research centers


Search results: Found 6

Listing 1 - 6 of 6
Sort by

Article
Optimism - pessimism among the students of the University of Qadisiya
التفاؤل - التشاؤم لدى طلبة جامعة القادسية

Authors: حليم صخيل العنكوشي --- عبد العزيز حيدر الموسوي
Journal: Journal of Al-qadisiya in arts and educational sciense مجلة القادسية في الاداب والعلوم التربوية ISSN: 25196162 Year: 2011 Volume: 10 Issue: 1-2 Pages: 162-182
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

The current research was conducted to identify the common feature ofoptimism - pessimism among the students of the University of Qadisiyah, andthe nature of the differences between them in the attribute, listed according tosex (male, female), and to achieve the research objectives adopted by theresearchers as follows:Develop a tool to measure the characteristic optimism - pessimism amongthe students of the University, has unearthed his honesty and consistency, and consisted of scale in the finalization of (47) items were distributed to (3) areas(academic, social, and health - psychological).In order to achieve the objectives of the research, the researchers applythe measure on a sample of (400) students at the University of Qadisiya for theacademic year (2009-2010), and then analyzed the data using statistical bagfulof Social Sciences (SPSS). The results were as follows:1. The distribution feature of optimism - pessimism, the students of theUniversity of cruel closer to moderation as it was found that thedominant members of the sample fall on a continuum of optimism -pessimism, at the classified university students to the optimistic andpessimistic, it was found that optimists outnumber pessimists.2. There are significant differences between males and females in thefeature optimism - pessimism in favor of males, and what was the scaletoward pessimism, this indicates that males are more pessimistic thanthe females. To test this hypothesis test was administered to two samplesindependent educational Administration, and the results were discussedin the light of the theoretical framework and previous studies.

ملخص البحث
أُجري البحث الحالي للتعرف على مدى شيوع سمة التفاؤل- التشاؤم لدى طلبة جامعة القادسية، و طبيعة الفروق بينهم في السمة المذكــورة بحسب الجنس ( ذكورا، إنـاثا ), ولتحقيق أهداف البحث اعتمد الباحثان على ما يأتي:
إعداد أداة لقياس سمة التفاؤل-التشاؤم لدى طلبة الجامعة, وقد استخرج الصدق والثبات له, وتألف المقياس في صيغته النهائية من (47) فقرة توزعت على (3) مجالات هي( الدراسي, الاجتماعي, والصحي-النفسي).
وتحقيقا ً لأهداف البحث قام الباحثان بتطبيق المقياس على عينة قوامها (400) طالباً وطالبة في جامعة القادسية للعام الدراسي ( 2009-2010), ثم حُللت البيانات بالاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وكانت النتائج كما يأتي:
1.إن توزيع سمة التفاؤل- التشاؤم, لدى طلبة جامعة القاسية اقرب إلى الاعتدال إذ تبين أن غالبة أفراد العينة يقعون على وسط متصل التفاؤل-التشاؤم, عند تصنيفهم طلبة الجامعة الى متفائلين ومتشائمين, وجد إن المتفائلين أكثر عددا من المتشائمين.
2.وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في سمة التفاؤل-التشاؤم ولصالح الذكور, ولما كان المقياس باتجاه التشاؤم, فهذا يشير إن الذكور أكثر تشاؤما من الإناث. ولاختبار هذه الفرضية تم تطبيق الاختبار التائي على عينتين مستقلتين, وقد نوقشت النتائج في ضوء الإطار النظري و الدراسات السابقة.

