نتائج البحث : يوجد 2

قائمة 1 - 2 من 2
فرز

مقالة
Exercise the degree of mathematics teacher skills Almnumeih of Creative Thinking among Students in second grade secondary science from the perspective of students
درجة ممارسة مدرس الرياضيات لمهارات المنمية للتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثاني ثانوي علمي من وجهة نظر الطلبة

المؤلفون: د. درغام الرحال --- د.جاسم محمد علي التميمي
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 السنة: 2008 المجلد: 4 الاصدار: 36 الصفحات: 22-29
الجامعة: Diyala University جامعة ديالى - جامعة ديالى

Loading...
Loading...
الخلاصة

نظرا للدور الكبير الذي يقوم به المدرس داخل المؤسسة التعليمية وهو إعداد المتعلمين للمستقبل ليكونوا قادرين على التعامل و التفاعل مع التطورات العلمية والتكنولوجية المتسارعة التي يشهدها المجتمع , وذلك عن طريق توفير فرص التفاعل بين هؤلاء المدرسين وطلابهم واستخدام مصادر التعلم المتنوعة التي تسهم في حقل وتنمية مواهب هؤلاء الطلبة , ونظرا لان التربية العلمية وتدريس الرياضيات يوليان موضوع التفكير الإبداعي اهتماما أساسيا فقد تصدى البحث الحالي التعرف على درجة ممارسة مدرس الرياضيات للمهارات المنمية للتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثاني ثانوي علمي من وجهة نظر الطلبة .
ويبدو في مدارستنا إن غالبية المدرسين إن لم يكن جميعهم لا يهتمون كثيرا بالطلبة المبدعين ولا يتقبلون أرائهم وأفكارهم التي هي في الغالب تكون غير مألوفة بالنسبة لهم , فاهتمام هؤلاء المدرسين ينصب حول الطلبة العاديين الذين لايسببون لهم مواقف محرجة ومربكة .
ويؤكد زيتون(1997: 46-72) على إن الاهتمام بالإبداع والتفكير الإبداعي من أهم أهداف التربية العلمية وتدريس الرياضيات , يكون المبدعون هم الثروة الحقيقة للأمة التي تعقد عليهم الآمال في التقدم والرقي والازدهار.

الكلمات المفتاحية


مقالة
The effect of using a site for a tutorial on the Internet for teaching mathematics Academic achievement in university
اثر استخدام موقع تعليمي على شبكة الانترنت لتدريس الرياضيات في التحصيل الدراسي لطلبة كلية اليرموك الجامعة

المؤلف: Dr. Jasim Mohammed Ali al-Timimi د. جاسم محمد علي التميمي
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467 السنة: 2017 المجلد: 23 الاصدار: 99/ علمي الصفحات: 161-172
الجامعة: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية - الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
الخلاصة

The research aims to know the use of an educational site on the Internet for teaching mathematics in the university academic achievement To test the research hypotheses, were provided an educational site on the Internet has been developed and tested Academic achievement was extracted Indications of sincerity and Reliability coefficient formed the research sample of (60) students, students from the first stage of the students of Yarmouk University - Department of Computer Science was divided into two groups (experimental group and control group). And the application of research procedures and the use of statistical treatments appropriate, the results of research that have been reached the following. The existence of statistically significant differences in academic achievement of university mathematics e attributed to the variable method of teaching through educational site on the Internet for the benefit of the experimental group, and also to the existence of differences attributable to sex variable for females, and the results showed that there were statistically significant differences (α = 0.05) in the academic achievement of university mathematics is due to the interaction between the variables of sex and method of teaching students. Researcher is recommended to create a design and provision of educational sites on the Internet for various topics in mathematics for all grades يهدف البحث الى معرفة استخدام موقع تعليمي على شبكة الانترنت لتدريس الرياضيات في التحصيل الدراسي الجامعي. ولاختبار فرضيات البحث، تم توفير موقع تعليمي على الانترنت كما تم تطوير اختبار تحصيلي و تم استخراج دلالات صدقهما وثباتهما تكونت عينة البحث من ( 60) طالبا وطالبةً من طلاب المرحلة الاولى لطلبة كلية اليرموك الجامعة – قسم علوم الحاسوب تم تقسيمهم الى مجموعتين (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة ) .و لدى تطبيق إجراءات البحث واستعمال المعالجات الإحصائية المناسبة ,بينت نتائج البحث التي تم التوصل اليها الاتي:وجود فرق ذو دلالة إحصائية في التحصيل الدراسي الجامعي لمادة الرياضيات ة تعزى الى متغير طريقة التدريس من خلال الموقع التعليمي على شبكة الانترنيت لصالح المجموعة التجريبية ، وكذالك وجود فروق تعزى الى متغير الجنس لصالح الاناث ،و اظهرت النتائج انه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية ( α = 0.05) في التحصيل الدراسي الجامعي لمادة الرياضيات تعزى الى التفاعل بين متغيري طريقة التدريس وجنس الطلبة. يوصى الباحث الى إنشاء تصميم وتوفير مواقع تعليمية على شبكة الانترنيت لمختلف الموضوعات في الرياضيات و لجميع المراحل الدراسية

الكلمات المفتاحية

قائمة 1 - 2 من 2
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (2)


اللغة

Arabic (1)


السنة
من الى Submit

2017 (1)

2008 (1)