نتائج البحث : يوجد 1

قائمة 1 - 1 من 1
فرز

مقالة
واقع المناخ التنظيمي في المدارس الابتدائية كما يتصوره المديرون والمعلمون

المؤلف: أ.م.د. علي إبراهيم محم
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 السنة: 2009 المجلد: 5 الاصدار: 40 الصفحات: 217-229
الجامعة: Diyala University جامعة ديالى - جامعة ديالى

Loading...
Loading...
الخلاصة

يقترن نجاح التنظيمات الادارية في تحقيق اهدافها المخطط لها بعدد كبير من المتغيرات التنظيمية ويعد المناخ التنظيمي أحدها فالجو السائد داخل العمل له أثر مباشر في تحقيق الأهداف النهائية التي تصبوا اليها أي منظمة وأن الكثير من الدراسات تؤكد على أهمية المناخ التنظيمي وتؤكد على دراسته بأستمرار لما يخضع لمتغيرات كما أن كل المخرجات تتأثر سلباً وأيجاباً ببيئة العمل وهذا يتطلب ترسيخ التعاون الايجابي والتفاعل الاجتماعي بما يظهر عملية التكامل للجهود والانشطة في سبيل تحسين العمل لتكون واقع لأنجاز العمل المنتج .
حيث أكد الهيتي عام (1987) على أن المناخ التنظيمي يؤثر وبشكل مباشر على عملية التطوير الأداري من خلال تأثيره في الأداء الأداري وبتجسيد هذا من خلال تحديد العلاقات السلوك ومكان العمل (الهيتي، 1987 ، ص5) .
فقد حضي المناخ التنظيمي بأهتمام العديد من الباحثين في مجال السلوك التنظيمي (Organizational behavior) الذين كشفوا جهودهم لتطوير الأساس الفكري الخاص لتحديد المناخ التنظيمي الأساسي والمتغيرات المرتبطة به فضلاً عن نوعية المناخ التنظيمي في العملية التربوية وتوضيح امكانية الاعتماد على هذا المفهوم في تغير الظواهر السلوكية كدرجة الرضا الوظيفي ومستوى أداء المدراء (الشربيني،1987،ص21) .
أن المناخ التنظيمي هو الانطباع العام المتكون لدى اعضاء المنظمة والمتضمن متغيرات عديدة كأسلوب معاملة المدراء لمرؤسيهم وفلسفة الأدارة وظروف العمل ونوعية الاهداف التي ينبغي أن تتحقق لأن شخصية المنظمة مكتبة تتأثر بهذه المتغيرات ذات العلاقة بالمناخ التنظيمي والتي تؤثر على الممارسات الأدارية للأعضاء .

الكلمات المفتاحية

قائمة 1 - 1 من 1
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (1)


السنة
من الى Submit

2009 (1)