Keywords


Article
الإبداع الجاد لدى طلبة الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to identify:First: The level of serious creativity among university students.Second: Significance of differences in the level of serious creativity among university students according to the variables of gender (males, females), academic specialization (scientific, human) and grade (second, fourth). The current research was determined by the students of Al Qadisiyah University for specialization (humanitarian and scientific), second grade (fourth grade) for morning study, and both types (male and female) for the academic year (2016-2017).In order to achieve the objectives of the research, the researchers built a measure of serious creativity among the university students, based on the theory of de Bono, and the scale in its final form after completing the conditions of honesty and stability and the ability to distinguish, from (45), divided between four areas Are spontaneous (spontaneous), mental motivation, style, and liberation). In addition to this, the researchers applied the scale to a sample of (400) male and female students at Qadissiya University, which was withdrawn by the random stratified method chosen according to the proportional method for the academic year 2016-2017. After the data collection and statistical processing using SPSS, The research reached the following results:1- University students have a low level of serious creativity.2 - male university students have a serious creativity higher than students.3 - that the students of the university of scientific specialization more creative than serious students of human specialization.4 - There are no differences in the degree of creativity seriously between students in the classrooms (second - fourth).5 - The university students have differences in the degree of creativity seriously depending on the interaction of the type (male - female) with specialization (scientific - human) and grades (second - fourth).6 - There are no differences in the degree of serious creativity depending on the interaction of specialization (scientific - human) with the grades (second - fourth).7 - There are no differences in the degree of serious creativity as a result of the interactions between the variables of gender (male - female), and the academic specialization (scientific - human), and grades (second - fourth).According to the findings of the current research, the research came out with a number of recommendations and proposals, including:1 - Attention to the educational institution teachers and methodology and management and make the creativity logo for them and the introduction of strategies of creativity in all aspects of serious aspects of public education curricula starting from kindergartens in order to improve that skill.2 - provide an environment that supports the creativity of students, so should provide them with materials that motivate them to think in an interesting template and stimulate creativity.3. Conduct a similar study for the current study at other stages of study.4 - Conducting a development study of serious creativity across different stages of life.

يهدف البحث الحالي التعرف على:اولاً: مستوى الإبداع الجاد لدى طلبة الجامعة.ثانياً: دلالة الفروق في مستوى الإبداع الجاد لدى طلبة الجامعة على وفق متغيرات النوع الاجتماعي (ذكور، إناث) والتخصص الدراسي (علمي، أنساني) والصف الدراسي (الثاني، الرابع). وقد تحدد البحث الحالي بطلبة جامعة القادسية للتخصص (الإنساني والعلمي) والصف الدراسي (الثاني- الرابع) للدراسة الصباحية, ولكلا النوعين (الذكور والاناث) للعام الدراسي (2016-2017). ولتحقيق أهدافه عمد الباحثان إلى بناء مقياس الابداع الجاد لدى طلبة الجامعة، وذلك اعتماداً على نظرية (دي بونو، De Bono)، وتالف المقياس في صورته النهائية بعد استكمال شروط الصدق والثبات والقدرة على التمييز، من (45) فقرة، توزعت بين أربعة مجالات هي (التلقائية (العفوية)، والدافعية العقلية، والأسلوب، والتحرر). واستكمالاً لذلك قام الباحثان بتطبيق المقياس على عينة قوامها (400) طالبٍ وطالبة في جامعة القادسية تم سحبها بالطريقة الطبقية العشوائية التي اختير منها على وفق الأسلوب المتناسب، للعام الدراسي (2016-2017) وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا بالاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) توصل البحث إلى النتائج الآتية:1- إن طلبة الجامعة لديهم انخفاض بمستوى الابداع الجاد. 2- أن طلبة الجامعة من الذكور لديهم ابداع جاد أعلى من الطالبات. 3- أن طلبة الجامعة من التخصص العلمي اكثر ابداعاً جاداً من طلبة التخصص الانساني. 4- لا توجد فروق بدرجة الابداع الجاد بين طلبة الصفوف الدراسية (الثانية - الرابعة).5- إن طلبة الجامعة لديهم فروق بدرجة الابداع الجاد تبعاً لتفاعل النوع (ذكور- إناث) مع التخصص(علمي - أنساني) والصفوف الدراسية(الثانية - الرابعة).6- لا توجد فروق بدرجة الابداع الجاد تبعاً لتفاعل التخصص (علمي - أنساني) مع الصفوف الدراسية(الثانية - الرابعة).7- لا توجد فروق بدرجة الابداع الجاد نتيجة للتفاعلات بين متغيرات النوع الاجتماعي (ذكور- إناث), والتخصص الدراسي (علمي - أنساني), والصفوف الدراسية (الثانية - الرابعة). وطبقاً للنتائج التي توصل اليها البحث الحالي، خرجت البحثة بجملة من التوصيات والمقترحات منها:-1- الاهتمام بالمؤسسة التربوية أساتذةً ومنهجاً وإدارةً وجعل من الإبداع شعاراً لهم وإدخال استراتيجيات الابداع الجاد بكل جوانبها ضمن مناهج التعليم العام ابتداء من رياض الاطفال من اجل تحسين تلك المهارة.2- توفر البيئة التي تدعم الإبداع لدى الطلبة, لذلك ينبغي أن تقدم لهم مواد تحفزهم على التفكير في قالب مشوق ويحفزهم على الإبداع.3- إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على مراحل دراسية أخرى.4- إجراء دراسة نمائية للإبداع الجاد عبر مراحل عمرية مختلفة.

