research centers


Search results: Found 5

Listing 1 - 5 of 5
Sort by

Article
قياس ألكفاءة الأجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الأبتدائي الملتحقين وغير الملتحقين برياض الأطفال (من وجهة نظر المعلمين والمعلمات)

Author: محمد عبد الكريم طاهر
Journal: Journals eduction for girls مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الانسانية ISSN: 19935242 Year: 2014 Issue: 15 Pages: 321-368
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Contribute social competence correct among the pupils of the first primary in raising their level of scientific and social through the establishment of human relations with others, either peers of the students or teachers, and reveal to us this study for students who have deficiencies in the level of social competence and who are suffering from problems in the field of social relations, has indicated numerous scientific studies to influence social competence on the personality and behavior of pupils first grade and their agreement psychological, social and academic, has present study aimed to build scale social competence among the pupils of the first primary and to identify significant differences in the level of social competence among students depending on the sex variable ( males and females) and Mtgiralolthak (enrolled and not enrolled) kindergartens, and to achieve the goal of the study, the researcher building tool scale social competence among the pupils of the first primary and which are as final (52) paragraph after that extracted honesty and discrimination paragraphs, and then extracted the validity and reliability scale efficiency Social using statistical methods different, after dish measure on a sample of statistical analysis, which amounted to (150) male and female pupils, randomly selected students from the first grade enrollment and is enrolled in kindergarten, was the study found that the measure of social competence for students first grade enjoyed characteristics good, and the level of social competence among the pupils of the first primary enrolled in kindergartens higher than non-enrolled, and equal social competence among a sample of male and female is enrolled in kindergartens has recommended the current study to use scale social competence by counselors, educators and school administrations, and encourage all families to send their children to kindergarten, has suggested the current study to conduct a similar study for students in third grade and build periodically educational program by the Ministry of Education to activate the level of social competence in first graders.

تسهم الكفاءة الأجتماعية الصحيحة لدى تلاميذ الصف الأول الأبتدائي في رفع مستواهم العلمي والأجتماعي من خلال اقامة علاقات انسانية مع الأخرين سواء اقرانهم من التلاميذ أو المعلمين ، وتكشف لنا هذه الدراسة عن التلاميذ الذين لديهم قصور في مستوى الكفاءة الأجتماعية والذين يعانون من مشكلات في مجال العلاقات الاجتماعية ، وقد أشارت العديد من الدراسات العلمية الى تأثير الكفاءة الأجتماعية على شخصية وسلوك تلاميذ الصف الأول الأبتدائي وتوافقهم النفسي والأجتماعي والدراسي ، وقد هدفت الدراسة الحالية الى بناء مقياس الكفاءة الأجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الأبتدائي والتعرف على دلالة الفروق في مستوى الكفاءة الأجتماعية لدى التلاميذ تبعآ لمتغير الجنس (ذكور واناث )ومتغيرالألتحاق (ملتحقين وغير ملتحقين) برياض الأطفال ، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث ببناء أداة مقياس الكفاءة الأجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الأبتدائي والذي تكون بصيغته النهائية من (52) فقرة بعد أن أستخرج صدق وتمييز الفقرات ، ومن ثم استخرج صدق وثبات مقياس الكفاءة الأجتماعية بأستخدام الوسائل الأحصائية المختلفة ، بعد ان طبق المقياس على عينة التحليل الأحصائي والتي بلغت (150) تلميذآ وتلميذة ،أختيرت عشوائيآ من تلاميذ الصف الأول الأبتدائي الملتحقين وغير الملتحقين برياض الأطفال، وقد توصلت الدراسة الى أن مقياس الكفاءة الأجتماعية لتلاميذ الصف الأول الابتدائي يتمتع بخصائص سيكومترية جيدة ، وأن مستوى الكفاءة الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الأبتدائي الملتحقين برياض الأطفال أعلى من غير الملتحقين بها ، وتساوي الكفاءة الأجتماعية لدى عينة الذكور والاناث غير الملتحقين برياض الأطفال وقد أوصت الدراسة الحالية الى أستخدام مقياس الكفاءة الأجتماعية من قبل المرشدين والتربويين وادارات المدارس ،وتشجيع جميع الأسر الى أرسال اطفالهم الى رياض الأطفال ، وقد اقترحت الدراسة الحالية الى أجراء دراسة مماثلة لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي وبناء برنامج دوري تربوي من قبل وزارة التربية لتنشيط مستوى الكفاءة الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الأبتدائي .


