person to keep learning, education has become a necessity to meet life needs. The society today is concerned with the educational process and aims to live up the expectations. Since education is an integral part of education and its means, it has become as a mean to achieve its purposes. The educational environment was a traditional environment limited to specific inputs, possibilities and stimulus of both teacher and student. Due to the latest advancement, the educational environment has been expanded to become a rich, with strong connections. It has expanded to encompass the entire global environment. The current research will review the most important performance evaluation tasks: Task one is to improve the student's learning outcomes. Task two is to improve the practice of helping student in terms of education. Task three is to improve the quality of teaching. Task four is to Improve and develop the qualifications and expertise of faculty members. Task five is to develop and build new academic programs. Task six is to complete the requirements for the accreditation of academic programs and improving their quality. Task seven is the Practical application and field experience. Task eight is Twinning and External Partnership.

الملخص إن التربية عملية تعلم وتعليم في الوقت نفسه ، وبما إن أحوال الحياة العصرية تحتم على كل إنسان إن يتعلم كل يوم أصبحت التربية والتعليم ضرورة لابد منها ، فقد اصبح المجتمع اليوم يعنى بالعملية التربوية ، ويهدف اليها وبما إن التعليم جزء لا يتجزأ من التربية ووسيلتها فقدأصبح أداتها لتحقيق أغراضها لقد كانت البيئة التعليمية بيئة تقليدية محدودة المدخلات والإمكانيات والمثيرات لدى المدرس والطالب معا ، وبفضل تكنولوجيا المعلومات توسع مفهوم البيئة التعليمية ولم تعد البيئة التعليمية قائمة على المثيرات القليلة ، أذ أصبحت البيئة التعليمية ذات مثيرات غنية ، وارتباطات قوية حيث توسع مجال البيئة التعليمية حتى باتت تستغرق البيئة العالمية كلها. وسنستعرض اهم مهمات تقويم جودة الأداء:المهمة الأولى : تحسين حصيلة تعلم الطالب في الكلية. المهمة الثانية : تحسين ممارسة مساعدة الطالب من الناحية التعليمية . المهمة الثالثة: الارتقاء بجودة التدريس. المهمة الرابعة : تحسين وتطوير مؤهلات وخبرات أعضاء هيئة التدريس . المهمة الخامسة : تطوير وبناء البرامج الأكاديمية الجديدة . المهمة السادسة : استكمال متطلبات اعتماد البرامج الأكاديمية وتحسين جودتها. المهمة السابعة : التطبيق العملي والخبرة الميدانية. المهمة الثامنة : - التوأمة والشراكة الخارجية.


Article
Obstacles to the application of total quality management at the University of Prince Sattam bin Abdul Aziz in the light of some variables
معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز في ضوء بعض المتغيرات

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed at identifying the obstacles to the application of TQM at Prince Sattam bin Abdul Aziz University, and to know the effect of gender variables, specialization, scientific qualification and years of experience in the estimates of faculty members of obstacles. The sample consisted of (203) faculty members from Prince Sattam bin Abdul Aziz University the second semester of the academic year 37/1438 e. In order to answer the questions of the study, a questionnaire was designed with a score of (60) paragraphs, and it was confirmed by using the equation of Kronbach Alpha, where the total stability coefficient (0.91) was applied and the questionnaire was collected and collected and analyzed statistically. The weakness of moral incentives especially for those who excel in the application of total quality, and the least obstacles were the lack of participation of faculty members in administrative aspects. The results of the study did not show significant differences at the level of significance (α = 0.05) in the constraints of the application of TQM according to the variables of study (gender and scientific qualification) in all axes, and the variable years of experience in all axes except the educational leadership axis). The study revealed that there are statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) in the constraints of the application of TQM according to the variable of specialization in all the questionnaires in favor of specialization theoretical colleges, and the variable years of experience in (the educational leadership axis only) 5 years. The study presented a set of proposals and recommendations in the light of the results

