research centers


Search results: Found 4

Listing 1 - 4 of 4
Sort by

Article
The relation between the mathematical communication skills and the tendency towards the mathematic itself , among the students of the basic education collage
العلاقة بين مهارات التواصل الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلبة كلية التربية الاساسية

Author: أ. م. د. غالب خزعل محمد
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467(print) 27068536(online) Year: 2014 Volume: 20 Issue: 84 / علمي Pages: 569-588
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

There are few lecturers, who perfect the skills of doing the interesting lectures of thinking, as well as managing the investigative discussion. These mathematical communication skills, represented in listening speaking and acting, are regarded as one of the basic skills in the teaching field. They are (skills) require the lecturers to conduct various activities to develop them and know how effective they are on learning. We can make clear the significance of the present research as the following: 1-The significance of the university form, which is regarded as one of the most significant form in building and serving society. 2- The significance of the students of the basic education college, who will be academic lecturer in the future, and their assignments will be passing the scientific material appropriately to their students and developing their skills and tendencies. 3- The significance of the mathematical communication skills, which are regarded as an essential goals of teaching the mathematics in the public education forms. That's why the researcher took the initiative to do the present scientific research, which goals at dealing with the relation between the mathematical communication skills and the tendency towards the mathematics itself among the basic education students. And to achieve the goal of this research and its theories, the researcher went through some procedures, one of them is: •Doing some tests on the mathematical communicative skills, consisting of (26) items, essay type, divided on these mentioned skill, the way to be fit with the planned skills and the scientific material. •Setting the tendency scale towards the mathematics, which consists of (30) items. •The test on the research sample for this mathematical communication skills has been done as well as measuring this mathematical tendency. •After treating the mathematical datum, using all statistical methods, we have reached the following results: •The students of the mathematics department, located in the basic education college, have the mathematical communication

فقليل هم الذين يتقنون مهارات تقديم المحاضرات المثيرة للتفكير، وإدارة النقاش الاستقصائي من المعلمين وتعد مهارات التواصل الرياضي وتعد مهارات التواصل الرياضي كالاستماع والتحدث والتمثيل من المهارا ت الآساسية في التدريس والتي يتطلب استخدامها عادة من قبل المعلم العديد من الآنشطة لتنميتها ومعرفة تأثيرها على التعلم. يمكن أن من نوضح أهمية البحث الحالي بالاتي:-أهمية المرحلة الجامعية التي تعد من المراحل المهمة في بناء وخدمة المجتمع.-أهمية طلبة كلية التربية الآساسية الذين سيصبحون معلمين في المستقبل، وواجبهم هو نقل المادة العلمية بصورة صحيحة لطلبتهم وتنمية الاتجاهات والمهارا ت لديهم.-أهمية التواصل الرياضي و مهارا ته التي تعدجزءا مهما من اهداف تدريس الرياضيات في مراحل التعليم العام. لذا ارتأى الباحث اجراء البحث الحالي الذي يهدف الى العلاقة بين مهارات التواصل الرياضي والاتجاة نحو الرياضيات لدى طلبة كلية التربية الاساسية.ولاجل التحقق من هدف البحث وفرضياته قام الباحث بعدد من الاجراءات منها: 1- اعداد ااختبار مهارات التواصل الرياضي وتكون من (26) فقرة من نوع مقالي مقسمة على المهارات بصورة تتناسب مع المهارات الموضوعه والمادة العلمية2-اعداد مقياس الاتجاة نحو الرياضيات وتكون من (30) فقرة.3-تم اجراء اختبار لعينة البحث في اختبار التواصل الرياضي ومقياس الاتجاة نحو الرياضيات4-بعد معالجة البيانات باستخدام الوسائل الاحصائية تم التوصل الى النتائج الاتية:•ان طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية الاساسية يمتلكون مهارات التواصل الرياضي.لذا ترفض الفرضية الصفرية الاولى وقبول الفرضية البديلة اي انة يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة(0,05) بين متوسط الاداء الحقيقي للطلبة ومتوسط ادائهم الفرضي على اختبار مهارات التواصل الرياضي•ان طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية الاساسية يمتلكون اتجاة نحو الرياضيات لذا ترفض الفرضية الضفرية الثانية وقبول الفرضية البديلة اي انة يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط الاداء الحقيقي للطلبة ومتوسط ادائهم الفرضي على مقياس الاتجاة نحو الرياضيات•وجود علاقة ارتباطية بين مهارات التواصل الرياضيححح والاتجاة نحو الرياضيات لدى طلبة كلية التربية الاساسية اي انة كل مازادت مهارات التواصل الرياضي يزيد معها الاتجاة نحو الرياضيات.وفي ختام البحث قدم الباحث عدد من التوصيات والمقترحات لبحوث اخرى مستقبلية

Keywords


Article
استخدام برنامج كورت واثره في التفكير الهندسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط

Author: أ.م.د. غالب خزعل محمد رهام عبد المجيد مراد الجامعة المستنصرية/ كلية التربية الأساسية
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467(print) 27068536(online) Year: 2016 Volume: 22 Issue: 94/علمي Pages: 169-196
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