Article
قياس الاتجاه نحو المرض النفسي لدى طلبة الجامعة المستنصرية

Author: محمد عبد الكريم طاهر
Journal: Psychological Science العلوم النفسية ISSN: 1816/1970 Year: 2017 Issue: 26 Pages: 1111-1156
Publisher: Ministry of higher education and scientific research وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

Loading...
Loading...
Abstract

يعتبر موضوع الأتجاه نحو المرض النفسي من الموضوعات المهمة في المجتمعات الحديثة، لأنها تشير الى مدى قدرة اتجاهات الناس الأسوياء بتقديم الود والاحترام والتقدير او عدم تقديرهم للأشخاص المرضى النفسيين وقبولهم في المجتمع والتعايش معهم، لأن هذا المريض النفسي قد يؤدي ابتعاد كثير من الأصدقاء والأقرباء وحتى الأهل منه، مع العلم ان الاتجاه نحو المرض النفسي هو استعداد وجداني مكتسب لدى الفرد من البيئة المحيطة به نحو المرض النفسي بشكل ايجابي او سلبي، وعليه فقد هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن مستوى الاتجاه نحو المرض النفسي لدى طلبة الجامعة المستنصرية، وقد تم بناء مقياس الاتجاه نحو المرض النفسي (كأداة) للبحث الحالي والذي تكون بصيغته النهائية من (24) فقرة ايجابية، وسلبية، بعد ان تم عرض المقياس وفقراته ومجالاته الثلاثة، على مجموعة من الخبراء والمختصين في التربية وعلم النفس والصحة النفسية، وتم التأكد من خصائصه السيكومترية، وطبقت الأداة على عينات مختلفة، منها عينة التحليل الاحصائية البالغة (400) طالب وطالبة اختيروا عشوائياً من كليتي التربية الأساسية والهندسة، وتم استخدام الوسائل الاحصائية المختلفة، وتم استخراج القوة التمييزية لجميع فقرات المقياس، باستخدام أسلوب المجموعتين المتطرفتين، واستخرج ثبات نتائج الاختبار بطريقتين، طريقة اعادة الاختبار، ومعادلة ألفا كرونباخ، فضلاً عن ذلك قام الباحث باستخراج بعض المؤشرات الاحصائية كالمتوسط الحسابي والوسيط والمنوال والأنحراف المعياري والمدى والتفرطح والألتواء لدرجات عينة البحث على مقياس الاتجاه نحو المرض النفسي، وقد توصلت نتائج الدراسة الحالية الى أن مقياس الاتجاه نحو المرض النفسي يتمتع بخصائص سيكومترية جيدة، وان عينة البحث الكلية لديهاأنخفاض في درجة الأتجاه نحو المرض النفسي، وان عينة الطلبة الذكور لديهم اتجاه أيجابي أعلى من عينة الأناث، وان عينة التخصص الأنساني لديهم اتجاه ايجابي أعلى من عينة التخصص العلمي، وقد اوصت الدراسة بتضمين المناهج الدراسية الخاصة بعلم النفس وعلم الاجتماع موضوعات تعزز الاتجاه الايجابي نحو المرض النفسي، وعقد لقاءات وندوات علمية بين المختصين بالتربية وعلم النفس والصحة النفسية والطلبة الجامعيين لتنمية دورهم الايجابي في رعاية المريض النفسي، وقد اقترحت الدراسة الحالية باجراء دراسة مماثلة عن الاتجاه نحو المرض النفسي وعلاقته بمتغيرات اخرى كالقلق والدافعية والتكيف الدراسي، واجراء دراسة مماثلة بين كلية الآداب وكلية الطب في الجامعة المستنصرية ومقارنة نتائجها مع نتائج الدراسة الحالية.

Keywords


Article
قياس قلق المستقبل لدى طلبة كلية التربية الاساسية

Author: د. محمد عبد الكريم طاهر
Journal: JOURNAL INTELLIGENCE RESEARCHES مجلة ابحاث الذكاء ISSN: 18159745 Year: 2011 Issue: 12 Pages: 171-205
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Keywords


Article
بناء وتطبيق مقياس التفاؤل غير الواقعي لدى طلبة المرحلة الأعداد
Developing and Applying the Unrealistic Optimism Scale among Junior High School Students

