research centers


Search results: Found 3

Listing 1 - 3 of 3
Sort by

Article
Levels of geometric thinking with the students of the Department of Mathematics in the College of Education/ Ibn AL Haitham by the University of Baghdad
مستويات التفكير الهندسي لدى طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية/ابن الهيثم - جامعة بغداد

Author: م. د حيدر شمسي حسن
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2015 Volume: 2 Issue: 214 Pages: 341-368
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to identify the levels of geometric thinking among the students of the Department of Mathematics in the College of Education-Ibn AL Haitham at the University of Baghdad , and to achieve the aims of the study was the adoption of a measure of Alharby (2003) prepared the Saudi environment and consists of) 25 (items distributed on five levels (level Visualization , Analysis , Informal Deduction, formal Deduction, Rigor Deduction ) and reached the study sample ( 206 ) male and female students from the Department of Mathematics in the College of Education–Ibn AL Haitham at Baghdad University, was selected in the manner stratified random , was to verified the veracity of the tool by honesty virtual submitting it to the experts and certified construction and stability in a way Alpha Cronbach , and use the researcher to analyze the results of a number of statistical means of which , the test samples t for two independent samples , Pearson correlation coefficient , the study found the results of the most important : Override students sample the first level (Visualization ) by(% 84.5 ) did not exceed the students' levels of the other four , and there are no differences statistically significant levels of geometric thinking attributed to sex , there are no statistically significant differences in the levels of geometric thinking among students and students of the first phase the fourth phase, the study has come out with a number of recommendations and suggestions .

رمت الدراسة التعرف بمستويات التفكير الهندسي لدى طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية / ابن الهيثم - جامعة بغداد، ولتحقيق هدف الدراسة تم اعتماد مقياس الحربي(2003) المعد على البيئة السعودية ويتكون من (25) فقرة موزعه على خمسة مستويات وهي (المستوى البصري ، التحليلي ، شبه الاستدلالي، الاستدلالي، المجرد وبلغت عينة الدراسة (206) طلاب من طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية- ابن الهيثم بجامعة بغداد تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، تم التحقق من صدق الأداة عن طريق الصدق الظاهري بعرضه على الخبراء وصدق البناء والثبات بطريقة الفا كرونباخ، واستخدم الباحث لتحليل نتائجه عدداً من الوسائل الإحصائية منها، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معامل ارتباط بوينت بايسيرل، وقد توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها تجاوز الطلبة عينة البحث المستوى الأول (البصري) بنسبة (84.5%) ولم يتجاوز الطلبة المستويات الأربعة الأخرى، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستويات التفكير الهندسي تعزى لمتغير الجنس، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستويات التفكير الهندسي بين طلبة المرحلة الأولى وطلبة المرحلة الرابعة ، وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات.

Keywords


Article
The obstacles of scientific research from view sight staff members in the Department of Electromechanical Engineering in University of Technology
معوقات البحث العلمي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في قسم الهندسة الكهروميكانيكية في الجامعة التكنولوجية

Author: م. د. حيدر شمسي حسن
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467(print) 27068536(online) Year: 2014 Volume: 20 Issue: 84 / علمي Pages: 173-218
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

This study aimed to identify obstacles Research facing faculty members in the Department of Electromechanical Engineering in University of Technology , In order to achiere the aims of the study was to build a questionnaire consisting of (25) items distributed on four themes (constraints related to the university, publishing, information, faculty members), and reached the study sample (126) is a member of the faculty members in the department Electromechanical Engineering in technological University were selected randomly, was to verify the authenticity of the instruments through virtual honesty and certified construction submitting it to the experts, andreliability by using the to methods retest stability my way and Cronbach alpha. The researcher used to analyze the results of a number of statistical methods including, Independent - samples t-test, Pearson correlation coefficient,and arrived reached results of the most important: the prevalence of all obstacles to the faculty members, and there was no significant statistically differences in the constraints due to the variable sex and qualification, there was no significant statistically differences in the constraints due to the variable Academic Rank and variable years of service, while foundsignificant differences due to the variable number of research, and exited the study a number of recommendations and proposals.

هدفت الدراسة التعرف على معوقات البحث العلمي التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في قسم الهندسة الكهروميكانيكية في الجامعة التكنولوجية ، ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبانه مكونه من (25) فقرة موزعه على أربعة محاور (معوقات تتعلق بالجامعة، المعلومات، النشر ،أعضاء هيئة التدريس) وبلغت عينة الدراسة (126) عضواً من أعضاء هيئة التدريس في قسم الهندسة الكهروميكانيكية في الجامعة التكنولوجية تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، ، تم التحقق من صدق الأداة عن طريق الصدق الظاهري بعرضه على الخبراء وصدق البناء والثبات بطريقتي أعادة الاختبار والفا كرونباخ، واستخدم الباحث لتحليل نتائجه عدد من الوسائل الإحصائية منها، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، معامل ارتباط بيرسون ، وقد توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها : شيوع جميع المعوقات لدى أعضاء هيئة التدريس ، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المعوقات تعزى لمتغير الجنس والمؤهل العلمي ، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المعوقات تعزى لمتغير الرتبة العلمية ومتغير سنوات الخدمة بينما توجد فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير عدد الأبحاث، وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات .

Keywords


Article
Learning Styles of university students according to Entwistle model
اساليب التعلم لدى طلبة الجامعة وفق نموذج انتوستل

Author: أ.م.د. حيدر شمسي حسن التميمي
Journal: JOURNAL INTELLIGENCE RESEARCHES مجلة ابحاث الذكاء ISSN: 18159745 Year: 2019 Volume: 13 Issue: 28 Pages: 153-173
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

هدفت الدراسة التعرف اساليب التعلم لدى طلبة الجامعة وبحسب الجنس والتخصص، ولتحقيق هدف الدراسة تبنى الباحث مقياس(انتوستل وتايت ,1994) مكون من (30) فقرة موزعه على ثلاثة اساليب هي (السطحي، العميق، الاستراتيجي) وبلغت عينة الدراسة(100) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، تم التحقق من صدق الأداة عن طريق الصدق الظاهري بعرضه على الخبراء وصدق البناء والثبات بطريقة الفا كرونباخ، واستخدم الباحث لتحليل نتائجه عدد من الوسائل الإحصائية منها، معامل ارتباط بيرسون وتحليل التباين الثنائي وقد توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها: عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في الاسلوب العميق والسطحي بحسب المرحلة والجنس والتفاعل بين الجنس والمرحلة ووجود فروق ذات دلالة في الاسلوب الاستراتيجي بحسب المرحلة لصالح طلبة المرحلة الاولى ولا توجد فروق بحسب الجنس والتفاعل بين الجنس ، وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات .

The study aims at identifying the learning styles of university students by sex and specialization. To achieve the study objective, the researcher adopted a scale (Entwistle &Tait, 1994) consisting of (30) paragraphs distributed over three methods (deep, superficial, strategic) and the study sample (100) students The researcher used a number of methods statistical, including Pearson correlation coefficient and analysis of binary variance. The study reached the following results: No significant differences There are significant differences in the strategic style according to the stage for the benefit of the students of the first stage and there are no differences according to sex and sex interaction. The study came out with a number of recommendations and suggestions.

Keywords

Listing 1 - 3 of 3
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (3)


Language

Arabic (3)


Year
From To Submit

2019 (1)

2015 (1)

2014 (1)