research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
اثر استراتيجية REAP في الدافعية القرائية في مادة الكيمياء لطلبة الصف الثاني المتوسط

Authors: أ.م.د. فاضل جبار جودة الربيعي --- أ.م.د. زينب عزيز احمد العامري --- الباحث علي ثامر هاني الاسدي
Journal: JOURNAL INTELLIGENCE RESEARCHES مجلة ابحاث الذكاء ISSN: 18159745 Year: 2017 Issue: 22 Pages: 138-160
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to know the effect of using the strategy (REAP) in the motivation of reading in chemistry for students in the second grade and the average sample consisted of search (62) students from the second grade average students were randomly assigned equally to the two experimental and control group. It was a reward in the two variables: (chronological age-month period, the former test information, the rate of the previous year degrees in chemistry, IQ test, motivation reading scale), the strategy was applied over the entire semester. To achieve the aim of searchResearcher prepared the search tool and is a measure of motivation literacy with six dimensions (curiosity, identify, engage, compete, challenge, strategic use) and adopted by the researcher was honesty and firmness to gauge motivation literacy account and treated statistically data using statistical program SPSS, as well as the use of statistical methods (coefficient Cronbach's alpha), the results showed a statistically significant difference between the experimental group students who have studied according to the strategy (REAP) and the control group students who have studied as is the usual way in literacy motivation for the experimental group.In light of the findings it was reached that the use of strategy (REAP) for students of the second grade average an effect in raising the level of motivation of literacy, and therefore the researcher recommends the adoption of REAP strategy in teaching, and suggests further studies for various stages of their impact in academic achievement and motivation of reading

هدف البحث الى معرفة اثر استخدام استراتيجية (REAP ) في الدافعية القرائية في مادة الكيمياء لطلبة الصف الثاني المتوسط وتكونت عينة البحث من (62 ) طالباً من طلاب الصف الثاني المتوسط تم توزيعهم عشوائيا وبالتساوي الى مجموعتين تجريبية وضابطة .وتم مكافأة المجموعتين في المتغيرات : (العمر الزمني بالاشهر ، اختبار المعلومات السابق ، معدل درجات السنة السابقة في مادة الكيمياء ، اختبار الذكاء ، مقياس الدافعية القرائية) ، وتم تطبيق الاستراتيجية على مدى فصل دراسي كامل . أعدت أداة البحث وهي مقياسا للدافعية القرائية ذو ستة ابعاد( الفضول ،التعرف ، الانهماك ، المنافسة ،التحدي ، الاستخدام الاستراتيجي ) وتم حساب الصدق والثبات له وعولجت البيانات إحصائياً باستخدام برنامج SPSS الإحصائي ، فضلاً عن استخدام وسائل إحصائية ( معامل الفا كرونباخ ) ، أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق استراتيجية (REAP ) وطلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا وفقا للطريقة الاعتيادية في الدافعية القرائية لصالح المجموعة التجريبية .وفي ضوء النتائج تم التوصل الى أن استراتيجية (REAP ) لها اثر في رفع مستوى الدافعية القرائية, وعلية يوصي الباحث اعتماد استراتيجية REAP في التدريس, ويقترح إجراء دراسات اخرى لمراحل مختلفة لمعرفة أثرها في التحصيل الدراسي والدافعية القرائية.

Keywords

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2017 (1)