Author: Mohammed Abdul Karim Taher محمد عبد الكريم طاهر
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2019 Volume: 16 Issue: 63 Pages: 235-265
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims to develop and apply the unrealistic optimism scale among high school students. The researcher has designed a scale of (38) paragraphs to measure the unrealistic optimism. A sample of (200) male and female students were chosen randomly to collect the needed data. The study found that the unrealistic scale of optimism has good psychometric characteristics. The research sample has a high level of unrealistic optimism. There is a statistically significant difference between male and female in the unrealistic optimism in favor of the male students. Finally, there is a statistically significant difference between students in the fourth and sixth grades. The study suggested a similar study taking up middle school students and comparing its results with the results of the current study

إن الاهتمام البالغ من قبل الباحثين بالخصوص في الآونة الأخيرة بسمة التفاؤل يعد أمرا طبيعيا وكردة فعل حتمية لما يشهده العالم اليوم من ميل كبير نحو سمة التشاؤم وتأثر جميع المجتمعات باختلاف ثقافتها وجنسياتها بهذا السيل الجارف من التفكير السلبي والنفسية المنهارة لدى الأفراد، وانتشار الاكتئاب بصورة واسعة لم يشهد لها العالم من قبل مثيل وسرعة انتشاره بين الناس بسبب التقدم التكنولوجي وتطور وسائل الاتصال والمعلومات من جهة والصراعات وضغوطات الحياة من جهة أخرى ، وتعتبرالمرحلة الاعدادية من المراحل المهمة في حياة الطالب ،لكونها فترة التغيرات الجسمية والنفسية والاجتماعية ،وعدم الاستقرار الانفعالي وتظهر ملامح السلوك التفاؤلي او التشاؤمي على تصرفاته،ولاسيما الشعور غيرالواقعي بالتفاؤل والتشاؤم ،والذي يعاني منه اكثر الطلاب في المدارس الاعدادية ، وقد هدفت الدراسة الحالية الى بناء وتطبيق مقياس التفاؤل غير الواقعي لدى طلبة المرحلة الاعدادية،وقام الباحث ببناء مقياس التفاؤل غير الواقعي والذي تكون بصيغته النهائية من (38) فقرة،بعد ان تم أستخراج صدق وتمييز الفقرات ، وتم استخراج صدق وثبات المقياس بأستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة،وبعد أن طبق المقياس على عينة التحليل الاحصائي البالغة (400) طالب وطالبة ، وكذلك طبق الباحث المقياس على عينة التطبيق النهائي البالغة (200) طالب وطالبة والتي اختيرت بالاسلوب العشوائي،وقد توصلت الدراسة الى ان مقياس التفاؤل غير الواقعي يتمتع بخصائص سيكومترية جيدة ،ووجود مستوى عالي من التفاؤل غير الواقعي لدى عينة البحث , ووجود أثر للجنس في التفاؤل غير الواقعي ولصالح عينة الذكور, وعدم وجود فروق دالة احصائيا بين عينة الصف الرابع والصف السادس الاعدادي , وقد أوصت الدراسة امكانية استخدام المقياس من قبل المرشدين التربويين في تشخيص الطلبة الذين لديهم تفاؤل غير واقعي بالمدارس الاعدادية ، واقترحت الدراسة اجراء دراسة مماثلة على طلبة المرحلة المتوسطة ومقارنة نتائجها مع نتائج الدراسة الحالية .


Article
قياس ميل معلمي التربية الخاصة نحو دمج المعاقين في المدارس الابتدائية

Author: أ.م.د. محمد عبد الكريم طاهر الجامعة المستنصرية/ كلية التربية الاساسية
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467(print) 27068536(online) Year: 2016 Volume: 22 Issue: 95/انساني Pages: 739-770
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

بدأت الكثير من المجتمعات المختلفة تطبق مبدا التربية للجميع , وهي الميل نحو استراتيجية دمج الاطفال المعاقين مع الاطفال العاديين في المدارس الابتدائية ومن ذوي المستويات البسيطة , وكسبيل لتحقيق التكافؤ والتوازن قدر المستطاع بين مستوى تعليم وحاجات المعاقين والاسوياء معا .وقد اشارت العديد من الدراسات العلمية الى تأثير عملية دمج المعاق في المدارس الابتدائية , على شخصية المعاق وتوافقه النفسي والاجتماعي والدراسي ويؤثر على فعالياته ومستوى تحصيلهُ الدراسي

Listing 1 - 5 of 5
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (5)


Language

Arabic (5)


Year
From To Submit

2019 (1)

2017 (1)

2016 (1)

2014 (1)

2011 (1)