research centers


Search results: Found 4

Listing 1 - 4 of 4
Sort by

Article
طرائق تدريس الحديث النبوي الشريف

Author: حسام عبدالملك عبدالواحد العبدلي
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2008 Issue: 72 Pages: 155-213
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Keywords


Article
المشكلات الاكاديمية التي تواجه طالبات كلية التربية للبنات في الجامعة العراقية من وجهة نظرهن وسبل التغلب عليها

Author: حسام عبدالملك عبدالواحد العبدلي
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2015 Volume: 12 Issue: 44 Pages: 132-160
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractThe present study aimed to identify the problems thatthe students of College of Education, for women in Iraqia university are suffering from and how to overcome them. thesample of the study contained of (392) student which forms (20%) of the basic sample which is (2180) student, distributed on the six departments of the college they have been chosen randomly and the researcher has used the descriptive analytic method by applying one contains (67) items distributed on six fields,they are as follows: study skills field, academic field, curriculums field, students- teacher relationship field, examinations field, students family field,. The study has come with that (57) of them got a big problem the portion is (85%).(10) of them got medium problem and the portion is (10%). This indicates that theseproblemsare importantto study. the results indicated that the examination field has got the firstgrade with (2.6) average whereas the student. teacher relationship field has got the second grade with average (2.46). the curriculums field has got the third grade with average (2.43), whereas the students family field has got the fourth grade with average (2.39). The academic field has got the fifth grade with average (2.30), finally the field of study skills has got the sixth grade with average (2.04). The researcher recommends the following:1. The necessity of taking the problems in consideration and view the solutions suggested.2. Activate the Educational Guidance unit in the college anditsactivities to submit the guiding services to the majorityof the study problems.3. Hold periodical meetings between the students and the deanery to activitate their relationships.4. Patacademic method to supply the relationship between the students and the staff members which help the educational process

ملخص البحث:هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة المشكلات الاكاديمية لدى طالبات كلية التربية للبنات، الجامعة العراقية، من وجهة نظرهن وسبل التغلب عليها، تكونت عينة الدراسة الاساسية من (392) طالبة، شكلن نسبة (20%) من عينة المجتمع البالغة (2180) طالبة، موزعات على الأقسام العلمية الستة تم اختيارهم بشكل عشوائي.استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي بواسطة تطبيق استبانة تتكون من (67) فقرة موزعة على ستة مجالات. أظهرت الدراسةأن هناك(57) ( مشكلة بدرجة كبيرة) وبنسبة (85%), و(10) مشكلة بدرجة متوسطة (مشكلة إلى حد ما) وبنسبة (15%), مما يدل على أهمية دراسة هذه المشكلات التي تشكل مشكلة كبيرة ومشكلة إلى حد ما، كما أظهرت النتائج حصول مجال الامتحانات على المرتبة الأولى بمعدل متوسط حسابي (2.6) في حين حصل مجال العلاقة مع أعضاء هيئة التدريس على المرتبة الثانية بمعدل متوسط حسابي (2.46)، أما مجال المقررات الدراسية فقد حصل على المرتبة الثالثة بمعدل (2.43)، في حين حصل المجال الأسري على المرتبة الرابعة بمعدل (2.39)، وحصل المجال الاكاديمي على المرتبة الخامسة بمعدل (2.30)، وأخيرا حصل مجال المهارات الدراسية على المرتبة السادسة بمعدل (2.04).

Keywords


Article
تقويم برامج كلية التربية للبنات في الجامعة العراقية في ضوء معايير اتحاد الجامعات العربية من وجهة نظر أعضاء القيادات الجامعية

Author: حسام عبدالملك عبدالواحد العبدلي
Journal: Journal of the University of Anbar for Humanities مجلة جامعة الأنبار للعلوم الأنسانية ISSN: 19958463 Year: 2013 Issue: 3 Pages: 1-34
Publisher: University of Anbar جامعة الانبار

