research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
Evaluating the geographical skills of fifth grad literary students
تقويم المهارات الجغرافية لدى طلبة الصف الخامس الأدبي

Authors: م.م. حسام نجم الدين عبد الشمري --- أ.د. فـليح حسن كاظم --- أ.د.عبد الرزاق عبد الله زيدان
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2014 Volume: 10 Issue: 57 Pages: 1-19
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Nowadays Geography became of great importance in the life of people and nation . It started to have significant position in curriculums in the different levels of schools and colleges . Geography is one of the sociological topics that has educational values and aims of high importance. It is a wide and accurate science which gathers both requirements of natural and humanitarian sciences, and it participates in raising the students’ characters and in building up the mental and social ability.

إزدادت أهمية الجغرافية في حياة الامم والشعوب وأصبحت لها مكانة مميزة في مناهج المدارس والكليات على اختلاف مراحلها . وان مادة الجغرافية هي احدى المواد الاجتماعية التي لها قيم واهداف تربوية بالغة الاهمية ، وهو علم كثير الدقة والاتساع يجمع بين متطلبات العلوم الطبيعية والانسانية وتسهم في تنمية شخصية الطلبة وبناء الابعاد العقلية والاجتماعية .فالمهارات الجغرافية التي ينبغي ان يكتسبها الطلبة كثيرة ومتنوعة منها على سبيل المثال لا الحصر مهارات التفكير الناقدة ومهارات حل المشكلات وقراءة الخرائط والرسوم والربط بين الظواهر وغيرها فضلا عن ذلك ان الجغرافية تسعى الى تطوير الاتجاه العملي بالاشتراك مع الجانب النظري وتعطي فهما لهذه الظواهر كي تسهم في تربية البناء بالاشتراك مع الموضوعات الاخرى ، كما تساهم في فهم التربية البيئية واهميتها لدى تعلم الطلبة هذه المادة وتعليمها .حيث أشارت العديد من الدراسات الى وجود ضعف لدى الطلبة في اكتسابهم المهارات الجغرافية في المرحلة الاعدادية . لذا وجد الباحث ان هناك ضرورة ماسة لتغطية هذا المجال بالدراسة وتقويم المهارات الجغرافية لدى الطلبة .

Keywords


Article
Teaching Skills of History Teachers in Preparatory Stage and their Relationship with their Students' Achievements
المهارات التدريسية لمدرسي التاريخ في المرحلة الاعدادية وعلاقتها بتحصيل طلبتهم

Loading...
Loading...
Abstract

Teaching skills and students achievements have great importance for the history teachers therefore , the current study aims at knowing (the level of performance for the history teachers of the teaching skills and its relation with their students' achievements). The descriptive method is used with (correlations style) and the sample is (38) teachers. The tool is checklist observation to measure the level of performance for history teachers with depending on students' achievements in ministerial examination. The most results signify that there are differences level of performance for history teachers as (weak ,accepted ,and medium ), and there is a statistically significant differences among the level of the performance for history teachers in each aspect of teaching skills and for total performance and the medium of students' achievements, also there is a positive correlation between the performance and achievements refering to history teachers.

ان للمهارات التدريسية وتحصيل الطلبة أهمية كبيرة لدى مدرسي التاريخ لذا يهدف البحث الحالي التعرف على (مستوى أداء مدرسي التاريخ للمهارات التدريسية وعلاقتها بتحصيل طابتهم ),وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي(بأسلوب العلاقات الارتباطية) , وبلغ حجم العينة (38) مُدرّسة ومُدرّساً , وكانت اداة البحث استمارة الملاحظة لقياس أداء مدرسي التاريخ مع الاعتماد على تحصيل الطلبة في الامتحان الوزاري , أما أهم النتائج فكانت تشير الى تباين مستوى أداء مدرسي التاريخ بين الضعيف والمقبول والمتوسط , مع وجود علاقة ذات دلالة احصائية بين اداء مدرسي التاريخ في كل مجال من مجالات المهارات التدريسية ولمجموع الاداء الكلي وبين متوسط تحصيل طلبتهم , فضلاً عن وجود علاقة ارتباطية موجبة وطردية بين الاداء والتحصيل فيما يخص مدرسي التاريخ .

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (2)


Year
From To Submit

2015 (1)

2014 (1)