نتائج البحث : يوجد 2

قائمة 1 - 2 من 2
فرز

مقالة
The impact of a proposed program to play in plants to develop some motor skillsAnd motor development in first grade pupils
تأثير برنامج مقترح اللعب في محطات لتطوير بعض القدرات الحركيةوالنمو الحركي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي

المؤلفون: م.د ضمياء علي --- م.د بيريفان عبد الله --- ا.م.د خالد عبد المجيد
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 السنة: 2009 المجلد: 5 الاصدار: 39 الصفحات: 89-107
الجامعة: Diyala University جامعة ديالى - جامعة ديالى

Loading...
Loading...
الخلاصة

تستند البرامج التربوية الحديثة في المدارس الابتدائية في تخطيطها وتنفيذها على مجموعة من الاسس العلمية التي تنادي باهمية السنوات الاولى في حياة الطفل في تشكيل شخصيته في المستقبل ، ومن اهم الاهداف للتربية الرياضية هو توفير وسائل ودعائم النمو المتكامل للطفل من النواحي البدنية والحركية والنفسية ، حيث تستخدم الحركة كوسيلة اساسية في العملية التربوية وخاصة في المراحل الابتدائية والتي تسعى الى تقديم طبق واسع متكامل من الخيرات الحركية للاطفال .
ولما كانت المرحلة الابتدائية من اهم مراحل التعليم كونها تمثل القاعدة البنوية للنمو والتطور نحو الافضل عبر مراحل التعليم الاخرى ، فان اكساب الاطفال القدرات الحركية بشكل متكامل يكون ذا تاثير فعال في نموهم الحركي وبالتالي نموهم المعرفي والوجداني كمنظومة تعليمية متكاملة . (العزة ، 1997 ، 2) ، لذا يجب ان تكون البرامج المقدمة في هذه المرحلة متكاملة وتهدف الى تربية الاطفال خلقيا وجسميا وعلقيا ، وعليه فاذا لم تهيئ هذه البرامج الفرص لمساعدة الاطفال على النمو الحركي واكتساب بعض المهارات الى اقصى حد ممكن في هذه المرحلة فان لك يؤثر على حياة الطفل وبالتالي يؤثر على تعليمه وتدريسه بشكل عام (سعيد ، 1990 ،157)
وتبعا لذلك فقد ظهرت برامج تعليمية جديدة كمنحنى جديد في عملية التعلم تهدف الى اخراج التعليم المدرسي من صيغته التقليدية في مناهج وطرق التعليم والتعلم الى صيغ اكثر ايجابية وفعالية في تنمية الفرد الى اقصى ما يمكن ، فاللعب في محطات هو اسلوب تعليمي حديث يقدم العاب متنوعة للاطفال وعلى شكل محطات حيث يقسم التلاميذ الى مجموعات صغيرة وفيه تمارس على مجموعة العاب محدودة في محطة معينة ثم يتم الانتقال في المحطات الاخرى وهذا يزيد عنصر التشويق في الدرس .
فاللعب في محطات يعني تقسيم الدرس الى عدة محاط تعطى في كل محطة تعبة معينة وفيه يقسم التلاميذ الى عدة مجاميع بعدد المحطات وتمارس كل مجموعة لعبة معينة في محطة خاصة ثم يتم الانتقال المتدرج بين المحطات الى نهاية الدرس ، وانطلاقا من هذه الحقائق برزت اهمية البحث في عدم وجود برنامج تعليمي خاص باللعب في محطات تعنى بتلاميذ المرحلة الابتدائية الاولية مما دفع الباحثون الى اعداد برنامج تعليمي خاص باللعب في محطات تهدف الى تطوير بعض القدرات الحركية والنمو الحركي لتلاميذ الصف الاول الابتدائي .

الكلمات المفتاحية


مقالة
Program of games has the effect of cognition in the development of talent and intelligence in children locomotor Pre-school
تأثير برنامج بالعاب الإدراك في تنمية الموهبة والذكاء الحركي لدى الأطفال ما قبل المدرسة

Loading...
Loading...
الخلاصة

The research aims to: 1. disclosure of the impact of the program in the development of games has to recognize the talent and intelligence to the children of the two sets of kinetic research. 2. difference in the results of post-test program between games and cognition program unit integrated expertise in the development of talent and intelligence motor. The researchers used the experimental method as it suits the nature of the search, while the choice of the research community in a manner intentionally children from kindergarten Paradise eligibility at the center of the province of Nineveh for the academic year (2012 -2013) and Ranged in age from 5-6 years totaling (80) boys and girls and distributors (3) people study, were selected (23) boys and girls out of the two divisions of two studies of those who are characterized as the talent they represent the research sample was also excluded (5) children to conduct the experiment reconnaissance of IQ tests motor and the application model and the educational unit to program games cognition and thus may total sample (18) children from the gifted were divided into two groups, one experimental group practiced Games cognition and the other control group practiced Games unit experience integrated., for the purpose of reaching results were used arithmetic mean, standard deviation, t-test for independent samples has emerged from the study findings the following: 1. program achieved superior games cognition in the development of talent and intelligence locomotor children to an experimental group. 2. the positive impact of the unity of experience in the integrated development of the talent and intelligence of children locomotor control group. 3 children outweigh the experimental group in the post tests on the children of the control group in the development of talent and intelligence motor. هدف البحث الى :1.الكشف عن تأثير برنامج بالعاب إدراك في تنمية الموهبة والذكاء الحركي لأطفال مجموعتي البحث.2.الفرق في نتائج الاختبار البعدي بين برنامج العاب الادراك وبرنامج وحدة الخبرة المتكاملة في تنمية الموهبة والذكاء الحركي .وقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي وذلك لملاءمته وطبيعة البحث في حين تم اختيار مجتمع البحث بطريقة عمديه من أطفال روضة الفردوس الأهلية في مركز محافظة نينوى للعام الدراسي (2012 -2013) والمتراوح أعمارهم ما بين (5-6) سنوات والبالغ عددهم (80) طفلا وطفلة والموزعين على (3) شعب دراسية ، وتم اختيار (23) طفلا وطفلة من أصل شعبتين دراستين ممن يتميزون بصفة الموهبة وهم يمثلون عينة البحث كما تم استبعاد (5) أطفال لإجراء التجربة الاستطلاعية لاختبارات الذكاء الحركي وتطبيق نموذج وحدة تعليمية لبرنامج العاب الإدراك وبذلك تكون قد بلغت عينة البحث (18) طفلا وطفلة من الموهوبين تم تقسيمهم إلى مجموعتين احدهما مجموعة تجريبية تمارس العاب الإدراك والأخرى مجموعة ضابطة تمارس العاب وحدة الخبرة المتكاملة.، ولغرض التوصل الى النتائج تم استخدام الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (ت) للعينات المستقلة وقد خرجت الدراسة بالاستنتاجات الآتية:1.حقق برنامج العاب الإدراك تفوقا في تنمية الموهبة والذكاء الحركي لأطفال المجموعة لتجريبية.2.التأثير الايجابي لوحدة الخبرة المتكاملة في تنمية الموهبة والذكاء الحركي لأطفال المجموعة الضابطة.3.تفوق أطفال المجموعة التجريبية في الاختبارات البعدية على أطفال المجموعة الضابطة في تنمية الموهبة والذكاء الحركي.

الكلمات المفتاحية

Kinesthetic learning --- تعلم حركي

قائمة 1 - 2 من 2
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (2)


اللغة

Arabic (1)


السنة
من الى Submit

2013 (1)

2009 (1)