نتائج البحث : يوجد 2

قائمة 1 - 2 من 2
فرز

مقالة
After the use of maps to change the educational concepts of the physical preparation of the article Methods of Teaching Physical EducationEmpirical researchStudents of the fourth stage / Department of Physical Education in the College of Basic EducationFor two semesters (2007-2008) and (2008-2009)
اثر استخدام الخرائط التعليمية في تغيير المفاهيم للإعداد البدني لمادة طرائق تدريس التربية الرياضيةبحث تجريبيعلى طلبة المرحلة الرابعة / قسم التربية الرياضية في كلية التربية الأساسيةللعامين الدراسيين (2007-2008)و(2008-2009)

المؤلفون: أ.م.د. محجوب إبراهيم المشهداني --- أ.م.د. نبيل عبد الوهاب العزاوي
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 السنة: 2009 المجلد: 5 الاصدار: 42 الصفحات: 235-251
الجامعة: Diyala University جامعة ديالى - جامعة ديالى

Loading...
Loading...
الخلاصة

إن العلم لم يكن غاية بحد ذاتها وإنما هو وسيلة ساعدت الإنسان على فهــــــم نفسه وفهم الظواهر المحيــــطة بــــه وتفسيرهــــا ومن اجل ذلك ونتيجة لدوافع الإنسان المتمثلة بالبحث ومن اجل حل المشكلات التي تواجهه في حيــــــاته وجـــد الإنســان الحلول المناسبة لها عن طريق البحث والتجريب . ولا يمكن تحقيق ذلك إلا بوجود طاقات بشريــــــة تمتلك التخـــــصص العلمي والتكنولوجي ؛ ولهذا ينبغي أن تكون التربية العملية محــــوراً مهماً في تربية المجتمع.
وتعد مادة طرائق التدريس بنوعيها العامة والخاصة احد أهم المواد التي لا يمكن لأية مؤسسة تعنى بإعـــــــــداد المعلميـــن أو المدرسيين أن تستغني عنها وفي كل تخصصاتها وفروعها المختلفة وفي كل الجامعات.وعليه أصبحت هذه المادة من أساسيات إعداد المدرسين والمعلمين وهي جزء أساسي في مناهج الكليات التربوية. ومن هــــذه الطرائق مـا هو خاص بكليات التربية الرياضية وأقسامها. وعلى هذا الأساس اتجه التربويون إلى البحث عن السبل الكفيلة بتحقيق تلك العملية لتكوين الفهم العلمي السليــم لمفاهيم طرائق التدريس وتفسير مفرداتها ومنها الإعداد البدني بشقية العام ( المقدمة ) والخاص (التمارين البدنيـــة) والتي قــد تؤدي إلى تكوين اتجاهات علمية.

الكلمات المفتاحية


مقالة
The Effect of using Teaching Maps in changing the Concepts of Physical preparation ofThe Methods of teaching Physical Education

المؤلف: أ.م.د محجوب إبراهيم المشهداني و أ.م.د. نبيل عبد الوهاب العزاوي
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 السنة: 2009 المجلد: 21 الاصدار: 3 الصفحات: 136-145
الجامعة: Baghdad University جامعة بغداد - جامعة بغداد

Loading...
Loading...
الخلاصة

The study aim to identify the concepts of physical preparation which have been misunderstood for the 4th- year students of the departments of physical education . It also aims to know the effect of maps on changing the concepts of physical preparation for the students. The sample of the study consists of (60) male and female student for the Department of Physical Education at the 4th- stage. The sample is divided into two Groups , one experimental and one control, Each group consists of (30) students. The results of analysis shows that there is difference between the two groups in favors of the experimental group which is trained through using maps in comparison with the control group which is trained according to the conventional method. Using maps of concepts has motivated students to participate actively in the activities during the experiment. The study recommends the use of maps of concepts in teaching all the subjects of the department and in training the students in how to make and design maps . The study also recommends training the teaching staff in how to use maps of concepts in there in service training courses. The fifth chapter (Conclusions Recommendations) هدفت الدراسة إلى تحديد مفاهيم الإعداد البدني ذات الفهم الخاطئ لدى طلبة المرحلة الرابعة / قسم التربية الرياضية وكذلك معرفة اثر خرائط الفهم في تغيير مفاهيم الإعداد البدني لدى الطلبة .اشتملت عينة البحث على (60) طالب وطالبة تخصص تربية رياضية؛وقسمت العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وبنفس العدد وقد تم إجراء التجانس والتكافؤ للعينة والمجموعتين .وأظهرت النتائج إلى أفضلية استخدام خرائط المفاهيم في إحداث عملية التعلم والتغيير لدى طلبة قسم التربية الرياضية مقارنة بالطريقة الاعتيادية ؛ ولقد ساهمت خرائط المفاهيم في تحفيز الطلبة على المشاركة الفعالة خلال أنشطة البحث .ولقد أوصى الباحثان إلى اعتماد خرائط المفاهيم في تدريس المواد الدراسية ؛ وكذلك تعليم وتدريس الطلبة على كيفية بناء وتصميم خرائط المفاهيم ، كما وأوصيا على تدريب التدريسيين أثناء الخدمة على استخدام هذه الإستراتيجية التدريسية ، كأحد الأساليب الفعالة للتعليم والتعلم .

الكلمات المفتاحية

قائمة 1 - 2 من 2
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (2)


اللغة

Arabic (1)


السنة
من الى Submit

2009 (2)