Loading...
Loading...
Abstract

Proved most studies on Accreditation that most of the programs of colleges of education Tadzan provide students with the skill of self-learning technology in the modern era, and that these programs relay in theoretical studies and Aihzy practical side Applied sufficient attention, which is Atnma students' attitudes towards the teaching profession and Anbarz importance of this profession and Atnma sense of belonging to students, as well as the above, these programs can not address the problems faced by the teacher during the practice of the profession, leaving a negative impact on the effectiveness of the performance of the roles carried out. Therefore this study aimed to evaluate programs of the College of Education for Girls / Iraqi university from the standpoint of university leaders, according to quality standards in the light of the standards of the Association of Arab Universities.Researcher used the descriptive method, as this study was conducted on a sample consisted of Dean of the Faculty of Education for Girls at the University Iraqi Bmaaonyha, as well as heads of departments in the college itself, totaling (9). The researcher used the resolution as the right tool for this type of study, which is designed to diagnose the situation and determine the overall efficiency, and develop plans to improve the conditions for access to the specified criteria. For the purpose of ascertaining the veracity of the questionnaire, the researcher adopted the way of honesty through virtual display paragraphs questionnaire on experts and specialists, but for the stability of the search tool has been calculated through the reliability coefficient for the search tool on according to midterm retail. Staging also adopted a five-year, then a questionnaire was distributed on the research sample standards. The study resulted in the availability of room (Dean and EDM, faculty members) very much. While the availability of domains (vision, mission and objectives of the College and plans, student affairs and services, scientific research, Calendar) significantly. As the field of (academic programs and teaching methods, community service) were moderately abundant.

اثبتت معظم الدراسات التي تناولت الاعتماد الاكاديمي أﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺒﺭﺍﻤﺞ كليات ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺘﻌﺠﺯ ﻋن ﺘﺯﻭﻴﺩ الطلبة ﺒﻤﻬﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ التكنوﻟﻭﺠﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، كما ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﺘـﺎﺒﻊ ﻓـﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻭﻻﻴﺤﻅﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻲ ﺒﺎﻻﻫﺘﻤﺎﻡ الكاﻓﻲ، ﻭﻫﻲ ﻻﺘﻨﻤﻲ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻁلبة ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻨﺤﻭ ﻤﻬﻨﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﻻﺘﺒﺭﺯ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ ﻭﻻﺘﻨﻤـﻲ ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﻁﻟبة ﺒﺎﻻﻨﺘﻤﺎء ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﻓضلا ﻋﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒـﺭﺍﻤﺞ ﻟـﻡ ﺘـﺴﺘﻁﻊ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ المشكلات ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺃﺜﻨﺎء ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺘـﺭﻙ ﺃﺜـﺭﺍ ﺴﻠﺒﻴﺎ ﻓﻲ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺃﺩﺍﺌﻪ ﻟﻸﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ. لذلك هدفت هذه الدراسة إلى تقويم برامج كلية التربية للبنات/الجامعة العراقية من وجهة نظر القيادات الجامعية وفق معايير الجودة في ضوء معايير اتحاد الجامعات العربية.استعمل ﺍﻟﺒﺎحث ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﻭﺼﻔﻲ، كما اجريت هذه الدراسة على عينة تمثلت من عمادة كلية التربية للبنات في الجامعة العراقية بمعاونيها، فضلا عن رؤوساء الأقسام في الكلية ذاتها،والبالغ عددهم(9). كما استخدم الباحث الاستبانة بوصفها الأداة المناسبة لهذا النوع من الدراسة، والذي تستهدف تشخيص الأوضاع وتحديد كفاءة الكلية، ووضع الخطط لتحسين الأوضاع للوصول إلى المعايير المحددة. ولغرض التأكد من صدق الاستبيان، فقد اعتمد الباحث طريقة الصدق الظاهري من خلال عرض فقرات الاستبيان على الخبراء والمتخصصين، أما فيما يخص ثبات أداة البحث فقد تم حسابه من خلال معامل الثبات لأداة البحث على وفق التجزئة النصفية. كما اعتمد التدريج الخماسي فيها، بعد ذلك تم توزيع استبانة المعايير على عينة البحث. نتجت الدراسة إلى توافر مجالا (العمادة والتنظيم الإداري، أعضاء هيئة التدريس) بدرجة كبيرة جدا. في حين توافر المجالات(رؤية ورسالة وأهداف الكلية وخططها، شؤون الطلبة وخدماتهم، البحث العلمي، التقويم) بدرجة كبيرة. أما مجال (البرامج الاكاديمية وطرائق التدريس، خدمة المجتمع) فقد توافرا بدرجة متوسطة.

