نتائج البحث : يوجد 1

قائمة 1 - 1 من 1
فرز

مقالة
أثر مزج نمطين للتغذية الراجعة ( الكيفية ـ الكمية ) في تحسين الأداء التعبيري لتلامذة الصف الخامس الابتدائي

المؤلف: كريم علوان عبد الله
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 السنة: 2005 المجلد: 1 الاصدار: 24 الصفحات: 202-214
الجامعة: Diyala University جامعة ديالى - جامعة ديالى

Loading...
Loading...
الخلاصة

كثيرا ما يتذمر التلامذه عندما يطلب منهم التعبير شفويا أو تحريريا عن موضوع ما أو فكرة ما ونرى ذلك واضحا في الارتباك بين سطور الموضوعات التي يكتبونها ومطالبتهم المستمرة لكتابة الموضوع في البيت لطلب المساعدة من أي مثقف أب أو وأم أو أخ أو جار وهذا ما لمسه الباحثان من خلال شكوى المعلمين والمعلمات المستمرة من ضعف التلامذه في التعبير مما يضطرهم إلى كتابة موضوعات جاهزة يحفظها التلامذه من اجل اجتياز الامتحان مع أن درس التعبير هو الوسيلة التي تمكن الطالب أو التلميذ من أن يتحدث أو يعبر عما في نفسه بلغة سليمة وتساعده على تنظيم أفكاره بصورة جميلة ومتسلسلة وتساعده على دراسة المواد الدراسية الأخرى . لذا كان لابد من بذل المزيد من العناية والاهتمام من قبل معلم اللغة العربية للاهتمام بدرس التعبير والبحث عن أساليب وطرائق جديدة تذلل صعوبته . وقد اثر الباحثان استعمال نمطين للتغذية الراجعة في تعزيز نتاجات التلامذه في التعبير لمعرفة مدى تأثيرها على تحسين الأداء التعبيري .

الكلمات المفتاحية

الخامس ابتدائي

قائمة 1 - 1 من 1
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (1)


اللغة

Arabic and English (1)


السنة
من الى Submit

2005 (1)