استهدفت الدراسة معرفة معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، ومعرفة أثر متغيرات الجنس والتخصص والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، في تقديرات أعضاء هيئة التدريس للمعوقات وقد تألفت عينة الدراسة من (203) عضو هيئة تدريس من جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، وذلك الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 37/1438ه. وللإجابة عن أسئلة الدراسة صممت استبانة بلغ عدد فقراتها (60) فقرة، وتم التأكد من ثباتها باستخدام معادلة كرونباخ ألفا، حيث بلغ معامل الثبات الكلي (0.91) وتم تطبيق الاستبانة وجمع البيانات وتحليلها إحصائيًا حيث أشارت النتائج إلى أن أبرز معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة هي ضعف الحوافز المعنوية خاصة للمتميزين في تطبيق إدارة الجودة الشاملة، وأقل المعوقات كانت قلة مشاركة أعضاء هيئة التدريس في الجوانب الإدارية. ولم تظهر نتائج الدراسة فروقًا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α = 0.05) في معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة تبعًا لمتغيرات الدراسة المتمثلة في (الجنس، والمؤهل العلمي) في جميع المحاور، ومتغير سنوات الخبرة في جميع المحاور عدا محور القيادة التعليمية). بينما كشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α = 0.05) في معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة تبعًا لمتغير التخصص في جميع محاور الاستبانة لصالح التخصص الكليات النظرية، ومتغير سنوات الخبرة في (محور القيادة التعليمية فقط) لصالح سنوات الخبرة الأقل من 5 سنوات. وقدمت الدراسة مجموعة من المقترحات والتوصيات في ضوء ما أسفرت عنه من نتائج.


Article
Reduction of quality costs through mass customization
ترشيد تكاليف الجودة من خلال الايصاء الواسع

Author: Khdier salman aithiab خضير سلمان ذياب
Journal: JOURNAL OF MADENAT ALELEM COLLEGE مجلة كلية مدينة العلم الجامعة ISSN: 2073,2295 Year: 2019 Volume: 11 Issue: 1 Pages: 18-32
Publisher: City College of Science University كلية مدينة العلم الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

The mass customizations is one of the new models that leads to quick response to customer requests customer participation in product or service design processes that meet their needs. The aim of this study is to reduce the cost of quality in the economic units through mass customization and to finish the costs of external and internal failure. The most important conclusion of the study is that the system of mass customization of modern means that will help the management of economic units to program their production according to the customer's desire and the most important conclusion The study reached is the need to adopt high-tech and high-tech systems, and then all costs of external and internal failure will be eliminated.

يعد الايصاء الواسع احد النماذج الجديدة التي تؤدي الى الاستجابة السريعة لطلبات الزبائن اي مشاركة الزبون في عمليات تصميم المنتج او الخدمة التي تلبي رغباتهم واحتياجاتهم، وتهدف هذه الدراسة إلى تخفيض تكاليف الجودة في الوحدات الاقتصادية من خلال الايصاء الواسع وإنهاء تكاليف الفشل الخارجي والداخلي، اهم ما توصلت إليه الدراسة هو ان نظام الايصاء الواسع من الوسائل الحديثة التي من شانها ان تساعد أدارة الوحدات الاقتصادية على برمجة انتاجها حسب رغبة الزبون واهم استنتاج توصلت اليه الدراسة هو ضرورة اعتماد الانظمة المؤتمته وذات التقنيات العالية ومن ثم سيتم الغاء كل تكاليف الفشل الخارجي والداخلي.


Article
The Possibility of Establishing the Requirements of Total Quality Environmental Management Pilot Study In the General Company For the Manufacture of Medicines and Medical Supplies In Samarra
إمكانية إقامة متطلبات إدارة الجودة الشاملة للبيئة دراسة استطلاعية في الشركة العامة لصناعة الأدوية والمستلزمات الطبية في سامراء The Possibility of Establishing the Re

Author: هبة موفق يونس
Journal: TANMIAT AL-RAFIDAIN تنمية الرافدين ISSN: PISSN: 1609591X / EISSN: 2664276X Year: 2019 Volume: 38 Issue: 121 Pages: 71-83
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The study sought to determine the possibility of establishing the requirements of total quality environmental management through a survey conducted by the researcher in the General Company for the manufacture of medicines and medical supplies in Samarra. TQEM is an important concept adopted by companies in various fields of services. Service, as a result of the benefits, is obtained by companies through the application of this concept. In general, the study attempts to answer a number of questions, including: are the requirements of TQEM for the environment in the company being investigated? The study has reached a number of conclusions, the most important of which are: The Company’s environment is available for the possibility of establishing the requirements of total quality environment management. The researcher made a set of recommendations consistent with those conclusions.