The sample consisted of( 74 ) female students from the second grade at Al-Yassamin middle school for Girls which belong to the Directorate of Education in Baghdad / the first Risafah ,for the second semester of the academic year ( 2014 - 2015 ) A.C , and Chapters VI , VII, and VIII of the math book scheduled for the second grade, section (F) consisting of (37) were selected to be the experimental group who were taught math material by CoRT Programme , and section (E ) consisted of (37) were selected student to be the control group, who were taught math material by traditional method.The researchers formulated behavioral objectives, the researcher studied both groups. These objectives covered the levels of (remembering, comprehension, application, analysis, synthesis) in Bloom's classification. The researcher prepared (40) lesson plan for each group included research topics, and prepared test, of geometric thinking test consisting of (30) items.The researchers used the equation of the alpha - Cronbach to calculate the reliability coefficient of geometric thinking test , the researchers also used the (t-Test) for two independent samples for data processing. The results were as follows:1) there is a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the mean scores of students of the experimental group and the control group for the experimental group in geometric thinking test and at every level of geometric thinking levels . The researcher concluded that the adoption of CoRT Programme have a positive impact in the geometric thinking in mathematics, the researchers put forward some recommendations and suggestions.

هدف البحث الحالي التعرف على ااستخدام برنامج كورت واثره في التفكير الهندسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات .وللِتحقق من هدف البحث وضعت الفرضية الصفرية الآتية: •لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات الطالبات اللواتي يدرسن وفقاً لبرنامج كورت للتفكير ومتوسط درجات الطالبات اللواتي يدرسن وفقاً للطريقة المعتادة في اختبار التفكير الهندسي.


Article
استخدام استراتيجية تآلف الاشتات وأثرها في التفكير الهندسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات

Author: أ. م. د. غالب خزعل محمد المشكور سندس عبد الحسن هادي الجامعة المستنصرية / كلية التربية الأساسية
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467(print) 27068536(online) Year: 2016 Volume: 22 Issue: 95/علمي Pages: 173-208
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

يهدف البحث الحالي الى التعرف على (استخدام استراتيجية تآلف الأشتات في التفكير الهندسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات). ولغرض التحقق من هدف البحث تم صياغة الفرضية الصفرية الآتية: "لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن على وفق استراتيجية تآلف الأشتات ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن على وفق الطريقة المعتادة في اختبار التفكير الهندسي في مادة الرياضيات". لقد تكون مجتمع البحث من طالبات الصف الثاني المتوسط في المدارس المتوسطة النهارية للبنات التابعة لمديرية تربية ديالى للعام الدراسي ( 2014- 2015) و شملت عينة البحث (51) طالبة تم اختيارهن قصديا من متوسطة ام البنين للبنات. حيث قسمت العينة على مجموعتين احداهما تجريبية مؤلفة من (26) طالبة درسن وفق استراتيجية تآلف الأشتات والأخرى ضابطة مؤلفة من (25) طالبة درسن وفق الطريقة المعتادة. تمت عملية التكافؤ بين مجموعتي البحث في كل من المتغيرات (التحصيل السابق في مادة الرياضيات، اختبار المعرفة السابقة، اختبار الذكاء، العمر الزمني محسوبا بالأشهر، التحصيل الدراسي للوالدين). ولتحقيق هدف البحث اعد الباحثان اختباراً للتفكير الهندسي مؤلفاً من (40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، وتم التحقق من صدق وثبات وتمييز فقرات الاختبار. تم تطبيق التجربة على مجموعتي البحث حيث درست الباحثة المجموعة التجريبية وفق استراتيجية تآلف الأشتات والمجموعة الضابطة وفق الطريقة المعتادة، وبعد الانتهاء من تدريس الفصول الثلاثة (الهندسة المستوية، الهندسة الاحداثية، هندسة الفضاء الثلاثي) طبق الباحثان الاداتين على مجموعتي البحث، وأجريت المعالجات الإحصائية اللازمة باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ودلت النتائج على وجود فرق دال احصائيا بين متوسط درجات طالبات مجموعتي البحث في اختبار التفكير الهندسي ككل وفي كل مستوى من مستويات التفكير الهندسي الأربعة الأولى لفان هل (الادراكي، التحليلي، الترتيبي، الاستنتاجي) ولصالح المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية تآلف الأشتات. وقد توصل الباحثان الى بعض الاستنتاجات ومن أهمها التأثير الإيجابي لاستراتيجية تآلف الأشتات على متغير التفكير الهندسي. كما قدم الباحثان عدداً من التوصيات والمقترحات لدراسات مستقبلية في هذا المجال.


Article
اثر برنامج تعليمي بلغة البرمجة في تحصيل طالبات الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات

Authors: أ.م.د. غالب خزعل محمد --- م.م. رغد عبد الله كاظم
Journal: JOURNAL INTELLIGENCE RESEARCHES مجلة ابحاث الذكاء ISSN: 18159745 Year: 2012 Issue: 13 Pages: 403-456
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Keywords

Listing 1 - 4 of 4
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (4)


Language

Arabic (4)


Year
From To Submit

2016 (2)

2014 (1)

2012 (1)