research centers


Search results: Found 5

Listing 1 - 5 of 5
Sort by

Article
اثر دورة طرائق التدريس في أداء المتقدمين للتدريس

Author: مراد يوسف علوان
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2014 Volume: 1 Issue: 21 Pages: 287-294
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

يرمي البحث الحالي إلى معرفة أثر دورة طرائق التدريس في أداء المتقدمين للتدريس لأن التدريس مهنه تتعامل مع العقول مباشره ,لذا فإنها تتطلب صفات عاليه لمن يتقدم لممارستها وقد وجد الباحث أنَّ هناك ضعفا في الإعداد المهني لدى المتقدمين للتدريس ، لذا سعى في بحثه الحالي إلى معرفة مستوى المتقدمين من خلال بطاقة ملاحظة أعدت من قبل لجنة تكونت من أساتذة متخصصين في التربية والقياس والتقويم .وقد كانت عينة البحث (200) متقدم ، أَخفق منهم (66) متقدماً في المحاولة الأُولى ، وفي المحاولة الثانية نجح منهم (12) متقدمًا ، أما المخفقون فقد ألزموا بدخول دورة طرائق التدريس ، وقد نجح منهم (42) متقدماً ، ولم يختلف من العدد الكلي إلا (12) متقدما ، مما يدل على أَثر إيجابي واضح لدورة طرائق التدريس .


Article
أثر بعض الأنشطة الأدبية غير الصفية في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الأدب والنصوص

Authors: مراد يوسف علوان --- جاسم عبد علي العامري
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2012 Volume: 1 Issue: 12 Pages: 172-185
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

إنّ مشكلةَ ضعف الطلبة في درس الأدب والنصوص مشكلة ملازمة لهم في دراستهم منذ أمد بعيد ، فأصبح درسه أمرًا يستصعبه الطلبة ، وعلى الرغم من جمال الأدب وتأثيره في حياتنا إلا أنّ تدريسه لم ينجح بشكل يرضي الطموح في تعريف الطلبة بروائع الأدب العربي وتذوق آثاره . فما زال تدريس الأدب قاصرا عن أداء مهماته ، وتحقيق أهدافه ( فريحة ، 1955، ص 203 ) ، ولم يزل كذلك. إذ إنّ الأهداف المرسومة للأدب لم تتحقق عند الطلبة ، فهم لم يلموا إلا ببعض القصائد في المديح والغزل والهجاء من تراثهم بأسلوب جامد لا حياة فيه ولا صورة إنسانية مشرقة ( الدليمي وسعاد ، 2009، ص105) . وقد أكدت هذا الأمر دراسات عديدة منها دراسة العيساوي ( 2007 ) . وقد عزا معظم التربويين هذا الضعف إلى أسباب مختلفة ، فمنهم من ذهب إلى أنّ طريقة عرض النص الأدبي أخذت طابعا جافا ، والطلبة لا يطالبون بأكثر من حفظ النص واستظهاره. ووصف سمك طرائق تدريس النصوص بأنها " مملة مسئمة ، والطلبة معذورون حين ينصرفون عنها " ( سمك ، 1961 ، ص222 ) . لأن الطريقة المتبعة برأي الباحثينِ تفتقد إلى عنصر التشويق . إضافة لذلك فقد أظهرت دراسة الفتلاوي نتائج أقل من المستوى المطلوب في أداء مدرسي اللغة العربية في إلقاء النصوص الأدبية ( الفتلاوي ، 2004 ، ص83 ) . إذ إنّ اغلب المدرسين يركزون على التدريس المعتمد على الحفظ والتلقين ، بدلا من التركيز على إشراك المتعلم في العملية التدريسية ( احمد ، 1983 ، ص13 ) . وإذا ما شارك الطلبة في حفظ النصوص الشعرية والنثرية ، تكون المشاركة من طريق التهديد ، وبهذا يبدو الحفظ أمرا صعبا وبغيضا إلى نفوسهم (سمك ، 1961، ص182) .


Article
أثر الأسلوب التكاملي على وفق إستراتيجيتي التدريس التبادلي والتصور الذهني في التحليل الدراسي لدى طلبة كلية الفنون الجميلة في مادة النحو

Author: ا.م.د. مراد يوسف علوان
Journal: Uruk journal for humanity science مجلة اوروك للعلوم الانسانية ISSN: 20726317 Year: 2014 Volume: 7 Issue: 3 Pages: 332-356
Publisher: Al-Muthanna University جامعة المثنى

Loading...
Loading...
Abstract

Keywords


Article
مستوى تدريسيات جامعة بابل وتدريسييها في الكفايات الادائية

Authors: مراد يوسف علوان --- رغد سلمان علوان
Journal: for humanities sciences al qadisiya القادسية للعلوم الانسانية ISSN: 19917805 Year: 2014 Volume: 17 Issue: 2 Pages: 317-347
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

كان الاهتمام في مجال اعداد المدرسين منصباً على تمكينهم من تنفيذ المناهج الدراسية ولكنه اتجه اليوم نحو اعداد المدرس اعدادا يجعله مالكا الكفايات الادائية التي تنعكس ايجابيا على سلوك المتعلم في المجالات ( المرعفي ، الادائي ، الوجداني )

Keywords


Article
الصحة النفسية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الرابع العام

Authors: م.علي حسين مظلوم --- د. مراد يوسف علوان د. مراد يوسف علوان د. مراد يوسف ع
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2010 Volume: 1 Issue: 3 Pages: 258-268
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

يعد الإنسان قيمة عليا وهدفا أساسيا في المجتمع ويحتل القاعدة الأساسية في بنائه , وتختلف المجتمعات في صيغ التنظيم الاجتماعي وضبط السلوك وفق المراحل العمرية التي يمر بها الإنسان وتعد مرحلة المراهقة ذات أهمية دقيقة تتبلور فيها أبعاد الشخصية بشكلها النهائي في الجوانب النفسية والاجتماعية والعقلية , إذ يكشف الفرد ذاته الحقيقية الواقعية وتحدد فلسفة حياته المستقبلية فيها (أبو جعفر : ص135) لأن هذه المرحلة هي تقدم سريع نحو النضج الجسمي والجنسي والعقلي

Listing 1 - 5 of 5
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (5)


Language

Arabic (4)


Year
From To Submit

2014 (3)

2012 (1)

2010 (1)