سعت الدراسة إلى تحديد إمكانية إقامة متطلبات إدارة الجودة الشاملة للبيئة من خلال دراسة استطلاعية قامت بها الباحثة في الشركة العامة لصناعة الأدوية والمستلزمات الطبية في سامراء. وتعد متطلبات إدارة الجودة الشاملة للبيئة من المتطلبات الهامة التي تبنتها الشركات في مختلف المجالات الانتاجية والخدمية على حد سواء كنتيجة للفوائد والمزايا التي تحصل عليها الشركات من خلال تطبيق هذه المتطلبات. وبشكل عام تحأول الدراسة الإجابة عن مجموعة من التساؤلات منها: هل تتوافر متطلبات إدارة الجودة الشاملة للبيئة في الشركة المبحوثة؟. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات أهمها: تتوافر في بيئة الشركة المبحوثة الإمكانية لإقامة متطلبات إدارة الجودة الشاملة للبيئة. وقد قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات المنسجمة مع تلك الاستنتاجات .


Article
Quality of life and its relationship with some variables for the academic women in university
جودة الحياة وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى الاكاديميات الجامعيات

Author: سهام مطشر الكعبي
Journal: Psychological Science العلوم النفسية ISSN: 1816/1970 Year: 2019 Volume: 30 Issue: 02 Pages: 599-638
Publisher: Ministry of higher education and scientific research وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims mainly at measuring the quality of life of academic women in universities and their sources of quality of life as well as other objectives related to the nature of the difference in quality of life according to a number of demographic variables such as specialization (scientific, humane), scientific title (Professor, Teacher, assistant teacher). The current research has been determined by a sample of (190) Baghdad university teaching women which were chosen according to the above variables. In order to achieve the research objectives, the researcher developed a scale to measure the quality of life and then verified its psychometric properties and settled on (28) items with a scale of (5) points. After analyzing the data using a single sample and two independent samples and Anova , the research reached the following results;1. There is a high level of quality of life in the research sample.2. Quality of life sources for university academiec women are as follows: social relations, physical health, psychological health, spiritual aspects, independence and environmental aspects.3. There is no statistically significant difference in the quality of life among the scientific and humanities of the teaching staff in the current research sample.4. There is no statistically significant difference in the quality of life according to the variable scientific title (assistant teacher, teacher, assistant professor, professor) in the current research sample. In the light of the results achieved, a number of recommendations and proposals were made.

يهدف البحث الحالي بالدرجة الاساس الى قياس مستوى جودة الحياة لدى الاكاديميات الجامعيات ، ومصادر جودة الحياة لديهن فضلا عن اهداف اخرى تتعلق بطبيعة الفرق في جودة الحياة على وفق عدد من المتغيرات الديموغرافية مثل التخصص (علمي ، انساني ) ، واللقب العلمي (استاذ ، استاذ مساعد ، مدرس ، مدرس مساعد ) ، وقـــــــــــــد تحدد البحث الحـــــــــــــــــــــــــــــالي بعينة مــــــــــــن تدريسيات جامــــــــعة بغداد قوامــــــــــــــــها (190) منتسبة اختيرت علــــــــــــــى وفق المتغيرات في اعــــــــلاه ، ولتحــــــــــــــــقيق اهداف البحث قامت الباحــــــــــــــثة ببناء مقياس لقياس جودة الحياة ثم التحقق مــــــــــــــــن خصائصه السيكومترية واستقر على (28) فقرة يجاب عنها بمقياس متدرج ذي (5) نقاط ، وبعد تحليل البيانات باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين وتحليل التباين الاحادي توصل البحث الى النتائج الاتية :1.ظهر ان هناك مستوى عاليا من جودة الحياة لدى عينة البحث .2.ترتبت مصادر جودة الحياة بالنسبة للاكاديميات الجامعيات على النحو الاتي : العلاقات الاجتماعية والصحة الجسمية والصحة النفسية والجوانب الروحية والاستقلالية والجوانب البيئية .3.ظهر ان ليس هناك فرقا دالا احصائيا في جودة الحياة بين ذوات التخصص العلمي والانساني من التدريسيات في عينة البحث الحالي .4.ظهر ان ليس هناك فرقا دالا احصائيا في جودة الحياة على وفق متغير اللقب العلمي (مدرس مساعد ، مدرس ، استاذ مساعد ، استاذ )في عينة البحث الحالي . وفي ضوء النتائج المستحصلة قدمت عدد من التوصيات والمقترحات .


