research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
اثر استراتيجية تدريسية لتعميمات محددة عن قابلية القسمة في تحصيل تلامذة الصف الخامس الابتدائي

Author: د. مدركة صالح عبد الله
Journal: JOURNAL INTELLIGENCE RESEARCHES مجلة ابحاث الذكاء ISSN: 18159745 Year: 2010 Issue: 9 Pages: 1-19
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Keywords


Article
التدريس باستخدام مهارات التفكير المنظومي وأثره في الاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الرابع العلمي

Authors: أ . م .د . مدركة صالح عبد الله --- م .م . سروة مازن كريم
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467(print) 27068536(online) Year: 2014 Volume: 20 Issue: 84 / علمي Pages: 281-308
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims to investigate the effect of teaching using systemic thinking skills in the attitudes towards mathematics at the scientific fourth-grade female students , The study sample consisted of (54) students and distributed to two equivalent groups were randomly assigned to the experimental group studied according the Systemic thinking skills and a control group studied in the usual method , the scale of attitudes toward mathematics was built like Likert scale triple and consisted of (30) paragraph and ascertained its validity and reliability. The data has been treated by using (t-test) for two independent samples. The result of the study showed: A statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the mean scores of students of the experimental group and the control in favour of the experimental group in the scale of the attitudes, which means that teaching using systemic thinking skills have been instrumental in the positive attitudes towards mathematics at the scientific fourth-grade female students

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر التدريس بأستخدام مهارات التفكير المنظومي في الاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الرابع العلمي ، تكونت عينة الدراسة من (54)طالبة وزعت على شعبتين متكافئتين تمَ تخصيصها عشوائياً على مجموعة تجريبية درست على وفق مهارات التفكير المنظومي ومجموعة ضابطة درست على وفق الطريقة الاعتيادية, وتم بناء مقياس الاتجاه نحو الرياضيات على غرار مقياس ليكرت الثلاثي وتكون من ((30 فقرة وقد تمَ التحقق من صدقه وثباته وتمَ استخدام صيغة الاختبار (t-test) لعينتين مستقلتين لمعالجة البيانات وبينت نتيجة الدراسة : وجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية في مقياس الاتجاه مما يعني ان التدريس بأستخدام مهارات التفكير المنظومي لها أثر فعال في الاتجاه الايجابي نحو مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الرابع العلمي.

Keywords

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (2)


Year
From To Submit

2014 (1)

2010 (1)