نتائج البحث : يوجد 1

قائمة 1 - 1 من 1
فرز

مقالة
Evaluate the final exam questions for the third grade average in the first and second rounds of the academic year
تقويم أسئلة الامتحانات النهائية للصف الثالث المتوسط وفي الدورين الأول والثاني للعام الدراسي2004-2005

المؤلف: م.م مؤيد سعيد خلف م.م مؤيد سعيد خلف
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 السنة: 2009 المجلد: 5 الاصدار: 40 الصفحات: 70-89
الجامعة: Diyala University جامعة ديالى - جامعة ديالى

Loading...
Loading...
الخلاصة

تعد عملة التقويم من العمليات التربوية المهمة التي نالت منزلة عالية في مجال التربية الحديثة، لأنه على اساس من التقويم الموضوعي السليم يمكننا وضع الطالب المناسب في المكان المناسب اذ يهدف البحث الحالي إلى تقويم اسئلة الامتحانات النهائية لمادة قواعد اللغوة العربية للصف الثالث المتوسط وعلى وفق المعايير الاتية: مستويات بلوم للمجال المعرفي، والشمولية، والاستقلالية، والموضوعية، والاسئلة المباشرة، وغير المباشرة، ونسبة المطابقة لمحتوى الكتاب، والنواحي الفنية، ونسبة الترك.
وقد تألفت عينة البحث من اسئلة الامتحانات النهائية لمادة قواعد اللغة العربية للصف الثالث المتوسط في العراق وللعام الدراسي (2004-2005) وللدورين الأول، والثاني، اذ شملت عينة البحث ورقتين امتحانيتين في مادة قواعد اللغة العربية وللعام الدراسي (2004-2005) ولتحقيق هدف البحث اتبع الباحثان الاجراءات الاتية:-
1-الاطلاع على عدد من الدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع البحث الحالي، لصياغة معايير تقويمية للامتحانات النهائية في مادة قواعد اللغة العربية.
2-عرض المعايير على ذوي الاختصاص والخبرة في اللغة العربية والعلوم التربوية، والنفسية لاستخراج معامل صدقها.
3-تحليل الاسئلة الامتحانية على وفق المعايير الاتية:-
-مستويات بلوم للمجال المعرفي.
-الشمولية.
-الاستقلالية.
-المووضعية.
-الأسئلة المباشرة وغير المباشرة.
-نسبة المطابقة لمحتوى الكتاب.
-النواحي الفنية.
-نسبة الترك.


الكلمات المفتاحية

قائمة 1 - 1 من 1
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (1)


السنة
من الى Submit

2009 (1)