research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
The Effect of Driver and Posner Models in correcting Alternative Perceptions in Educational Psychology Material for the Students at the Institute of Fine Arts
أثـر أنموذجي درايفـر وبوسـنر فـي تصحيـح التصـورات البديلـة فـي مـادة علـم النفـس التربوي لدى طلاب معهد الفنون الجميلة

Authors: زينب حمزة راجي زينب حمزة راجي --- سعاد يحيى علي
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2016 Volume: 13 Issue: 51 Pages: 109-141
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

To achieve the goals, the researcher followed the design of equal and independent groups of partial control and post-test . The research has chosen the Institute of Fine Arts in the area Almansour area as deliberate sample where three sections of students have been chosen and the number of students is (69) students. The researcher conducted equivalence in the variables (age, and IQ , and the overall rate for grade III). in diagnostic phase, (21) concepts of alternative image out of (46) concepts have been identified in addition to the goals of formulation of acquisition concepts according to the three processes (definition, discrimination and application). Achievement test has been conducted then after, Multiple choice consists of (63) points to make sure of the students to the concepts of alternative image. It was mad sure of the test sincerity, persistence and the coefficient of difficulty and the coefficient of indistinguishable. The test has been applied on Tuesday, 05.06.2014 where Analysis of variance and (Tukey) tests were used as a statistical means for research data treatment . The following results have been obtained: - 1- The superiority of the first experimental group of students who studied according to Driver model over control group of students who studied according to the traditional way in the post-test. 2- The superiority of the second experimental group of students who studied according to Posner model over the control group students who studied according to the traditional way in the post-test.3- There, is no difference of statistical significance between the experimental group who studied according to Driver model and the student who studied according to Posner model . In light of the research results, the researcher found a set of conclusions and recommendations and proposals.

يرمي البحث تعرف أثـر أنموذجي درايفـر وبوسـنر فـي تصحيـح التصـورات البديلـة فـي مـادة علـم النفـس التربوي لدى طلاب معهد الفنون الجميلة، ولتحقيق اهداف البحث اتبع تصميم المجموعات المتكافئة المستقلة ذات الضبط الجزئي وباختبار بعدي , واختير معهد الفنون الجميلة في منطقة المنصور عينة قصدية للبحث, واختيرت ثلاث شعب , وبلـغ عدد طلاب عينة البحث (69) طالبـاً , وأجري بينهم, تكافؤ فـي المتغيرات ( العـمر الزمني, والـذكـاء , والمعدل العام للصف الثالث المتوسط) ، في المرحلة التشخيصية حدد (21) مفهوماً (تصور بديل) من مجموع (46) مفهوما ، وصياغة أهداف عمليات اكتساب المفهوم على وفق العمليات الثلاث ( تعريف ، تمييز ، تطبيق ) ، أُعد اختبار تحصيلي بعدي من نوع الاختيار من متعدد يتكون من ( 63 ) فقرة للتأكد من تصحيح الطلاب للمفاهيم ذوات التصورات البديلة , وتأكدت من صدقه وثباته , ومعامل صعوبة ومعامل تمييزه , طبق الاختبار يوم الثلاثاء الموافق 6 / 5 / 2014 واستعمال تحليل التباين الاحادي, واختبار توكي Tukey وسائل إحصائية لمعالجة بيانات البحث , وتوصلنا إلى النتائج الآتية :-تفوق طلاب المجموعة التجريبية الاولى التي درست على وفق انموذج درايفر على طلاب المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة التقليدية في الاختبار البعدي. تفوق طلاب المجموعة التجريبية الثانية التي درست على وفق أنموذج بوسنر على طلاب المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة التقليدية في الاختبار البعدي.عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية الأولى التي درست على وفق أنموذج درايفر والمجموعة التجريبية الثانية التي درست على وفق أنموذج بوسنر في الاختبار البعدي .