Article
Evaluation of Teaching Performance for Teachers According to Quality Concept
تقويم الأداء التدريسي للمعلمين على وفق مفهوم الجودة

Author: Salman A. Salman سلمان عبود سلمان
Journal: Ahl Al-Bait Jurnal مجلة أهل البيت ISSN: 18192033 Year: 2019 Volume: 1 Issue: 24 Pages: 494-517
Publisher: University of Ahl Al-Bait جامعة اهل البيت

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of this publication is to measure teacher's performance according to quality standards to determine strengths and weaknesses in their performance. Measuring teaching performance for teachers during their time of service can be considered very important through determining the skills and the materials they need to help them improve their performance. The problem of this research indicated in general that there is a weakness in teachers performance. In order to carry out this study, a survey was constructed and delivered to (150) primary school head teachers out of a total number of 320 primary school managers in Al-Rusafa Third Education Directorate. The researcher used the statistical program (SPSS) "percentage, the weighted average, Pearson correlation coefficient" for the analysis of data gathered. Results showed that there is a weakness amongst teachers in the use of various evaluation methods, lack of interest and motivation towards learning and lack in the followingof scientific developments in the field of specialty. Some of the main recommendations recommended by the researcher were to get teachers involved in a training workshopsto help them in their professional development, inform teachers of the global models to the quality standards of teacher's performance and develop their skills in the use of modern evaluation methods to achieve the educational goals of the educational process. The researcher also suggested carrying outfield studies to determine the importance of the implementation of quality standards in improving school performance, establishing a training program to develop the skills of teachers according to quality standards.

يهدف هذا البحث إلى تقويم اداء المستوى التدريسي للمعلمين على وفق مفهوم الجودة لتحديد نقاط القوة والضعف في أدائهم وكيفية إيجاد الحلول الملائمة. حيث تعد عملية قياس مستوى أداء المعلم في إثناء مدة مزاولته للمهنة من الخطوات الضرورية لتحديد المهارات والكفايات اللازمة للارتقاء بمستوى الأداء. تكمن مشكلة البحث بصورة عامة إلى ان هناك وجود ضعف في أداء المعلم، واستعملت الاستبانة أداة لجمع بيانات البحث، واختير مديرو المدارس الابتدائية في مديرية تربية (الرصافة الثالثة) مجتمعا للبحث وبلغ عددهم (320) مديرا، و بلغت العينة (150) مديراً، واستخدم الباحث البرنامج الإحصائي(SPSS) النسبة المئوية، الوسط المرجح، معامل الارتباط بيرسون "وقد أسفرت هذه الأدوات عدداً من النتائج أكد معظمها على ان هناك وجود ضعف كبير في مجال استخدام أساليب التقويم المتنوعة، وكذلك عدم الاهتمام بمبدأ الدافعية وتحفيز عملية التعلم، فضلاً عن ذلك قلة متابعة التطورات العلمية في مجال تخصص المعلمين. بناءا على نتائج البحث أوصى الباحث بضرورة انخراط المعلمين في ورش تدريبية لتطويرهم المهني واطلاعهم على نماذج لمعايير جودة أداء المعلمين العالمية، تطوير مهاراتهم في استخدام أساليب تقويم حديثة تحقق الأهداف التربوية للعملية التعليمية، كذلك اقترح الباحث إجراء دراسات ميدانية لتحديد أهمية تطبيق معايير الجودة في تحسين الأداء المدرسي، بناءَ برنامج تدريبي لتطوير مهارات المعلمين في ضوء معايير الجودة.

Listing 1 - 10 of 35 << page
of 4
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (35)


Language

Arabic (35)


Year
From To Submit

2019 (35)