Keywords


Article
الحضور الوجودي لدى طلبة الجامعة

Authors: عبد العزيز حيدر الموسوي --- حسن صبار علوان عبد السكافي
Journal: kufa studies center journal مجلة مركز دراسات الكوفة ISSN: 19937016 Year: 2014 Volume: 1 Issue: 32 Pages: 218-246
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

This current research aims to:1-To know the level Existential Presence among the students of the university.2-To discover significant differences in existential presence among the students of the university due to the variables: gender (male, female), specialties of study (scientific, humanistic), classes (second, fourth).The research determines students of Al-Qadisiyah University of having scientific and humanistic specification from male, female, second. fourth classes of morning study of the year study 2012-2013.To attain the aims of research as follows:1-Build a measure of Existential Presence among the students of university depending on Rollo May's theory of (existential psychology) the measure formed in its final formula after completing of the conditions of Validity, Reliability, and Ability to distinguish from (54) paragraphs in (3) dimensions: Private World, World of society, and Relationship of the Individual Himself. to attain the aims, the research did by applying the measure (400) students male and female at the university of Al-Qadisiyah (2012-2013) then analyzed the data using Statistical Pouch of Social Sciences (SPSS) and (Microsoft Excel), and the results were as follows:1-There is among the students of university have Existential Presence is higher than average.2-There is no statistically significant differences in Existential Presence depending on the variable of gender (male, female) among university students.3-There is no statistically significant differences in Existential Presence depending on the variable of specialties of study (scientific, humanistic) among university students.4-There is no statistically significant differences in Existential Presence depending on the variable of class (second, fourth) among university students.According to these results, the researcher offered appropriate recommendation and suggestion.

يهدف البحث الحالي إلى:1-التعرف على مستوى الحضور الوجودي لدى طلبة جامعة.2- الكشف عن دلالة الفروق في الحضور الوجودي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيرات:- النوع الاجتماعي (ذكور, إناث), التخصص الدراسي (علمي, أنساني), الصفوف الدراسية (الثانية, الرابعة). وقد تحدد البحث بطلبة جامعة القادسية للتخصص الإنساني والعلمي من الذكور والإناث وللصفوف الثانية والرابعة من الدراسة الصباحية, وللعام الدراسي (2012-2013). ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث ببناء مقياس للحضور الوجودي لدى طلبة الجامعة؛ وفق أدبيات النظرية الوجودية لـ(رولو مي), تألف المقياس في صيغته النهائية من (54) فقرة توزعت على (3) مجالات هي العالم الخاص, عالم المجتمع, علاقة الفرد بنفسه. وطبق الباحث المقياس على عينة قوامها (400) طالب وطالبة في جامعة القادسية للعام الدراسي (2012-2013) ثم حُللت البيانات بالاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وبرنامج (Microsoft Excel), فجاءت النتائج بـ: 1-لدى طلبة الجامعة حضور الوجودي أعلى من المتوسط.2-لا توجد فروق دالة إحصائياً في الحضور الوجودي تبعاً للمتغيرات النوع الاجتماعي (ذكور, إناث)، والتخصص الدراسي (علمي, إنساني)، والصفوف الدراسية (الثانية, الرابعة) لدى طلبة الجامعة. وبناءً على هذه النتائج، تقدم الباحث بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات المناسبة.