Article
the effect of model Posner in correcting perceptions of alternative material in educational psychology at the Institute of Fine Arts students
أثر أنموذج بوسنر في تصحيح التصورات البديلة في مادة علم النفس التربوي لدى طلاب معهد الفنون الجميلة

Authors: Zainab Hamza Raji زينب حمزة راجي --- Kahothar Aobaid Jasam كوثر عبيد جاسم --- Suad Yahia Ali سعاد يحيى علي
Journal: Nasaq نسق ISSN: 23120150 Year: 2014 Volume: 1 Issue: 3 Pages: 219-248
Publisher: Iraqi Association for Educational and Psychological Studies الجمعية العراقية للدراسات التربوية والنفسية

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to find out (the effect of model Posner in correcting perceptions of alternative material in educational psychology at the Institute of Fine Arts students) to verify that the goal of the research and the researcher has developed the following hypothesis: - (There is no statistically significant difference at the level of significance (05,0) between the average scores of the experimental group students who are studying model Posner in correcting perceptions of alternative concepts and the average scores of the control group students who are studying in the traditional way in an article in Educational Psychology test correct concepts. The first chapter of the research problem and its significance, and included the second chapter a theoretical framework for, model Posner , and previous studies, while the third chapter has included action research, which was divided into two phases the first diagnostic and the second treatment, and achieve the goals of research researcher followed the design groups equal and independent control of partial and tested dimensionally , and chose researcher Institute of Fine Arts in the Mansour district intentional sample for research, was chosen two divisions, and the number of students the research sample (46 students), and conducted between them, equal in variables (chronological age, and intelligence, and the overall rate for grade III), in phase diagnostic been identified (21) concept is to imagine an alternative of the total (46) concept, and the formulation of the goals of the acquisition of the concept according to the three processes (definition, discrimination, application), have been prepared achievement test the dimensions of the type of multiple choice consists of (63) paragraph to make sure the correct students concepts of alternative conceptions, was sure of his sincerity and persistence, and the coefficient of difficulty and indistinguishable, have been applied test on Tuesday 06/05/2014 and used researcher test (Tukey) as a means of statistical data processing research, was reached to the conclusion of the following: (Superiority of the experimental group students who studied the specimen according to the Posner control group students who studied according to the traditional way in the post-test).

يهدف البحث الحالي إلى معرفة ( أثر أنموذج بوسنر فـي تصحيـح التصـورات البديلـة فـي مـادة علـم النفـس التربوي لدى طلاب معهد الفنون الجميلة) ، للتحقق من هدف البحث وضعت الباحثة الفرضية الآتية :- ( لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (05‚0) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون بانموذج بوسنر في تصحيح التصورات البديلة في المفاهيم ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة التقليدية في مادة علم النفس التربوي في اختبار تصحيح المفاهيم . تضمن الفصل الاول مشكلة البحث واهميته ، وتضمن الفصل الثاني إطار نظري عن، أنموذج بوسنر ، ودراسات سابقة ، اما الفصل الثالث فقد تضمن اجراءات البحث الذي قسم الى مرحلتين الاولى تشخيصية والثانية علاجية ، ولتحقيق اهداف البحث اتبعت الباحثة تصميم المجموعات المتكافئة المستقلة ذات الضبط الجزئي وباختبار بعدي , واختارت الباحثة معهد الفنون الجميلة في منطقة المنصور عينة قصديه للبحث, وتم اختيار شعبتان , وبلـغ عدد طلاب عينة البحث (46) طالبـاً , وأجرت الباحثة بينهما التكافؤات فـي المتغيرات التالية : ( العـمر الزمني, الـذكـاء , والمعدل العام للصف الثالث) ، في المرحلة التشخيصية تم تحديد (21) مفهوماً ذو تصور بديل من بين مجموع (46) مفهوما ، وتم صياغة اهداف عمليات اكتساب المفهوم وفق العمليات الثلاث ( تعريف ، تمييز ، تطبيق ) ، وفي نهاية التجربة تم إعداد اختبار تحصيلي بعدي من نوع الاختيار من متعدد يتكون من (63) فقرة بواقع ثلاث فقرات لكل مفهوم للتأكد من تصحيح الطلاب للمفاهيم ذات التصورات البديلة , وتم التأكد من صدقه وثباته , ومعامل صعوبتة وتمييزه , وطبق الاختبار يوم الثلاثاء الموافق6/5/2014،واستعملت الباحثة اختبار توكي ( Tukey ) كوسيلة إحصائية لمعالجة بيانات البحث , وتم التوصل إلى النتيجة الآتية :- ( تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي درست على وفق انموذج بوسنر على طلاب المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة التقليدية في الاختبار البعدي) .

Keywords

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2016 (1)

2014 (1)