نتائج البحث : يوجد 1

قائمة 1 - 1 من 1
فرز

مقالة
Effect of using the method of Ankston Ayoreo and conceptual change in the chemical information in the first row of students / teacher training
اثر استخدام طريقة لانكستون وآيوريو في التغيير ألمفاهيمي في المعلومات الكيميائية لدى طلاب الصف الأول / معاهد إعداد المعلمين

المؤلفون: م.م. داود عثمان عبد --- م.م. هديل ساجد ابراهيم
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 السنة: 2009 المجلد: 5 الاصدار: 43 الصفحات: 294-314
الجامعة: Diyala University جامعة ديالى - جامعة ديالى

Loading...
Loading...
الخلاصة

يهدف هذا البحث الى دراسة اثر استخدام طريقة لانكستون وايوريو في التغيير المفاهيمي في المعلومات الكيميائية لدى طلاب الصف الأول معاهد إعداد المعلمين من خلال اختبار الفرضية الآتية :
لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05 ) في متوسط درجات اختبار المفاهيم لدى الطلاب الذين درسوا بطريقة لانكستون وايوريو المقترحة والطلاب الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية . أجريت الدراسة بتطبيق التجربة في بداية الفصل الثاني للعام الدراسي 2007-2008، بأخذ عينة تتكون من شعبتين متكافئتين درست أحداهما بالطريقة المقترحة والأخرى بالطريقة الاعتيادية بعد إجراء اختبار قبلي لمدى معرفة الطلاب عينة البحث بالمفاهيم الكيميائية موضوع الدراسة وتبين إن ( 15) مفهوما يخطئ فيها الطلاب من أصل 25 مفهوما . ثم اجري بعد ذلك اختبار بعدي أخطأ الطلاب في (5) مفاهيم من المجموعة التجريبية و(14) مفهوما من المجموعة الضابطة . وعند مقارنة الفرق بين متوسطي الاختبارين القبلي و البعدي للمجموعتين كان الفرق (11,8) واجري الباحثان اختبارا تائيا (t-Test ) لمعرفة الدلالة الإحصائية عند مستوى (0,05 ) فكان الفرق بين قيمتي (ت) الجدولية و (ت) المحسوبة ( 3,698 ) لصالح قيمة( ت ) المحسوبة مما يدل على إن الفرق لا يرجع إلى الصدفة ولكن ذو دلالة إحصائية : لذا يوصي الباحثان بتطبيق هذه الطريقة لإحداث التغيير المفاهيمي ويقترحان إجراء المزيد من الدراسات والبحوث لتطويرها وتطبيقها في مجالات ومستويات دراسية مختلفة .

الكلمات المفتاحية

قائمة 1 - 1 من 1
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (1)


السنة
من الى Submit

2009 (1)