Article
الشعور بالذات لدى طلبة الجامعة

Authors: علي حمدان كافي الموسوي --- عبد العزيز حيدر الموسوي
Journal: Journal of Al-qadisiya in arts and educational sciense مجلة القادسية في الاداب والعلوم التربوية ISSN: 25196162 Year: 2014 Volume: 14 Issue: 3-4 Pages: 211-238
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

This research tries to dis cuss the following: 1-The level of self - consciousness for university's students 2-The differences in self – consciousness for the students according to ; male /female and King of study( scientific or humanity) and the phases.The sample of this research consists of students from Al-Qadissiyia University, males and females, from the scientific and humanitarian departments (second and fourth grades, morning studies, 2012-2013) To achieve the objectives of the research deliberately researcher to build scale sense of self - consciousness on the theory ( Buss , 1976), and after it has been verified properties Alsekoumtria of the scale turned out he consists of 33 items distributed on the areas of the scale, then applied the scale on the research sample basic shares of (400 ) students , and after data collection and processing of statistical statistically using the bag for Social Sciences (SPSS) research found the following results:1 - The university students have a high self –consciousness.2 - males university students have high self- consciousness them females.3- student who specialized in scientific study have self- consciousness than other.4 - There are no differences in degree of consciousness of self among secondary school students (second – fourth).According to the findings of the current research , search out a set of recommendations and proposals , including: -1- Depending on self –consciousness scaleat present study as apasis to know the students who have slow self –consciousness inorder to solve their proplems2 - attention to students through lectures or seminars open or handouts wall to emphasize the character building its all aspects .3 - conduct a similar study of the current study on the stages of the other study .4- making astudy which treats the reation of self –consciousness to other changables which are not discussed by the research as psuchological connection social connection, cleverness and how we can solve the pressures.

أستهدف البحث الحالي التعرف إلى:-1- مستوى الشعور بالذات لدى طلبة الجامعة.2- الفروق في الشعور بالذات لدى طلبة الجامعة تبعاً لمتغيرات: النوع، التخصص، الصف الدراسي.وقد تحدد البحث بطلبة جامعة القادسية للتخصص العلمي والإنساني من الذكور والإناث وللصفوف الثانية والرابعة للدراسة الصباحية فقط، وللعام الدراسي (2012 - 2013).ولتحقيق أهداف البحث عمد الباحث إلى بناء مقياس الشعور بالذات بالاعتماد على نظرية (باس،1976)، وبعدما تم التحقق من الخصائص السايكومترية للمقياس اتضح انه يتكون من (33) فقرة موزعة على مجالي المقياس، بعد ذلك تم تطبيق المقياس على عينة البحث الاساسية والبالغ عددها (400) طالباً وطالبة، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا بالاستعانة بالحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) توصل البحث إلى النتائج الآتية:1- إن طلبة الجامعة لديهم شعور عالي بالذات. 2- أن طلبة الجامعة من الذكور لديهم شعور بالذات اعلى من الطالبات. 3- أن طلبة الجامعة من التخصص العلمي اكثر شعوراً بالذات من طلبة التخصص الانساني. 4- لا توجد فروق بدرجة الشعور بالذات بين طلبة المرحلة الدراسية (الثانية - الرابعة).طبقاً للنتائج التي توصل اليها البحث الحالي، خرج البحث بجملة من التوصيات والمقترحات منها:-1- اعتماد مقياس الشعور بالذات في الدراسة الحالية كأساس لمعرفة الطلبة من ذوي الشعور بالذات الواطئ من اجل تسهيل عملية إرشادهم وتوجيهم لزيادة شعورهم بذواتهم.2- الاهتمام بالطلبة من خلال المحاضرات أو الندوات المفتوحة أو النشرات الجدارية للتأكيد على بناء الشخصية بجوانبها كافة.3- أجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على مراحل دراسية أخرى.4- إجراء دراسة تتناول علاقة الشعور بالذات (العالي - الواطئ) بمتغيرات أُخرى لم يتناولها البحث الحالي، كالتوافق النفسي والاجتماعي ومتغير الذكاءات المتعددة والرضا الوظيفي والتعامل مع الضغوط.