Keywords


Article
Determine behavioral objectives for Materials Science legitimacy in Iraqi universities and building a training program for its development in the light of the need teachers
تحديد الأهداف السلوكية لمواد العلوم الشرعية في الجامعات العراقية وبناء برنامج تدريبي لتنميتها في ضوء حاجة المعلمين لها

Authors: أ.م.د. حسام عبدالملك عبدالواحد العبدلي --- المدرس الدكتورة زينة مجيد ذياب
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2014 Volume: 2 Issue: 209 Pages: 129-156
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aimed to determine the behavioral objectives for Materials Science legitimacy in Iraqi universities, also aimed to build a training program for the development of behavioral objectives in light of the teachers need them.The researchers first drafted behavioral objectives for the subjects of the rules of recitation and Quran Sciences Bmajaladtha three and multiple levels, where the number of behavioral objectives in its final form (1000) target behaviorally.The research community is your forensic science teacher in Iraqi universities, totaling (600) teacher by statistical researchers obtained from the websites of Iraqi universities for the academic year 2011 - 2012. Having identified the researchers community forensic science teacher at the universities of Iraq's (600) teacher, researchers selected a sample their research (20%) of the total community. Class researchers adopted style random sampling their research from a forensic science teacher, and thus pull random (120) teacher from a forensic science teacher at Iraqi universities. In order to achieve the purposes of the study researchers prepared a list of needs based open in preparing the questionnaire and review some of the literature, which focused on the theme in Materials Science needs legitimacy, as well as scientific expertise to researchers, being the teacher in teaching methods and are familiar with the behavioral objectives and how it is formulated. In light of this happened researchers number of Vsagha needs in identifying privat.After applying the tools of the study, results showed that all unfulfilled needs has won on the center than the center hypothesis and so are these needs unfulfilled.

هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد الأهداف السلوكية لمواد العلوم الشرعية في الجامعات العراقية، كما هدفت إلى بناء برنامج تدريبي لتنمية الاهداف السلوكية في ضوء حاجة المعلمين لها.قام الباحثان أولا بصياغة الأهداف السلوكية لمادتي أحكام التلاوة وعلوم القرآن بمجالاتها الثلاثة ومستوياتها المتعددة، حيث بلغ عدد الأهداف السلوكية بشكلها النهائي (1000) هدفا سلوكيا.يتمثل مجتمع البحث بمعلم العلوم الشرعية في الجامعات العراقية، البالغ عددهم (600) معلم بحسب الاحصائية التي حصل عليها الباحثان من المواقع الالكترونية للجامعات العراقية للعام الدراسي 2011- 2012م. وبعد أن حدد الباحثان مجتمع معلم العلوم الشرعية في الجامعات العراقية البالغ (600) معلم، اختار الباحثان عينة بحثهما بنسبة ( 20% ) من المجتمع الكلي. اعتمد الباحثان الاسلوب الطبقي العشوائي في سحب عينة بحثهما من معلم العلوم الشرعية، وبهذا سحب عشوائيا (120) معلم من معلم العلوم الشرعية في الجامعات العراقية. ولتحقيق أغراض الدراسة أعدّ الباحثان قائمة حاجات معتمدا في إعدادها الاستبانة المفتوحة ومراجعة بعض الادبيات التي اهتمت بموضوع الحاجات في مواد العلوم الشرعية، فضلا عن الخبرة العلمية للباحثين، كونهما معلما في طرائق التدريس ولهما دراية في الاهداف السلوكية وكيفية صياغتها. في ضوء ذلك حصل الباحثان على عدد من الحاجات فصاغها في استبانة خاصة.وبعد تطبيق أدوات الدراسة، أظهرت النتائج أن الحاجات جميعها متحققة وقد نالت على وسط يفوق الوسط الفرضي وبذلك تعد هذه الحاجات متحققة.

Keywords

Listing 1 - 4 of 4
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (4)


Language

Arabic (4)


Year
From To Submit

2015 (1)

2014 (1)

2013 (1)

2008 (1)