Keywords


Article
كفاءة التمثيل المعرفي لدى طلبة الجامعة

Authors: أ . د. عبد العزيز حيدر الموسوي --- ورود رزاق مجـلي
Journal: Journal of Al-qadisiya in arts and educational sciense مجلة القادسية في الاداب والعلوم التربوية ISSN: 25196162 Year: 2016 Volume: 16 Issue: 4 Pages: 171-190
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

Keywords


Article
إدارة الانفعالات لدى طلبة الجامعة

Authors: أ.د. عبد العزيز حيدر الموسوي --- سارة ثامر كاظم العبد الله عبد
Journal: Al-Bahith Journal مجلة الباحث ISSN: 20032222 Year: 2014 Volume: 13 Issue: 6 Pages: 260-274
Publisher: Kerbala University جامعة كربلاء

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to identify: 1. Management of Emotions among the students of the university. 2.Differences in Management of Emotions among the students of the university due to the variables gender (male- female) and specialization (human science) and grade(second-fourth). In order to achieve the objectives of the research, the researchers built a tool for the purpose of measuring the (Management of Emotions), depending on the theoretical framework of the theory of(Mayer & Salovey,2001) (Management of Emotions), and after we verify the researchers of the properties Alsekoumtria of scale through the extraction of honesty and strength discriminatory and coefficient of correlation between the degree of the paragraph and class College of the scale, with a constant measure of Management of Emotions (0.88), in a re-test, and (0.80) in a manner Alpha Cronbach, and the number of paragraphs of the scale, (45) paragraph, the researchers applied the scale on a random sample of university students at (400) students The student, according to the variable type (male, female), specialty (scientific, humanistic), grade (second-fourth), and after data collection and processing statistically using the test Altaúa for one sample, the test Altaúa for two samples independent, and analysis of variance triangular, Pearson correlation coefficient, reach researchers to the following: 1.Have the current research sample Management of Emotions 2. No statistically significant in the Management of Emotions among the students of the university depending on the type variables (males - females) and specialization (scientific - Humanist) and grade (second-fourth). The research came out a set of recommendations and proposals.

المستخلص:يهدف البحث الحالي التعرف الى : 1. إدارة الانفعالات لدى طلبة الجامعة .2. الفروق في إدارة الانفعالات لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيرات النوع (ذكور ـ إناث) والتخصص (علمي ـ إنساني) والصف (الثاني ـ الرابع). وتحقيقا لأهداف البحث، قام الباحثان ببناء اداة لغرض قياس (ادارة الانفعالات)، معتمداً على الاطار النظري لنظرية ماير و سالوفي (Mayer & Salovey,2001) (لإدارة الانفعالات)، وبعد أن تحقق الباحثان من الخصائص السايكومترية للمقياس من خلال استخراج الصدق والقوة التمييزية ومعامل الارتباط بين درجة الفقرة والدرجة الكلية للمقياس، اذ بلغ ثبات مقياس إدارة الانفعالات (0.88) ، بطريقة اعادة الاختبار، و(0.80) بطريقة الفا كرونباخ ، وبلغ عدد فقرات المقياس بصيغته النهائية (46) فقرة ، قام الباحثان بتطبيق المقياس على عينة عشوائية من طلبة الجامعة بلغت (400) طالبا وطالبة، وفقاً لمتغير النوع (ذكور، إناث)، التخصص (علمي، انساني)، الصف (الثاني- الرابع)، وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائياً باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة ، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، وتحليل التباين الثلاثي، ومعامل ارتباط بيرسون، توصل الباحثان الى ما يأتي : 1.تتمتع عينة البحث الحالي بإدارة الانفعالات 2.لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في ادارة الانفعالات لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيرات النوع(ذكور – اناث) والتخصص(علمي – انساني) والصف (الثاني – الرابع) .وقد خرج البحث بجملة من التوصيات والمقترحات .

Keywords

Listing 1 - 6 of 6
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (6)


Language

Arabic (5)

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2017 (1)

2016 (1)

2014 (3)

2011 (1)